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五年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)

五年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)

我導(dǎo)語:時間飛逝,轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期就結(jié)束了,這個學(xué)期我不遺余力做好每一項(xiàng)工作,以下是本學(xué)期的班主任工作總結(jié):

一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德工作,培育學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培育又紅又專的合格人才。

為了協(xié)作學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作,我們班主動開展了很多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如,主動參加感恩父母活動、為中華之崛起而讀書’的主題班會、美化校內(nèi)、愛護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動、黑板報(bào)的創(chuàng)辦等。同時,我也常常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教化,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊相識,剛好對學(xué)生進(jìn)行針對性的教化。

二、加強(qiáng)班級管理,培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深化全面地了解學(xué)生,努力培育求知、立志、活潑、團(tuán)結(jié)的班集體。

在這個學(xué)期里,一方面,我慎重地選拔和培育班委成員:第一.大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡,幫助小班委樹立威信;其次.在激勵班委大膽工作,指引他們工作方法的同時,更嚴(yán)格要求班委個人在學(xué)問、實(shí)力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面;第三.培育班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展指責(zé)與自我指責(zé),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有聽從集體,聽從吩咐的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

三、依據(jù)學(xué)校工作支配和本班實(shí)際狀況,擬定了全班與小組在學(xué)問、實(shí)力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。

讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避開了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增加了集體的凝合力和動力。同時主動抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,盡可能創(chuàng)建條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長,使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅,努力幫助他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們相識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

四、主動開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,愛護(hù)學(xué)生視力,增加學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素養(yǎng)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的溝通。

五、主動主動地和各科老師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教化力氣,發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課老師的交往中,我敬重他們的地位,敬重他們的看法,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商,傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理學(xué)生和任課老師的關(guān)系,在處理師生沖突時,盡量避開了激化沖突,在這方面,我平常留意到多教化學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,敬重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情意。

我總結(jié):班主任工作

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