教師招聘《中學教育心理學》真題測試(2023年05月01日-3825)

教師招聘《中學教育心理學》通關(guān)試題每日練(2023年05月01日-3825)1：治療失眠可采納__________法。

單項選擇題

A、系統(tǒng)脫敏法

B、行為療法

C、自我示意法

D、肌肉松弛法

2：20世紀20年月后，西方教育心理學主要吸取兒童心理學的討論成果，大大擴充了自己的內(nèi)容。（）

推斷題

對

錯

3：依據(jù)掌握、成熟的要求、兒童與父母的交往、父母的教養(yǎng)水公平四個指標，將父母的教養(yǎng)行為分為（）

多項選擇題

A、專制型

B、開放型

C、勸說型

D、放縱型

E、民主型

4：烏申斯基的代表作（），對心理學進展成果進行了總結(jié)。

單項選擇題

A、《大教學論》

B、《人是教育的對象》

C、《教育心理學》

D、《教育心理大綱》

5：下列哪個過程屬于問題解決？__________（）

單項選擇題

A、吃飯穿衣

B、漫無目的的幻想

C、猜謎語

D、回憶電話號碼

6：“杯弓蛇影”是一種什么現(xiàn)象()

單項選擇題

A、刺激泛化

B、刺激分化

C、刺激比較

D、行為強化

7：假如一個家長想用看電視作為強化物嘉獎兒童仔細按時完成作業(yè)的行為，最合適的支配應(yīng)當是（）。

單項選擇題

A、讓兒童看完電視以后馬上督促他完成作業(yè)

B、規(guī)定每周看電視的適當時間

C、懲處孩子過分喜愛看的行為

D、只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視

8：皮亞杰認為，10歲以后兒童的道德行為推斷主要依據(jù)自己認可的內(nèi)在標準。（）

推斷題

對

錯

9：學校教育需要根據(jù)特定的（）來最有效地組織教學。

單項選擇題

A、同學

B、教學目標

C、教學內(nèi)容

D、教學媒體

10：留意制造自由空氣，鼓舞自由發(fā)表看法，不把自己的看法強加于人的領(lǐng)導屬于__________。

單項選擇題

A、放縱型

B、專制型

C、監(jiān)督式

D、參加式

11：新穎性是創(chuàng)作性作品的必要特征，但不是主要特征。（）

推斷題

對

錯

12：桑代克認為學習過程是（）。

單項選擇題

A、頓悟過程

B、同化和順應(yīng)過程

C、主動地形成認知結(jié)構(gòu)的過程

D、試誤過程

13：在教育心理學中，學習過程是該門學科討論的核心內(nèi)容。（）

推斷題

對

錯

14：學習策略的討論開頭于（）

單項選擇題

A、布魯納

B、羅杰斯

C、桑代克

D、斯金納

15：態(tài)度與品德形成過程經(jīng)受的其次階段是（）。

單項選擇題

A、依從

B、接受

C、認同

D、內(nèi)化

16：下面哪一種不是心理促動藥物?（）

單項選擇題

A、興奮劑

B、冷靜劑

C、迷幻劑

D、葡萄糖

17：把仿照階段習得的動作固定下來，并使各動作成分相互結(jié)合，成為定型的、一體化的動作，稱為（）

單項選擇題

A、操作的嫻熟

B、操作的整合

C、操作的仿照

D、操作的定向

18：課堂中從眾現(xiàn)象的發(fā)生，一般認為是（）的結(jié)果。

單項選擇題

A、群體分散力

B、群體規(guī)范

C、課堂氣氛

D、課堂里的人際交往與人際關(guān)系

19：在人腦中憑借記憶所供應(yīng)的材料加工，從而產(chǎn)生新形象的心理過礙稱為（）

單項選擇題

A、感覺

B、知覺

C、記憶

D、想象

20：課堂隋境結(jié)構(gòu)包括班級規(guī)模的掌握、課堂常規(guī)的建立和（）。

單項選擇題

A、教室的布置

B、老師的行為表現(xiàn)

C、同學的學習方式

D、同學座位的安排

21：專家老師常將課堂練習看作檢查同學學習的（）。

單項選擇題

A、過程

B、工具

C、目的

D、手段

22：當人們對客觀事物作出推斷時，假如經(jīng)常利用自己內(nèi)部的參照，不易受外界環(huán)境的影響和干擾，這種人屬于（）。

單項選擇題

A、場依存型

B、場獨立型

C、深思型

D、幅合型

23：心理學成為一門獨立的學科是以德國學者馮特（）年在萊比錫高校建立了世界上第一個心理試驗室為標志的。

單項選擇題

A、1879

B、1897

C、1789

D、1798

24：經(jīng)典性條件反射的代表人物是（）

單項選擇題

A、桑代克

B、斯金納

C、巴甫洛夫

D、苛勒

25：構(gòu)成道德心理成分包括：道德熟悉、（）和道德行為。

多項選擇題

A、道德觀念

B、道德標準

C、道德情感

D、道德意志

26：一歲的兒童學會對著自己的媽媽叫“媽媽”，這是一種（）

單項選擇題

A、命題學習

B、概念學習

C、概念形成

D、符號學習

27：教學設(shè)計的基本要素主要有（）

多項選擇題

A、教學目標

B、教學內(nèi)容

C、教學策略

D、教學評價

E、教學閱歷

28：（）遷移指將原有認知閱歷應(yīng)用于新情境中時，需調(diào)整原有的閱歷或?qū)π屡f閱歷加以概括，形成一種能包涵新舊閱歷的更高一級的認知結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)外界的變化。

單項選擇題

A、順應(yīng)性

B、同化性

C、重組性

D、詳細

29：“遷移”一詞最初來源于（）

單項選擇題

A、羅杰斯

B、桑代克

C、斯金納

D、奧蘇貝爾

30：在人格特征中，具有核心作用的成分是（）。

單項選擇題

A、力量

B、氣質(zhì)

C、性格

D、認知方式

31：以長久性的心境低落為特征的神經(jīng)癥稱為抑郁癥。（）

推斷題

對

錯

32：學習動機是由（）幾個方面構(gòu)成的。

多項選擇題

A、意志

B、學習需要

C、誘因

D、愛好

E、學習期盼

33：與依從相比，認同更深化一層，它不受外界壓力掌握，行為具有肯定的（）。

單項選擇題

A、自覺性、主動性和穩(wěn)定性

B、樂觀性

C、適應(yīng)性和社會性

D、內(nèi)化性和意志性

34：遺忘曲線表明遺忘的進程（）。

單項選擇題

A、先快后慢

B、先慢后快

C、前后一樣快

D、沒有規(guī)律

35：內(nèi)化指在思想觀點上與他人的思想觀點全都，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構(gòu)成一個完整的（）。

單項選擇題

A、認知結(jié)構(gòu)

B、價值體系

C、觀念系統(tǒng)

D、策略框架

36：討論者把兒童與青少年心理討論跟肯定的教育和教學過程結(jié)合起來，從而討論他們在肯定的教育和教學過程影響下某些心理活動形成、進展和變化的規(guī)律。這種方法是（）

單項選擇題

A、觀看法

B、問卷法

C、試驗法

D、閱歷法

37：老師威信實質(zhì)上反映了一種良好的（）。

單項選擇題

A、老師權(quán)威

B、老師感召力

C、師生關(guān)系

D、老師力量

38：同學學習直角三角形，這種學習屬于（）。

單項選擇題

A、詞匯學習

B、符號學習

C、概念學習

D、命題學習

39：（）是同學心理健康教育的主要場所。

單項選擇題

A、學校

B、家庭

C、社會

D、工作單位

40：人的年齡也會造成溝通障礙，所以“代溝”是指（）。

單項選擇題

A、心理障礙

B、共性障礙

C、地位障礙

D、文化障礙

41：品德是一種（）

單項選擇題

A、社會現(xiàn)象

B、意識形態(tài)

C、道德準則

D、個體心理特征

42：大腦皮層有三條大的溝裂，這些溝裂把半球分為（）

多項選擇題

A、額葉

B、枕葉

C、顳葉

D、頂葉

E、島葉

43：聯(lián)想就是由一種事物想到另一種事物的心理活動，常見的聯(lián)想有（）

多項選擇題

A、接近聯(lián)想

B、類似聯(lián)想

C、相像聯(lián)想

D、對比聯(lián)想

E、主觀組織

44：在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為與他人相接近，這一品德形成階段是（）

單項選擇題

A、聽從

B、依從

C、認同

D、內(nèi)化

45：心理學的討論方法包括（）

多項選擇題

A、試驗法

B、測驗法

C、調(diào)查法

D、臨床法

E、個案法

46：構(gòu)成品德心理結(jié)構(gòu)的基本成分是（）。

多項選擇題

A、知

B、情

C、意

D、行

E、態(tài)度

47：學習的主體因素指（）。

單項選擇題

A、同學

B、老師

C、教學手段

D、教學環(huán)境

48：擁有某一領(lǐng)域豐富的學問閱歷就能有效地解決問題。（）

推斷題

對

錯

49：心理學是討論人的（）的科學。

單項選擇題

A、心理活動的規(guī)律

B、行為和心理活動的規(guī)律

C、生理與心理活動的規(guī)律

D、行為活動的規(guī)律

50：自我意識的成分包括（）。

多項選擇題

A、自我熟悉

B、自我體驗

C、自我監(jiān)控

D、自我感覺

E、自我調(diào)整

查看答案

1：答案D

解析

2：答案錯誤

解析20世紀20年月后，西方教育心理學主要吸取兒童心理學和心理猜測的討論成果，從而擴充了自己的內(nèi)容。

3：答案A,D,E

解析鮑姆寧依據(jù)掌握、成熟的要求、兒童與父母的交往、父母的教養(yǎng)水公平四個指標，將父母的教養(yǎng)行為分為專制型、放縱型和民主型。

4：答案B

解析1868年，俄國教育家烏申斯基出版了《人是教育的對象》，對當時的心理學進展成果進行了總結(jié)，烏申斯基因此被稱為“俄羅斯教育心理學的奠基人”。

5：答案C

解析

6：答案A

解析

7：答案D

解析強化物應(yīng)當準時消失在被強化行為之后。

8：答案正確

解析系統(tǒng)暫無解析

9：答案B

解析【解析】學校教育需要老師根據(jù)特定的教學目標來最有效地組織教學。

10：答案D

解析

11：答案正確

解析略

12：答案D

解析桑代克認為學習過程是形成刺激與反應(yīng)之間的試聯(lián)結(jié)誤過程，而聯(lián)結(jié)是通過嘗試錯誤的過程建立的。桑代克認為學習過程是一種漸近的、盲目的、嘗試錯誤的過程。此過程中隨著錯誤反應(yīng)的漸漸削減和正確反應(yīng)的漸漸增加，而最終在刺激與反應(yīng)之間建立堅固的聯(lián)系。因此，本題選擇D選項。

13：答案正確

解析略

14：答案A

解析識記性試題。學習策略的討論開頭于布魯納。(本解析由張恩凱供應(yīng))

15：答案C

解析態(tài)度與品德的形成包括依從、認同與內(nèi)化三個階段，其中處于其次階段的是認同。

16：答案D

解析有些藥物在使用后中樞神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生影響而使個體的感知覺、心情和行為等心理活動發(fā)生變化，稱為心理促動藥物。根據(jù)其作用的性質(zhì)不同，心理促動藥物可以分為三類：冷靜劑、興奮劑和迷幻劑。

17：答案B

解析

18：答案B

解析群體規(guī)范是約束群體內(nèi)成員的行為準則，它會形成群體壓力，對同學的行為和心理產(chǎn)生極大的影響。在群體壓力下，成員有可能放棄自己的看法而實行與大多數(shù)人全都的行為，這就是從眾。

19：答案D

解析

20：答案D

解析

21：答案D

解析

22：答案B

解析

23：答案A

解析1879年馮特在德國萊比錫高校建立第一個討論心理學的試驗室，這是心理學成為一門獨立學科的標志。

24：答案C

解析

25：答案C,D

解析

26：答案D

解析

27：答案A,B,C,D

解析系統(tǒng)暫無解析

28：答案A

解析

29：答案B

解析

30：答案C

解析在人格特征中，具有核心作用的成分是性格。

31：答案正確

解析系統(tǒng)暫無解析

32：答案B,E

解析學習動機的兩個基本成分是學習需要和學習期盼。

33：答案A

解析與依從相比，認同更深化一層，它不受外界壓力掌握，行為具有肯定的自覺性、主動性和穩(wěn)定性等特點。

34：答案A

解析

35：答案B

解析依據(jù)內(nèi)化概念可知答案。

36：答案C

解析在教育試驗中，主要途徑是通過教育教學來進行，目的是為了討論他們在肯定的教育和教學過程影響下某些心理活動形成、進展和變化的規(guī)律。(本解析由張恩凱供應(yīng))

37：答案C

解析【解析】老師威信是老師在同學心目中的威望和信譽，反映一種師生關(guān)系。

38：答案B

解析

39：答案A

解析在日常教學中可開展各種形式的心理健康教育。

40：答案C

解析在影響人際溝通的障礙中，地位障礙是指由于階級、政治、宗教、職業(yè)的不同而形成的不同的意識，價值觀念和道德標準，使人們對同一信息會有完全不同的解釋，從而造成溝通的困難，甚至年齡也會造成溝通障礙，所謂“代溝”就是一例。

41：答案D

解析

42：答案A,B,C,D

解析

43：答案A,