《第2課武術(shù)：弓步?jīng)_拳、馬步架打》教學(xué)設(shè)計(jì)(山西省縣級(jí)優(yōu)課)-五年級(jí)科學(xué)教案

《五步拳——弓步?jīng)_拳、馬步架打》教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想：本課以“健康第一”課程理念為指導(dǎo)思想，有效的將感知、思維、實(shí)踐活動(dòng)和能力提高以及武術(shù)剛?cè)嵯酀?jì)、張弛有致的藝術(shù)美緊密結(jié)合。通過教師引導(dǎo)、學(xué)生體驗(yàn)、交流展示、師生共同評(píng)價(jià)的教學(xué)組織過程，關(guān)注學(xué)生運(yùn)動(dòng)的快樂感，弘揚(yáng)民族文化，培養(yǎng)他們良好的體育鍛煉的習(xí)慣，并形成終身體育鍛煉的意識(shí)。二、教材分析以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，選擇傳統(tǒng)武術(shù)基本功動(dòng)作為本次課的教學(xué)內(nèi)容。它動(dòng)作簡單明快，剛?cè)嵯酀?jì)，張持有致，造型優(yōu)美，有較強(qiáng)的健身性和觀賞性，符合小學(xué)生的身心特點(diǎn)和發(fā)展需要，學(xué)生可在理解動(dòng)作原理，掌握技能技巧，體驗(yàn)武術(shù)精、氣、神的過程中激發(fā)學(xué)生自豪感，弘揚(yáng)民族文化，為其終身鍛煉奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析小學(xué)五年級(jí)學(xué)生正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們的年齡特征是：模仿能力強(qiáng)；好動(dòng)、好奇心強(qiáng)；敢于表現(xiàn)自我。五年級(jí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與能力、性格愛好都具有很大的差異，部分女生往往會(huì)表現(xiàn)出怕羞的一面，而男生則會(huì)無所顧忌地表現(xiàn)自我。因此，一些帶有模仿性、表演性的練習(xí)，很能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。武術(shù)運(yùn)動(dòng)恰恰是一項(xiàng)剛、柔兼?zhèn)涞捻?xiàng)目，既能表現(xiàn)出男生的剛強(qiáng)，又能體現(xiàn)出女生的柔美。武術(shù)是小學(xué)《體育與健康》課程的教學(xué)內(nèi)容。本次課選擇傳統(tǒng)的武術(shù)五步拳中弓步?jīng)_拳、馬步架打作為本次課的教學(xué)內(nèi)容。它動(dòng)作簡單明快、剛?cè)嵯酀?jì)、張弛有致、造型優(yōu)美、有較強(qiáng)的健身性和觀賞性，符合小學(xué)生的身心特點(diǎn)和心理需求?？紤]到學(xué)生的基本情況，本課以基本手型和基本步型為基礎(chǔ)，通過五步拳的學(xué)練，使學(xué)生在掌握基本手型和步型的基礎(chǔ)上有效的將手型和步型結(jié)合起來。四、教學(xué)內(nèi)容1、基本手法、步法練習(xí)2、五步拳預(yù)備式——弓步?jīng)_拳——彈踢沖拳——馬步架打五、教學(xué)目標(biāo)1、使同學(xué)了解武術(shù)基本手型、步法及五步拳前三個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)。2、85%以上學(xué)生基本掌握各動(dòng)作要領(lǐng)，連貫打出五步拳前三個(gè)動(dòng)作。3、培養(yǎng)學(xué)生克服困難，不怕苦、不怕累的思想品格和樂于合作的集體主義精神。六、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：基本動(dòng)作和五步拳動(dòng)作的規(guī)范性難點(diǎn)：動(dòng)作的舒展連貫性

《五步拳——弓步?jīng)_拳、馬步架打》教案教學(xué)內(nèi)容1、基本手法、步法練習(xí)2、五步拳教學(xué)目標(biāo)1、使同學(xué)了解武術(shù)基本手型、步法及五步拳前三個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)。2、85%以上學(xué)生基本掌握各動(dòng)作要領(lǐng)，連貫打出五步拳前三個(gè)動(dòng)作。3、培養(yǎng)學(xué)生克服困難，不怕苦、不怕累的思想品格和樂于合作的集體主義精神。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：基本動(dòng)作和五步拳動(dòng)作的規(guī)范性難點(diǎn)：動(dòng)作的舒展連貫性課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)方式與組織措施次數(shù)與時(shí)間開始部分課堂常規(guī)體委整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、師生問好、整理著裝宣布課內(nèi)容及任務(wù)安排見習(xí)生準(zhǔn)備活動(dòng)慢跑熱身原地徒手操擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)腹背運(yùn)動(dòng)繞膝運(yùn)動(dòng)側(cè)壓腿組織隊(duì)形：○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○Δ要求：快、靜、齊，精神飽滿，動(dòng)作一致教法：1、教師口令，講解示范動(dòng)作要求及重點(diǎn)。2、學(xué)生聽到口令后，立即根據(jù)相應(yīng)的口令完成動(dòng)作。3、教師評(píng)價(jià)并及時(shí)指導(dǎo)。10分鐘基本部分武術(shù)基本動(dòng)作練習(xí)基本手法拳、掌、勾2、基本步法馬步、弓步、仆步、歇步、虛步五步拳預(yù)備式——弓步?jīng)_拳——彈踢沖拳——馬步架打組織隊(duì)形：○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○Δ教法：1、教師示范各基本動(dòng)作，講解各動(dòng)作要領(lǐng)。2、學(xué)生在教師帶領(lǐng)下認(rèn)真練習(xí)。教師糾正學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作，反復(fù)強(qiáng)調(diào)。教法：1、教師示范五步拳完整動(dòng)作。2、分解動(dòng)作教學(xué)，指出各動(dòng)作要領(lǐng)。3、學(xué)生在教師帶領(lǐng)下認(rèn)真練習(xí)。4、學(xué)生集體練習(xí)，老師指導(dǎo)糾正錯(cuò)誤。5、老師抽取優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行示范。6、學(xué)生觀摩評(píng)比25分鐘結(jié)束部分一、放松活動(dòng)二、課堂小結(jié)三、宣布下課1、調(diào)整呼吸放松：學(xué)會(huì)呼吸調(diào)整，贊嘆中華功夫2、小結(jié)本課練習(xí)情況5分鐘平均心率：110次/分練習(xí)密度：40%教學(xué)反思本次課適合學(xué)生的興趣，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。在上課初，我用武術(shù)的“抱拳禮”向?qū)W生問好，引出課題。為了避免學(xué)生在課堂中發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷，我安排了將近10分鐘的準(zhǔn)備活動(dòng)，充分發(fā)展學(xué)生的身體能力。隨后，我進(jìn)行了五步拳完整動(dòng)作示范，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)習(xí)動(dòng)作技能打下一定的基礎(chǔ)。各動(dòng)作要領(lǐng)講解、示范、練習(xí)后，讓學(xué)生集體反復(fù)練習(xí)，達(dá)到動(dòng)作固化效果。最后，發(fā)揮體育優(yōu)秀生的作用，讓學(xué)生樹立榜樣，提高練習(xí)熱情。本課學(xué)生掌握了一定的運(yùn)動(dòng)技能，達(dá)到了一定的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。但其中也存在一些不足：在對(duì)五步拳的解釋中語言還不