教師招聘《小學教育心理學》真題測試(2022年08月01日-2739)

教師招聘《小學教育心理學》通關試題每日練(2022年08月01日-2739)1：把握了加、減法的同學，簡單學好乘法運算，這就是一種學問的遷移。（）

推斷題

對

錯

2：馬斯洛需要層次論中的最高層次是（）。

單項選擇題

A、平安需要

B、敬重需要

C、愛與歸屬需要

D、自我實現(xiàn)需要

3：元認知學問包括（）。

多項選擇題

A、對個人作為學習者的熟悉

B、對任務的熟悉

C、對有關學習策略的熟悉

D、對學習策略使用方面的熟悉

E、對老師的熟悉

4：對于認知和技能領域的學業(yè)成就，最常用的教學評價手段是標準化成就測驗和（）。

單項選擇題

A、老師自編測驗

B、非測驗性測驗

C、案卷分析

D、談話

5：世界上最聞名的智力氣表是（）

單項選擇題

A、《比納一西蒙量表》

B、《斯坦福一比納量表》

C、《韋克斯勒量表》

D、《比納一推孟量表》

6：制造活動的原動力是（）。

單項選擇題

A、共性

B、奇怪???

C、創(chuàng)新

D、努力

7：問題解決的過程包括發(fā)覺問題、理解問題、提出假設和（）。

單項選擇題

A、思維程序

B、調查討論

C、檢驗假設

D、論證假設

8：“舉一反三”和“觸類旁通”所說的是（）。

單項選擇題

A、制造性

B、學習遷移

C、發(fā)覺教學法

D、學會學習

9：學問學習的過程包括學問獲得、學問保持和學問提取三個階段。

推斷題

對

錯

10：制造性是指個體產(chǎn)生新穎、獨特的、有社會價值的產(chǎn)品的（）

單項選擇題

A、智力技能

B、思維品質

C、思維程序

D、力量或特性

11：焦慮是以下哪些疾病的共同特征（）

多項選擇題

A、焦慮癥

B、抑郁癥

C、強迫癥

D、恐怖癥

E、人格障礙

12：人類的學習和動物的學習沒有本質區(qū)分。（）

推斷題

對

錯

13：與學習動機中其他內驅力相比，附屬內驅力會隨著年齡的增長逐步降低。（）

推斷題

對

錯

14：對于不成熟的學習者，通過錐形頂端的“言語符號”進行閱讀學習是非常有效的方法。（）

推斷題

對

錯

15：某同學認為考試勝利是自己的一貫努力，其歸因是（）。

單項選擇題

A、內部、不穩(wěn)定、可掌握的

B、外部、穩(wěn)定、不行掌握的

C、外部、不穩(wěn)定、不行掌握的

D、內部、穩(wěn)定、可掌握的

16：通過直接感知要學習的實際事物而進行的一種直觀方式，即為（）

單項選擇題

A、言語直觀

B、模象直觀

C、實物直觀

D、行為直觀

17：（）是一種常用的評價策略，其內容主要是根據(jù)肯定標準收集起來的同學認知活動的成果。

單項選擇題

A、觀看

B、案卷分析

C、情感評價

D、測驗

18：CAI的優(yōu)點體現(xiàn)在()。

多項選擇題

A、交互性

B、即時反饋

C、以生動形象呈現(xiàn)信息

D、自定步調

E、同步教學

19：動機愈強則效果愈好。（）

推斷題

對

錯

20：教學媒體是教學內容的載體，也是師生之間傳遞信息的工具。（）

推斷題

對

錯

21：維果茨基的最近進展區(qū)是指（）

單項選擇題

A、最新獲得的力量

B、超出目前水平的力量

C、兒童現(xiàn)有進展水平與可能的進展水平之間的距離

D、需要在下一進展階段把握的力量

22：練習方式有多種，依據(jù)練習途徑的不同可分為（）。

多項選擇題

A、模擬練習

B、實際練習

C、集中練習

D、心理練習

23：兒童身心進展有兩個高速進展期：新生兒與青春期，這是身心進展（）規(guī)律的反映

單項選擇題

A、挨次性

B、不平衡性

C、階段性

D、個別差異性

24：移情的動機因素是（）。

單項選擇題

A、道德認知

B、道德體驗

C、親社會價值取向

D、信任

25：心理測驗的技術指標包括量表的（）。

多項選擇題

A、難度

B、效度

C、信度

D、標準化

E、知名度

26：學習了蘋果、梨子、香蕉等概念后，再學習“水果”這一概念，這種學習屬于（）。

單項選擇題

A、并列結合學習

B、下位學習

C、上位學習

D、相關類屬學習

27：埃里克森認為，兒童人格的進展是一個漸漸形成的過程，必需經(jīng)受（）個挨次不變的階段。

單項選擇題

A、6

B、7

C、8

D、9

28：測驗前的方案包括（）。

多項選擇題

A、確定測驗的目的

B、的確測驗要考查的學習結果

C、列出測驗要包括的課程內容

D、寫下考試方案或細目表

E、針對方案測量的學習結果，選擇適合的題型

29：心理自我開頭形成和進展的時期為（）。

單項選擇題

A、幼兒期

B、童年期

C、青年初期

D、少年期

30：道德情感的內容主要有（）。

多項選擇題

A、愛國主義情感

B、集體主義情感

C、義務感和責任感

D、事業(yè)感

E、自尊感和恥辱感

查看答案

1：答案正確

解析

2：答案D

解析馬斯洛將人的需要按其消失的先后及強弱挨次分為凹凸不同的五個層次：生理需要、平安需要、社交需要、敬重需要和自我實現(xiàn)需要。

3：答案A,B,C,D

解析元認知學問是對有效完成任務所需的技能、策略及其來源的意識一知道做什么，是在完成任務之前的一種熟悉。

4：答案A

解析略。

5：答案B

解析世界上第一個智力測驗量表是法國心理學家比納和西蒙于1905年編制的；世界上最聞名的智力氣表是《斯坦福一比奈量表》，是由斯坦福高校的推孟對《比納～西蒙量表》做了多次修訂而成的，故選B。

6：答案B

解析奇怪???是制造活動的原動力。

7：答案C

解析

8：答案B

解析

9：答案正確

解析

10：答案D

解析

11：答案A,B,C,D

解析

12：答案錯誤

解析人類的學習和動物的學習有本質區(qū)分，人類的學習是一種有目的的、自覺的、樂觀主動的過程。

13：答案正確

解析

14：答案錯誤

解析利用“言語符號”進行閱讀學習，對于成熟的學習者才是有效的。

15：答案A

解析由美國心理學家維納的成就動機的歸因模式可知。

16：答案C

解析定義：實物直觀即通過直接感知要學習的實際事物而進行的一種直觀方式(本解析由張恩凱供應)

17：答案B

解析案卷分析是一種常用的評價策略，其內容主要是根據(jù)肯定標準收集起來的同學認知活動的成果。

18：答案A,B,C,D

解析與傳統(tǒng)的教學相比，CAI具有這樣幾個優(yōu)越性：首先是交互性；其次是即時反饋；第三是以生動形象的手段呈現(xiàn)信息；第四是自定步調。

19：答案錯誤

解析動機水平并不是越強越好，動機水平超過肯定限度，學習效果反而更差。美國心理學家耶克斯和多得森認為，中等程度的動機激起水平最有利于學習效果的提高。(本解析由張恩凱供應)

20：答案正確

解析略。

21：答案C

解析最近進展區(qū)是指兒童在有指導的狀況下，借助成人關心所能達到的解決問題的水平和獨自解決問題所達到的水平之間的差異。即兒童現(xiàn)有進展水平與可能的進展水平之間的距離。(本解析由張恩凱供應)

22：答案A,B,D

解析依據(jù)練習途徑不同有模擬練習、實際練習與心理練習。

23：答案B

解析假如強調兒童身心進展的兩個進展期，是階段性的反映。而本題強調的是這兩個時期的高速進展的特點，故反