滬教版一年級語文下冊《熊貓媽媽聽電話》教案

滬教版一年級語文下冊《熊貓媽媽聽電話》教案

1．熟悉生字10個：、鈴、響、請、講、束、爭、演、滑、梯。臨寫左右構(gòu)造的字4個：請、講、滑、演。

2．在識字教學(xué)中，留意指導(dǎo)學(xué)生區(qū)分字形相近的字。

3．正確朗讀課文，并讀出熊貓媽媽和孩子打電話的語氣。

4．依據(jù)課文綻開想像，和同學(xué)分角色玩打電話的`嬉戲。

5．通過課文的學(xué)習(xí)，知道熊貓是我國的國寶，它把中國人民的友情傳到了世界各地。

教學(xué)過程：

一、問題導(dǎo)入，提醒課題

1．出示熊貓玩具或圖片，你知道這是什么嗎？你能給大家介紹一下嗎？

2．對了，大熊貓是我國的國寶，它常常要到世界各地去演出，把中國人民的友情帶到各個國家。熊貓媽媽的孩子們就出國演出去了。今日，她接到了孩子們從國外打來的電話。讓我們一起去聽一聽，熊貓媽媽和小熊貓們都說了些什么。

3．出示課題：23熊貓媽媽聽電話齊讀課題。

二、整體感知，學(xué)習(xí)局部生字

1．聽課文錄音，思索問題：熊貓媽媽聽了幾次電話？誰打的？

2．他們和媽媽說了些什么好玩的事呢？讓我們一起來學(xué)習(xí)。

3．指名讀第1節(jié)。

4．小組學(xué)習(xí)5個生字。

5．溝通：零—鈴，形聲字。

請，換部首。

請、講，都是言字旁，左窄右寬，指導(dǎo)書寫。

響，找朋友。

6．齊讀第1節(jié)。

三、學(xué)習(xí)課文，指導(dǎo)朗讀

1．這是誰的電話呢？指名讀第2節(jié)，其他學(xué)生思索：誰打的電話，他在什么地方，說了些什么？

2．依據(jù)學(xué)生板書：麗麗日本一束櫻花

3．學(xué)習(xí)生字：束，翹舌音。

4．指導(dǎo)朗讀，快樂的語氣。

5．那么，明明和林林在什么地方呢？他們會告知熊貓媽媽什么呢？學(xué)生自由讀課文3—6小節(jié)。

6．溝通，補(bǔ)充板書：明明法國巴黎照相

林林美國紐約滑滑梯

7．學(xué)習(xí)生字：爭、演、滑。

8．同桌讀一讀，演一演。

9．熊貓媽媽聽完電話，心情怎么樣？他說了什么？齊讀課文第7小節(jié)。

四、復(fù)習(xí)穩(wěn)固，拓展延長

1．抽讀生字卡片。

2．讀帶有生字的詞語：弟弟照相請講丁零零

滑梯想法友情電話鈴

表演洪亮鈴聲演講

扶梯光滑爭先恐后

3．讀句子：

（1）媽媽，我是麗麗。我來到了日本橫濱。朋友們送給我一束潔白的櫻花。

（2）媽媽，我是明明。我來到了法國巴黎。一群黃頭發(fā)的娃娃，爭著和我一起照相。

（3）媽媽，我是林林。我來到了美國紐約。小朋友們看我表演滑滑梯，都笑個不停。

4．你發(fā)覺這三句話有什么共同點嗎？

5．想像一下，熊貓媽媽的孩子還會在哪里給媽媽打電話？和同桌合作玩打電