20xx年七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)說課稿格式

第第頁(yè)20xx年七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)說課稿格式七班級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)說課稿范文一：計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)教學(xué)目標(biāo)：1、了解系統(tǒng)軟件的作用;軟件安裝與卸載的相關(guān)學(xué)問。2、了解系統(tǒng)軟件的安裝。情感目標(biāo)：合法地使用軟件也是本課的一個(gè)重要內(nèi)容。因此本課的另一個(gè)目標(biāo)就是要培養(yǎng)學(xué)生正確的信息道德觀。并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的樂觀情感。教學(xué)重點(diǎn)：理解操作系統(tǒng)的作用。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)主要軟件的安裝與卸載。教學(xué)預(yù)備：教學(xué)多媒體計(jì)算機(jī)，教學(xué)ppt。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：設(shè)疑：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何把一臺(tái)計(jì)算機(jī)的外設(shè)和主機(jī)連接起來。那么，這樣連接起來的計(jì)算機(jī)就可以工作了嗎?(學(xué)生回答，并說明緣由，老師設(shè)下疑問：究竟能不能呢?)試驗(yàn)1：?jiǎn)?dòng)事先預(yù)備好的裸機(jī)，學(xué)生觀察計(jì)算機(jī)運(yùn)行情況，老師總結(jié)緣由(沒有安裝操作系統(tǒng)軟件)。一、操作系統(tǒng)學(xué)問講授提問：計(jì)算機(jī)為什么需要一個(gè)操作系統(tǒng)?操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中不可缺少的、最基本的系統(tǒng)軟件，它是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的管家。(補(bǔ)充學(xué)問)1.操作系統(tǒng)的消失人機(jī)抵觸早期，人們利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行運(yùn)算時(shí)，常常消失操作人員手忙腳亂而計(jì)算機(jī)卻空閑等待的情形，這種人工干預(yù)的慢速度與計(jì)算機(jī)運(yùn)行的高速度之間的嚴(yán)峻不協(xié)調(diào)，被稱為人機(jī)抵觸。2.操作系統(tǒng)的作用操作系統(tǒng)的主要作用是對(duì)計(jì)算機(jī)的硬件、軟件資源進(jìn)行管理和掌握，使計(jì)算機(jī)能協(xié)調(diào)、正常地工作，同時(shí)為人們使用計(jì)算機(jī)供應(yīng)便利的操作環(huán)境。它還管理計(jì)算機(jī)的各種外部設(shè)備，如鍵盤、鼠標(biāo)、打印機(jī)等，使這些設(shè)備能有效地為我們服務(wù)。二、應(yīng)用軟件的安裝與卸載(1)ppt展示軟件安裝的過程;(2)ppt展示軟件卸載的兩種方法，要求學(xué)生依此卸載系統(tǒng)中的兩個(gè)軟件;(3)質(zhì)疑探究，安裝與卸載中消失的問題，分成小組進(jìn)行討論，并做匯報(bào)，由老師總結(jié)，以給同學(xué)供應(yīng)某些指導(dǎo)。三、軟件的合法使用通過案例和數(shù)據(jù)來說明盜版對(duì)我國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)的負(fù)面影響，組織學(xué)生展開討論或辯論，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)尊重學(xué)問產(chǎn)權(quán)、尊重軟件版權(quán)的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生正確地獵取和使用軟件的習(xí)慣。(1)老師組織小組討論，小組派代表發(fā)言，提出關(guān)于軟件合法使用的觀點(diǎn);(2)老師用ppt演示總結(jié)，軟件合法使用的方法及相關(guān)學(xué)問點(diǎn)。七班級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)說課稿范文二：軟件的安裝與卸載教學(xué)目的：1.了解操作系統(tǒng)的作用2.把握應(yīng)用軟件的安裝與卸載方法3.了解系統(tǒng)的基本優(yōu)化方法教學(xué)重點(diǎn)：把握應(yīng)用軟件的安裝與卸載方法教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用軟件的安裝與卸載課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、操作系統(tǒng)1.創(chuàng)設(shè)情境，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生回顧計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)組成的學(xué)問問：假如一臺(tái)計(jì)算機(jī)沒有安裝操作系統(tǒng)能啟動(dòng)嗎?此時(shí)計(jì)算機(jī)無法啟動(dòng)，會(huì)消失找不到系統(tǒng)盤2.老師引導(dǎo)那么操作系統(tǒng)在計(jì)算機(jī)中起什么作用呢?操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)的大管家，它負(fù)責(zé)管理和掌握計(jì)算機(jī)的各個(gè)部件，使它們協(xié)調(diào)一致地工作，是最基本最重要的系統(tǒng)軟件。一臺(tái)計(jì)算機(jī)只有安裝了操作系統(tǒng)才能正常工作。二、應(yīng)用軟件的安裝與卸載1.安裝應(yīng)用軟件要求學(xué)生完成安裝“傲游(Maxthon)掃瞄器”軟件的實(shí)踐操作，安裝過程中，老師重點(diǎn)講解學(xué)生遇到的普遍問題，化解難點(diǎn)學(xué)問。安裝完成后，引導(dǎo)學(xué)生到“C:\ProgramFiles”目錄下查看計(jì)算機(jī)所安裝的應(yīng)用軟件，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)安裝應(yīng)用軟件的理解。2.應(yīng)用軟件的卸載①明確任務(wù)思考：如何卸載應(yīng)用軟件，以釋放占用的磁盤空間。②自主學(xué)習(xí)，樂觀探究。展示教材上的兩種方法：使用軟件自帶的卸載程序或使用WinXP的“添加/刪除程序”將學(xué)生分成兩組，分別使用以上兩種方法將“傲游(Maxthon)掃瞄器”30軟件卸載。(可進(jìn)行小組比賽)三、系統(tǒng)優(yōu)化問：如何清除刪除操作中產(chǎn)生的大量臨時(shí)文件和碎片?如何釋放磁盤空間，提高計(jì)算機(jī)的運(yùn)行速度?單擊“開始”按鈕，執(zhí)行“程序→附件→系統(tǒng)工具→磁盤清理”卸載軟件也是在釋放磁盤空間。老師演示，實(shí)踐操作。老師邊講解邊演示磁盤清理操作，突破重點(diǎn)和難點(diǎn);學(xué)生對(duì)自己的計(jì)算機(jī)進(jìn)行磁盤清理，鞏固所學(xué)的學(xué)問。課堂小結(jié)：請(qǐng)學(xué)生小結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并留下實(shí)踐思考題：除了課堂所講的兩種卸載軟件的方法，同學(xué)們還有什么方法能卸載軟件?課堂練習(xí)：我們除了可以在網(wǎng)絡(luò)上下載嬉戲軟件外，還可以下載許多免費(fèi)的工具軟件。請(qǐng)大家利用今天學(xué)習(xí)的學(xué)問，在“華軍軟件園”(http://.)下載“影音風(fēng)暴”軟件，并安裝。課堂小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了什么?老師總結(jié)，對(duì)學(xué)生的匯報(bào)進(jìn)行補(bǔ)充和說明。網(wǎng)絡(luò)上的軟件資源有試用的和免費(fèi)的，作為學(xué)生要抵制、不使用盜版軟件。七班級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)說課稿范文三：WINDOWS中多媒體程序的使用教學(xué)目標(biāo)：1、了解媒體的概念和分類,理解多媒體的內(nèi)涵和特征。2、熟練啟動(dòng)和推出“錄音機(jī)”;3、了解“錄音機(jī)”的功能;4、熟練地應(yīng)用“錄音機(jī)”錄制和播放聲音;5、能夠?qū)β曇暨M(jìn)行簡(jiǎn)潔的處理。教學(xué)重點(diǎn):1、熟練地應(yīng)用“錄音機(jī)”錄制和播放聲音2、對(duì)聲音進(jìn)行簡(jiǎn)潔的處理教學(xué)難點(diǎn)：使用錄音機(jī)對(duì).wav格式的聲音文件進(jìn)行編輯處理。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程:一、導(dǎo)入,認(rèn)識(shí)媒體嬉戲:分別請(qǐng)兩組同學(xué)上臺(tái)進(jìn)行嬉戲,依據(jù)所給的提示詞,第一組:一個(gè)人做動(dòng)作,但不能說話,另一個(gè)猜(胡蘿卜)師:通過這組同學(xué)的表演,我們知道了,用我們動(dòng)作可以傳遞信息,但是除了動(dòng)作以外,我們生活中還有哪些東西可以給我們傳遞信息呢?請(qǐng)學(xué)生回答,引出媒體的分類和概念。第二組:一個(gè)人做動(dòng)作,可以說話提示,但不能說出題目中的字詞,另一個(gè)猜(跳高)師:通過這組同學(xué)的嬉戲,我們發(fā)覺,剛才第一組同學(xué)只用了動(dòng)作,有時(shí)候很難去描述一樣?xùn)|西,或者會(huì)發(fā)很長(zhǎng)時(shí)間去描述。但是在第二組同學(xué)進(jìn)行嬉戲時(shí),我們?cè)试S他們加入語(yǔ)言了。那么描述一樣?xùn)|西就相對(duì)簡(jiǎn)潔,別人也更簡(jiǎn)單理解了。也就是說假如我們同時(shí)用兩種或者更多的媒體會(huì)比只用單一的媒體帶來更大的好處。于是,多媒體就消失了。二、認(rèn)識(shí)多媒體1、老師講解多媒體的概念。請(qǐng)學(xué)生舉一些身邊的媒體的變化。2、認(rèn)識(shí)多媒體計(jì)算機(jī)師:計(jì)算機(jī)是現(xiàn)代社會(huì)中,很重要的媒體之一,有沒有人聽說過多媒體計(jì)算機(jī)呢?它指的是什么?請(qǐng)學(xué)生回答。再次讓學(xué)生體會(huì)什么是多媒體。3、了解媒體數(shù)字化師:目前還有一個(gè)詞是很流行的,就是數(shù)字化,比如現(xiàn)在我們常常聽到的數(shù)字電視,什么叫做數(shù)字化呢?學(xué)生發(fā)表自己的看法師:計(jì)算機(jī)就很好地體現(xiàn)了數(shù)字化,在計(jì)算機(jī)中,任何的東西都是用“0”和“1”這兩個(gè)數(shù)字通過不同的組合來代表的。講解媒體數(shù)字化的概念。三、錄音機(jī)的使用調(diào)控手段老師活動(dòng)一、導(dǎo)入新課1、出示圖片創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課提問：同學(xué)們你們見過圖片中的錄音機(jī)嗎?2、總結(jié)補(bǔ)充學(xué)生的答案3、引入學(xué)問點(diǎn)“使用錄音機(jī)”。(1)觀察圖片，(2)回答問題(3)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)學(xué)生活動(dòng)二、選擇語(yǔ)句1、使用錄音機(jī)2、安排學(xué)生自行錄制聲音，設(shè)置發(fā)覺法、探究法進(jìn)行教學(xué)。使學(xué)生對(duì)學(xué)問點(diǎn)加深理解。小障礙(耳麥插口是否正確。麥克風(fēng)選項(xiàng)是否被選中。)3、班級(jí)若有能解決問題的學(xué)生，則由學(xué)生暫時(shí)充當(dāng)小老師的角色。如若沒有，老師解答4、安排學(xué)生分組重新開始錄制聲音文件。5、向?qū)W生播放事先預(yù)備好的挨次三、混音音頻文件1、向?qū)W生展示預(yù)備好的混音音頻錯(cuò)誤的聲音文件，引出學(xué)問點(diǎn)，利用課件生動(dòng)形象的講解培養(yǎng)學(xué)生審美情趣。提問：和學(xué)生自己錄制的聲音文件進(jìn)行比較，有什么不同