公平正義的守護(hù) 課件===部編版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)

8.2公平正義的守護(hù)堅(jiān)守公平第一目堅(jiān)守公平思考：請(qǐng)列舉你在家庭、學(xué)校、生活中遇到的“不公平”的示例。你的感受如何？私企員工和國(guó)企員工收入差距運(yùn)用特權(quán)破壞機(jī)會(huì)公平正式工與臨時(shí)工收入差距運(yùn)動(dòng)員服用興奮劑破壞規(guī)則公平不排隊(duì)“加塞”高考各種競(jìng)賽加分堅(jiān)守公平4.為什么要堅(jiān)守公平？（1）人們總是渴望公平陽(yáng)光普照，但公平的社會(huì)不會(huì)自然而然地形成。（2）公平從美好的愿望轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，離不開(kāi)我們每個(gè)人的積極參與和不懈努力，需要我們?cè)谏钪凶非蠊?，捍衛(wèi)公平。

堅(jiān)守公平5.堅(jiān)守公平的要求：個(gè)人維護(hù)公平利益沖突遭遇不公平①我們要站在公平的立場(chǎng)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，以公平之心為人處世。

②要堅(jiān)守原則立場(chǎng)，敢于對(duì)不公平說(shuō)“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，努力營(yíng)造一個(gè)公平的環(huán)境。（1）堅(jiān)守公平思考：維護(hù)公平還需要什么？制度保障公平（2）

《憲法》第四十五條規(guī)定:中華人民共和國(guó)公民在年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力的情況下，有從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。王某今年100歲了，從政府拿到了百歲老人補(bǔ)貼。李某因傷殘失去勞動(dòng)能力，政府給其辦了一殘疾人癥，每月都可領(lǐng)取一定的補(bǔ)助金。堅(jiān)守公平制度保障公平（2）①在規(guī)定權(quán)利義務(wù)、分配社會(huì)資源時(shí),要公平地對(duì)待每個(gè)人，保障每個(gè)人得到他應(yīng)得的;

立法而言②在解決糾紛、化解矛盾時(shí)，要公平地對(duì)待當(dāng)事人，切實(shí)維護(hù)其合法權(quán)益。司法而言堅(jiān)守公平5.堅(jiān)守公平的要求：（1）個(gè)人維護(hù)公平①面對(duì)利益沖突，我們要站在公平的立場(chǎng)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，以公平之心為人處世。②遇到不公平的行為時(shí)，我們要堅(jiān)守原則立場(chǎng)，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，努力營(yíng)造一個(gè)公平的環(huán)境。（2）制度保障公平①對(duì)于立法而言，在規(guī)定權(quán)利義務(wù)、分配社會(huì)資源時(shí)，要公平地對(duì)待每個(gè)人，保障每個(gè)人得到他應(yīng)得的。②對(duì)于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時(shí)，要公平地對(duì)待當(dāng)事人，切實(shí)維護(hù)其合法權(quán)益。個(gè)人國(guó)家02守護(hù)正義老太碰瓷被群眾抬走：不能助長(zhǎng)歪風(fēng)邪氣河南鄭州，一位老太躺在車前碰瓷，要價(jià)5000元，司機(jī)說(shuō)“我給你500元現(xiàn)金，你走行不行”，卻被憤怒的市民制止，稱不能助長(zhǎng)這種歪風(fēng)邪氣。最后，老太被市民“齊心協(xié)力”抬到了路邊。探究與分享為什么市民們會(huì)合力抬走碰瓷的老太？怎樣做一個(gè)有正義感的人？提示：當(dāng)非正義的行為發(fā)生時(shí)，我們要鼓起勇氣同非正義行為作斗爭(zhēng)，以實(shí)際行動(dòng)守護(hù)正義。敢于斗爭(zhēng)，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡。守護(hù)正義2.怎樣守護(hù)正義①個(gè)人守護(hù)正義。117守護(hù)正義需要勇氣和智慧，面對(duì)非正義行為，一方面要敢于斗爭(zhēng)，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡；另一方面要講究策劃，尋找有效的方式，做到見(jiàn)義“智”為。小活動(dòng)：我來(lái)當(dāng)法官思考：如果你是法官，你將會(huì)對(duì)此案件做出怎樣的判決？說(shuō)明你的理由。探究二守護(hù)正義（2）司法維護(hù)正義①司法機(jī)關(guān)必須堅(jiān)持以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格遵循訴訟程序，平等對(duì)待當(dāng)事人，確保司法過(guò)程和結(jié)果合法、公正。探究二守護(hù)正義守護(hù)正義2.怎樣守護(hù)正義117—118①個(gè)人守護(hù)正義。守護(hù)正義需要勇氣和智慧，面對(duì)非正義行為，一方面要敢于斗爭(zhēng)，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡；另一方面要講究策劃，尋找有效的方式，做到見(jiàn)義“智”為。②司法維護(hù)正義。司法是捍衛(wèi)社會(huì)公平正義的最后一道防線。司法機(jī)關(guān)必須堅(jiān)持以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格遵循訴訟程序，平等對(duì)待當(dāng)事人，確保司法過(guò)程和結(jié)果合法、公正。公平正義的守護(hù)堅(jiān)守公平個(gè)人維護(hù)公平：公平處世，合理合法制度保障公平：立法公平，司法公平守護(hù)正義個(gè)人守護(hù)正義：敢于斗爭(zhēng)，見(jiàn)義智為司法維護(hù)正義:推進(jìn)司法改革課堂小結(jié)公平正義是人類追求的永恒目標(biāo)，是法治社會(huì)的核心價(jià)值。實(shí)現(xiàn)公平正義是國(guó)家、社會(huì)和全體公民的共同責(zé)任。

讓我們從點(diǎn)滴事情做起，攜手共進(jìn)，共建共享公平正義的美好社會(huì)教師寄語(yǔ)1.

(2021杭州)公平正義是人類追求的永恒目標(biāo)，是法治社會(huì)的核心價(jià)值。下列事件符合堅(jiān)守公平要求的是①乘坐公共交通工具時(shí),乘客不聽(tīng)勸阻大聲打電話②某些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)流量至上,通過(guò)刷單虛構(gòu)交易數(shù)據(jù)③我國(guó)實(shí)行新冠疫苗免費(fèi)接種,共筑全民免疫屏障④大學(xué)生開(kāi)設(shè)公益培訓(xùn)，指導(dǎo)老年人使用智能手機(jī)A.①②B.①③C.②④D.③④D課堂練習(xí)2.

(2021天門)馬某到一家餐館就餐,吃完后趁店員不注意,未結(jié)賬就快速離開(kāi),老板發(fā)現(xiàn)后邊喝止邊追趕。馬某在逃跑過(guò)程中摔倒受傷，住院治療花了4萬(wàn)多元。出院后,馬某將餐館老板告上法庭,要求賠償醫(yī)藥費(fèi)。法院認(rèn)為,馬某在逃跑過(guò)程中自己摔傷,老板沒(méi)有過(guò)錯(cuò),不承擔(dān)責(zé)任,駁回了馬某的訴訟請(qǐng)求。這一案例告訴我們①吃飯賴賬逃跑是嚴(yán)重違法行為②公平正義是法治社會(huì)的基石③法律有匡扶正義的積極作用④青少年要樹(shù)立正確的是非觀A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④D3.閱讀材料,回答問(wèn)題。某校八年級(jí)同學(xué)針對(duì)“公平與正義”相關(guān)問(wèn)題對(duì)全校2500名學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,結(jié)果如下:(1)上表說(shuō)明了什么問(wèn)題?(2)同學(xué)們可能采取的調(diào)查方式有哪些?(3)請(qǐng)你就如何做一個(gè)有正義感的人談?wù)勀愕南敕āＷ约河龅讲还降拇瞿軌蛴枰跃S護(hù)的能夠同破壞社會(huì)公平的行為作斗爭(zhēng)的對(duì)發(fā)生在自己身上的非正義行為能夠奮起抗?fàn)幍哪軌蜃龅揭?jiàn)義勇為，匡扶正義的90%15%88%10%(1)上表說(shuō)明同學(xué)們能夠同發(fā)生在自己身上的不公平和非正義現(xiàn)象作斗爭(zhēng),但是缺乏維護(hù)社會(huì)公平與正義的責(zé)任感。(2)走訪調(diào)查、問(wèn)卷調(diào)查、網(wǎng)上調(diào)查等。(3)①正義感是公民的基本德行,要樹(shù)立正義感,自覺(jué)抵制非正義行為,