【教師學期教學工作總結(jié)】高二英語教師教學工作總結(jié)

【教師學期教學工作總結(jié)】高二英語教師教學工作總結(jié)

教學的總結(jié)能夠讓教師找到自己的缺乏之處，下面一起看看為你整理的高二英語教師教學（工作總結(jié)）范文吧，盼望對大家有所幫忙！

本學期我擔當高二（1）、（2）班的英語教學工作，同時擔當高二（3）班的班主任。在工作中，我協(xié)作學校治理（規(guī)章制度），按時出勤、組織學生晨讀，仔細備課、上課、聽課和評課，對作業(yè)進展準時的檢查和反應，積極參與學校組織的各種教學活動，嚴格要求自己，與同行溝通并虛心學習，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，仔細準時地對上課和聽課過程進展反思，使教學工作得以有規(guī)劃，有組織地開展?，F(xiàn)對本學期進展教學工作總結(jié)：

一、分析學情。

我校學生普遍英語底子差，而我任教的高二（1）班為美術(shù)班，英語根底特殊薄弱，高二2班是文科一般班，英語根底也比擬薄弱，所以針對這個實際狀況，打算實行堅持“夯實根底，狠抓雙基，改良學法，激發(fā)興趣，提高力量”的指導思想，以提高學生的學習興趣和學習成績。

二、仔細備課與教學反思。

上好一堂課很難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，必需對全部內(nèi)容進展熟識，參考大量相關(guān)資料，仔細鉆研教材，確定重難點，同時，備課還要備學生，依據(jù)學生的實際狀況采納適合易于他們承受的教學手段，不斷培育學生的學習英語的興趣。做好教學設(shè)計，對每一節(jié)課都做到“有備而來”，課后準時對授課做出反思，改正缺乏之處。

三、仔細批改作業(yè)。

堅持布置適量的作業(yè)，使學生所學學問得到穩(wěn)固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個學生對課堂上的學問把握程度，都會在作業(yè)中得以直接表達出來。對于難度較大的題目，學生消失錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一具體講評典型錯誤；

對于學生不該消失的問題，指導學生準時訂正。隔周布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進展聽寫，仔細準時地批改聽寫，并針對學生的聽寫狀況進展講評，依據(jù)其狀況不斷改良教法。

四、抓根底，想法子

單詞始終是學生的難點、薄弱點，直接影響學生的綜合力量的提高，在教學中重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與穩(wěn)固、以及對詞匯的意義與用法的把握，使學生把握科學的單詞記憶方法和習慣。在本學期中，為提高學生的學習積極性和參加度，我特殊開展了兩個班級學生的小組活動，讓學生找重點，從平常練習中收集題庫出試卷，主要是針對學生單詞拼寫和完成句子的根底訓練以及單項選擇和翻譯中的語言點運用。學生在出題過程中能再次回憶習題，到達復習的效果。試卷經(jīng)過我審查和重新編排之后，再讓學生進展測試和校對，到達根底學問的達標的穩(wěn)固作用。

另外，為提高學生的英語學習興趣，鼓舞學生主動進展英語晨讀，我適當?shù)剡M行幾次英語朗讀競賽，鼓勵學生開口講英語，仔細重視課本學問，同時到達回憶課文和重點短語的目的。

以上就是本人這學期的工作總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)閱歷教訓，以便在今后提高自己的教學水平，共同提高所教年級的英語水平。我將嚴以律己，不斷反思，多多向前輩和同行學習，以提高自身的學科素養(yǎng)，促進教學工作的順當進展。

本學期我擔當高二（3）班的英語科教學。在教學中結(jié)合本校學生的實際狀況，細心備課，積極聽課、評課，仔細有效上課，課內(nèi)外學問相結(jié)合，在肯定程度上運用多媒體完成學生的三唯目標的實現(xiàn)，課后針對上課狀況，做好教學反思。分層選擇適合學生學情的作業(yè)，準時批改講評，注意培育學生綜合運用英語力量。提高學生學習興趣，夯實根底?，F(xiàn)將本學期教學工作小結(jié)如下：

一、了解生情，有的放矢

較上學期而言，這學期師生之間的關(guān)系較上學期和諧很多。之前由于分班，造成了我所任教的班局部學生是我之前的學生，而另外一個班對我來說幾乎都是不熟識的新面孔，一些學生由于適應之前教師的教學而由此對我產(chǎn)生了排斥感，而這種狀況到現(xiàn)在已經(jīng)不復存在。該班學生根底差，對英語又沒有興趣，也沒有探究精神，學生所問的問題屈指可數(shù)，多數(shù)學生自學力量很差，學習沒有規(guī)劃性和策略性，但是上課大多比擬仔細，只是不踴躍，學生的詞匯記憶將比擬薄弱。

為了使這些學生喜愛我的教學，我使出了渾身解數(shù)，在備課中充分考慮到學生實情，在日常的教學中特殊重視學生對詞匯的學習與積存，要求單詞每課過關(guān)，并且每課都進展單詞聽寫，不斷催促學生多背單詞、短語及一些好的句子，適時向?qū)W生介紹常用的詞匯學習策略。經(jīng)過我的努力，學生英語學習興趣有了提高，成績有了更加大進步。

二、仔細備好每一堂課，注意結(jié)合學生學情。

我做到仔細備課。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，對教材內(nèi)容做到心中有數(shù)，并參考相關(guān)資料，仔細鉆研教材，確定重難點;同時，備課不僅要備教材，而且還要備教法，好好地利用我們的教輔，英語周報;除此之外，更要備學生，了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，依據(jù)學生的實際狀況(即學情)采納適合易于他們承受的教學手段，不斷培育學生的學習英語的興趣。仔細寫好（教案），對每一節(jié)課都做到“有備而來”。

備好課之后，組織綻開教學活動也非常重要，在每一次的教學中，我都留意盡可能把原本枯燥的學問點生動化，為學生營造一種自然輕松的課堂氣氛。這學期的模塊六是選修課本，注意文化的滲透，比方說詩歌，小說等等。在教學中我會適當給學生播放一些片段，使文化的滲透顯得更直觀，同時，課堂也有更有氣氛。多鼓舞，少批判。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓舞性語言，不斷強化學生參與交際的信念。課后準時對授課做出反思，總結(jié)其中缺乏。

三、細心選用教輔材料，切實提高學生綜合運用英語力量

本學期我選用英語周報作為教輔，以此為根底適當添加適合學生的綜合練習題。依據(jù)生情，對其中的練習進展了選擇處理，選用其中的根底學問題起到了做為隨堂練習和課前小測的作用，穩(wěn)固了課文詞匯及課文內(nèi)容。這一學期來周報中的單項選擇常常超出學生所學的范疇，也只選擇一小局部，對于較難的剩余練習用做分層作業(yè)布置給根底扎實的同學。

另外，考慮到高二作為分水嶺，學生綜合運用英語的力量是特別重要的，在以英語周報為主體的狀況下，我們備課組通過一些途徑找到了一些難度適中的閱讀和完形題，循序漸進地練，由于所選擇的材料能補充課文的一些背景學問，提高了學生的學習興趣。本學期在作業(yè)上都準時批改準時講解，特殊在分層次布置講解作業(yè)方面，取得了不錯的成效。

四、課外加強聽、讀、練，仔細批改每一次作業(yè)。

英語是一種語言。困此，在課堂之外，多讀、多聽、多練是非常必要的。為此，每一次的早讀，我堅持了解早讀狀況，發(fā)覺問題準時訂正。并鼓舞學生多去背誦課文中較好的句子，讓學生在背誦中不斷提高他們自己的語言的語感。

另外，由于局部學生對單詞的記憶顯得比擬被動，這學期我堅持每周聽寫，每天布置學生完成十個單詞的背誦并實行局部或全部抽查等不同方式檢查，對局部不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，提高他們的力量。另外，為了提高英語聽力，除了常常給學生播放課文錄音外，還堅持讓每個班的學生利用課外時間每周至少聽一次英語周報聽力。

每周進展一次聽寫測試，對所學新單詞、新短語、好句子進展聽寫。仔細準時地批改聽寫。并針對學生的聽寫狀況，仔細透徹地進展講評，依據(jù)其狀況不斷改良教法。從而做到因材施教，教學相長。

固然，一學期的教學工作非三言兩語所能說完?？偟膩碚f，學生的上課熱忱提高了，課后補缺補漏的也多了，然而成績的提高還需一段時間，另外，始終使我憂心忡忡的學生詞匯量缺乏的狀況在這學期顯得非常突出。在后面一年半時間我需要去面對并找到更好的解決方法。