小班體育打老鼠教案反思

小班體育打老鼠教案反思1、小班體育打老鼠教案反思

一、設(shè)計(jì)意圖：

投擲是進(jìn)展幼兒上肢力氣的一個(gè)根本動(dòng)作熬煉，但是投擲動(dòng)作的反復(fù)練習(xí)簡(jiǎn)單使幼兒感到機(jī)械、單調(diào)。小貓是幼兒熟識(shí)而又喜愛(ài)的小動(dòng)物，以小貓打老鼠為嬉戲背景，鼓舞幼兒嘗試練習(xí)肩上投擲，用“打老鼠“嬉戲讓幼兒體驗(yàn)向上投和向前投，這樣可以讓幼兒通過(guò)角色的仿照而有興趣，以到達(dá)良好的熬煉效果。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)肩上投擲動(dòng)作，進(jìn)展身體的協(xié)調(diào)性。

2、培育幼兒有秩序進(jìn)展活動(dòng)，遵守嬉戲規(guī)章的良好習(xí)慣。

3、樂(lè)于參與體育活動(dòng)，感受幫忙有困難的人的歡樂(lè)體驗(yàn)。

4、培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)嬉戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)肩上投擲動(dòng)作，進(jìn)展身體的協(xié)調(diào)性。

1.教學(xué)難點(diǎn)：

運(yùn)用正確方法投擲沙包，五、說(shuō)教法：

1、嬉戲法。2、故事情境法。3、示范法。

六、說(shuō)學(xué)法：

1、幼兒自主練習(xí)法。2、仿照法。3、嬉戲法。

七、活動(dòng)預(yù)備：

小貓胸飾與幼兒人數(shù)相等，沙包每人一個(gè)，老鼠頭飾一個(gè)，大貓胸飾一個(gè)。

八、場(chǎng)地布置：供幼兒活動(dòng)的圓圈。

九、活動(dòng)過(guò)程：

(一)、預(yù)備活動(dòng)。

教師：今日教師是黑貓警長(zhǎng)，小朋友們是小貓警察，現(xiàn)在咱們排著整齊的隊(duì)去巡邏吧!看看有沒(méi)有敵人。敵人來(lái)了，我們蹲著走，千萬(wàn)別說(shuō)話，敵人就不會(huì)發(fā)覺(jué)我們，敵人走了我們踮起腳尖走。今日巡查真好，讓我們一起伸伸腰，蹦蹦跳，小小腳，前后開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來(lái)，側(cè)轉(zhuǎn)身，用力往前扔。

(二)、根本活動(dòng)。

1、引出活動(dòng)。

教師：小警察們真是神氣啊!對(duì)了，剛剛我接到小兔媽媽的電話，說(shuō)他們家里消失了許多的老鼠，要我們?nèi)椭鷼缋鲜?，你們情愿幫忙兔媽媽?“情愿!“好!但要想把老鼠打跑，也不是一件簡(jiǎn)潔的事，我們要練習(xí)練習(xí)，來(lái)和我一起做。

2、教師帶著幼兒空手練習(xí)。(訂正幼兒錯(cuò)誤的方法)小小腳，前后開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來(lái)，側(cè)轉(zhuǎn)身，用力往前扔。真棒!再來(lái)一遍，小小腳，前后開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來(lái)，側(cè)轉(zhuǎn)身，用力往前扔。

3、談話：你們有什么好方法把老鼠打跑?幼兒自由答復(fù)。

你們的方法都很好，但今日，我們這里只有沙包，我們?cè)囋嚹懿荒苡蒙嘲牙鲜蟠蚺馨伞?/p>

4、幼兒拿沙包自由練習(xí)。(個(gè)別訂正)5、嬉戲:“打老鼠“小警察們都學(xué)會(huì)了本事。那我們就去幫忙兔媽媽把小兔子家的老鼠打跑。你們看老鼠在那，我們要靜靜地過(guò)去，用力打老鼠!老鼠被我們打跑了，但我發(fā)覺(jué)有的小貓警察打老鼠的方法不對(duì)，我們應(yīng)當(dāng)這樣打，老鼠就不會(huì)再來(lái)了。哇!你們看，老鼠又消失了，我們這次肯定要用剛剛的方法打老鼠?？催@次我們把老鼠打跑了，它再也不敢來(lái)了。

三、完畢局部：

教師：我們小貓真厲害，我聽(tīng)到了老鼠“吱吱吱吱“的叫聲了，那確定就是老鼠喊救命的聲音了。打跑了老鼠快樂(lè)嗎!那會(huì)不會(huì)累呢?那我們來(lái)放松放松吧!教師帶著幼兒有秩序離開場(chǎng)地。

活動(dòng)反思：

角色嬉戲是幼兒嬉戲的一個(gè)重要組成局部。在幼兒玩角色嬉戲中，我們要學(xué)會(huì)細(xì)致地觀看，隨時(shí)發(fā)覺(jué)孩子的需要，引導(dǎo)孩子把生活中的各種閱歷遷移到自己的嬉戲中，再通過(guò)共享和同伴溝通，在相互仿照中相互習(xí)得，這樣才能更好地推動(dòng)嬉戲的進(jìn)展和自身溝通水平的提升。

2、小班體育活動(dòng)貓和老鼠教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)嬉戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情。

2、結(jié)合幼兒鉆、爬和跑多種玩法，進(jìn)展幼兒的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。

3、萌發(fā)幼兒相互合作的精神。

活動(dòng)預(yù)備：貓、鼠頭飾若干、糧倉(cāng)一個(gè)、鼠洞二個(gè)、獨(dú)木橋、山洞等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開頭局部：

1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)開汽車進(jìn)場(chǎng)地。

2、嬉戲前的活動(dòng)預(yù)備。

3、啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的作用及特征，交待嬉戲名稱及規(guī)章。

二、根本局部：

1、貓愛(ài)護(hù)糧倉(cāng)巡邏，鼠乘虛而入找糧吃，沒(méi)吃到。

2、在鼠媽媽的帶著下，小老鼠們乘貓巡邏時(shí)，在路上設(shè)障礙，搬來(lái)跳圈等，鼠獲得偷糧的勝利。

3、貓找出失誤的緣由，卸下鈴鐺，排解除路障，想方法給鼠一個(gè)錯(cuò)覺(jué)，最終抓住了老鼠，削減了糧倉(cāng)的損失。

三、完畢局部：

1、表?yè)P(yáng)角色扮演得好的幼兒。

2、幼兒開汽車離開場(chǎng)地。

活動(dòng)反思：

角色嬉戲是幼兒嬉戲的一個(gè)重要組成局部。在幼兒玩角色嬉戲中，我們要學(xué)會(huì)細(xì)致地觀看，隨時(shí)發(fā)覺(jué)孩子的需要，引導(dǎo)孩子把生活中的各種閱歷遷移到自己的嬉戲中，再通過(guò)共享和同伴溝通，在相互仿照中相互習(xí)得，這樣才能更好地推動(dòng)嬉戲的進(jìn)展和自身溝通水平的提升。

3、小班體育嬉戲老鼠籠教案反思

目標(biāo)：

1.進(jìn)展幼兒靈敏、機(jī)靈的躲閃練習(xí)。

2.體驗(yàn)集體嬉戲的歡樂(lè)

3.培育幼兒清晰表述和大膽表演的力量。

4.培育幼兒與同伴之間和諧相處并珍惜這份友情。

指導(dǎo)要求：

1.請(qǐng)幾位寶寶當(dāng)老鼠站到中間，其他寶寶做老鼠籠子手拉手圍成一個(gè)圓圈。

2.嬉戲開頭，作“鼠籠“的幼兒手拉手舉起并念兒歌：“老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米，我們搭個(gè)老鼠籠，咔嚓一把抓住他?！?.在念兒歌時(shí)，扮老鼠的幼兒在“籠“的四周快速地鉆進(jìn)鉆出，當(dāng)教師發(fā)出信號(hào)時(shí)，扮“籠“的幼兒馬上蹲下，在圓內(nèi)的“老鼠“算被捉住，即參與“籠“的角色。

4.嬉戲連續(xù)進(jìn)展，至“老鼠“全被捉住。

教學(xué)反思：

嬉戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō)，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有肯定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒留意安全。

4、小班體育活動(dòng)打老鼠教案反思

一、設(shè)計(jì)意圖：

投擲是進(jìn)展幼兒上肢力氣的一個(gè)根本動(dòng)作熬煉，但是投擲動(dòng)作的反復(fù)練習(xí)簡(jiǎn)單使幼兒感到機(jī)械、單調(diào)。小貓是幼兒熟識(shí)而又喜愛(ài)的小動(dòng)物，以小貓打老鼠為嬉戲背景，鼓舞幼兒嘗試練習(xí)肩上投擲，用“打老鼠“嬉戲讓幼兒體驗(yàn)向上投和向前投，這樣可以讓幼兒通過(guò)角色的仿照而有興趣，以到達(dá)良好的熬煉效果。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)肩上投擲動(dòng)作，進(jìn)展身體的協(xié)調(diào)性。

2、培育幼兒有秩序進(jìn)展活動(dòng)，遵守嬉戲規(guī)章的良好習(xí)慣。

3、樂(lè)于參與體育活動(dòng)，感受幫忙有困難的人的歡樂(lè)體驗(yàn)。

4、培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)嬉戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)肩上投擲動(dòng)作，進(jìn)展身體的協(xié)調(diào)性。

1.教學(xué)難點(diǎn)：

運(yùn)用正確方法投擲沙包，五、說(shuō)教法：

1、嬉戲法。2、故事情境法。3、示范法。

六、說(shuō)學(xué)法：

1、幼兒自主練習(xí)法。2、仿照法。3、嬉戲法。

七、活動(dòng)預(yù)備：

小貓胸飾與幼兒人數(shù)相等，沙包每人一個(gè)，老鼠頭飾一個(gè)，大貓胸飾一個(gè)。

八、場(chǎng)地布置：供幼兒活動(dòng)的圓圈。

九、活動(dòng)過(guò)程：

(一)、預(yù)備活動(dòng)。

教師：今日教師是黑貓警長(zhǎng)，小朋友們是小貓警察，現(xiàn)在咱們排著整齊的隊(duì)去巡邏吧!看看有沒(méi)有敵人。敵人來(lái)了，我們蹲著走，千萬(wàn)別說(shuō)話，敵人就不會(huì)發(fā)覺(jué)我們，敵人走了我們踮起腳尖走。今日巡查真好，讓我們一起伸伸腰，蹦蹦跳，小小腳，前后開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來(lái)，側(cè)轉(zhuǎn)身，用力往前扔。

(二)、根本活動(dòng)。

1、引出活動(dòng)。

教師：小警察們真是神氣啊!對(duì)了，剛剛我接到小兔媽媽的電話，說(shuō)他們家里消失了許多的老鼠，要我們?nèi)椭鷼缋鲜?，你們情愿幫忙兔媽媽?“情愿!“好!但要想把老鼠打跑，也不是一件簡(jiǎn)潔的事，我們要練習(xí)練習(xí)，來(lái)和我一起做。

2、教師帶著幼兒空手練習(xí)。(訂正幼兒錯(cuò)誤的方法)小小腳，前后開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來(lái)，側(cè)轉(zhuǎn)身，用力往前扔。真棒!再來(lái)一遍，小小腳，前后開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來(lái)，側(cè)轉(zhuǎn)身，用力往前扔。

3、談話：你們有什么好方法把老鼠打跑?幼兒自由答復(fù)。

你們的方法都很好，但今日，我們這里只有沙包，我們?cè)囋嚹懿荒苡蒙嘲牙鲜蟠蚺馨伞?/p>

4、幼兒拿沙包自由練習(xí)。(個(gè)別訂正)5、嬉戲:“打老鼠“小警察們都學(xué)會(huì)了本事。那我們就去幫忙兔媽媽把小兔子家的老鼠打跑。你們看老鼠在那，我們要靜靜地過(guò)去，用力打老鼠!老鼠被我們打跑了，但我發(fā)覺(jué)有的小貓警察打老鼠的方法不對(duì)，我們應(yīng)當(dāng)這樣打，老鼠就不會(huì)再來(lái)了。哇!你們看，老鼠又消失了，我們這次肯定要用剛剛的方法打老鼠?？催@次我們把老鼠打跑了，它再也不敢來(lái)了。

三、完畢局部：

教師：我們小貓真厲害，我聽(tīng)到了老鼠“吱吱吱吱“的叫聲了，那確定就是老鼠喊救命的聲音了。打跑了老鼠快樂(lè)嗎!那會(huì)不會(huì)累呢?那我們來(lái)放松放松吧!教師帶著幼兒有秩序離開場(chǎng)地。

活動(dòng)反思：

角色嬉戲是幼兒嬉戲的一個(gè)重要組成局部。在幼兒玩角色嬉戲中，我們要學(xué)會(huì)細(xì)致地觀看，隨時(shí)發(fā)覺(jué)孩子的需要，引導(dǎo)孩子把生活中的各種閱歷遷移到自己的嬉戲中，再通過(guò)共享和同伴溝通，在相互仿照中相互習(xí)得，這樣才能更好地推動(dòng)嬉戲的進(jìn)展和自身溝通水平的提升。

5、小班體育貓和老鼠教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)嬉戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情。

2、結(jié)合幼兒鉆、爬和跑多種玩法，進(jìn)展幼兒的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。

3、萌發(fā)幼兒相互合作的精神。

活動(dòng)預(yù)備：貓、鼠頭飾若干、糧倉(cāng)一個(gè)、鼠洞二個(gè)、獨(dú)木橋、山洞等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開頭局部：

1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)開汽車進(jìn)場(chǎng)地。

2、嬉戲前的活動(dòng)預(yù)備。

3、啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的作用及特征，交待嬉戲名稱及規(guī)章。

二、根本局部：

1、貓愛(ài)護(hù)糧倉(cāng)巡邏，鼠乘虛而入找糧吃，沒(méi)吃到。

2、在鼠媽媽的帶著下，小老鼠們乘貓巡邏時(shí)，在路上設(shè)障礙，搬來(lái)跳圈等，鼠獲得偷糧的勝利。

3、貓找出失誤的緣由，卸