2022小學生德育個人總結(jié)五篇

2022小學生德育個人總結(jié)五篇小學生德育個人總結(jié)1在這學期的德育工作中，我校按照起初制定的德育工作總結(jié)計劃，在學校工作中把德育放在首位，切實把德育教育落到實處，做到為了一切的學生，一切為了學生，為了學生的一切?，F(xiàn)將學期德育工作總結(jié)如下：一、落實德育隊伍建設(shè)，德育有主體班主任是一個班級的靈魂，是班級德育工作的首席執(zhí)行官。落實班主任培訓(xùn)工作是我校德育工作的一大重點。組織班主任不斷學習，更新德育理念，把所學到的應(yīng)用于現(xiàn)實中來;多組織老師小組討論，在討論不斷產(chǎn)生一些新的想法，并付諸于實踐，一些好的做法得以推廣。班主任是德育工作的主體，家長同樣也是德育工作的主體。一個是在學校班級起主導(dǎo)作用，一個是在家庭中起到主導(dǎo)作用。所以家長的重要性是不言而喻的。我校通過固定的家長會，定期與家長溝通，及時了解孩子在家表現(xiàn)，與家長共商聯(lián)，同謀劃，一起為了孩子的快樂成長而努力。也鼓勵家長多到學校來與老師進行面對面交流，或者是電話交流，及時了解孩子的動態(tài)。有時候甚至不用打電話，一條溫馨的提示短信往往也能起到很好的效果。二、善抓住教育契機，德育有效果1.班會、少先隊活動是我們德育教育的主陣地。我校充分利用這一主陣地，形成了每月每周固定的一個主題，班主任老師結(jié)合本班級的實際情況，充分調(diào)動學生的積極性，共同完成一堂成功的有實際效果的班會課，讓孩子在情感的觸動中學會做人。如學校舉行“法制教育”主題活動，各中隊通過自己獨到的形式，把法制意識深入推廣。2.衛(wèi)生和紀律評比是我們德育工作的一大平臺。勸導(dǎo)員經(jīng)過老師的培訓(xùn)，上崗給每個班級的衛(wèi)生和紀律進行評分，并對其不足之處提出了改進的意見。學生在活動中得到了鍛煉，班級在活動中體驗了班集體的榮辱與共。要加強守則和規(guī)范的教育，強化衛(wèi)生、做操、紀律等常規(guī)管理和考核，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的習慣。3.學校組織的活動或者教委辦、教育局舉行的活動，同樣也是對學生進行道德教育的良機。比如書畫比賽、體育競賽等等，我們都抓住適時的機會，加以引導(dǎo)和鼓勵，促使孩子更為健康快樂的成長。此外，學校還重視校園文化建設(shè)，力爭讓孩子在快樂成長的過程中將一些美好的品德加以潛移默化的吸收，可謂是潤物細無聲!4.利用少先隊建隊日這一契機，邀請校外輔導(dǎo)員_老師到校進行講座，在講座上，_老師與孩子們交流了自己的經(jīng)驗以及關(guān)于書法的若干技巧。5.在學生中開展文明禮儀知識競賽，在全校范圍內(nèi)選拔出十名表現(xiàn)突出的學生，在升旗儀式上進行表彰。三、傳播德育關(guān)懷，德育啟智慧隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，留守兒童的出現(xiàn)頻率越來越高。于此同時，班級的后進生等一些問題也都困擾著我們。我們強調(diào)在教育孩子的過程中一視同仁，對待后進生、留守兒童等更應(yīng)花更多的時間來關(guān)心，有條件的話還要深入家訪，切實幫助他們解決問題。針對不同年齡階段的學生，我們還制定了不同年齡階段的不同教育目標。低年級的學生我們著眼于幫助他們養(yǎng)成良好的習慣;高年級的學生我們則是側(cè)重于孩子們的心理教育。不僅僅是看到他們的行為，更是看到了之所以有這種行為的深層次的原因，加以疏導(dǎo)，力求減輕他們的壓力和煩惱。四、安全不放松，德育需保障安全教育始終是我們德育工作的重點，片刻都不能放松。平時各班充分利用機會，宣講安全出行，安全用電等一些十分基本的知識，幫助學生樹立安全意識。結(jié)合教委辦和教育局開展的活動，再次突出了安全教育的重要性。清查火患、疫苗接種等等我們認真組織，細心工作，將安全放在重中之重的位置，確保萬無一失?？傊粚W期以來，我校德育工作絕大多數(shù)得到了落實，也取得了一定的成績，下學期，我們將吸取本學期工作中的經(jīng)驗，抓實抓好各項工作，爭取使學校的德育工作取得讓人滿意的成績。五、工作思路1.認真履行教育局、教委辦下發(fā)的各項德育文件要求，以學校的實情出發(fā)，做好德育工作。2.繼續(xù)抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教育。3.努力打造具有特色的德育隊伍。4.繼續(xù)開展“日行一善”活動。利用有利資源進行感恩行善教育，用身邊的先進典型影響學生，用身邊的好人好事教育他們，激勵和引導(dǎo)學生以先進典型為榜樣，不斷培養(yǎng)崇善向善的自覺意識和行為。小學生德育個人總結(jié)2一、學?；厩闆r概況：我?，F(xiàn)有一至六年級共計10個教學班，在校生共270人。本年度因思想行為或?qū)ｎ}活動中表現(xiàn)突出獲得學校獎勵的學生余__人次、區(qū)級獎勵_人、市級獎勵_人，國家級獎勵_人，校級德育典型_人。無嚴重不良行為學生。二、學生思想情況分析長期以來，我校學生養(yǎng)成了勤學、善思、求真、篤行的學風。在日常表現(xiàn)上，學生能夠做到遵守小學生守則，遵守校規(guī)校紀，遵守學生文明禮儀規(guī)范。學生們尊師敬長，師生關(guān)系、親子關(guān)系和諧融洽，學生具有文明禮貌，誠實守信的好品質(zhì)。學生們熱愛集體，積極參加集體活動，并愿意在各項活動中為集體爭光，維護集體榮譽;大多數(shù)學生能與同學交往良好，在集體中生活得愉快、幸福。三、上級任務(wù)完成情況本學年完成了上級領(lǐng)導(dǎo)部門的布置的各項工作，如開展了班主任優(yōu)秀案例征集活動、河北省中小學德育工作創(chuàng)新案例征集活動、清明節(jié)系列文明祭掃及網(wǎng)上祭英烈活動、“奮發(fā)向上崇德向善”愛國主義讀書教育活動。完成了《開學第一課》作品征集活動，開展了多次消防、地震應(yīng)急演練及滅火知識培訓(xùn)。成功舉辦我校六一兒童節(jié)文藝演出活動、陽光體育活動、學生個人才藝大賽、迎新年系列體育、藝術(shù)活動以及國防、安全、法制教育系列活動。完成20__體質(zhì)健康測試，接待做好了本年度的兩次全校體檢活動等。在年度學校開展的各類主題活動中獲得各級各類獎項的學生人數(shù)多達200余人次，其中，表現(xiàn)突出獲得學校獎勵的學生近200人次、區(qū)級獎勵18人、市級獎勵5人，國家級獎勵13人，校級德育典型2人。無嚴重不良行為學生。四、自主安排特色活動(一)、進一步建立和完善德育工作各項規(guī)章制度，規(guī)范管理。(二)、加強德育工作隊伍建設(shè)，開展了全員參與的__小學首屆班主任主題班會大賽活動。(三)、家校合作，本年度中召開春季、秋季學生會各一次，舉行家長學校講座一次，多次下發(fā)征求家長意見表，聽取家長的意見和建議。選舉產(chǎn)生新一屆家長委員會。(四)、內(nèi)涵豐富、形式靈活的藝體活動。開展了我校慶六一文藝匯演、陽光體育運動會活動以及迎新年長跑體育活動。(五)、堅持德育為先，抓好班級教育主陣地，開展了全體師生學習新版《中小學生守則》評比活動以及班級文化創(chuàng)建評比活動。(六)、按照常規(guī)進行“__小學硬筆書法”每日一展活動。(七)、依托__社區(qū)資源結(jié)合綜合實踐課程開展了系列德育活動

(八)、各月具體開展的主題活動：

3月：“__小學學生文明禮儀規(guī)范—紀律與安全主題教育”及愛國主義讀書教育活動

4月：“陽光體育、健康體魄----學生陽光體育活動周”及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動

5月：“安全銘記心間”安全教育系列活動及科技創(chuàng)新活動

6月：慶祝六一兒童藝術(shù)節(jié)主題活動及保護環(huán)境主題教育

9月：中秋節(jié)—傳統(tǒng)文化主題教育和教師節(jié)——師生情主題教育活動

10月：“國慶節(jié)”—愛國主義主題教育，啟動校園讀書節(jié)活動

11月：疾病預(yù)防、健康主題教育

12月：安全與法制主題教育，法制知識進課堂，開展全員參與、線上線下相結(jié)合的法制知識競賽，總結(jié)校園讀書節(jié)活動

1月：迎新年——回顧與展望系列主題教育，包括迎新年文藝活動，美術(shù)、電腦繪畫制作大賽五、師生典型事跡為了對我校在德育方面有突出事跡的學生進行表彰和鼓勵，在廣大學生中樹立先進典型，引領(lǐng)全校學生具有拾金不昧，樂于助人的優(yōu)秀品格，我校于20__年就建立了德育先進典型檔案制度。幾年中德育先進典型層出不窮。20__年1月四一班段博凱同學在小區(qū)撿到身份證交到保衛(wèi)科，20__年12月1日五一班王涵學校一樓臺階撿到千足銀手鐲一個交還失主，同學們能做到拾金不昧，積極主動上交__保衛(wèi)科，受到一致表揚。小學生德育個人總結(jié)3

德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育等教育中。對青少年的健康成長和學校工作起著導(dǎo)向、動力和保障作用。近年來，我校積極貫徹中共中央和教育部《關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)》文件精神，始終把德育工作擺在重要位置，為確保順利實施，一年來，我校德育工作堅持育人為本、德育為先，發(fā)展為本的原則，將基本道德素養(yǎng)培養(yǎng)作為德育教育的主要抓手，研究規(guī)律，講究操作，注重實效，使德育教育向著規(guī)范化、科學化的方向邁進。具體工作總結(jié)如下。一、加強領(lǐng)導(dǎo)，完善管理制度，構(gòu)建管理體系。1、學校進行德育管理，需要有一個健全的組織機構(gòu)。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理職責，由校長、德育主任、大隊輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組。從校長到基層的班，形成一種垂直的聯(lián)系，這就要學校的德育工作從組織到操作做到全方位聯(lián)通，以達到指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能。2、學校經(jīng)常組織全體教職員工學習有關(guān)教育法律法規(guī)、課改理論，派人外出取經(jīng)等，尤其是通過每周的例會，間周一次的政治學習和業(yè)務(wù)學習活動，更進一步提高了德育教育隊伍的綜合素質(zhì)。二、以人為本，狠抓隊伍建設(shè)，強化育人意識。以嚴校長為首的校領(lǐng)導(dǎo)一班人，高瞻遠矚，把德育工作置于重中之重。他們認為教師是德育工作的直接實施者，是進行德育的群體力量，而班主任又是學校對學生開展德育教育的主力軍，因此，優(yōu)化教師隊伍，強化班主任培訓(xùn)又成為諸工作中的重頭戲。1、樹立一種觀念：樹立了德育是為全體學生提供服務(wù)的觀念，為學生的生活、學習、生理、心理成長提供全方位的服務(wù)，幫助學生自主認識、實現(xiàn)自我成長。2、強化一種責任：我校每位教職員工做到“積極主動、耐心細致地關(guān)心每一個學生”，充分體現(xiàn)一個教育工作者的責任感和使命感。3、抓好一條主線(班主任隊伍)：學校通過對班主任的培訓(xùn)、考核、評優(yōu)等途徑，提高全校班主任的整體素質(zhì)，形成了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍，涌現(xiàn)出了舒官芝、李紅英等模范班主任。在她們的帶動下，我校掀起“學先進，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級”的活動高潮，起到了很好的效果。4、形成一種合力：樹立了德育教育無小事，人人參與，齊抓共管，形成合力，使學校的每一個教育活動都能體現(xiàn)德育教育的育人功能。三、美化環(huán)境，陶冶師生情操，營造德育氛圍。校園環(huán)境是學校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學校日常德育的載體。因此我校努力凈化、美化校園環(huán)境，引導(dǎo)校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。1、加強班級文化建設(shè)。各班教室后面的黑板和墻面都充分利用起來，如設(shè)立學習園地、圖書角、光榮欄等，讓它們也成為對學生進行各種教育的文化陣地。2、布置校園環(huán)境的美化。努力創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。如為迎接陽光鍛煉計劃，我校在運動場專門新刷的標語“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”，就能讓學生在鍛煉的同時，浸潤文化的熏陶。3、重視校園環(huán)境的凈化。時時保持整潔并有良好的秩序環(huán)境：地面無紙屑雜物和煙蒂痰跡，無球印腳印，無亂涂亂刻亂貼;近期恰逢我校修建綜合樓工程，建筑材料等對校園環(huán)境的保潔有點沖突，但在領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，各種建材堆放、車輛停放規(guī)范整齊，井然有序，真看不出有多大影響。優(yōu)美的校園環(huán)境正潛移默化地熏陶每一個師生的心靈。4、加強校園人文資源的挖掘。以校園文化活動為載體，以學生的發(fā)展為根本，推動校園文化建設(shè)，我們力求讓每位學生在高格調(diào)的浸潤下，激發(fā)他們愛校、愛國情感，增強學生的光榮感和責任感。為此，學校專門把歷屆從子小畢業(yè)的優(yōu)秀學生的資料整理歸檔，經(jīng)常拿出來當?shù)湫托v，有時本著經(jīng)濟、實用的原則，就近找曾經(jīng)畢業(yè)于子小，目前在事業(yè)上小有收獲的成功人士來我?，F(xiàn)身說法，用鮮活的事例感染學生。5、開展多種形式文化宣傳?！懊科谝恍蟆奔丛谏厦鎸懶┟跃?、生活常識等，“每月一大報”每個教研組和年級組織的活動，如板報、作業(yè)展、書畫展、多種主題的畫報等。此外，學校還要求老師們寫些教學體會、隨筆、論文等，挑選好的拿出來展覽，擇機向上推薦，并制定相應(yīng)的考評方案，對寫的好的發(fā)表的給予一定的獎勵。四、注重創(chuàng)新，豐富活動形式，培養(yǎng)文明學生。1、抓好常規(guī)管理。本學期制定了《子陵中心小學基礎(chǔ)道德教育培養(yǎng)方案》。學期初，利用一周時間開展“文明禮儀”常規(guī)訓(xùn)練活動，深入落實《子陵中心小學學生行為規(guī)范實施要點》，結(jié)合《小學生守則》《小學生一日行為規(guī)范》要求學生實現(xiàn)“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰;管住自己的手，不亂扔垃圾;管住自己的腳，不踐踏花草，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。2、注重主題活動。在道德教育培養(yǎng)過程中以“讀有益書，做文明人”為主線，開展各種形式的主題教育。①開展升旗儀式教育活動，講話內(nèi)容突出對學生進行做人習慣、學習習慣、生活習慣和勞動習慣的養(yǎng)成教育。②開展一日行規(guī)評比活動。③捕捉時機，開展紀念日活動。如三月學雷鋒活動，五月舉行以“感恩”為話題的講孝道活動，六月慶祝“兒童節(jié)”文藝匯演，九月尊師重教活動，十月革命傳統(tǒng)教育等。④觀看“與平安同行，與自護相伴”消防演練。⑤開展“抗震救災(zāi)，獻出一分愛”捐款、捐物活動。⑥參加子陵關(guān)工委組織的“童心迎奧運”演講比賽。⑦開展“三熱愛”普通話競賽。⑧開展《我愛祖國語言美，走近中華經(jīng)典》誦讀活動。通過豐富多彩的系列教育活動使學生的情感、意志、品德、性格在實踐與體驗中得到了升華，使學生們的知行得到了統(tǒng)一，好習慣在他們心中生根開花。3、整合各項活動。學校德育工作與創(chuàng)建行為規(guī)范示范校、素質(zhì)教育、經(jīng)典誦讀、先進班級建設(shè)、文明教室評比、雛鷹爭章活動、快樂中隊創(chuàng)建等有機整合。如我校把素質(zhì)教育活動中各中隊隊員遵守道德好習慣的表現(xiàn)、隊員一日行規(guī)評比等納入先進班集體考核項目之一，還與爭章活動結(jié)合起來，如：自理章——干干凈凈迎接每一天;好朋友章——及時感謝別人幫助;家務(wù)章——用過的東西放回原處;禮儀章——主動打招呼;規(guī)則章——按規(guī)則辦事……取得了較好的效果。4、開展法制安全教育。學校把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用午會、班隊活動進行教育，規(guī)范學生的課間活動，學生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，杜絕不安全隱患。每次活動結(jié)束后，各班都要上交班會活動記錄和教案，學校德育室予以存檔。學校每期都要邀請校外法制輔導(dǎo)員、交警人員劉平等到校舉行安全教育講座。屆時，全校所有教職員工都得集中到大操場聽講座，做筆記。此外還加強了教師課間、早、中、晚值日護導(dǎo)，確保學生在校園內(nèi)進行安全活動，本學期無一起安全事故發(fā)生。5、加強對特殊學生的教育管理。(1)為特殊學生建立相關(guān)的檔案資料，準確掌握他們的真實情況。(2)建立“代管家長”隊伍。學校要求班主任、課任教師與留守學生“結(jié)對子”，當學生的“代管家長”，積極承擔其監(jiān)護職責。(3)積極開展各種活動，如召開“關(guān)愛留守學生見真情”主題班會，舉辦“為特殊學生獻愛心”募捐活動等，讓留守學生切實體會到學校大家庭的溫暖。6、加強心理健康教育。我校十分關(guān)注師生的心理健康。以李紅英、舒官芝等先進教師為主，帶動所有班主任自主學習心理健康教育方面的知識，適時對學生進行初淺的心理健康教育，同時認真上好健康教育課，繼續(xù)完善心理健康檔案，對有心理障礙的苗子提前進行心理輔導(dǎo)，盡最大努力使每一個學生的身心能健康發(fā)展。小學生德育個人總結(jié)4又到學期末，細細回顧，現(xiàn)總結(jié)如下：一、嚴抓德育，把愛灑向全體學生班主任工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束，針對小學生是非辨別能力差，自制力不強的特點，應(yīng)該制訂嚴密的管理制度，對學生進行嚴格的要求，增強教育力度，提高學生思想認識，促進行為規(guī)范。抓好學生的德育工作來推動學生的全面發(fā)展，既是班主任工作的一個主要特點，又是班主任工作的基點。在工作中，抓好班級制度的建設(shè)，強化各項規(guī)章制度，針對小學生的過錯行為，按照不同程度進行教育，做到一視同仁。如有的學生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視，及時的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優(yōu)秀學生還是后進生，同等對待，從不手軟，使學生增強了紀律觀念，為創(chuàng)建良好的班風提供了基本的保障。二、注重小干部的培養(yǎng)每個班都有班干部，老師不在的時候，班干部就是班級的核心。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責任心為重點，他們不但要對自己有責任感，也要養(yǎng)成對別人的責任感。每個干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學則對他們實行一幫一的政策，學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務(wù)的管理中，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎?讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤，總結(jié)經(jīng)驗，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過，而且要讓其他學生明白，小干部做錯了事也會受到老師的批評，讓學生體會到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信，如果誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的責任就很大了。要讓各處干部管到位，層層負責。三、培養(yǎng)學生的集體榮譽感我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。本學期學校分別舉行的四次比賽，我們班拿了三個一等獎，一個二等獎，這樣的成績不能不說這是大家合作的成果，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的，從中讓學生懂得合作的快樂;讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的快樂;讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學習的動力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三(1)班的一員，要互相關(guān)心，互相團結(jié)，互相進取。四、關(guān)心學生，使家長放心。關(guān)心學生的學習。在十、一長假期間，學生由于忙于旅游或走親戚往往會懶于完成作業(yè)。因此，在長假的最后兩天，我就利用晚上打電話給一些頑皮的學生，提醒他們抓緊時間完成作業(yè)，這讓家長十分感動，他們教育孩子說：“看，老師連放假了也這么關(guān)心你，你應(yīng)該好好學習呀!”自然而然，我的工作得到了家長的支持?？傊?，班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。小學生德育個人總結(jié)5本學期，我校在教育局的關(guān)懷下，在學校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育