幼兒園班主任個(gè)人工作心得體會大全十篇

幼兒園班主任個(gè)人工作心得體會大全十篇

班主任是幼兒園的主要領(lǐng)導(dǎo)。這位官員說它不大，但很小。它的治理質(zhì)量好壞，影響著整個(gè)幼兒園的質(zhì)量，制約著每個(gè)孩子的身心進(jìn)展。它是幼兒園進(jìn)展的核心力氣。一瞬間，我在一個(gè)小班當(dāng)了三年班主任。在我?guī)啄甑墓ぷ髦校腋械嚼Щ蠛蜌g樂。以下是我對班主任工作的一些粗淺熟悉，向大家介紹:

首先，班主任應(yīng)當(dāng)擅長發(fā)覺問題和討論課題。

我們在和三歲左右的孩子打交道。他們還不能完全表達(dá)自己的內(nèi)心感受。這需要我們有一雙敏銳的眼睛和洞察孩子的內(nèi)心。每年九月，我們的小班是最喧鬧的。教室里有哭聲，有的大聲哭，有的一邊哭一邊吮吸手指上的衣服，有的在地上打滾，耍把戲，等等。我們的三位教師就像高速運(yùn)轉(zhuǎn)的陀螺儀，不停地勞碌著，照看著孩子們的心情，同時(shí)也照看著孩子們的生活。如何讓這些剛剛離開家的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活成為擺在我們面前的首要問題。所以我和班上的兩位教師進(jìn)展了爭論，并以此為主要討論課題，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。

(1)在盡可能短的時(shí)間內(nèi)記住嬰兒的名字

幼兒從小就生活在親人的愛護(hù)下。當(dāng)他單獨(dú)進(jìn)入一個(gè)生疏的環(huán)境時(shí)，他不行避開地會有恐驚。假如教師能在任何時(shí)候叫出他的名字，他會感到安全，由于她認(rèn)為教師熟悉他，不再是生疏人，孩子自然會情愿聯(lián)系教師。

(2)在言語和行為上賜予孩子更多的鼓舞

當(dāng)孩子們每天來到花園時(shí)，我會帶著微笑帶他們進(jìn)來。這種行為不僅穩(wěn)定了孩子的心情，還進(jìn)一步增加了教師和學(xué)生的感情。在平常的教育和教學(xué)工作中，我從不言出必行，常常表揚(yáng)他們。親吻他們，讓孩子們真正感覺到教師就像母親一樣。

(3)融入兒童

幼兒園工作注定了我們每天都要和孩子接觸。在新生進(jìn)入幼兒園的這段時(shí)間里，即使我不值日，我也會和孩子們在一起，一起歡樂，一起玩耍，這樣孩子們就能盡快了解我，我也會盡快了解他們。它總是讓孩子們覺得教師是他最親愛的人。

(4)幫忙孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

剛進(jìn)幼兒園的小孩也很難小睡一會兒。在家里，他們的父母哄他們睡覺。然而，在幼兒園，我們不得不自己睡覺，所以在幼兒園的頭幾天，我們班的三個(gè)教師都一個(gè)接一個(gè)地鼓掌，只有當(dāng)我們一個(gè)接一個(gè)地睡覺時(shí)，我們才感到略微松了一口氣。此外，我們還依據(jù)幼兒的身體狀況調(diào)整水量和運(yùn)動量，并依據(jù)他們的不憐憫況懇求和幫忙他們。其次，班主任要有秩序，必需留意方法。

一個(gè)班級是一個(gè)集體。作為班主任，一個(gè)人必需真誠、和諧地與相配的教師相處。班級中教師的合作是否和諧直接影響班級治理的質(zhì)量。教師應(yīng)當(dāng)相互信任，相互幫忙，相互學(xué)習(xí)對方的特長。作為一名班主任，一個(gè)人應(yīng)當(dāng)?shù)教幰陨碜鲃t，依靠榜樣帶頭作用感染指定班級的教師。在我的工作中，我常常站在別人的立場思索，相互理解，相互理解，并且總是到處為別人著想。一切都以工作為導(dǎo)向，這將制造一個(gè)輕松開心的工作環(huán)境。最終一個(gè)方面是保持班級幼兒教育的全都性。當(dāng)孩子們每天離開花園時(shí)，我們的三位教師坐在一起談?wù)摵⒆觽兡翘斓臓顩r并做一個(gè)簡短的總結(jié)。第三，班主任要留意藝術(shù)，讓家長有條不紊地工作。

班級治理的勝利取決于父母是否做好他們的工作。作為一名班主任，一個(gè)人應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)向父母匯報(bào)他的孩子在花園里的表現(xiàn)。努力獲得父母的支持，并要求對兒童進(jìn)展全都、協(xié)調(diào)和合作的教育。當(dāng)和父母交談時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)讓父母體驗(yàn)到教師對孩子的幫忙是基于對孩子的愛。教師的講話和行為顯示了他對孩子的愛。班上的孩子被認(rèn)為是他們自己的孩子，因此指出了孩子的缺點(diǎn)，使父母更簡單承受他們。班主任的工作特別具有挑戰(zhàn)性。每個(gè)孩子都是一個(gè)世界。假如你想成為每個(gè)孩子的朋友，假如你想獲得每個(gè)孩子的信任，你需要付出許多心血，用個(gè)人魅力制服孩子，用自己的熱忱和活力感染孩子。無論是服裝還是語言，都會對孩子產(chǎn)生巨大的影響，但這一切都是值得的，由于我付出的將是一個(gè)漂亮的童心世界。

幼兒園班主任個(gè)人工作心得體會2

一年已經(jīng)過去了，想想這一年過得漫長又短暫。漫長是由于這一年在工作上經(jīng)受了許多事情，短暫是由于這一年里我覺得和幼兒園的小朋友度過得很開心。總而言之，就有收獲，又有成長。所以我才覺得這一年是值得紀(jì)念的一年。

這一年是我作為__幼兒園小班班主任工作的一年。關(guān)于這一年的工作，我有許多的心得體會。

首先在教育孩子方面，我覺得我們教師要以身作則。我們總在說著，這件事要如何如何做，要求孩子們要到達(dá)如何高的標(biāo)準(zhǔn)。但其實(shí)許多時(shí)候，我們這些當(dāng)教師家長的，也很少做到。比方在吃飯方面，我們要求孩子能做到不挑食，不說話，要有餐桌禮儀。那我們這些做教師的，在吃飯的時(shí)候也要做到這些。比方在生活中，我們要求孩子們要文明用語，敬重師長。那我們這些做教師的，在平日里也要學(xué)會講禮貌，相互敬重，肯定不說一句臟話，肯定不做沒有素養(yǎng)的事情。這樣我們才能給孩子們做一個(gè)好的典范，讓他們覺得其實(shí)做這些事情并不難。所以教育不只是在平常的課堂中，還存在于生活的方方面面中。我們首先要學(xué)會做好自己，才能有資格去教育別人。

其次在家長工作方面。在過去一年里，我特殊重視這一塊。由于幼兒園的孩子年紀(jì)還小，所以他們的家長很不放心，他們在幼兒園的生活。所以家長們常常會打電話過來，問一下他們的學(xué)習(xí)狀況和成長狀況。固然也有不少家長，有時(shí)候不太理解我們學(xué)校的某些做法。所以這個(gè)時(shí)候就必需要由我來跟他們進(jìn)展好好的溝通和溝通。在溝通溝通的過程中，我必需要保持良好的態(tài)度，要特別急躁的跟他們說明我們這樣做的理由。這樣他們才能夠理解我們，我們學(xué)校的工作才能夠順當(dāng)進(jìn)展下去。所以說作為一名班主任，跟家長之間的溝通是特別重要的。

這一年發(fā)生了許多事情，這些事情讓我明白了：作為一名班主任并不是一件簡潔的事情。但是看著孩子們天真無邪的笑容，我又覺得我做這些事情都是值得的。我喜愛這份工作，我在這個(gè)崗位的一天，我就要對我這份工作負(fù)責(zé)任，我就要對孩子們負(fù)責(zé)任。所以我會堅(jiān)持下去的!

幼兒園班主任個(gè)人工作心得體會3

時(shí)間飛速的消逝著，又到了一個(gè)學(xué)期末。轉(zhuǎn)瞬之間，我從事幼兒園教師也已經(jīng)有五年了。這五年，我從一個(gè)什么都不懂、慌驚慌張的教師到現(xiàn)在擔(dān)當(dāng)作為大_班的班主任教師，變化可以說特別的快。我在工作的第三個(gè)年頭開頭了班主任的工作，到現(xiàn)在，我?guī)У牡谝粋€(gè)班已經(jīng)從幼兒園畢業(yè)了，馬上進(jìn)入小學(xué)。這五年，我也有了自己的一些工作心得。

留意學(xué)生的年齡差距。別看小班和大班的孩子只差了也許兩歲，但小孩子正是成長最快的時(shí)期，這兩年也有很大的差異。所以對待不同年級的孩子，就要有不同的教學(xué)方法。小班的孩子在上學(xué)之前都是通過家人學(xué)習(xí)了一些語言，所以在教學(xué)的時(shí)候語言要盡量的通俗易懂。但大班的學(xué)生已經(jīng)上了兩年的幼兒園，知道了許多東西，所以就不用特意的把語言簡化，他們就可以明白了。中班的教學(xué)語言可以比小班的更深一點(diǎn)，但要比大班的更簡潔一些。這樣可以讓孩子一步步的學(xué)會更深的一些學(xué)問。

培育好的行為習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒園大多數(shù)孩子從小開頭就是交給爺爺奶奶帶，爺爺奶奶就會比擬的縱容他們一些，在家里吃飯的時(shí)候都要喂，不能自己吃飯，其他什么事情也都是爺爺奶奶幫助。在幼兒園，要幫忙孩子們漸漸形成好的行為習(xí)慣，讓他們逐步嘗試自己做這些事。一開頭教師確定不能完全放手，可以在旁邊看著或者幫助，但不能完全都由教師幫著做，這樣就沒有意義了。

常常跟家長聯(lián)系。跟學(xué)生的家長聯(lián)系首先是為了向家長匯報(bào)孩子們最近的狀況，和在幼兒園里的學(xué)習(xí)和生活。其次是為了讓家長跟教師一起合作。不能孩子在幼兒園學(xué)會了自己吃飯，回家之后家長還是要喂，那我們教師的努力就白費(fèi)了，沒有用。所以我們要常常跟家長聯(lián)系，在家里也讓孩子嘗試著自己做一些能做的事，形成自己做的好習(xí)慣。

持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)。幼兒園教師要持續(xù)的學(xué)習(xí)，不能認(rèn)為自己有了閱歷就不用學(xué)習(xí)了。每一代小朋友的性格不一樣，時(shí)代也在變化。若想變得更加的優(yōu)秀，就要始終學(xué)習(xí)。我在空閑的時(shí)候，會讀一些教育學(xué)和心理學(xué)的書，讓自己知道更多的教育方面的學(xué)問，能夠更好的對學(xué)生進(jìn)展教育。要想學(xué)生學(xué)得好，教師的學(xué)問要更加的豐富，才能夠傳授給學(xué)生學(xué)問。

雖然我現(xiàn)在已經(jīng)能夠做好全部的工作了，但我認(rèn)為我還有很大的提升的空間。之后會始終努力，提高我的教學(xué)水平，讓孩子們在我的班更歡樂。

幼兒園班主任個(gè)人工作心得體會4

在幼兒園里面工作確實(shí)是一件頗具挑戰(zhàn)的事情，我身為咱們__幼兒園的一名小班班主任，身上的責(zé)任和義務(wù)更是要比其他任課教師要大不少，我除了要把可上好之外，還得照看好孩子們的生活，這是家長和園長給我的任務(wù)，也是我工作中的重點(diǎn)。這一年的工作下來，我明顯的感受到了現(xiàn)在的孩子們是一年更比一年聰慧了，同樣的這也給我?guī)砹烁蟮奶魬?zhàn)，如何讓幼兒們的生活變得更有意義成為了我的追求之一。

大家都知道，小班的孩子們由于剛上幼兒園不久，所以治理起來有點(diǎn)苦難，究竟這可是孩子們第一次遠(yuǎn)離自己的家，來到一個(gè)生疏的環(huán)境里，沒有家長的陪伴，還要面對這么多的生疏的面孔，孩子們難免會心生畏懼和不舍，想當(dāng)時(shí)我在上幼兒園的時(shí)候也是鬧的死去活來的，上了一段時(shí)間的幼兒園后才慢慢地改善了。雖然現(xiàn)在不少的孩子們在上幼兒園之前就已經(jīng)流利的和人打招呼了，但是如何讓孩子們盡快的融入到學(xué)校這個(gè)大家庭來依舊不是一件簡單的事情，我們這些教師為了讓孩子們乖乖的待在學(xué)校里、教室里，可謂是連哄帶騙啊，好在現(xiàn)在已經(jīng)好了不少的，孩子們已經(jīng)習(xí)慣在教室里和身邊的伙伴們玩耍了，很少再見到入園時(shí)那般哭天喊地的狀況了。

班級里有數(shù)十名孩子，而且孩子們的性格也是各異，有些孩子比擬乖巧，所以治理起來也是比擬簡單，可有些孩子就不同了，不僅好動而且簡單影響到其他孩子，這讓我們的治理工作開展的不是那么順當(dāng)。想要做好班主任的工作，自然得先讓孩子們熟識我、喜愛上我這個(gè)教師，所以在平日里面啊，我對待這些孩子們都是輕言細(xì)語的，有時(shí)候也會給孩子們帶一些小禮物，孩子們也感受到了我想和他們做好朋友的心愿，變得和我沒那么生疏了，有時(shí)候還情愿和我說一些靜靜話呢。孩子們就是這樣，你用真心去的對待他們的話，那么他們也情愿回饋一顆真心給你。隨著我已經(jīng)把孩子們的習(xí)性都摸索的差不多之后，我的教學(xué)也就要開頭進(jìn)展調(diào)整了，孩子們現(xiàn)在需要更好更優(yōu)質(zhì)的教育，所以我會積極地做好備課工作，爭取讓孩子們在幼兒園里學(xué)習(xí)到更多的學(xué)問，另外我也會協(xié)作孩子的家長，一同做好孩子的教育工作。

幼兒園班主任個(gè)人工作心得體會5

一、學(xué)做孩子們的“媽媽”

愛在點(diǎn)點(diǎn)滴滴，專心就有回報(bào)在童心世界里，處處都是陽光絢爛，也是這種陽光吸引著幼兒教師，總想和孩子們在一起。小小班的孩子，剛剛來園，還不適應(yīng)幼兒園的生活，教師就是孩子們的“媽媽”，在生活上教師要到處關(guān)注。

案例一：

入園前寶寶午睡時(shí)必需喝一瓶奶才能入睡?？紤]到他的體質(zhì)比擬弱，班級教師就同意讓家長把奶瓶帶來園。但同時(shí)教師也積極開展了一些應(yīng)對措施：漸漸增加午餐飯量，削減奶量;教師陪伴入睡等，雖然自己麻煩了，但寶兒順當(dāng)渡過適應(yīng)期，身體照舊健安康康的，這是教師們最快樂的事情。

案例二：

班上的“小星星”從小腸胃不好，來了幼兒園后，由于不習(xí)慣在幼兒園拉大便，經(jīng)常憋著，結(jié)果造成5、6天不大便，父母們很焦急。教師知道這一狀況后，便留心起來。平日里多催促李佳星喝開水，幫忙腸胃蠕動。一次，徐教師發(fā)覺他臉色不對，估量他可能要拉大便了，但他卻說什么也不愿上廁所。好說歹說，最終說服了他，但他提出要徐教師陪著他，教師欣然同意了。晚上，李佳星奶奶知道后，感動地說：“徐教師，你真是孩子的好媽媽?！苯處煂⒆诱鎸?shí)的愛，換來了孩子們對教師的愛，也換來了孩子們對這個(gè)世界的愛，對四周人的愛。幼兒喜愛教師，是由于教師給了他們真誠的照看，無處不在的關(guān)懷。教師是媽媽，孩子是寶寶，每一個(gè)走進(jìn)班級的人，都會有一種親切地感覺：溫馨而且布滿了熱忱。

二、做孩子們的朋友

愛是鼓舞、信任，“信任你能行”幼兒在幼兒園里更需要的是敬重，而不是愛護(hù)，把每個(gè)幼兒看成是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，讓他們參加班里一些他們能理解的事情的決策。中大班的孩子有了自己的想法，一味的要求他們根據(jù)教師說得去做，難免會有不滿足的地方。教師就讓孩子們參加到，教師的規(guī)劃制定和環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來，有了他們的參加，班里的活動更加生氣勃勃，有聲有色。幼兒也興趣盎然，興高采烈，更好地完成了教育目標(biāo)。孩子受重視了，有了自己的空間，覺得自己也是幼兒園中的一分子，能奉獻(xiàn)一份力氣，他們得到了教師的信任，也會同樣信任教師，喜愛教師。

三、做孩子們的啟蒙者

愛是教給學(xué)問，給孩子最美的藝術(shù)學(xué)問的啟蒙不在于讓孩子學(xué)會多少技能，而是讓孩子能融入其中感受和嘗試，從而激發(fā)起幼兒豐富的想象力、制造力?！笆谌艘贼~，不如授人于漁”，愛孩子很簡潔，但愛孩子也很耐人尋味。張教師還組織幼兒發(fā)揮想象，大膽進(jìn)展繪畫和手工創(chuàng)作，共同布置走廊，讓孩子成為環(huán)境仆人，用他們自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，表達(dá)課程的進(jìn)展、目標(biāo)的變化?！拔业乃崮掏尥蕖薄拔覑奂亦l(xiāng)”“青蛙的成長過程”??每一次，孩子們都積極參加，他們的作品得了其他班教師和同伴的確定呢。

四、做家長的朋友

與家長的溝通也是種藝術(shù)每個(gè)孩子的父母都盼望自己的孩子能在幼兒園得到教師的重視，能在幼兒園得到教師的關(guān)注。教師做有心人，熱忱、真誠地與家長溝通，使家長了解教師的教育目標(biāo)，了解孩子的進(jìn)展階段、進(jìn)展程度，把每個(gè)孩子的與眾不同之處反應(yīng)給家長，和家長共同教育孩子。有了家長的協(xié)作，幼兒園的教育工作更得心應(yīng)手了。

案例三：

考慮到班上多數(shù)幼兒的父母都忙于工作，沒有時(shí)間照看孩子，接送孩子，與教師的溝通也比擬少，我就制定了家長約談規(guī)劃。每學(xué)期有針對性地把一些家長約到幼兒園來，一起坐下來朋友式的拉家常，探討教育孩子的策略，取得共識。每次約談，我會安排兩個(gè)共性、表現(xiàn)比擬接近的孩子的家長。事先拍錄兩個(gè)孩子在園的簡潔狀況，主要針對孩子的問題，最終我供應(yīng)資料、提出家庭協(xié)作建議：如：家長在家能多陪孩子，開展親子活動，建立良好的親子關(guān)系;對待孩子的態(tài)度，家長能保持全都等。短短的一個(gè)或兩個(gè)小時(shí)的約談時(shí)間，收獲卻是

長期的，通過約談，首先家長能更精確地了解孩子，形成正確的教養(yǎng)態(tài)度。其次，使家長看到了班級教師對孩子的關(guān)懷，為班級的工作開展打下了良好的根底，促使家長對孩子的教育更重視了。而且，班級也可以特別直接地從孩子身上看到變化和進(jìn)步。聞名特級教師斯霞教師，將七十多年教師生涯勝利的真諦，歸結(jié)為“童心母愛?！毕矏塾變?，永久應(yīng)當(dāng)以平和，開心和鼓舞的方式對待孩子，愛的教育，最終目的是應(yīng)使幼兒在感受教師無私的愛后，再把這種愛自覺地傳播給四周的人，進(jìn)而愛我們的社會，愛我們的民族，愛我們的國家。所以，作為一名教師，必需要有愛的`情感，愛的行為，愛的藝術(shù)!

幼兒園班主任個(gè)人工作心得體會6

新年的鐘聲已然敲響，我們以喜悅的心情送走了2022年，迎來了2022年。歲月匆忙，一轉(zhuǎn)瞬，一學(xué)年的工作又完畢了，回憶這一年來所經(jīng)受的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?，F(xiàn)將一學(xué)年來的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

我不斷提高自己的政治思想素養(yǎng)，加強(qiáng)素養(yǎng)教育理論學(xué)習(xí)，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想。同時(shí)加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

二、業(yè)務(wù)工作方面：

1、加強(qiáng)班級治理工作，創(chuàng)設(shè)幼小連接環(huán)境：

上半年，我任學(xué)前五班的班主任。結(jié)合學(xué)前班幼兒的特點(diǎn)，我把工作的重點(diǎn)放在幼小連接的裝備工作上面。在設(shè)施規(guī)劃的過程中，依據(jù)幼兒實(shí)際進(jìn)展水平，有規(guī)劃、有目的地將教育教學(xué)活動滲透在一日活動當(dāng)中以及幼兒家庭教育當(dāng)中。

在幼小連接的預(yù)備工作中，重點(diǎn)對幼兒進(jìn)展規(guī)章意識、任務(wù)意識、自我效勞以及合作力量的培育。在平?；顒又?，我總是適時(shí)提示幼兒上課時(shí)坐姿要正確，回答下列問題先舉手，上課仔細(xì)聽講，積極思索并主動答復(fù)教師提問，讓孩子從小就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、仔細(xì)做好辦公室工作，為園長分憂：

下半年，我因身體緣由，園領(lǐng)導(dǎo)安排我在辦公室工作。辦公室是幼兒園的一個(gè)窗口單位，事多而雜。我仔細(xì)做好上傳下達(dá)的工作，確保每個(gè)電話、通知準(zhǔn)時(shí)收到并傳到達(dá)相關(guān)人員。

其次就是準(zhǔn)時(shí)上報(bào)各種文件和材料，完成市級文明單位申報(bào)工作及材料收集、文檔整理工作。

第三是熱忱款待來客，不管是家長還是來檢查的領(lǐng)導(dǎo)、參觀學(xué)習(xí)的其它幼兒園的教師。第四辦公室人少事多，利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)辦公，提高工作效率，確保辦公室高效運(yùn)轉(zhuǎn)。第五積極為園長分憂，幫著園領(lǐng)導(dǎo)作一些文字材料工作。第六按時(shí)匯總各塊學(xué)期、月規(guī)劃、總結(jié)，整理并裝訂成冊，以便隨時(shí)查閱。

按時(shí)按量完成上級交給的各項(xiàng)任務(wù)，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)各種匯報(bào)材料做好上傳下達(dá)工作。嚴(yán)格執(zhí)行公文傳遞程序，確保文件內(nèi)容落實(shí)到位。

有付出就有收獲，一次次的失敗，一次次的努力、重復(fù)。我所做的一系列工作得到園領(lǐng)導(dǎo)、上級來幼兒園檢查工作的領(lǐng)導(dǎo)組的好評及確定。固然，我還有許多東西需要去學(xué)。

總之辦公室工作就是要腳勤、手勤、眼勤、腦勤。以此為目標(biāo)，我將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)成績，克制缺乏，取得更加優(yōu)異的工作業(yè)績。

幼兒園班主任個(gè)人工作心得體會7

時(shí)刻飛逝，轉(zhuǎn)瞬間又過了一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期中，我的班級依舊持續(xù)著團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)奮的良好風(fēng)氣。詳細(xì)體此刻以下幾點(diǎn)：

一、教育教學(xué)工作

1、仔細(xì)備課，提前做好備課工作。

備課是確保教育活動能順當(dāng)完成的前提。我每次備課前都會與平衡班教師先爭論，確保目標(biāo)的全都性。每次的教案都會仔細(xì)寫，做到目標(biāo)明確、條理清楚。

2、細(xì)致、仔細(xì)地做好每一個(gè)孩子的觀看記錄仔細(xì)做好保育工作。

每一天晨檢、午檢都能細(xì)致地觀看、記錄。一旦發(fā)覺幼兒遲到、曠課，都能準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系家長詢問緣由;孩子入園后，每一天都在觀看他們的動向，了解的他們的學(xué)習(xí)、生活、性格，更關(guān)懷他們的身體安康狀況，只要發(fā)覺有誰不舒適，就能準(zhǔn)時(shí)通知家長，并送到四周診所就醫(yī)，特別病癥的馬上上報(bào)，能盡最大限度保證萬無一失?？傊还茉诤螘r(shí)都會仔細(xì)地觀看孩子，把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)環(huán)境是為教育教學(xué)活動效勞的。

依據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn)，我選取了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，為節(jié)約紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們動手去制作。同時(shí)我還依據(jù)課堂要求制作超多的教具。

三、組織大型活動。

1、文藝匯演這是這個(gè)學(xué)期的第一項(xiàng)大活動。為了排練好這個(gè)節(jié)目，我?guī)状紊眢w不舒適也沒有休息過一天，即使家務(wù)繁忙也能做到教學(xué)、排練兩不誤，為的是不耽擱本班的工作。我崇尚吃苦耐勞的精神為的是培育孩子們良好人格構(gòu)成。正是有了我們教師的付出，才會有共同發(fā)奮和相互協(xié)作的班群眾，在這次演出中我們的小演員們的精彩表演博得了廣闊鄉(xiāng)親們的陣陣喝彩。

四、六一繪畫競賽。

為了迎接六一兒童節(jié)的開放活動，我們中心進(jìn)行了繪畫競賽活動。既然是繪畫競賽，就要讓孩子們表達(dá)出繪畫水平的超群。我們利用平常的教學(xué)和中午的午休時(shí)刻，輔導(dǎo)孩子們繪畫，最終我們班的選手用自己的巧手畫出了一幅顏色明麗，構(gòu)圖合理、畫面飽滿的畫，獲得了中心幼兒園畫賽一等獎。四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育盡管我平常忙于教學(xué)工作，也不放下我們班的衛(wèi)生保健工作，盡量做到每一個(gè)工作都很貼合衛(wèi)生制度。教育他們科學(xué)飲食，了解日常事物的根本養(yǎng)分成分，一日三餐均衡搭配;不吃三無食品少吃零食。還非常留意孩子們的常規(guī)培育，確保孩子們時(shí)時(shí)在教師的視線內(nèi)，并提示淘氣的孩子要遵守教師的規(guī)定，因此我們的常規(guī)雖然說不是很好，但是也不差呀!

五、安全工作。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，因此來不得半點(diǎn)輕視，于是利用每周的搞衛(wèi)生時(shí)刻對本班來次全面的擔(dān)心全隱患檢查，每一天課堂，晨檢、午檢，放午學(xué)、放晚學(xué)時(shí)刻，依據(jù)詳細(xì)狀況對幼兒準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展安全教育，并教給孩子們正確的自我愛護(hù)的方法和潛質(zhì)。如發(fā)覺問題即使上報(bào)。我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

六、家長工作

幼兒園教育是一個(gè)簡單的教育，不是家庭一方面能夠勝任的，也不是幼兒園單獨(dú)能夠勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順當(dāng)也顯的非常重要。在我們班教師與家長的關(guān)聯(lián)處理得非常好，我的秘訣就是把年輕的家長當(dāng)作兄妹、年長的當(dāng)作長輩，我們敬重了她們，到處為他們著想，家長也就會非常支持我們的工作了，比方這次六一文藝匯演，我原來不想讓家長破費(fèi)買一套很貴的衣服，但是家長說注意的舞臺效果，錢是小事。還有這次六一繪畫競賽，我說雖然只一張畫可家長要買許多的，要花好多錢的。我們知道學(xué)畫畫是很費(fèi)錢的，可家長非常大方地買了繪畫所需的材料和工具，而且都是超市里最貴的貨。這些都讓我好感動，假如說同事之間的相互協(xié)作和支持我開展工作的源泉的話，那么家長對我們的協(xié)作和支持就是我開展工作的動力。

幼兒園班主任個(gè)人工作心得體會8

在孩子們的歡聲笑語中，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活又完畢了。經(jīng)過了這一學(xué)期，孩子們各方面的潛質(zhì)也得到了較大的提高。回憶這一學(xué)期我們所做的工作，有收獲，也有缺乏。

一、教育方面

采納多種方法，加強(qiáng)班級常規(guī)治理。建立良好的常規(guī)工作對我們來說是很重要的，也是非常必要的。

1、由于個(gè)體差異，家庭教育環(huán)境的不一樣，每個(gè)孩子的進(jìn)展水平也各不一樣。像我們班的張俊熙小朋友雖然淘氣，但他卻富有愛心，能主動幫助一些有困難的小朋友;像陳嘉琪小朋友雖然在學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)方面的潛質(zhì)較弱，但她的獨(dú)立潛質(zhì)卻很強(qiáng);還有想余梓瀚小朋友平常不善言語，但他的動作進(jìn)展得很好，獨(dú)立潛質(zhì)特較強(qiáng)。針對這些孩子們身上的閃光點(diǎn)，我們常加以表揚(yáng)，鼓舞其他孩子像他們學(xué)習(xí)。

2、表揚(yáng)加嘉獎，加強(qiáng)對孩子各方面的常規(guī)教育。在進(jìn)展幼兒的常規(guī)教育工作中，比是一種很有效的方法，我們結(jié)合孩子的特征，對孩子的進(jìn)步和好的表現(xiàn)準(zhǔn)時(shí)賜予表揚(yáng)和嘉獎，表現(xiàn)好的嘉獎一顆小星星，沒有嘉獎到的小朋友鼓舞下周發(fā)奮，平常在上課、作業(yè)、嬉戲活動中表現(xiàn)好的小朋友嘉獎小紅花，這樣孩子們在教師的鼓舞中漸漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，懂得遵守班級規(guī)章了。

3、以日常生活標(biāo)準(zhǔn)為主要，對幼兒進(jìn)展習(xí)慣養(yǎng)成教育。敬重每一位幼兒，進(jìn)展他們的共性，照本班幼兒的實(shí)際狀況制定班級工作規(guī)劃，周規(guī)劃，科學(xué)安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心全面進(jìn)展，在開展主角嬉戲中，鼓舞幼兒主動大方地參加嬉戲，相互溝通，培育了他們的口語表達(dá)潛質(zhì)，交往潛質(zhì)和團(tuán)結(jié)合作的潛質(zhì)。在教學(xué)上，我預(yù)備充分的教具，能仔細(xì)上好每一節(jié)課，課堂上用生動搞笑的語言，敏捷地運(yùn)用各種教具進(jìn)展直觀教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面對全體，不偏愛某一位幼兒，對個(gè)別潛質(zhì)較差的幼兒進(jìn)展輔導(dǎo)，課后多用不一樣的嬉戲幫助幼兒復(fù)習(xí)學(xué)問。

二、保育方面

1、幼兒生活自理潛質(zhì)的全面提高

針對班級幼兒的實(shí)際狀況，本學(xué)期我把幼兒的保育工作放在了重要的地位。我們堅(jiān)持了正面的教育，對幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我效勞意識，轉(zhuǎn)變他們的依靠思想，對幼兒好的表現(xiàn)或行為賜予確定、欣賞和鼓舞，使幼兒更能有信念。

2、加強(qiáng)體育熬煉和有效的護(hù)理，增加幼兒體質(zhì)。

充分保證幼兒戶外活動的時(shí)刻，堅(jiān)持早操和體育嬉戲的同步開展，堅(jiān)持對幼兒進(jìn)展全面、細(xì)致的護(hù)理，活動前為幼兒適量削減衣服，活動后為孩子們換汗?jié)竦囊路?。留意觀看幼兒每日的生活特點(diǎn)及衛(wèi)生習(xí)慣，訂正不貼合衛(wèi)生的習(xí)慣，且留意觀看幼兒的精神等。我們還定期做好班里的消毒工作，持續(xù)教室的清潔，每周會用消毒燈一兩次，以及毛巾口杯的消毒，預(yù)防病菌的傳染。

3、安全教育

本學(xué)期我把安全教育放在的首位，正因?qū)τ谟變憾?，他們還不直待如何避開危急，字空潛質(zhì)差，做事有沖動性，對危急或有害事物缺少閱歷，在活動中簡單發(fā)生事故，受到損害。因此在一日活動中，我時(shí)刻關(guān)注著幼兒的安全，如在每一天的戶外活動中，更是加強(qiáng)觀看，早排解安全隱患的同時(shí)也留意個(gè)別提示準(zhǔn)時(shí)制止危急行為的發(fā)生。在一日活動中我也重視幼兒的安全意識和自我愛護(hù)教育，如利用晨間談話與幼兒共享安全意識和自我愛護(hù)措施，提示幼兒不做危急事，不吃塑料玩具等，使幼兒逐步積存一些安全常識并學(xué)著愛護(hù)自己。

三、家長工作方面

1、為了使家長了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需價(jià)值哪個(gè)協(xié)作的事項(xiàng)，共同搞好幼兒園教育教學(xué)工作，我班仔細(xì)制定班主任工作規(guī)劃，登載在家長園地上，使家長能夠了解自己孩子在園的一周的學(xué)習(xí)狀況。

2、利用家長接送時(shí)刻，與家長持續(xù)親密聯(lián)系，共同商討教育方法。我們充分利用家長接送時(shí)刻與家長持續(xù)親密的聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長與教師相互了解孩子在園在家的表現(xiàn)。

3、針對個(gè)別幼兒的狀況即使家訪，了解緣由。每個(gè)班總有幾個(gè)淘氣的孩子或難接近的家長，我班也不例外，遇到了這樣的孩子，我們作為教師總是急躁地指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)展家訪，向家長了解這些孩子在家的狀況及家庭環(huán)境的影響，以便針對性的教育，使每一位幼兒都能歡樂地成長，同時(shí)讓孩子感覺到家人和教師對他的關(guān)愛，從中得到補(bǔ)償。

在以后的工作中我將以急躁、細(xì)心去教育每一位幼兒，向一些有閱歷的教師學(xué)習(xí)，虛心討教，以便提高自己的教育教學(xué)潛質(zhì)，爭取做個(gè)合格優(yōu)秀的班主任。

幼兒園班主任個(gè)人工作心得體會9

本學(xué)期我依據(jù)規(guī)劃有條不紊地開展工作，以下我將工作開展的狀況作作一總結(jié)。

在班級治理方面

與搭班教師積極協(xié)作，制定各項(xiàng)規(guī)劃，組織教學(xué)。針對個(gè)別偏食、挑食較嚴(yán)峻的幼兒，實(shí)行引導(dǎo)與鼓舞相協(xié)作，讓幼兒由少到多克制挑食，同時(shí)爭取家園全都的協(xié)作，取得較好的效果。對于生活自理力量方面(穿衣、折被等)，通過兒歌幫忙幼兒把握方法，并且在區(qū)角中增加相應(yīng)內(nèi)容，讓幼兒練習(xí)穩(wěn)固。

在教學(xué)活動方面

語言——在日?；顒又薪處焾?jiān)持使用一般話，盡可能使自己的語言標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)。其次，注意培育幼兒的傾聽習(xí)慣，利用一切時(shí)機(jī)，鼓舞幼兒大膽表達(dá)，并逐步提高表達(dá)的要求。積極使用語言交往。爭取給每個(gè)孩子有說的時(shí)機(jī)，并針對力量幼兒提出不同要求，讓每個(gè)幼兒在原有的根底上得到進(jìn)展。同時(shí)準(zhǔn)時(shí)與家長溝通，讓家長在家庭中協(xié)作做好此方面的工作，使孩子多與四周環(huán)境與人接觸、交往。本學(xué)期孩子在聽、說方面有了可喜的提高。

藝術(shù)——在美術(shù)方面，我著重引導(dǎo)幼兒的審美力量，通過引導(dǎo)幼兒的觀賞顏色艷麗的圖畫，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、制造美的愿望，同時(shí)讓幼兒把握繪畫的根本技能，為幼兒的繪畫、制造奠定根底，我還設(shè)立了美工角，讓幼兒有充分展現(xiàn)作品的空間。在音樂活動中，幼兒大膽、自然地演唱歌曲的力量已有大大的提高，同時(shí)結(jié)合“六一”兒童節(jié)的

活動，孩子們在排練的過程中是舞蹈動作、節(jié)奏感也有了提高。

在團(tuán)支部工作方面

積極制定工作規(guī)劃，組織團(tuán)員教師做好櫥窗宣傳工作，并依據(jù)上海二次課改的實(shí)踐狀況，組織教師觀摩優(yōu)秀教學(xué)活動。利用休息日帶著團(tuán)員教師參與了西湖一日游。

在科研工作方面

積極努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，幫助教科研組長做好科研工作。收集教師論文進(jìn)展評定、發(fā)表，同時(shí)幫忙教師設(shè)立課題方案。收集有關(guān)教科研方面的信息，進(jìn)展發(fā)表，幫忙教師準(zhǔn)時(shí)了解、獵取新的學(xué)問。

在家長工作方面

定期召開家長會，讓家長了解幼兒園的教學(xué)狀況。同時(shí)通過家訪、家園聯(lián)系冊及家長送(接)幼兒時(shí)的交談等多種形式讓家長準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在園的表現(xiàn)狀況及一些在教學(xué)中的協(xié)作工作。本學(xué)期還組織了一次親子活動，家長普遍反映較好，也提出了此類活動應(yīng)多開展的要求。

以上就是我本學(xué)期的工作小結(jié)，其中有許多地方有缺乏之處，我想這就是我今后努力的方向。

幼兒園班主任個(gè)人工作心得體會10

回憶一學(xué)期以來的工作，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項(xiàng)工作。雖然本學(xué)期是比擬辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。固然，我還有許多缺乏之處，比方：對于后進(jìn)生的教育不夠急躁細(xì)心，教育過程中經(jīng)常會消失急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)當(dāng)努力改正的。我信任，只要付出，就肯定會有收獲。我也會連續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。

小學(xué)班主任特殊是一年級的班主任，是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)懷愛惜時(shí)，班主任應(yīng)當(dāng)是一位慈母，賜予他們細(xì)心的愛護(hù)和暖和;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)厲地指出他的缺乏，并幫忙他改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱難而又辛苦的工作。說其艱難，是指學(xué)生的成長，進(jìn)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)懷他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理安康等狀況。盡管這樣，下面我就談幾點(diǎn)做法和體會。

一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必需貫穿在整個(gè)治理過程中。于是我制定出具體的班規(guī)，要求學(xué)生對比執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比擬差，避開不了會消失這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做急躁細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是，我常常利用班會對學(xué)生中消失的問題進(jìn)展曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的準(zhǔn)時(shí)教育，給他們講