干小豬教案7篇

干小豬教案7篇干小豬教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1.使幼兒了解《趕小豬》這一民間體育嬉戲活動(dòng)。

2.讓幼兒練習(xí)持棍推瓶自然地往前走，進(jìn)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)力量。

3.通過活動(dòng)，使幼兒感受集體活動(dòng)的歡樂。

4.培育幼兒與同伴之間的相互協(xié)作。

5.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

讓幼兒練習(xí)持棍推瓶自然地往前走，進(jìn)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)力量。

活動(dòng)預(yù)備

大小不一的透亮?????可樂瓶（數(shù)量同幼兒人數(shù)，瓶內(nèi)分別裝紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料水），紙棍人手一根。

活動(dòng)過程

?開頭部分】

⒈熱身運(yùn)動(dòng)----幼兒隨口令（活動(dòng)四肢）做熱身運(yùn)動(dòng)。

?基本環(huán)節(jié)】

⒈導(dǎo)入：“珍寶們，那里有些偷懶的小豬玩累了不愿回家，我們來幫幫豬媽媽，想方法把他們請回去吧。”

⒉請幼兒圍在指定圓圈上觀看所需要的教具特點(diǎn)：各色透亮?????可樂瓶扮成的小豬與五顏六色的紙棍，引導(dǎo)幼兒嘗試，提出條件----借助紙棍讓可愛的小豬動(dòng)起來，并能平平穩(wěn)穩(wěn)的往前走，不亂跑，聽小伴侶的話，抓緊回到自己的家。

⒊幼兒初次嘗試練習(xí)，老師觀看（培育、熬煉幼兒的平衡協(xié)調(diào)力量）

⒋請幼兒到指定位置，共同小結(jié)。

⑴先請兩個(gè)幼兒說說剛才自己趕小豬的感受和想法。

⑵再請做的較好的珍寶來說說自己做法（請幼兒仔細(xì)觀看他的做法）

⑶請幼兒比較分析，老師關(guān)心引導(dǎo)幼兒歸納出趕小豬的動(dòng)作要領(lǐng)。

⒌幼兒在指定區(qū)域再次練習(xí)趕小豬，加深對動(dòng)作要領(lǐng)的體會(huì)。

⒍競賽嬉戲，提升練習(xí)：請幼兒按手中小豬的顏色分成紅、黃、藍(lán)、綠四隊(duì)，進(jìn)行趕小豬競賽（培育熬煉幼兒的集體觀，感受集體運(yùn)動(dòng)的歡樂）

?結(jié)束部分】

⒈放松運(yùn)動(dòng)----幼兒隨口令放松四肢。

教學(xué)反思

本節(jié)活動(dòng)課，我利用幼兒的奇怪???心，在練習(xí)、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，來探究趕小豬的方法，從個(gè)別嘗試，到集體評價(jià)，得出結(jié)論，讓幼兒進(jìn)過親身體會(huì)，獵取閱歷，滿意其求知欲望。同時(shí)，依據(jù)幼兒動(dòng)作進(jìn)展力量，循序漸進(jìn)的熬煉幼兒的平衡、協(xié)調(diào)力量。留意到幼兒的好勝心理，通過團(tuán)隊(duì)競賽，培育加強(qiáng)幼兒的集體合作精神，感受集體嬉戲的歡樂。

教學(xué)過程中，幼兒樂觀協(xié)作，仔細(xì)嘗試，在自主練習(xí)里獵取了閱歷，又在集體練習(xí)里感受到了歡樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

小百科：豬是脊椎動(dòng)物、哺乳動(dòng)物、家畜，古雜食類哺乳動(dòng)物。分為家豬和野豬?，F(xiàn)在一般認(rèn)為豬是豬科的簡稱。豬依據(jù)品種的不同，體貌特征也各不相同。

干小豬教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒參加分組表演的愛好，能不爭搶角色。

2、在上次嬉戲的基礎(chǔ)上，豐富情節(jié)，增加角色大膽表演。

3、能主動(dòng)布置場地，查找可利用物。

4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

5、寵愛參與體育熬煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。小河（綠色皺紋紙）草地（綠色方塊）沐浴棉、香皂。垃圾場，其他的幫助材料，頭飾盒（內(nèi)有很多頭飾）。

活動(dòng)建議：

a）指出上一次嬉戲部分幼兒豐富的情節(jié)，與幼兒爭論"小兔、大白鵝在小豬沒來時(shí)可以干什么？"鼓舞上次活動(dòng)部分創(chuàng)新的幼兒。鼓舞幼兒豐富情節(jié)。"小豬還可以遇到誰，他情愿與小熊嬉戲嗎？"b）請較好的幼兒將增加的角色進(jìn)行表演，并組織評價(jià)。

c）老師引導(dǎo)幼兒爭論分組嬉戲留意事項(xiàng)。

（重點(diǎn)提示幼兒在表演區(qū)內(nèi)與同伴合作大膽表演、鼓舞幼兒主動(dòng)整理，將玩具歸類收放好。布置場地，查找可利用物。）d）兒自由結(jié)伴表演，老師指導(dǎo)幼兒豐富情節(jié)，增加角色，指導(dǎo)嬉戲。

e）評價(jià)。

活動(dòng)反饋：

大部分扮演小兔、大白鵝幼兒能在小豬沒來時(shí)豐富情節(jié)。吳璇、佳瑜、龍斌增加了小白貓、畫姐姐等，一部分幼兒能增加角色進(jìn)行表演。一位表演小豬的幼兒也自己干自己的室不去垃圾堆，說小豬不去垃圾堆了，變成潔凈的小豬了。

活動(dòng)對策：

鼓舞幼兒的創(chuàng)新表演，將幼兒進(jìn)展的嬉戲的在區(qū)域活動(dòng)中表演。

教學(xué)反思

運(yùn)用音樂劇的形式，讓幼兒表演各種角色，很好地調(diào)動(dòng)了幼兒的樂觀性；音樂貫穿活動(dòng)始終，健康和音樂結(jié)合的特別好。

音樂劇‘小豬變潔凈了’簡介

唱詞；豬小弟，豬小弟，想和小羊做嬉戲。小羊說；‘哎呀呀，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧?！?/p>

豬小弟，豬小弟，想和小猴做嬉戲。小猴說；‘哎呀呀，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧?！?/p>

豬小弟，豬小弟，想和小貓做嬉戲。小貓說；‘哎呀呀，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧?！?/p>

豬小弟，豬小弟，想和小兔做嬉戲。小兔說；‘哎呀呀，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧。’

豬小弟，豬小弟，跳到水里洗一洗。

豬小弟，豬小弟，想和大家做嬉戲。

搓呀搓，揉呀揉，洗到身上的臟東西，我真舒適呀，小伴侶快快來大家一起做嬉戲，快快出來吧。

干小豬教案篇3

小班表演嬉戲——小豬變潔凈了

活動(dòng)目的：1、寧靜的傾聽故事，喜愛聽故事。

2、在理解故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，懂得愛潔凈才能讓人喜愛。

活動(dòng)預(yù)備；

小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。故事磁帶、故事掛圖。沐浴棉、香皂。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入；以一只又臟又臭的小豬找伴侶激發(fā)幼兒愛好。

2、老師敘述故事，幼兒傾聽后回答問題；“你會(huì)和小豬做伴侶嗎？為什么？”“小豬變成什么樣子你才和它做伴侶”

3、老師用掛圖，磁帶向幼兒敘述故事。

4、老師與幼兒共同敘述故事。幼兒講對話。

5、幼兒與老師一起對話。老師當(dāng)小豬，幼兒分組分別當(dāng)小鵝、小兔。

活動(dòng)反饋：

幼兒喜愛聽故事，幼兒對故事情節(jié)，對話不能完整的復(fù)述。

活動(dòng)對策：

老師與幼兒在下次活動(dòng)時(shí)復(fù)習(xí)主要的角色的對話，及他們的表情。

干小豬教案篇4

設(shè)計(jì)意圖：

孩子們從溫馨的家庭走進(jìn)歡樂地幼兒園，快到一學(xué)年了。他們漸漸適應(yīng)在幼兒園里吃飯、睡覺、喝水，慢慢自然地把自己的興奮和不興奮的事情通過行為表現(xiàn)出來?！段液托∝i》是一個(gè)淺顯易懂，生動(dòng)好玩的故事。故事中將吃飯、睡覺、喝水等用“呼嚕呼?！?、“啊嗚啊嗚”、“咕咚咕咚”等象聲詞加以表現(xiàn)，很適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，有助于他們進(jìn)行閱讀、理解，并在開心的體驗(yàn)中學(xué)說簡潔的詞、句。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒對畫面作有序的觀看，情愿邊看邊說寶寶和小豬睡覺、吃飯、喝水的相關(guān)內(nèi)容，初步萌發(fā)幼兒閱讀的愛好。

2、學(xué)說故事中的象聲詞“呼嚕呼嚕，啊嗚啊嗚，咕咚咕咚”，體驗(yàn)仿照表演的歡樂。

活動(dòng)重難點(diǎn)：能在觀看理解畫面的基礎(chǔ)上進(jìn)行大膽表述。

活動(dòng)預(yù)備：

1、課件

2、小圖書人手一本

3、一杯溫水

活動(dòng)過程

一、以“小豬”形象引題，激發(fā)幼兒愛好。

1、出示“小豬”形象，引導(dǎo)幼兒與小豬問好。

2、“你喜愛小豬嗎?為什么喜愛小豬?”引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活閱歷敘述。

3、老師小結(jié)：我也很喜愛小豬，由于小豬長得特別可愛。

4、幻燈片一：“有個(gè)小男孩叫魯尼，他和小豬一樣可愛，你知道哪個(gè)是魯尼?”魯尼和小豬那些地方長得比較像?(引導(dǎo)幼兒觀看魯尼和小豬的形象)

二、分頁觀看畫面，共享閱讀閱歷。

(一)幻燈片二

1、提問：魯尼和小豬在干什么?說說睡覺的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音?(學(xué)說：呼嚕呼嚕)

2、師幼一起仿照小豬和魯尼睡覺的樣子。

3、在表演中說出句子：“困了的時(shí)候，我像小豬。呼嚕呼嚕，睡覺?！?/p>

(二)幻燈片三

1、他們又在做什么?請幼兒仿照小豬和魯尼吃飯的樣子。(學(xué)說：啊嗚啊嗚)2、在表演中練習(xí)句子：“餓了的時(shí)候，我像小豬，啊嗚啊嗚，吃飯?！?/p>

(三)幻燈片四

1、過渡：小伴侶你們渴了的時(shí)候會(huì)做什么?我講了這么多有點(diǎn)渴了，我要喝水了，你們認(rèn)真聽會(huì)發(fā)出什么聲音?

2、師：看魯尼和小豬正在喝水呢!我們一起來學(xué)喝水的樣子。(學(xué)說：咕咚咕咚)

3、在仿照中練習(xí)句子：“渴了的時(shí)候，我像小豬，咕咚咕咚，喝水。”

(四)幻燈片五

1、老師以設(shè)疑問的口吻說：“小豬和魯尼怎么啦?生氣的時(shí)候他們是怎么做的?”

2、在仿照中學(xué)說句子：“生氣的時(shí)候我像小豬一樣，撅嘴。”

(五)幻燈片六

1、引導(dǎo)幼兒觀看小豬和魯尼在做什么?

2、小豬興奮的時(shí)候是什么樣子的?魯尼興奮的時(shí)候是什么樣子的?

3、鼓舞幼兒說說自己興奮的樣子，并隨機(jī)請幼兒上來表演，并關(guān)心幼兒用：“興奮的時(shí)候我可不像小豬了，我……”的句式表達(dá)出來。

三、親子閱讀，加深故事的理解。

1、請幼兒找到自己的家長，家長抱著孩子。

2、提示家長盡量讓幼兒一頁一頁地翻看圖書。

3、一邊看一邊用自己的語言表達(dá)自己的理解。

四、學(xué)學(xué)小豬。

1、胖乎乎的小豬真可愛，我們一起來學(xué)學(xué)小豬吧。

2、幼兒邊唱邊仿照小豬。與可愛、親切的小豬打招呼，消退了幼兒上課的緊急心情。并讓幼兒結(jié)合生活閱歷進(jìn)行敘述，為下面的學(xué)說句子作了鋪墊。

在觀看的基礎(chǔ)上進(jìn)行敘述，讓幼兒學(xué)會(huì)觀看圖片。

在邊表演邊學(xué)說中練習(xí)句型，讓幼兒學(xué)得既輕松又開心。

換種方式呈現(xiàn)，讓幼兒感覺到一種新奇，關(guān)心幼兒集中留意力，學(xué)說句型。

句型的變化，又激起了幼兒學(xué)習(xí)的愛好，關(guān)心幼兒回憶已有的閱歷。

親子閱讀，讓家長和孩子一起感受閱讀的樂趣。

在音樂中再次感受小豬的可愛，讓閱讀連續(xù)

干小豬教案篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓舞幼兒學(xué)習(xí)對話，培育幼兒的口語表達(dá)力量。

2、培育幼兒的理解與記憶力。

3、懂得愛清潔、講衛(wèi)生、明白節(jié)省用水的道理。

二、活動(dòng)預(yù)備：

沙箱、小動(dòng)物圖卡、紙袋木偶、圖片（圖書）、錄音帶、語言操作盒、

三、活動(dòng)過程：

1、觀賞故事引出主題，讓幼兒知道故事的名稱和故事里有誰。

設(shè)計(jì)提問：

（1）猜一猜故事里有誰？并逐一出示小動(dòng)物圖卡（插在沙箱里）。

（2）發(fā)生了一件什么事情？

2、請幼兒帶著問題再次觀賞故事。（老師邊操作沙箱邊講故事）

3、用提問的方式關(guān)心幼兒回憶和理解故事內(nèi)容。

4、帶著問題進(jìn)行第三次故事的觀賞，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對話。（出示紙袋木偶等操作材料讓幼兒了解如何使用）

設(shè)計(jì)提問：

小豬第一次在路上遇到誰？（小白兔）它怎么對小白兔說的？（小白兔，我和你一塊玩好嗎？）

小白兔又怎么回答小豬的？（喲！是小豬，看你多臟?。】烊ハ磦€(gè)澡吧，洗潔凈了我再和你玩。）

小豬其次次在路上遇到誰？（小白鵝）它怎么對小白鵝說的？（小白鵝我和你一塊玩好嗎？）

小白鵝又怎么回答小豬的？（“喲！是小豬，看你多臟??！快去洗個(gè)澡吧，洗潔凈了我再和你玩?！?/p>

最終小白鵝又是怎樣說的怎樣做的？（“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€(gè)澡吧！”）

小豬洗潔凈后大家都興奮地說：“小豬變潔凈了，我們一起玩吧！”

5、請幼兒帶上紙袋木偶跟著錄音機(jī)學(xué)講對話。

6、自由分組利用各類操作材料復(fù)習(xí)對話。

高水平：（沙箱操作材料）嘗試復(fù)述故事的主要情節(jié)和簡潔對話。

中水平：（圖書或圖片）嘗試復(fù)述故事的主要情節(jié)和簡潔對話。

低水平：（語言操作箱）復(fù)習(xí)簡潔對話。

7、小結(jié)：小豬改正了缺點(diǎn)，變成了一只講衛(wèi)生、愛潔凈的小豬，你們興奮嗎？小臟豬是怎么變潔凈的？（用水洗潔凈的）水的用途真大。（讓幼兒明白地球上的潔凈水源有限，更應(yīng)節(jié)省用水，不應(yīng)任憑鋪張水。）

為您服務(wù)！

干小豬教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用手和小豬走路、睡覺、扇耳朵、搖尾巴等動(dòng)作表現(xiàn)歌曲中小豬忠厚、可愛的形象。

2、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，并唱準(zhǔn)│××××│和│××××│的節(jié)奏。

3、培育幼兒在集體表演時(shí)候合理利用空間，不你推我擠。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

每人一個(gè)小豬頭飾、豬媽媽頭飾一個(gè)、一片草地、音樂磁帶《小豬睡覺》。

活動(dòng)過程：

1、關(guān)心幼兒理解歌詞：

t：小豬寶寶們

s：哎!

t：今日的天氣真好，媽媽要帶你們到草地上去玩，你們興奮嗎?

s：興奮。(老師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做各種小豬走路的動(dòng)作進(jìn)教室)

t：(帶領(lǐng)幼兒圍著草地轉(zhuǎn)一圈)草地到了，這里的草真嫩呀!哎喲，媽媽的肚子好餓呀，你們餓嗎?

s：餓了。

t：那我們就找個(gè)地方吃草吧!(老師與幼兒一起吃草)

t：寶寶們!

s：哎!

t：吃飽了嗎?

s：吃飽了。

t：吃飽了那我們就找個(gè)地方休息一下吧!(請幼兒坐到位置上)

t：嗯，肚子已經(jīng)吃飽了，那你們現(xiàn)在最想干什么呢?

s：玩、睡覺、做嬉戲……

t：媽媽呀也想睡覺了，那你們跟媽媽一起睡覺吧!媽媽睡覺的時(shí)候還要打呼嚕呢!豬寶寶們可要聽認(rèn)真了，媽媽是怎樣打呼嚕的。(邊睡覺邊打呼嚕唱：呼嚕嚕嚕嚕呼嚕嚕嚕嚕)

t：剛才媽媽是怎樣打呼嚕的呀?哪個(gè)寶寶來學(xué)一學(xué)?(請幾位幼兒學(xué))

我們一起來學(xué)一學(xué)。(集體學(xué)幾遍)

t：真棒，寶寶們學(xué)得真像。媽媽睡的很香很香的時(shí)候還要這樣打呼嚕呢!(唱：呼嚕呼嚕呼嚕呼嚕)

誰來學(xué)一學(xué)?(請幾位幼兒學(xué))

我們一起來學(xué)一學(xué)。(集體學(xué)幾遍)

t：寶寶們真可愛，也會(huì)和媽媽一樣打呼嚕。媽媽還會(huì)念一首好聽的兒歌呢!這首兒歌里就有豬寶寶們打呼嚕的聲音，聽到這個(gè)聲音，寶寶們可以跟媽媽一起念，一起學(xué)好嗎?(配樂，有感情地念一遍歌詞，邊做手指動(dòng)作打呼嚕時(shí)唱出來)這首兒歌好聽嗎?那寶寶們就跟媽媽一起來說好嗎?(集體說幾遍)

二、學(xué)唱歌曲：

t：媽媽還會(huì)把這首兒唱歌成歌呢!(有表情地范唱一遍，做手指動(dòng)作)寶寶們想不想學(xué)啊?那就跟媽媽一起唱吧!(老師與幼兒一起唱幾遍，配樂)這首歌里面①小豬吃飽了在干什么?②它是怎么睡學(xué)的?(閉上眼睛睡覺)③大耳朵在干什么?(大耳朵在扇扇)④小尾巴在干什么?(小尾巴在搖搖)

t：剛才呀我們是用小手表演了小豬睡覺，現(xiàn)在呢媽媽要寶寶用自己的小身體來表演了。下面呀媽媽來唱，寶寶們來表演，看看哪個(gè)寶寶表演得最棒。(聽琴聲范唱，幼兒做動(dòng)作)

t：這個(gè)寶寶表演得真好，上來表演給大家看一下好嗎?(請個(gè)別表演好的幼兒到前面來表演)真棒，我們一起來表揚(yáng)一下。①小豬有個(gè)大肚皮，吃飽了之后它是怎么走路的?②閉上眼睛睡覺怎么做?③大耳朵扇扇又可以怎么表演?④小尾巴在搖搖可以做什么動(dòng)作?⑤打呼嚕時(shí)可以做什么動(dòng)作呢?引導(dǎo)幼兒給歌詞編動(dòng)作。

t：現(xiàn)在呀，媽媽來唱，寶寶們來表演。寶寶們預(yù)備好了嗎?

s：預(yù)備好了。(師唱，幼兒表演)

t：寶寶們表演得真好，媽媽好艷羨呀，想要跟你們競賽了，現(xiàn)在呀請寶寶們來唱，媽媽來表演，好嗎?

s：好。(幼兒唱，老師表演)

t：媽媽表演得好不好啊?

s：好。

t：那下面寶寶們就和媽媽一起來表演吧!(師生共同表演)

t：嗯，寶寶們表演得真好，媽媽呀真興奮，可是這首好聽的歌呀還沒出名字呢!請寶寶們幫這首歌取一個(gè)名字好嗎?

s：豬寶寶、小豬吃草……

三、結(jié)束：

t：豬寶寶們，你們累不累啊?

s：累了。

t：走，咱們回家休息吧!(聽音樂走出教室)

活動(dòng)反思：

要讓幼兒真正喜愛音樂，就必需做到貼近他們的生活愛好和觀賞角度，相互溝通、相互溝通，讓他們真正走進(jìn)音樂的實(shí)踐中去，發(fā)揮他們的動(dòng)手力量和創(chuàng)作力量，親身體驗(yàn)音樂給他們帶來的歡快。這樣，音樂活動(dòng)才會(huì)受到幼兒的歡迎和寵愛。

干小豬教案篇7

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解歌曲內(nèi)容，并能用自然的聲音學(xué)唱歌曲。

2、能開心的參加活動(dòng)，體驗(yàn)唱歌活動(dòng)的樂趣。

3、通過老師講解舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì)跳。

4、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽著音樂嬉戲。

預(yù)備：

音樂、圖譜小豬頭飾

過程：

一、激發(fā)愛好。

小伴侶們聽過打呼嚕的聲音嗎？誰來學(xué)一學(xué)？有一只小豬也總是在睡覺的時(shí)候打呼嚕，它是怎么打呼嚕的呢？我們來聽一聽。誰來學(xué)一學(xué)？老師把小豬打呼嚕的聲音用美麗的畫畫出來了，一起來看看一看，小伴侶聽老師來學(xué)小豬打呼嚕。一起跟著老師，看著圖譜來學(xué)一學(xué)。（學(xué)兩遍）。

二、理解歌曲內(nèi)容。

有一天中午，小豬吃完飯后，肚子又吃得飽飽的，然后就閉著眼睛睡覺了，睡覺得