人教版精通英語(yǔ)五年級(jí)第二學(xué)期期末復(fù)習(xí)

人教版精通英語(yǔ)五年級(jí)第二學(xué)期期末復(fù)習(xí)一、語(yǔ)音知識(shí)1.1發(fā)音準(zhǔn)確在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，發(fā)音準(zhǔn)確是很重要的一環(huán)。為了增強(qiáng)孩子的語(yǔ)音效果，你可以：多聽(tīng)多模仿，跟讀英語(yǔ)單詞和句子；聽(tīng)英語(yǔ)音樂(lè)或電臺(tái)，習(xí)慣英語(yǔ)的語(yǔ)音節(jié)奏；學(xué)習(xí)基礎(chǔ)英語(yǔ)元音和輔音的發(fā)音。這樣可以幫助孩子提高發(fā)音質(zhì)量和語(yǔ)感。1.2讀音辨析閱讀的時(shí)候，孩子應(yīng)該注意強(qiáng)調(diào)和連讀等發(fā)音規(guī)則，從而更準(zhǔn)確地理解句子。例如：Thebookisonthedesk.有沒(méi)有看到“ison”這個(gè)短語(yǔ)？發(fā)音時(shí)，“is”和“on”之間會(huì)發(fā)生連讀，成為“iz?n”。二、聽(tīng)力訓(xùn)練2.1聽(tīng)懂關(guān)鍵信息在聽(tīng)力訓(xùn)練中，孩子應(yīng)該始終關(guān)注關(guān)鍵信息，并將其與已知信息聯(lián)系起來(lái)。例如：A:What’syourname?B:MynameisLucy.A:Howareyou?B:I’mfine,thankyou.在第一個(gè)對(duì)話中，“What’syourname?”和“MynameisLucy”的關(guān)鍵信息是“名字”。在第二個(gè)對(duì)話中，“Howareyou?”和“I’mfine,thankyou.”的關(guān)鍵信息是“情況如何”。2.2學(xué)會(huì)分辨音素當(dāng)孩子聽(tīng)不懂單詞或者出現(xiàn)模糊時(shí)，應(yīng)該學(xué)會(huì)分辨音素。例如：cat/k?t/kite/ka?t/car/kɑr/在這三個(gè)單詞中，“/k/”是共同音素，而“/?/”、“/?/”、“/ɑ/”則是不同的情況。三、單詞記憶3.1單詞分類(lèi)記憶單詞的記憶方法之一是分類(lèi)記憶。根據(jù)單詞的不同特點(diǎn)或共性，將其分組記憶，這樣不僅可以記憶更加有條理，同時(shí)也更容易記住。例如：動(dòng)物：cat、dog、lion、tiger、elephant、monkey水果：apple、banana、orange、grape、pineapple、watermelon形容詞：big、small、tall、short、long、short3.2通過(guò)連詞記憶連詞記憶法是將兩個(gè)或多個(gè)單詞組合起來(lái)記憶。孩子可以將某個(gè)單詞與一個(gè)其他能夠聯(lián)系的單詞組合在一起，這樣就可以輕易地記憶這個(gè)單詞。例如：pencil+box→pencil-boxbook+shelf→bookshelfblack+board→blackboard四、閱讀訓(xùn)練4.1略讀和歸納略讀是快速閱讀文本，得到大意和結(jié)論，這種閱讀方法可以幫助孩子盡快理解文章內(nèi)容。歸納是根據(jù)已經(jīng)閱讀到的信息，為文章進(jìn)行總結(jié)和分析。例如：如下短文，孩子可以通過(guò)略讀和歸納來(lái)掌握其大意：WehaveaschooltriptotheAppleOrchardthisafternoon.We’lllearnhowtheapplesgrowandwewillhaveachancetopicksomeapplestoo.We’llalsohavesomeapplejuiceintheorchard.Don’tforgettowearcomfortableshoes.略讀：WehaveaschooltriptotheAppleOrchardthisafternoon.歸納：今天下午我們要去蘋(píng)果園，學(xué)習(xí)蘋(píng)果的生長(zhǎng)，并且有機(jī)會(huì)采摘蘋(píng)果。我們還要在園子里喝點(diǎn)蘋(píng)果汁。別忘了穿舒適的鞋子。4.2速讀和核心理解速讀是在短時(shí)間內(nèi)以較快的速度讀完文章，通常不會(huì)出現(xiàn)連詞符號(hào)或者感嘆號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。這種方法可以幫助孩子快速掌握文章的主要思想，找到關(guān)鍵信息。核心理解是從文章的主要思想中找出關(guān)鍵詞，以便理解文章的重要信息。例如：SportsDayisaveryspecialeventinourschool.EveryyearwehaveitinJune.Allthechildrenfromgradeonetosixparticipateinthedifferentevents.Runningraces,obstacleraces,andlongjumparesomeoftheevents.Thelasteventisthetug-of-warcompetition.Thestudentslikeitmost.速讀：SportsDayisaveryspecialeventinourschool.核心理解：運(yùn)動(dòng)會(huì)，六個(gè)年級(jí)的孩子都會(huì)參加，有長(zhǎng)跑、障礙賽、跳遠(yuǎn)等