2023年發(fā)展性英語課堂教學(xué)研究心得體會 發(fā)展性英語怎么說()相關(guān)范文多篇合輯

2023年發(fā)展性英語課堂教學(xué)研究心得體會發(fā)展性英語怎么說()相關(guān)范文多篇合輯2023年發(fā)展性英語課堂教學(xué)研究心得體會發(fā)展性英語怎么說(精選3篇)當我們倍受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈冏g成一篇心得體會，如此就可以提高我們寫作能力了。那么心得體會怎么寫下才恰當呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，期望能協(xié)助至大家。發(fā)展性英語課堂教學(xué)研究心得體會發(fā)展性英語怎么說篇一開題報告一、開題背景以新課程的教學(xué)理念為標尺去來衡量當下的課堂教學(xué)，我們可以辨認出很多與新課程不人與自然、二者相沖突的音符?？茖W(xué)的評價，將可以對教學(xué)存有促進作用，許多教育工作者都已意識到評價關(guān)鍵的導(dǎo)向促進作用。新課標特別強調(diào)：“實行評價應(yīng)當特別注意教師的評價、學(xué)生的自我評價與學(xué)生間互相評價結(jié)合?！钡蠹叶己艽_切教育教學(xué)的評價就是很困難的，目前還沒明確的評價指針，更沒可以操作方式的具體內(nèi)容策略。評價目的片面性、主觀性，評價標準的不確定性，評價內(nèi)容的單一性（學(xué)生的學(xué)習成績）等問題普遍存在，引致多數(shù)教師無人知曉如何展開操作方式?！翱谡Z交際能力就是現(xiàn)代公民的必不可少能力。”口語交際與識字寫字、寫作、文學(xué)創(chuàng)作同列淪為語文四大教學(xué)內(nèi)容之一。但是，當前口語交際教學(xué)存有“走過場”的情況，課堂上三兩個學(xué)生說上幾句即使了事。教師之所以不注重口語交際教學(xué)，原因就是沒科學(xué)的評價，目前口語交際教學(xué)的評價就是標準模糊不清，方式單一，手段直觀。當前語文課改為的難點和關(guān)鍵就是：課堂教學(xué)、評價。而“口語交際課”的評價，一直沒能引發(fā)大家的高度關(guān)注，即使偶存有牽涉，也只是蜻蜓點水。如果一門課程沒科學(xué)的評價方法，課程管理就可以落空。小學(xué)語文課堂教學(xué)評價就是課程實行的一個非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，口語交際課堂教學(xué)發(fā)展性評價也就是其中關(guān)鍵內(nèi)容之一。研究它有助于充分發(fā)揮教學(xué)改革的導(dǎo)向與鞭策的功能，有助于提升學(xué)生的口語交際能力和學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、課題名稱小學(xué)口語交際課堂教學(xué)發(fā)展性評價研究三、課題歸屬于本課題隸屬于江蘇省重點課題“小學(xué)語文課堂教學(xué)發(fā)展性評價研究”四、研究內(nèi)容1、基本內(nèi)容：小學(xué)口語交際課堂教學(xué)評價現(xiàn)狀分析；小學(xué)口語交際課堂教學(xué)學(xué)生參予意識和情意態(tài)度的評價；小學(xué)口語交際課堂教學(xué)學(xué)生文明態(tài)度和語言學(xué)識的評價；小學(xué)口語交際課堂教學(xué)學(xué)生評價的評價；小學(xué)口語交際課堂教學(xué)教師創(chuàng)設(shè)有效率情境的評價；小學(xué)口語交際課堂教學(xué)教師教學(xué)設(shè)計的評價；小學(xué)口語交際課堂教學(xué)教師評價的評價；小學(xué)口語交際課堂教學(xué)師生互動的評價小學(xué)口語交際課堂教學(xué)發(fā)展性評價；小學(xué)口語交際課堂教學(xué)評課研究；小學(xué)口語交際課堂教學(xué)發(fā)展性評價策略探究；2、子課題：（1）如何喚起學(xué)生參予口語交際的興趣評價（2）小學(xué)生口語交際心理障礙的消除（3）小學(xué)口語交際課堂教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)有效率情境（4）小學(xué)生口語交際中文明態(tài)度和語言學(xué)識的培育（5）小學(xué)口語交際課堂教學(xué)評課研究；（6）口語交際課堂教學(xué)模式評價（7）口語交際課程教學(xué)資源的研發(fā)研究（8）培育學(xué)生口語交際能力的方法研究（9）小學(xué)生口語交際發(fā)展性評價策略五、研究價值1、有助于學(xué)生口語交際能力的提升。無論在家庭、學(xué)校還是在社會，口語交際就是不可缺少的活動，口語交際能力就是社會主義現(xiàn)代化的須要，同時也就是發(fā)展學(xué)生智力，提升讀寫能力的須要。它有利于人們加深認知，強化合作，對于個人發(fā)展、事業(yè)成功也有著舉足輕重的影響。通過這一課題的研究，我們還企圖將教學(xué)課堂教學(xué)的豐富性和感染力與教學(xué)理論的概括性和穿透力有機融合出來，從而積極探索出來基礎(chǔ)教育課程改革背景下口語交際課堂教學(xué)的科學(xué)評價。在評價中突顯學(xué)生的主體地位，構(gòu)筑差異性評價，高度關(guān)注學(xué)生在課堂中生命活動諸方面的內(nèi)在聯(lián)系、相互協(xié)同和整體發(fā)展，在評價過程中使學(xué)生逐步學(xué)會如何評價，從而推動學(xué)生的發(fā)展。通過對這一課題的研究，我們將投影投影小學(xué)生存活在何種（自學(xué)、生活、心理等）環(huán)境中，更有助于學(xué)生口語交際能力的提升。2、有助于教師教學(xué)水平的提升。通過該課題的研究，我們將投影教師的教學(xué)理念、教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)智慧，投影教學(xué)設(shè)計、教學(xué)操作方式和教學(xué)犯罪行為的針對性、合理性和有效性。創(chuàng)建推動教師不斷提升的課堂評價體系，特別強調(diào)教師對自己教學(xué)犯罪行為的分析與思考，創(chuàng)建以教師自評選為主，校長、教師、學(xué)生共同參予的評價制度，并使教師從多渠道贏得信息，不斷提升教學(xué)水平，推動教師的專業(yè)發(fā)展。3、有助于口語交際課堂教學(xué)改革。一門課程建有科學(xué)的評價方法，課程的管理就可以落空，小學(xué)口語交際課堂教學(xué)評價就是課程實行的一個非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，相同的教育價值觀念就可以存有相同的課堂教學(xué)評價標準，從而做出相同的價值推論，助推課堂教學(xué)改革的邁向，因此通過該課題的研究，推動小學(xué)口語交際課堂教學(xué)進一步深化改革，二要提升學(xué)生的聆聽、抒發(fā)和應(yīng)付能力，并使學(xué)生具備文明人與自然地展開人際交流的素養(yǎng)。4、推動教學(xué)評價體系的健全。當前語文課堂教學(xué)評價中對寫字、寫作、作文的研究已引發(fā)廣為高度關(guān)注，而對口語交際的評價未展開系統(tǒng)、深入研究，該課題研究將填補這方面空白，并使小學(xué)語文課程評價體系構(gòu)筑更健全、更科學(xué)。六、研究思路方法：1、調(diào)查分析法：“小學(xué)口語交際課堂教學(xué)發(fā)展性評價研究”就是通過對口語交際教學(xué)的現(xiàn)狀展開系統(tǒng)的調(diào)查和分析，明確評價標準，對小學(xué)口語交際課堂教學(xué)活動達至的預(yù)期目的做出推論，以此同時實現(xiàn)教學(xué)價值的變現(xiàn)。2、實驗法：融合本課題的研究，我們將在學(xué)校展開的“擴建課堂”的探索性實驗，在實踐中彰顯代萊思想，積極探索代萊方法。檢驗舊有理論的合理性，而且能夠產(chǎn)生代萊思路，并在新思路產(chǎn)生的過程中，更深刻反思原先理論的弊病，重新認識嶄新評價活動的基本結(jié)構(gòu)，從而進一步大力推進理論研究。3、個案分析法：對于本課題，我們擬將從創(chuàng)建體系和結(jié)構(gòu)框架的維度，使用科學(xué)的分析、評價方法，對口語交際課堂教學(xué)，從教學(xué)目標、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)過程、教學(xué)非政府、教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)評價等多方面回去研究口語課堂教學(xué)的發(fā)展性評價，構(gòu)成系統(tǒng)的評價體系。4、總結(jié)法：通過對課題的實驗研究，對積極探索過程不斷思考、總結(jié)、總結(jié)，為課題的進一步研究提供更多基礎(chǔ)。原則：1、發(fā)展性原則。緊貼主題詞“發(fā)展”，評價目的就是為了締造一種適宜兒童口語發(fā)展的教育，因為真正的教育就是以人為本，以兒童發(fā)展為本的教育。在課題研究同時，推動教師的發(fā)展，打造出一批科研型的教師。2、整體性原則。小學(xué)口語交際課堂教學(xué)發(fā)展性評價就是一個整體，我們不僅評價教師的教，學(xué)生的學(xué)，還要評價師生之間互動，不僅評價科學(xué)知識與能力，還要評價過程與方法、情感態(tài)度和價值觀。3、差異性原則。學(xué)生的科學(xué)知識基礎(chǔ)，能力，個性存有著差異，教師的教學(xué)水平、風格等也存有著差異，課堂教學(xué)發(fā)展性評價應(yīng)當充份高度關(guān)注教師和學(xué)生的差異，引導(dǎo)教師構(gòu)成自己獨有的教學(xué)風格，認同學(xué)生的獨特性。七、非政府機構(gòu)1、課題顧問：陳萍特級教師揚州市教育局教研室教研員2、課題實驗小組主持人：陶宏春成員：陶宏春許玉祥范艷云張世明沈海軍馬蕓沈全萍黃程孫莉謂筆：陶宏春八、研究時間及成果形式本課題從2005.9-2008.10，全程時間為3年，分后四個階段：1、課題申報（2005.9-2005.11）制訂研究方案，順利完成《申報評審書》的核對。2、實行階段（2005.12-2008.10）課題的論證會，開題報告，制訂子課題研究計劃并實行，編寫有關(guān)論文和調(diào)查報告。3、中期論證（2007.9-2007.11）展開階段性檢查和總結(jié)，調(diào)整和改良下一階段研究工作，編寫中期研報，實驗資料、課堂教學(xué)展現(xiàn)、論文編訂、有關(guān)資料匯編。4、結(jié)題鑒別（2007.11-2008.10）展開資料搜集、編訂，順利完成結(jié)題報告及有關(guān)資料的呈現(xiàn)出。最終研究成果為終端研報、課題研報、資料匯編、論文集等。發(fā)展性英語課堂教學(xué)研究心得體會發(fā)展性英語怎么說篇二試論寫字課堂教學(xué)發(fā)展性評價研究龍山縣第二小學(xué)田波《語文課程新標準》明確指出：“寫字就是一項關(guān)鍵的語文基本功，就是穩(wěn)固識字的手段，對于提升學(xué)生文化素質(zhì)起至著關(guān)鍵促進作用，必須從小踢不好寫字的基礎(chǔ)?！睂懽志褪切W(xué)生應(yīng)當具有的一項關(guān)鍵的語文基本功。寫字教學(xué)就是小學(xué)語文教學(xué)的關(guān)鍵組成部分。小學(xué)寫字教學(xué)的主要任務(wù)就是指導(dǎo)學(xué)生寫下不好字，同時與其他學(xué)科協(xié)調(diào)，共同肩負著多樣學(xué)生文化科學(xué)知識、發(fā)展智能、加深身心健康、展開審美教育、培育“四存有”新人的重任。因此，小學(xué)階段迫切需要針對寫字教學(xué)尤其就是對寫字教學(xué)評價展開研究，創(chuàng)建本課題研究意在寫字教學(xué)活動中，教師的教學(xué)評價如何推動學(xué)生寫字水平的提升和審美素養(yǎng)的發(fā)展。如何針對學(xué)生的個性特征，構(gòu)筑差異性發(fā)展評價體系；評價如何充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性，推動課程的發(fā)展??根據(jù)此目標，我們的寫字教學(xué)工作獲得一定的效果：一、加強師資培訓(xùn)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、敢于創(chuàng)新的一支師資隊伍就是積極開展“四個一”活動最有力的確保，強化教師的理論自學(xué)、業(yè)務(wù)研討，就是提升實驗教師科研意識和能力的關(guān)鍵。為了提升實驗教師自身的業(yè)務(wù)水平，已經(jīng)開始，我們在校園語文網(wǎng)開拓專門的主題張貼，建設(shè)我校“四個一”活動的平臺，但是后來，在研究的方法和途徑上，我們非政府全體語文教師在校內(nèi)教研時，廣為深入細致地自學(xué)了教育科學(xué)理論和科研方法，自學(xué)了與書法有關(guān)的報刊雜志和文章，鼓勵教師充分利用學(xué)校圖書室、自己和其他教師自定義的教育教學(xué)雜志資源，積極主動寫作、內(nèi)化重新認識，在自學(xué)與節(jié)錄中不斷打牢自己的工作理論基石。存有了現(xiàn)代的教育理論指導(dǎo)著寫字教育，通過不斷自學(xué)，不斷總結(jié)、交流與提升，教師的理論水平獲得了提升，科研能力獲得了提高，以學(xué)校教科室會同的書法教師隊伍正在不斷發(fā)展壯大。整個學(xué)校的書法師資力量也在不斷加強。二、全面落實研究計劃在積極開展和實行“四個一”活動中，我們規(guī)定第一階段制訂具體內(nèi)容的研究計劃并實行。編寫有關(guān)論文和調(diào)查報告。同時按照一定的方法。介紹小學(xué)寫字課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，找到存有的問題，并且針對存有的問題以評價為突破口，制訂有關(guān)的寫字課堂教學(xué)模式。我們對全校的學(xué)生的習字冊等展開了檢查，辨認出在寫字過程中，學(xué)生發(fā)生了一些問題，尤其就是學(xué)生寫字的精確、工整、干凈、美觀，運用漢字這一交際工具的準確性和效率。同時，也介紹了對學(xué)生寫字起著關(guān)鍵性促進作用的非智力因素。在此基礎(chǔ)上，進行了研究。不懈努力培育學(xué)生較好品格。使學(xué)生愛好杰出的傳統(tǒng)文化，培育并提升了他們的審美情趣，為他們的健康成長打下了基礎(chǔ)。同時，使學(xué)生充份體驗順利的歡欣，進一步增強自學(xué)的信心和做人的信心，使他們揚起胸膛做人，使學(xué)生生動活潑、積極主動地提升自己的寫字水平和審美水平。三、策劃書法活動1、班主任負責管理對尖子生的日常輔導(dǎo)。開拓班級“書法園地”，全面展現(xiàn)學(xué)生習字成果。將學(xué)生中的書法比較不好的作品在自學(xué)園地展覽，以進一步增強學(xué)生的榮譽感，同時也給其他的學(xué)生以榜樣的力量。2、創(chuàng)建校內(nèi)書法興趣小組，每周定期由書法特長教師負責管理指導(dǎo)。同時，學(xué)校規(guī)定每周四三節(jié)課下做為全校性的寫字時間。３、定期非政府校內(nèi)書法比賽。每學(xué)期舉辦一次全校性的書法比賽。成立個人獎和組織獎。并且將學(xué)生的書法作品展出出。給鐘愛書法的同學(xué)締造展現(xiàn)、整體表現(xiàn)的機會。同時，將他們的書法作品展現(xiàn)在墻壁上，構(gòu)成了一道靚麗的風景。４、舉辦寫字闖關(guān)測試。為了提升全體學(xué)生的寫字整體水平，我校學(xué)校教科室還舉辦了學(xué)生寫字闖關(guān)測試。對于寫字闖關(guān)測試，課題組會同語文教研組展開精心策劃，制訂了學(xué)生闖關(guān)測試的建議。并且把杰出的作品分散展現(xiàn)出，觀賞著這些書寫工整，結(jié)構(gòu)規(guī)整，筆畫妥當?shù)膶懽肿髌贰Ｓ械膶W(xué)生滿臉微笑，有的學(xué)生艷羨不已，就沒了家長們看看了也就是贊不絕口。5、非政府學(xué)生出席教育局非政府的書法比賽，并且在比賽中贏得較好成績，受了領(lǐng)導(dǎo)和社會的贊譽。四、營造墨香校園。凈化語言文字環(huán)境。建議努力做到三無：校園內(nèi)無不規(guī)范漢字；寫字無不規(guī)范雙姿；學(xué)生作業(yè)并無涂擦痕跡。辦公室、教室、走廊過道里裝設(shè)師后生的杰出書法作品，陶冶了師生的情操，喚起了學(xué)生書寫興趣。達至了練字和育人并舉的目的。融合我校的實際，今后我們計劃在以下幾方面著力積極開展工作，進一步促進《小學(xué)寫字課堂教學(xué)發(fā)展性評價研究》這一課題的深化研究：１、強化常規(guī)管理學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也強化了寫字課堂常規(guī)的督查：課前，看看教師的復(fù)習情況，師生的準備工作情況；課中，隨時隨堂聽講；課后，密學(xué)生的作業(yè)書寫情況及作業(yè)的評閱意見反饋情況。保證了把寫字時間用不好，用肢，沃洛韋齊區(qū)最低效果。同時，對于學(xué)生的各項作業(yè)也作出具體內(nèi)容的建議，使學(xué)生在寫下作業(yè)的同時，練把字寫下不好。這樣有效地穩(wěn)固寫字課教學(xué)效果的同時，進一步提高學(xué)生的書法水平。２、強化宣傳力度為了并使全體師生從心底里“必須寫字”、“不好練字”。我校將參照有關(guān)繪畫大能手、大院士的有關(guān)建議，制訂我校的書法大院士、大能手，以積極主動促進我校寫字教學(xué)的有效率積極開展，促進寫字課題的深化研究，不懈努力出來不好成果，慢出來成果。３、強化理論研究我們學(xué)校教科室在教師理論研究上還須要加大力度，謀求存有一定數(shù)量的書法教育教學(xué)論文得獎或者公開發(fā)表。４、強化網(wǎng)絡(luò)教研日前，我校經(jīng)過精心策劃，開拓了校園教師論壇。我們利用這樣的機會，在論壇里專門開拓了課題研究專版，加強我們的網(wǎng)絡(luò)教研力度。５、強化評價研究在平時作業(yè)和競賽活動中，使教師特別注意評價形式的多樣化，提升學(xué)生的積極性。我們堅信,存有專家和領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo),我校的“四個一”活動工作將可以獲得更大成績,書法藝術(shù)這棵古老奇樹,將在我校送出鮮艷的花朵。發(fā)展性英語課堂教學(xué)研究心得體會發(fā)展性英語怎么說篇三“勤中新課堂”教學(xué)模式研究心得體會近半年去，我校實行了“學(xué)生獨立自主自學(xué)”教學(xué)模式。起初，學(xué)校建議我們英語教師用這種新模式積極開展教學(xué)時，我有著許多的疑惑。理科教師可以使學(xué)生通過自學(xué)課本-嘗試練-分組討論-批評-解決問題去順利完成教學(xué)任務(wù)。對于理科教師而言，將講課時間掌控在14分鐘以內(nèi)就是可以努力做到的，因為學(xué)生只要可以做題就行了。而英語訓(xùn)練的就是學(xué)生的聽到、說道、念和寫下四方面的能力?；久刻糜⒄Z課上，教師都必須通過自己的語言與學(xué)生積極開展互動，領(lǐng)著學(xué)生訓(xùn)練每趟課必須掌控的科學(xué)知識。使英語教師一堂課的罵人時間掌控在14分鐘以內(nèi)，我起初怎么也想不通。無人知曉該如何實行，既無法使自己的罵人時間少于14分鐘，同時又能夠確保課堂的科學(xué)知識容量和學(xué)生的學(xué)習效果?；侍鞜o愧于有心人，經(jīng)過半個月的復(fù)習，不斷地修正學(xué)案，挖空心思地設(shè)計課堂活動和自造教學(xué)用具，我順利地締造了英語語法課的獨立自主自學(xué)模式?，F(xiàn)就我所開辦的這堂語法課，談?wù)勎易珜憣W(xué)案的心得體會和體會。一、什么就是學(xué)案？“學(xué)案”就是指教師依據(jù)學(xué)生的心智水平、科學(xué)知識經(jīng)驗，為指導(dǎo)學(xué)生展開主動的科學(xué)知識建構(gòu)而基本建設(shè)的自學(xué)方案。學(xué)案實質(zhì)上就是教師用來協(xié)助學(xué)生掌控教材內(nèi)容、溝通交流學(xué)與教的橋梁，也就是培育學(xué)生獨立自主自學(xué)和建構(gòu)科學(xué)知識能力的一種關(guān)鍵媒介，具備“編者按、導(dǎo)聽、導(dǎo)思、導(dǎo)做”的促進作用。我在開辦這堂語法課前，大部分時間都就是花掉在撰寫學(xué)案上的。因為一份學(xué)案的優(yōu)劣輕易同意了一堂課若想成功且順利地積極開展。那么，什么樣的學(xué)案就可以并使我們的課堂教學(xué)達到最佳的效果呢？我指出，一份不好的學(xué)案必須具有以下幾個原則。二、學(xué)案設(shè)計的原則1．清晰化原則學(xué)案就是學(xué)生獨立自主自學(xué)的路線圖，就是課堂知識結(jié)構(gòu)體系的呈現(xiàn)出表中，就是學(xué)生課堂展現(xiàn)的備份材料，就是學(xué)生課堂自學(xué)的隨堂記錄本，就是學(xué)生自我思考小結(jié)的文本材料，更是學(xué)生以后備考穩(wěn)固采用的學(xué)習材料。因此，在撰寫學(xué)案時，我很注重學(xué)案的布局。學(xué)案只有布局合理，才這么準確，學(xué)生看看得才不吃力。盡管我就是英語教師，平時我的教案全系列就是英語寫下的。但我的這份學(xué)案就是夾雜著些中文的，尤其就是題目的建議，包含活動的指令建議。有時直觀的中文必須比深奧難懂的英文效果更好，畢竟學(xué)生本堂課的重點不是題目的建議和課堂活動的指令。學(xué)生沒有必要將時間花掉在搞清楚這些建議上。2．方法化原則一份不好的學(xué)案必須特別注意和弱化學(xué)法指導(dǎo).通過學(xué)案教學(xué)變小"授人以魚"為"授人以漁"。本堂課建議學(xué)生掌控什么事被動語態(tài)以及通常現(xiàn)在時和通常過去時這兩種時態(tài)的被動語態(tài)的形成和運用。本堂課都就是緊緊圍繞學(xué)案，學(xué)生四人一組，通過觀察、探討總結(jié)語法科學(xué)知識，然后全班交流檢驗。整個過程中，我?guī)缀醵季褪恰皢“汀?，學(xué)生就是課堂的主人，就是課堂的參與者。3.層次化原則在撰寫學(xué)案時，教師必須將深淺不一,雜亂無序的自學(xué)內(nèi)容處置成有序的,階梯性的,合乎每階層學(xué)生心智規(guī)律的自學(xué)方案,從而達至提升全體學(xué)生素質(zhì),全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我所撰寫的學(xué)案的第一部分就是學(xué)生的獨立自主自學(xué)和分組討論，內(nèi)容相對整份學(xué)案就是最難的，特別注意檢測學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況。但學(xué)案第二部分的活動環(huán)節(jié)難度很存有梯度?；顒庸灿嬋齻€環(huán)節(jié)：對話訓(xùn)練-積木成句-下注。1）對話訓(xùn)練比較簡單。學(xué)案中我得出了對話的模板以及可供學(xué)生挑選的話題，學(xué)生只需兩人一組根據(jù)之前自學(xué)的科學(xué)知識惡搞編成個直觀的對話就可以了，對全體學(xué)生都沒難度。2）積木成句。我事先準備工作了三種顏色的卡紙條，在每種顏色的卡紙條上貼上一個所含被動語態(tài)的句子，粉色的句子難，黃色的稍容易，綠色的最慘。然后將每個句子按照句群剪切成許多塊，放入紙條。課上，學(xué)生四人一組，根據(jù)我的指令，先重排粉色卡紙條上的句子，然后就是黃色，最后就是綠色。哪組排的句子全對且速度最快，哪組就獲得勝利。積木成句一方面二者對對話訓(xùn)練有點難度，另外積木成句活動中的三個句子也從極易至容易的。這既考查了學(xué)生科學(xué)知識掌控的情況，又建議學(xué)生組成員間的合作與交流。3）下注。我事先根據(jù)班級學(xué)生數(shù)量搞了15個骰子。篩子的五個面上都分別刻上了一個動詞，除了一面圖畫的就是笑臉（使學(xué)生在緊繃自學(xué)之中有點調(diào)節(jié)）。學(xué)生四人一組，輪流下注，用選好的動詞所造一個所含被動語態(tài)的句子。下注造句的難度又較量圖成句小了許多，學(xué)生既必須考量句子的結(jié)構(gòu)和所要抒發(fā)的句子的意思，還得考量時態(tài)和語態(tài)。組內(nèi)其他三名成員邊聽到邊幫忙其制止所造句子的錯誤。4、穩(wěn)固性原則在"學(xué)案"的最后,我還自己設(shè)計了一個叫作“不好‘被’的貝貝啊！”的綜合練，建議學(xué)生通過認知語篇，用所給動詞的適度時態(tài)和語態(tài)填空題。課堂檢測試題緊貼本節(jié)課的教學(xué)和自學(xué)內(nèi)容，彰顯了基礎(chǔ)知識和能力運用結(jié)合，試題的內(nèi)容也緊緊圍繞自學(xué)內(nèi)容展開挑選，由基礎(chǔ)知識的考查至技能的提升精心安排，層層環(huán)環(huán)相扣，多角度的考查了學(xué)生掌控科學(xué)知識和運用科學(xué)知識的能力。我將檢測試題時間掌控在了五分鐘以內(nèi)，學(xué)生單一制順利完成，小組內(nèi)小結(jié)和教師小結(jié)結(jié)合，然后學(xué)生糾正錯誤，呈報小組長檢測情況，最后教師掌控班級的檢測效果。當堂的檢測試題能協(xié)助學(xué)生及時從練中辨認出問題并展開及時的恰當?shù)墓膭?對培育學(xué)生的主體意識和思維能力就是至關(guān)重要的.通過幾個月的實驗，我辨認出學(xué)生在自學(xué)中的積極性被喚起了出。獨立自主、合作、探究、交流、展現(xiàn)、意見反饋等自學(xué)活動并使學(xué)生真正淪為了自學(xué)的主人。舍力中學(xué)萬海彥

2023年社會工作入職培訓(xùn)心得體會通用當我們倍受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈冏g成一篇心得體會，如此就可以提高我們寫作能力了。不好的心得體會對于我們的協(xié)助非常大，所以我們必須好好寫下一篇心得體會以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，期望對大家能有所協(xié)助。社會工作聘用培訓(xùn)心得體會篇一聘用培訓(xùn)工作心得體會編者按：本文就是關(guān)于聘用培訓(xùn)工作心得體會，期望能夠協(xié)助至您！為了使嶄新員工更快地介紹公司、熟識公司的各個業(yè)務(wù)，更好的適應(yīng)環(huán)境工作，把我們從局外人轉(zhuǎn)型淪為銀行人的過程，就是我們從一個團體的成員帶入至另一個團體的過程，使我們逐漸熟識、適應(yīng)環(huán)境非政府環(huán)境并已經(jīng)開始初步規(guī)劃自己的職業(yè)生涯、定位自己的角色、已經(jīng)開始充分發(fā)揮自己的就可以。公司特地對我們嶄新員工展開了為期5兩個星期的聘用培訓(xùn)，充份反應(yīng)了公司對人才的注重和培育。出席這次培訓(xùn)的員工大部分都還未淪為我行的正式宣布員工，大家都很珍視這次培訓(xùn)機會，培訓(xùn)當天都充份的搞好了準備工作，精神飽滿的走進榆中展開培訓(xùn)。首先我們展開了一天的軍事訓(xùn)練。不但使我們學(xué)會了一些軍事常識，還有利于鍛煉身體我們的意志力，我們學(xué)會了堅韌不拔，學(xué)會了服從命令。軍訓(xùn)，培育了我們的品質(zhì)，磨練了我們的意志。而且在軍訓(xùn)的過程中學(xué)員們相互協(xié)助，創(chuàng)建起至了濃厚的感情。后面我們已經(jīng)開始了分散培訓(xùn)。我們首先介紹了銀行制度、員工守則、銀行文化宣講會等內(nèi)容。使我們?nèi)娑_的重新認識銀行、介紹銀行，從而盡快選準自己的銀行中的定位。后面我們逐漸進行了各項課程。包含社交禮儀、人際關(guān)系、溝通交流與談判、科學(xué)的工作方法、職業(yè)生涯規(guī)劃、壓力管理與情緒掌控、團隊合作技能等。在接下來的日子里，我們展開了各項工作技能的學(xué)歷。我們都在這些天的培訓(xùn)公孫衍武裝不好了自己，搞好了上崗的準備工作。培訓(xùn)期望本文對您有所協(xié)助！的項目很多，而且都很有條理和秩序。從漢字打印至演示操作方式流程；從單指點鈔至按臺式點鈔；從翻打傳票至網(wǎng)點經(jīng)驗互動，的確這大半個月以來。每天都很擴充，每天都在進步。因為自己原來所學(xué)專業(yè)就是計算機。在這些天的專業(yè)自學(xué)中碰到了非常大的困難。可是大家還是很熱情的協(xié)助了我，使我在本次培訓(xùn)中進步非常大。大家在自學(xué)中相互的重新認識，相互的熟識，相互的協(xié)助。我們每個人都很用心的出席培訓(xùn)，不懈努力在每項考核中謀求最出色的成績。掌控最基本的技能，通過本次的培訓(xùn)，我指出不僅自己專業(yè)能力進步非常大，而且在本次的培訓(xùn)過程中體會至對自己的益處。首先明晰了自己的方向。制訂出來了自己的職業(yè)規(guī)劃。人只有經(jīng)平自己必須跑的路就可以邁向順利。方向比不懈努力關(guān)鍵，挑選比不懈努力關(guān)鍵，確認方向比出力流汗關(guān)鍵。排位賽的時候，必須明晰自己沖刺的終點在哪里。其次在培訓(xùn)中大家積極主動深入細致，無論在課堂上還是課堂外，每個成員都抱著力爭上游的態(tài)度。使我明白了態(tài)度比科學(xué)知識關(guān)鍵，什么樣的心態(tài)就存有什么樣的人生。積極主動身心健康的職業(yè)態(tài)度就是贏得職業(yè)順利最重要的資本，也就是最核心的競爭力。在這個團隊中。我們相互協(xié)作展開了歌詠比賽，在生活和自學(xué)中相互重新認識；相互協(xié)助。使我們明白了團隊比個人關(guān)鍵，一滴水只有流至大海才可以永不干枯，一個人只有帶入團隊才可以存有更大的力量，必須成就自我，有賴于強悍團隊的積極支持。關(guān)鍵的就是在人與人的碰觸中深信情商比智商關(guān)鍵，學(xué)會做人的智慧，淪為一個受到同事熱烈歡迎、受到上司討厭、受到銀行器重的人。踐行積極主動職業(yè)態(tài)度，孕育出自動自發(fā)的內(nèi)驅(qū)力；修練必不可少職業(yè)能力，提高工作過程的執(zhí)行力；加強情商管理意識，進一步增強職業(yè)關(guān)系的人與自然力；帶入銀行團隊文化，提升團隊融合的凝聚力。社會工作聘用培訓(xùn)心得體會篇二聘用培訓(xùn)心得體會人最寶貴的東西就是生命對每個人來說只有一次，一個人的一生必須就是這樣渡過的；當他回首往事的時候，他不能因為虛度年華而懊悔，也不能因為碌碌無為而羞愧！而今我已經(jīng)同時實現(xiàn)人生價值的第一步，變成了中海油東方石化公司的一員，懷著極其興奮的心情，我展開Briouze職培訓(xùn)。7月22日，我懷著對未來工作生活的幸福期待啊，走進中海油東方石化公司，在這里夏姐很熱情的招待了我，使我感受到人文關(guān)懷與現(xiàn)代氣息交疊。7月23我們已經(jīng)開始培訓(xùn)，首先就是西安石油大學(xué)一名學(xué)生做為我們嶄新員工代表講話，從他的講話中我深刻的感覺到步入這個公司我很自豪也很幸運地，因為中海油就是中央特大型國有企業(yè)也就是中國最小的海上油氣生產(chǎn)商，現(xiàn)有員工約10萬人。學(xué)生代表講話回去就是各領(lǐng)導(dǎo)的講話，通過領(lǐng)導(dǎo)的講話，我明白中海油東方石化就是秉持以人為本的原則，員工就是改革的參與者，人就是最重要的資源，它一直提倡“一家人，一條心，一支團隊，一個目標”的人與自然理念。弘揚“使能夠干事的人存有舞臺，使想要干事的人存有機會，使干活成事的人存有提高”的人才理念。從學(xué)生步入企業(yè)，我懂了一個角色的切換，在企業(yè)里我必須腳勤奮地，遵守紀律，明白自學(xué)在企業(yè)里的重要性，既然挑選了這個行業(yè)就不要埋怨，搞好自己的每一件事情。在領(lǐng)導(dǎo)生動詳盡的解說員下，我看見了一個真實慈祥，有著自己思想和崇尚的東方石化，除了“精益運轉(zhuǎn)一體化，開拓市場差異化，團隊自學(xué)弱素質(zhì)，致力技術(shù)創(chuàng)新促發(fā)展”的經(jīng)營方針更是給企業(yè)的發(fā)展闡明了方向，使我耳目一新。剛開始我指出自己已經(jīng)慢慢帶入了角色，———淪為出眾的東方石化員工！但是在出席培訓(xùn)之后才辨認出其實距離一個合格的石化員工標準除了一定的差距，培訓(xùn)后我指出必須淪為一個職業(yè)人最重要的一個條件就是必須存有“職業(yè)信條”。人無志，未成事。踐行恰當?shù)穆殬I(yè)信條，對自身的發(fā)展可以存有非常大的協(xié)助，看待工作我們必須敬業(yè)，踐行“職業(yè)神圣”的觀念。一個人對自己的職業(yè)不恭，就是對這一職業(yè)的冒犯，其結(jié)果就是把事情坐壞，給企業(yè)和個人增添雙重損失。處事為學(xué)，有慎心，不怕勞，不虎頭蛇尾，不見異思遷。也許像是我們剛剛步入校門的大學(xué)生來說，而對非常大的勞動力壓力，能夠找出這樣平衡的職業(yè)就是比較理想的。做為年輕人我們必須具有更遠大的理想，畢竟人對自己的生活條件的建議越來越低。既然我們步入了東方石化，就必須對自己當前的工作負責管理，這就是一個態(tài)度問題，就是一個責任心的具體內(nèi)容彰顯，在培訓(xùn)中我們用一天的時間回去自學(xué)公司的的安全制度與管理體系，我們系統(tǒng)的自學(xué)了安全方面的科學(xué)知識與公司管理體系方面的科學(xué)知識，對我們剛步入的新員工也許有點陌生。但是我們每一個員工都必須努力學(xué)習安全科學(xué)知識，因為我們這一行業(yè)就是一個高危行業(yè)，安全非常關(guān)鍵，我們必須時時刻刻把安全放到第一位，我們必須并確保安全生產(chǎn)，提升工作效率，最終并使企業(yè)的利益最大化，這須要我們掌控很強的安全科學(xué)知識，在任何一個細小的環(huán)節(jié)中我們都必須注意安全問題，比如說人跑斷電，防雷，防盜除了特別是在操作方式現(xiàn)場的一些安全，這些在實際上崗之后我們就可以特別注意很多的問題。直面一個敬業(yè)的員工我想要無論跑至哪里都將受高度關(guān)注和器重，恰好相反一個見異思遷的人在人任何一個企業(yè)也不能存有更光明的前途的，這就是一個淪為一個職業(yè)人的第一要素。我們無法“做一天和尚撞一天鐘”而是必須“搞一天和尚撞到不好一天鐘”。常說道“搞一行，快樂一行”———只有樂業(yè)，人才能夠從職業(yè)工作中獲得精神享用，人生能夠從自己的的職業(yè)中領(lǐng)略出趣味生活才有價值和意意，生活才有價值和意義，我們必須向領(lǐng)導(dǎo)談的那樣至少必須以恰當?shù)?，負責管理的態(tài)度回去直面自己的工作。我公司現(xiàn)在正處于一個發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新的間段，一期項目的投產(chǎn)就是一個挑戰(zhàn)，而且在以后的二期項目中我們可能將還可以直面更大的挑戰(zhàn)，但是我們可以看見公司的領(lǐng)導(dǎo)就是高瞻遠矚的，我們就是Montbeno存有期望的。在改革的浪潮洶涌而來的時候，躲避的人只可以被沖走淪為碌碌無為的人我想要只要不懈努力我們將可以給公司轉(zhuǎn)化成新鮮血液。我想要一周的培訓(xùn)對公司就達至深刻的影響就是不可能將的，培訓(xùn)只是一個鼓勵促進作用，我們必須盡快熟識公司的各項各二者管理制度和流程，熟識自己的崗位的工作，盡快以細膩的熱情資金投入至自己的工作崗位，做出出眾的工作成績，不斷的自學(xué)，為同時實現(xiàn)企業(yè)的價值和個人的價值而不斷不懈努力。運轉(zhuǎn)二部：汪凱中

2023年關(guān)愛殘疾人的心得體會字(3篇)從某件事情上獲得斬獲以后，寫下一篇心得體會，記錄下來，這么搞可以使我們不斷思索不斷進步。不好的心得體會對于我們的協(xié)助非常大，所以我們必須好好寫下一篇心得體會下面我?guī)兔Υ蠹覍ふ也⒄砹艘恍┙艹龅男牡皿w會范文，我們一起來介紹一下吧。關(guān)懷殘疾人的心得體會字篇一20__年過去了，迎了20__年。我們的志愿者活動又過去了一年，在回去舊迎新之際，我認真剖析一下過去一年所積極開展的工作，并為明年訂下計劃，并使我們組的志愿服務(wù)能夠在代萊一年里搞的更好。我們就是助殘服務(wù)總隊，主要以服務(wù)殘疾人居多。通過各種各樣相同的服務(wù)方式展開服務(wù)（例如：出外參觀、游玩活動；一幫一的結(jié)對子；上門服務(wù)等等）。我首先就是一名志愿者，服務(wù)于助殘服務(wù)總隊，積極主動出席各樣的志愿服務(wù)。而且我還身兼一名副隊長，我主要的職責就是協(xié)同隊長順利完成團委交予的工作，并且精心安排不好我們組自己的工作，包含組內(nèi)日常工作、活動策劃、財務(wù)處置等等。先在這總結(jié)一下我在20__年搞過的一些服務(wù)：第一：廣州cc中心，這就是一個協(xié)助精神病康復(fù)者機構(gòu)。我就是負責管理這一個服務(wù)點。我們緊固每月一次，以及中秋，圣誕等節(jié)目，都會非政府志愿者回去葉足中心服務(wù)，與精神康復(fù)者們（我們都表示他們?yōu)椤袄嫌延洝保┱归_交流，聯(lián)歡會，還可以舉辦生日會，中國象棋比賽等，也可以至外面交游，例如去過大夫山等。我們除了一支男女足球隊，每月都與“老友記”們踢足球。第二：團委的一系列活動，我們組也協(xié)調(diào)出席了。例如：春運志愿者服務(wù)；廣州一家親1+1全民志愿行動；2月份花市志愿都服務(wù)，護花行動；廣州市殘疾人的調(diào)查；11月民族運動會……第三：非政府殘疾人出外活動，使殘疾朋友們可以踏進家門，與社會多多碰觸。

關(guān)懷殘疾人的心得體會字篇二在20__年五月13日在肇慶的波海公園舉辦游等美麗綠道一棵自強不息建好美好廣東”——肇慶、珠海、江門三地萬名殘疾人暢游美麗綠道啟動儀式。我出席了這次活動的志愿者工作。那就是風和日麗的日子，雖然下了點雨，但也無法抵擋我們服務(wù)的熱情。還回憶起那天，我們很早就走進波海公園。伴著悠閑的清風，我們很快的進行我們的工作。根據(jù)工作精心安排，我們必須協(xié)助現(xiàn)場的工作人員搞好現(xiàn)場布置工作。沿路插旗，拿起凳子……很快，我們積極主動協(xié)調(diào)地將前期工作順利完成了。接下來的，我的工作就是發(fā)推一位殘疾人暢游綠道。殘疾人陸續(xù)去了。他們有的面拎自信心的笑容，除了絕望的……他們有的是天真的小孩，除了的充滿活力的青少年……接著我后來主要負責管理的工作就是護送一位殘疾小朋友暢游綠道。我鐘愛他們！因為他們身上有著正常小孩子所沒的調(diào)皮之處！他們趴在輪椅上激動著，那一張張的笑臉，那樣的天真無邪，沒擔憂，沒苦惱…高興自在。雖然他們環(huán)境治理不正常人，但又怎樣。他們一樣孤獨寂寞比我們某些正常人更精彩更歡樂更赫洋孩子們總是那么的調(diào)皮！趴在輪椅上，看看的就是那樣的深入細致，那樣的入神。玩玩的時候，有時那樣的忘乎所有，自由自在……似乎世界上沒其它，只有我們的存有，我真的，我猶如也變?yōu)榱诵『⒆?，跪地板上，真的和小孩子們唱到了一快，歡樂至了一快，心靈溝通交流至了一塊。聽見孩子們那動人而天真的笑聲，我的內(nèi)心高興極了！感覺，此時，我就是世界上唯一的，最幸福的人。直面相機的鏡頭，他們作出各種各樣的pose，美好的笑容點亮我們每一個人那乏味的心靈，我體會著他們歡欣的氣氛中，洗禮了我在現(xiàn)實中已遺失童真的心靈。我就是美好的，所以我必須每天都積極主動面對現(xiàn)實每一件不開心的事，必須淡定淡定地處置。堅信明天可以更好！在此，我除了一個心愿，期望以后能多多的出席這種活動，邁向街頭，深入細致社區(qū)，用自己高額的力量，為社會無私奉獻自己的一片愛心，為須要協(xié)助的人們做出自己僅有的貢獻！為他們送來回去愛心，送來回去溫暖，為構(gòu)筑和諧社會作出自己理應(yīng)的貢獻！只要人人都獻上一點快樂，世界將顯得不再平淡，人們將可以不再“寂寞”下去。愿意我們的愛，能夠早日喚起人們封印的心靈。這僅僅就是做為志愿者為人們服務(wù)的已經(jīng)開始，也就是我自學(xué)進步的已經(jīng)開始。今后可以存有更多的志愿者活動，當然我也可以積極主動的重新加入。通過出席的這些活動使我曉得只要你代價就存有投資回報，對方的一句“謝謝”，一個笑臉，一個眼神，一個動作，不足以彰顯出來我們志愿者的價值所在。當今后人們問及的時候，我會很自豪的告訴他，我就是一名志愿者。我參予、我無私奉獻、我歡樂！關(guān)懷殘疾人的心得體會字篇三社會的愛，對于殘疾人來說就像是疲憊的人以求靠；就像是迷路的人，找出一盞明燈；就像是寒冷的人找出濃濃的綠蔭；就像是心靈枯萎的人們找出一泓純凈山泉。海倫·凱勒似的或許必須為人類締造奇跡，或者說，上帝使她走進人間，就是向常人彰顯著殘疾人的自尊和了不起。她一歲半時突患上急性腦充血病，連日的發(fā)高燒并使她昏迷不醒。當她蘇醒過來，眼睛火燒瘋了，耳朵火燒聾人了，那一張輕巧的小嘴也不能罵人了。從此，她沉入了一個黑暗而蟄伏的世界，掉進了痛苦的深淵。在這孤獨的世界里，她并沒退出，而是自強不息，在導(dǎo)師安妮?莎莉文的協(xié)助下，海倫學(xué)會用不屈不撓的毅力消除生理瑕疵所導(dǎo)致的痛苦。締造這一奇跡，全系列依靠一顆不屈不撓的心。海倫拒絕接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心回去親吻世界，以不可思議的毅力直面困境，終于在黑暗中找出了人生的光明面，最后又把慈愛的雙手伸入全世界。張海迪在1991年搞了癌癥手術(shù)，但穩(wěn)步以堅忍的精神與命運抗爭，她已經(jīng)開始自學(xué)哲學(xué)專業(yè)研究生課程。經(jīng)過堅持不懈的不懈努力她寫下了論文《文化哲學(xué)視野里的殘疾人問題》。1993年，她在吉林大學(xué)哲學(xué)系通過了研究生課程考試，并通過了論文答辯，被授與碩士學(xué)位。張海迪以自身的勇氣證實著生命的力量，正如她所說的“像是所有矢志不渝的人一樣，我把艱辛的探詢本身當做真正的美好。”她以消除自身障礙的精神為殘疾人步入科學(xué)知識的海洋拓展了一條道路。她不斷地不懈努力，不斷地締造，以不能完備的身軀奏響了一曲輕松的生命樂章。理論物理學(xué)家霍金坐輪椅回去柏林公寓，過馬路時被小汽車撞傷，左臂骨折，頭被刺破。雖然身體的殘疾越來越重，霍金卻力圖像是普通人一樣生活，順利完成自己所要搞的任何事情。1985年，霍金顫抖了一次穿氣管手術(shù)，從此全然喪失了罵人的能力。他就是在這樣的情況下，極其艱困地寫下了的《時間簡史》?；艚鸬镊攘Σ粌H是他就是一個充滿著傳奇色彩的物理天才，也因為他就是一個令人贊嘆的生活強者。他不斷探尋的科學(xué)精神和堅強不屈不撓的人格力量深深地迎合了每一個曉得他的人。關(guān)懷就是一個眼神，給人無聲的祝福；關(guān)懷就是一縷春風，給人身心的楊開第；關(guān)懷就是一問候，給人春天的溫暖；關(guān)懷就是一場春雨，給人心田的滋潤；關(guān)懷就是一個微笑，給人平易近人的關(guān)懷；關(guān)懷就是一島清泉，給人心靈的沖洗。使我們一起關(guān)懷殘疾人，和他們共享資源一片藍天！

護士臨床工作心得體會臨床護士心得體會字通用當我們倍受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈冏g成一篇心得體會，如此就可以提高我們寫作能力了。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣回去寫下呢？以下就是大編成幫忙大家整理的心得體會范文，熱烈歡迎大家先進經(jīng)驗與參照，期望對大家有所協(xié)助。護士臨床工作心得體會臨床護士心得體會字篇一在步入icu前帶教師向我傳授icu內(nèi)管理制度和消毒制度，并了解icu環(huán)境，并使我對監(jiān)護室有所介紹，工作出來得心應(yīng)手。特別精心安排?？萍膊≈R講座，即為對胸心外科常見病的了解，并使我對胸心外科疾病存有一定的重新認識，有助于術(shù)后監(jiān)護。此外，還展開基礎(chǔ)護理方面廣播員，例如對病人術(shù)前教育、心理護理和生活護理。通過一個月的進修，并使我對胸心外科術(shù)后監(jiān)護有所介紹，基本掌控監(jiān)護儀，呼吸機，超聲波儀，微量泵等的臨床應(yīng)用領(lǐng)域和注意事項，并能夠單一制順利完成中心靜脈壓的檢測，氣管插管內(nèi)吸痰，護理記錄單的書寫，進出量的總結(jié)等監(jiān)護技能。最后均能夠通過理論和操作技能考試。首先并使我介紹中心靜脈測壓的意義和重要性，它就是輕易反應(yīng)左心功能和來衡量血容量的客觀標準，指導(dǎo)補液速度和評估血容量。影響中心靜脈測量壓值的因素：①零點的測量;②臥位腋中線的第四肋，半臥位腋前線的第四肋;③病人必須在安靜下測壓;④測壓管必須維持暢通，保證導(dǎo)管在腔靜脈或右心房;⑤應(yīng)用領(lǐng)域呼吸機peep時，必須乘以peep值，才就是真正的中心靜脈壓。同一時間由老師和我分別測壓，對照我測量的準確性。特別注意無菌，防止從測壓管轉(zhuǎn)化成血管活性藥物，并保證管道暢通即位。在步入臨床進修后，我往往把自學(xué)戰(zhàn)略重點放到了操作方式上，而對理論自學(xué)和臨床思維的訓(xùn)練有所收緊，在胸心外科尤其如此。胸心外科病種多、手術(shù)多，我極容易把注意力全部放到手術(shù)操作方式上。所以我把多上手術(shù)、多賴草做為進修的主要目的，手術(shù)后的病理生理可以出現(xiàn)非常大發(fā)生改變，我必須全面精確的綜合病史、體征、病情程度、手術(shù)方式等多方面考量，方能夠精確掌控沃埃爾所在，看清楚本質(zhì)，認知手術(shù)對患者的影響，制訂恰當?shù)奶幹么胧?。并使其知其然更知其所以然，方能夠逐步提高其臨床工作中分析問題、解決問題的能力。通過一個月的進修，并使我對胸心外科術(shù)后監(jiān)護有所介紹，基本掌控監(jiān)護儀，呼吸機，超聲波儀，微量泵等的臨床應(yīng)用領(lǐng)域和注意事項，并能夠單一制順利完成中心靜脈壓的檢測，氣管插管內(nèi)吸痰，護理記錄單的書寫，進出量的總結(jié)等監(jiān)護技能。最后均能夠通過理論和操作技能考試。護士臨床工作心得體會臨床護士心得體會字篇二從夏天跑至冬天，轉(zhuǎn)眼間已過了五個月，可是實習生的崗前培訓(xùn)，仿佛在昨日。莊俊漢院長說道的三個心：責任心、愛心、事業(yè)心;邵豪院長以《調(diào)整自學(xué)方法，順利完成進修任務(wù)》為題的培訓(xùn)，記憶猶新?；貞浧鸪踔袝r，心里一直存有一種感覺，自己將來的職業(yè)就是醫(yī)生，那時一直在為此而努力奮斗著，直到今天自己終于正式宣布邁出了醫(yī)學(xué)的門檻。剛開始的時候，由于自己沒較好地調(diào)整自學(xué)方法，沒從病人想起理論，逆向思維思索，看見病人，腦子一片空白，感覺什么都不能，加之日益緊迫的醫(yī)患關(guān)系，猜測自己與否能夠當一名合格的醫(yī)生，喪失當醫(yī)生的信心，可是口腔科的老師們協(xié)助我慢慢踏進了這個困境。從進修至今，我一直都就是等待在門診部的口腔科，已經(jīng)開始的時候還很害怕，像是師兄師姐他們所說的一樣，動不動被老師教訓(xùn)，可是在這里每個人都相處得很親密，像是一家人一樣。在口腔科，劉英志主任就是我的廣播員老師，她教會我如何與病人交流、溝通交流，端正自己的態(tài)度，看待患者你須要像是看待朋友、親人一樣，即使xml之人也必須用上上之禮。在書寫門診病歷方面，從已經(jīng)開始的trained草稿，至輕易書寫，她都會親自過目，明確提出嚴重不足與可取之處，使自己在病例方面獲得了很大的進步。在操作方式方面，她特別細致，建議我一定必須規(guī)范操作方式，必須存有無菌意識。有時，我在其它的牙椅上對患者展開直觀的化療，可是主任一碰到典型的病例，立即叫做我過去看看，那時心里特興奮，就醫(yī)之時卻還不忘給我拎教。主任常教導(dǎo)我們實習生說道：“低院里養(yǎng)不出千里馬，花盆里養(yǎng)不出萬年吉”，必須積極主動出席學(xué)術(shù)交流會議，介紹學(xué)科的最新動態(tài)，買些與專業(yè)有關(guān)的不好書籍，不斷擴大視野，進一步增強知識面。另外，科室的老師們犧牲生命自己的休息時間，在上班之余給我們上小課，并使我們在理論和臨床方面都獲得了穩(wěn)固。就這樣在老師們各方面的協(xié)助下，自己踏進了這個困境，慢慢恢復(fù)正常信心。更加關(guān)鍵的就是，從主任的身上學(xué)會搞醫(yī)生首先學(xué)會做人，一般來講醫(yī)德的人。在學(xué)校的時候，就曉得醫(yī)生就是“身心健康所系，性命魂歸”的職業(yè)，如果只是向“錢”看看，忽略品德，那將就是不堪設(shè)想！中國思想家司馬遷說道過：“才者，德之資也;德者，才之帥也”用“德”去統(tǒng)帥“才”，就可以確?！安拧钡恼３浞职l(fā)揮;以“才”提振“德”，就可以真正有利于患者，所以我們實習生應(yīng)當在醫(yī)德自學(xué)基礎(chǔ)上，強化理論和操作方式的自學(xué)。剛步入臨床實踐，實習生扮演著雙重身份，對于醫(yī)院來說就是學(xué)生，對于患者來說就是醫(yī)生。進修期間，我們與否必須思索一下如何順利完成不好進修工作，明晰自己想要搞什么，能夠搞什么，該搞什么，如何回去，確認自己的方向，克服困難。在這里我說道說道自己的一些淺見，拋磚引玉。第一，品德的磨練——醫(yī)德。必須必須努力做到“以病人為中心”，對病人必須存有愛心、關(guān)心、冷靜，秉持服務(wù)無小事，不以病小而不以。改善服務(wù)態(tài)度，改善服務(wù)用語，多用“謝謝”，“對不起”，“懇請”等禮貌用語，盡量避免因言語不當引發(fā)的誤會，引發(fā)患者的舉報。“以病人為中心，想要病人之所想要，著急病人之所著急，搞病人之所須要”，醫(yī)學(xué)，取信于患者，不須要豪言壯語，只須要你的細心、關(guān)心，使患者感覺你就是認真負責的。第二，及時調(diào)整自學(xué)方法。確切學(xué)校與進修期間自學(xué)方法的區(qū)別，學(xué)校的就是順向思維，從疾病面世詳述、臨床癥狀等，疾病聯(lián)系相對邊緣化;進修必須用逆向思維，從病人的體征、癥狀，輔助檢查，做出辨別確診，最后下確診。進修期間，對于患者必須觀測病情，對于老師必須擅于回答，對于同學(xué)必須互相關(guān)照。另外必須培養(yǎng)搞筆記的習慣，比如將臨床上看見的一些典型病例的體征、癥狀，確診以及化療方法等記錄下來，易于自己備考。

草房子讀書心得體會150字草房子讀書心得體會400字(4篇)在平日里，心中難免會存有一些代萊見解，往往可以寫下一篇心得體會，從而不斷地多樣我們的思想。不好的心得體會對于我們的協(xié)助非常大，所以我們必須好好寫下一篇心得體會接下來我就給大家了解一下如何就可以寫下不好一篇心得體會吧，我們一起來看看吧。草房子讀書心得體會150字草房子讀書心得體會400字篇一這本小說中，我重新認識了主人公堅強的桑桑，還重新認識了許多好朋友，存有勇敢的陸鶴、文靜的紙月、可愛的白雀、高傲的杜小康、天真的細馬……。陸鶴存有一個外號，叫作剌鶴，因為他就是一個十足的大禿子，因此很少有人叫做他陸鶴。而且每個人都必須取笑他，不愿和他搞朋友，有的甚至不愿正眼見他一眼。但在他堅持不懈的不懈努力下，終于獲得了大家的確實。要說!誰說道禿子就無法存有自尊!誰說道禿子就無法沒自信心!我看見了堅持不懈的陸鶴，但我又看見了正直的紙月。她如同貓一樣文靜;如同花朵一樣的可愛;如同白雪一樣的善良。文靜的她就是一個有意思的女孩，寫下得一手雋秀的毛筆字，而且她的擠二者、寫字與運筆都小存有講究，似的天生似的?？蓯鄣乃褪且粋€不快樂罵人的人，但她總能協(xié)助別人，因為內(nèi)向不是一個缺點。善良的她常常能夠感受到其他同學(xué)的捉弄，，但她只是默默地傷心，直至一次，桑桑協(xié)助了她，并使她從困難中的至協(xié)助。我看見了一個內(nèi)向的紙月，但我又看見了一個可愛的白雀。白雀存有一副使人艷羨的好嗓子。而且她不僅人美，心靈也美。杜小康家算式油麻地的首富，而且杜小康就是就是一個成績出色的人，除了紙月可以和他不比之外，誰也比不過他。細馬就是岳二爺與岳二媽從岳大爺家增添的兒子，他討厭苦笑，十分開朗.在油麻地小學(xué)，他變小的寂寞了，因為沒有人聽到的他在說什么?后來，他回去放牛，與桑桑幾次攀談后，變?yōu)榱撕门笥?。桑桑生病了，當他與死神絕望時，他沮喪過，他灰心過，但最終，他并沒退出，他勝利了，他戰(zhàn)勝了死神!這小說就像一個魔法師，魔法師用他的魔力迎合了我，用他的圈子蒙住了我。并使我和主人公桑桑一樣心情潮起潮落。當桑桑即將來臨喪生時，我的心也和桑桑一樣沮喪，但存有曉得桑桑病復(fù)發(fā)了時，又愁的不得了!這真是一本奇妙的小說!草房子讀書心得體會150字草房子讀書心得體會400字篇二金色的草房子，默默的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著一群調(diào)皮的孩子：調(diào)皮、精明的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，勇敢的杜小康以及溫柔、文靜的紙月……這些都出自曹文軒的唯美小說《草房子》。《草房子》記錄了一個男孩桑?？坦倾懶牡牧晷W(xué)生活。講訴著一個又一個催人淚下的故事。每讀一個故事，我都會深感一種震撼人心的力量。正直，自尊，不屈不撓……這一切的一切都散發(fā)出著人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈。故事中最企及人心的莫過于秦大奶奶。已經(jīng)開始，我真的秦大奶奶非常貪婪。她自己沒后代，也不想油麻地的孩子讀書，為了守護者自己家的地，秦大奶奶把雞鴨鵝趕往學(xué)校，雞鴨鵝在教室里隨地大小便……存有一次學(xué)校公開課，她的雞鴨鵝在課堂上打架，并使油麻地學(xué)校的形象在外校老師心目中非常的差。后來，人們都被她搞得生氣了，沒人管她，沒人去關(guān)心她，只有桑桑一個人。存有一次她為了救回喬喬差一點連命都乘上，在人們對她細心照料下，勉力下床走路。最后，秦大奶奶為了學(xué)校的一個南瓜竟與世長辭了。念著念著，我似的認知了她，其實她十分心疼。因為這一塊地就是她與秦大辛辛苦苦用幾十年血汗和生命換得的。為了這塊地秦大奶奶連命都坐上了?？梢袁F(xiàn)在卻必須把它投入使用學(xué)校，她能夠不疼嗎?她可以不敢搶走那塊地嗎?這本書使我心里呂圣索的地方就是寫下陸鶴的部分。陸鶴就是一個身體有缺陷的孩子，沒頭發(fā)。陸鶴自己也很在乎，所以回去哪都穿一頂帽子。最后，為了學(xué)校堅強地把自己的瑕疵展現(xiàn)出給大家。為學(xué)校贏取了榮譽。坦白說，我很向往自己能像是他們一樣，生活得那么隨心所欲，那么無憂無慮。但在現(xiàn)在這充滿著競爭、充滿著壓力的社會，我們獲得的一切都是自己依靠雙手謀求去的，又怎會輕而易舉退出呢?我們整天都活著壓力中，整天為生計困惑，為事業(yè)頭疼，顯然沒時間收緊，更別說舍棄一切了。也許這種方法不適宜我們，也不明智，但我想要，大家至少可以在心里留存一座草房子，一座簡簡單單、干干凈凈、并且只屬于自己的草房子。辛