高中老師家訪心得體會

第第頁高中老師家訪心得體會高中老師家訪心得體會1

7月22日由院某某處某某某老師帶隊一行六人到大石橋、營口、盤錦等地對五名同學進行家訪。隊員由某辦老師、某某部兩名老師、某某系和某某系兩名輔導員組成。途中談起同學的學習和家里狀況，每個人的心里都很沉重。

首先要去的是某某系某級某班某某同學的家里，某某同學學習特殊好，曾獲得過院特等獎學金，如今正預備考研。某某某老師與她的母親介紹了某某在校的學習和生活狀況，提出要嚴格要求自己，并盼望她學習上的付出能夠有收獲?；氐杰嚿衔覀冋勂鹉衬惩瑢W，單單學習好是不夠的，還要到處嚴格要求自己的行為。同時也熟悉到家訪活動的意義所在，我們要與同學家長多溝通溝通，以使家長能夠多把握孩子在校的狀況。

下一站是趕往某某系某級某班的某某同學家，她曾多次想中斷學習。到達后，某某同學的母親和兩位哥哥熱忱的接待了我們。她母親飽含辛酸的談起孩子的學習和家里的近況，在場老師無不落淚，心靈上都受到了一場洗禮。某某某老師代表學院獻上我們一點微薄之力，她母親說什么也不要，并握著我們的手，熱忱地留我們吃飯。某某系輔導員勉勵某某同學，付出總會有收獲，盼望她努力堅持不要放棄。在車起動她及家人揮手告辭的那一瞬間，時間仿佛凝固，我們的心里仿佛被淘空般的不是味道。

下一站是營口市內(nèi)的兩名同學的家訪，兩名同學學習上都有掛科。先到的是某某同學家，他家住在郊區(qū)，當我們爬上破舊的樓房的五樓來到他家，眼前的場景令我們感嘆，缺乏15平的一居室和母親800元的退休金何以支撐一家三口的日常生活，此外還要支付兒子的學習費用和老人的治病費用。看到頭發(fā)花白年邁的老人生活上的困難，還拖著病痛的身體，我們都明白了某某同學缺課而去打工賺錢并多次有放棄學業(yè)的念頭了。我們心情沉重地告知他，人生多磨礪，無論如何都要堅持。

某某同學是外語系大三的一名同學，曾經(jīng)掛了八科，但是經(jīng)過自己的努力，如今已經(jīng)通過了五科。她的母親對女兒的學習始終放心不下，擔憂她畢不了業(yè)，還讓我們假期找專業(yè)老師幫著補補課，當?shù)玫轿覀兯斓娜菰S后，她心里踏實了不少。從她的語氣和表情中流露出對女兒學習的焦急和牽掛，我們都對母親的宏大有了更深的理解。

最終一站我們來到了位于盤錦市區(qū)的某某某同學家里，車還離他家挺遠的，就觀察全家人都在門外熱忱地迎接著我們。意外的是，我們剛一下車，就碰見某某某同學的表姐，坐下后才知道她與某某某都在某某系，剛畢業(yè)，已在市內(nèi)高中教學物理，她是特意趕來見我們的。我們都特別的興奮，有種園丁收獲般的喜悅。某某某同學父親也是老師，言談中能夠深切感受到他對兒子滿是期望。

通過此次家訪活動，我們每個人都感覺到自己成熟了不少，對學習和生活有了更為深刻的理解。充分熟悉到了家訪活動的意義所在，以后會更加貼近自己的教學和同學工作。

高中老師家訪心得體會2

今年寒假，我和冀秋云老師走訪了王晨龍、馬俊宇、陳興昊等同學的家。經(jīng)過這次家訪工作，我感受頗深。在家訪過程中，我深深地體會到作為父母對子女教育的關懷和重視，也感受到了作為老師的責任重大。

家訪帶給我們的收益許多。首先我們深化到家庭，細致地了解了同學的家庭狀況，同時了解了同學的獨特，同學在家的表現(xiàn)，為開學后的工作奠定了基礎。其次家訪能教給家長正確的教育方法，準時的避開孩子問題的產(chǎn)生。老師注意進行家訪，教會家長一些方式方法有理由依據(jù)的去轉(zhuǎn)變家長的一些觀念，對孩子的健康教育能起到事半功倍的效果。比方陳興昊的媽媽總是說自己的孩子不活潑，學習成果不抱負，我們告知他不要總在別人面前數(shù)落孩子，應當多找找孩子的優(yōu)點，多鼓舞孩子，只要孩子有進步就得表揚，這樣孩子對生活和學習才有信念，才有動力。再次家訪還能協(xié)調(diào)師生關系，從而促進同學更健康的心理進展。親自上門家訪能讓孩子們從心理上拉近與老師的距離，尤其是學習差的孩子，而且更能夠激發(fā)起他們對學習的愛好。愛好是最好的老師，也就是最好的學習動力，尤其是中同學，他們的學習動力絕大多數(shù)首先取決于對老師的喜愛。一旦喜愛老師，就喜愛學習這門課程，這樣就能形成良性循環(huán)，讓孩子漸漸自信起來。

通過家訪，我覺得作為一名中學老師，要使同學愛上學習，愛上學校，應當做到以下幾點。首先要具備愛心和童心。我們對同學要有像父母對孩子一樣的愛，對同學的每一個關愛和激勵的眼神，同學都能深深的感受到，并且會用加倍的熱忱來回報我們。我們具有一顆童心，能拉近師生之間的距離，能真正和同學成為伴侶，從而使同學喜愛我們和我們的思品課。其次要查找同學的優(yōu)點。人人都想獲得別人的欣賞，中同學更是如此。特殊是對于學習等各方面不是很好的同學，我們更應當想盡方法查找他們的閃光點，并把這些閃光點予以擴大，樹立這些孩子的自尊心和自信念。再次要以公平之心關注學困生。我們老師要以公平的心態(tài)，伴侶的身份來關懷這些學困生，加強與這些同學及家長的溝通和溝通，全面的了解他們，從而做到因材施教。

總之家訪使我懂得了怎樣去理解和關愛同學，也使我更糊涂的熟悉到自己工作中的缺乏和今后努力的方向。今后我會在假期期間堅持家訪，通過家校聯(lián)手使孩子們都能成為國家的棟梁之才。

高中老師家訪心得體會3

都說“情感是教育的橋梁”，如今的聯(lián)系方式許多，諸如電話、手機、互聯(lián)網(wǎng)等，為什么還要到同學家庭跟家長面對面的溝通呢？可是當我?guī)е嗌系娜握n老師踏入本次家訪之路以后，我才真正體會到了電話家訪所不能到達的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。

今年3月開頭，我和班上的老師兵分幾路，深化到了同學家中，進行家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和同學家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得心應手。同時大部分家長的熱忱好客讓我深深地體會到作為一名老師的驕傲。

很多同學的家長對我們的到來，感到非常意外和興奮，特殊是一些有點淘氣的同學家長，聽說我們來家訪，簡直有點"受寵若驚"的感覺。當我們給他們簡要介紹了當前教育的理念與進展，匯報了我們學校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級是如何開展教育、教學工作以后，家長們更是連連點頭，像同學馮宇的媽媽，當聽到我說，對孩子的教育，不是為了看他能考多少分，而是為了學會如何更好的與人交往，如何更好的融入這個社會，如何更好的在這個社會生存和進展。她興奮的對我們說：“老師，你說的太好了，我們就說不出來這個道理！今后對孩子的教育，我們肯定會和學校、老師加強聯(lián)系，爭取讓馮宇能有進步！”面對面的促膝暢談，全部的家長對我們老師都賜予了高度評價與鼓舞，最終我說到：“我們由于精力有限，對孩子的教育難免有疏漏之處，我們做得不到位的地方敬請家長諒解，對于我們學校的進展、班級建設有什么好的建議請盡管提出來?！备啉櫤频募议L說：“真的沒有想到老師對同學是如此牽掛和關懷，就沖老師們大老遠的來我們家，我們的孩子放在你們學校，就是放心，你們這是在辦人民滿足的學校。我們家長肯定大力支持學校的工作。”

許多家長對老師的到來，接待的特別熱忱，他們覺得暖和，倍感興奮，他們認為老師沒有輕視自己的孩子，同學本人也感到：原來自己并不是一個被“遺忘的角落"，自己在老師的心中不是可有可無的，老師總是在凝視和關懷著自己。同學孫曉靜說：“老師，您這次家訪，給了我很大力氣，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好同學，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)?！边@次家訪，使家長和同學感到非常親切，從內(nèi)心深處特別感謝老師。同學楊鑫見到我的到來，開頭特別緊急，站在門口不知所措，可怕我是來向家長“告狀”的，沒想到我只字不提他表現(xiàn)不好的地方，而是鼓舞他要揚長避短，爭取更大的進步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越興奮，把自己的志向、思索統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿足。最終，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并盼望老師常常到家。

在家訪中，我還了解到有相當一部分家長整個忙于生計，極少照看、催促孩子。這使得我們肩上的責任更重了。我們沒方法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關懷的孩子。許多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的。作為同學的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。當然興奮之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的同學個體和認知表達水平。文化程度較高的家長知道如何對孩子進行學習、生活上的指導，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習慣，有較強的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學習上的指導有欠缺，但會教他們做人的道理，家長說的多，做的少。有相當多的家長對子女消失的一些不良傾向只會叨念，卻拿不出或狠不下心實行措施，效果不佳。這類孩子需要在學習習慣、方法上多指導。還有少數(shù)家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛；如今孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已消失了不會管、管不了的局面。所以針對有問題的同學，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析同學，同時把握實際，敏捷調(diào)整，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商議?、探討教育措施，使同學心服口服，家長也欣然協(xié)作。

總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解同學在校各方面的表現(xiàn)和學校對同學的要求，又使我了解同學家庭中各方面的狀況及同學在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出同學不良行為形成的根本緣由，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對同學的教育。我覺得身上的擔子更重了，我們要加強家校的親密聯(lián)系，同時注意同學的個別教育，真正到達“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。

高中老師家訪心得體會4

7月22日由院xx處xxx老師帶隊一行六人到大石橋、營口、盤錦等地對五名同學進行家訪。隊員由x辦老師、xx部兩名老師、xx系和xx系兩名輔導員組成。途中談起同學的學習和家里狀況，每個人的心里都很沉重。

首先要去的是xx系x級x班xx同學的家里，xx同學學習特殊好，曾獲得過院特等獎學金，如今正預備考研。xxx老師與她的母親介紹了xx在校的學習和生活狀況，提出要嚴格要求自己，并盼望她學習上的付出能夠有收獲?；氐杰嚿衔覀冋勂饃x同學，單單學習好是不夠的，還要到處嚴格要求自己的行為。同時也熟悉到家訪活動的意義所在，我們要與同學家長多溝通溝通，以使家長能夠多把握孩子在校的狀況。

下一站是趕往xx系x級x班的xx同學家，她曾多次想中斷學習。到達后，xx同學的母親和兩位哥哥熱忱的接待了我們。她母親飽含辛酸的談起孩子的學習和家里的近況，在場老師無不落淚，心靈上都受到了一場洗禮。xxx老師代表學院獻上我們一點微薄之力，她母親說什么也不要，并握著我們的手，熱忱地留我們吃飯。xx系輔導員勉勵xx同學，付出總會有收獲，盼望她努力堅持不要放棄。在車起動她及家人揮手告辭的那一瞬間，時間仿佛凝固，我們的心里仿佛被淘空般的不是味道。

下一站是營口市內(nèi)的兩名同學的家訪，兩名同學學習上都有掛科。先到的是xx同學家，他家住在郊區(qū)，當我們爬上破舊的樓房的五樓來到他家，眼前的場景令我們感嘆，缺乏15平的一居室和母親800元的退休金何以支撐一家三口的日常生活，此外還要支付兒子的學習費用和老人的治病費用?？吹筋^發(fā)花白年邁的老人生活上的困難，還拖著病痛的身體，我們都明白了xx同學缺課而去打工賺錢并多次有放棄學業(yè)的念頭了。我們心情沉重地告知他，人生多磨礪，無論如何都要堅持。

xx同學是外語系大三的一名同學，曾經(jīng)掛了八科，但是經(jīng)過自己的努力，如今已經(jīng)通過了五科。她的母親對女兒的學習始終放心不下，擔憂她畢不了業(yè)，還讓我們假期找專業(yè)老師幫著補補課，當?shù)玫轿覀兯斓腵容許后，她心里踏實了不少。從她的語氣和表情中流露出對女兒學習的焦急和牽掛，我們都對母親的宏大有了更深的理解。

最終一站我們來到了位于盤錦市區(qū)的xxx同學家里，車還離他家挺遠的，就觀察全家人都在門外熱忱地迎接著我們。意外的是，我們剛一下車，就碰見xxx同學的表姐，坐下后才知道她與xxx都在xx系，剛畢業(yè)，已在市內(nèi)高中教學物理，她是特意趕來見我們的。我們都特別的興奮，有種園丁收獲般的喜悅。xxx同學父親也是老師，言談中能夠深切感受到他對兒子滿是期望。

通過此次家訪活動，我們每個人都感覺到自己成熟了不少，對學習和生活有了更為深刻的理解。充分熟悉到了家訪活動的意義所在，以后會更加貼近自己的教學和同學工作。

高中老師家訪心得體會5

在這次家訪活動中，我對本班的14名同學進行了家訪。家長對學校的家訪活動很是支持，對老師的到來表現(xiàn)得非常熱忱。其實家長情愿跟老師溝通一些孩子的狀況，但出于各種緣由無法去跟老師見面，也就無法知道其孩子在學校的一些狀況，而家訪即將家長與老師聯(lián)系起來了。

11月份我利用空閑時間對這14名同學一一進行了家訪。對于本次家訪，許多家長對此活動很是興奮、滿足，也特別的熱忱他們覺得暖和，倍感興奮；同學本人也感到：原來自己并不是一個被"遺忘的角落"，自己在老師的心中不是可有可無的，老師總是在凝視和關懷著自己。

通過家訪了解了同學在家的基本狀況。有8個同學其父母均在外地打工，他們就交于爺爺奶奶照看，基本放月假就回家一次；有3個同學其父親在外打工，母親在家照看孩子，有的就在學校租公寓照看其孩子；有3個是走讀生，父母在身邊。作為試驗班的同學普遍比較聽話，故都反映在家能幫著做些力所能及的家務，對老人父母都比較孝順。但大部分同學學習主動性欠缺，自制力差，故在家主動學習的少，有的孩子根本就不怕爺爺奶奶，一有時間就看電視、玩手機、上網(wǎng)。

通過家訪也了解了同學存在的一些問題。一、一些同學從小就跟著爺爺奶奶生活，爺爺奶奶過于溺愛，導致孩子過于嬌慣，怕吃苦；二、有些同學從小不在父母身邊，故跟父母缺少溝通，不情愿與父母多溝通，產(chǎn)生了隔閡；三，少數(shù)家長過于關懷孩子的分數(shù)，但力量有限不能為其供應有效的關心，只能不停的嘮叨，讓同學有了厭煩心理；四、由于一些家庭的緣由導致有些同學的性格過于偏激，家長對此也倍感頭疼。

通過家訪讓老師與家長、老師與同學的距離更拉近了，老師能更多的了解同學在學校之外的生活、學習狀況，家庭狀況，性格取向。家長也能通過老師切切實實了解同學在學校的學習問題，有家長說今日老師不跟我說孩子的考試成果那我是永久也問不出來的。另外，老師上門家訪，也會讓同學感受到老師的關注和重視。這對同學是一種激勵。

總之，每次家訪都會讓我受益非淺，和同學家長互相了解狀況，溝通各方面的信息，溝通感情，既使家長了解同學在校各方面的表現(xiàn)和學校對同學的要求，又使我了解同學家庭中各方面的狀況及同學在家庭中的表現(xiàn)，并且同同學家長共同討論，在教育同學的內(nèi)容和方法等方面達成全都看法。這會有利于我班級工作的管理，以及對同學心理上的疏導。只要家長和老師互相學習，互相信任，互相合作，讓家校同盟，那么我們的教育定會獲得更大的勝利。

高中老師家訪心得體會6

在接手班級的時候，許多老師都告知我袁丹宇的狀況，他可是班內(nèi)最淘氣，最搗蛋的同學，是個很難教育的孩子。記得在開學報名時，他由母親伴隨著前來，看起來好象有點害羞，不怎么愛說話，但總面帶笑容。我就在心里納悶：這孩子看起來蠻乖巧的，怎么會是全班最淘氣的呢？

接觸久了，才漸漸他了解，他其實是個骨子里透著頑皮的家伙。在老師面前顯得與其他同學沒有什么不一樣，但老師一走，他就會來個一百八十度大轉(zhuǎn)彎，罵臟話，沖擊門房，欺侮女同學……一次次惡意的舉動，損害了好多同學，也傷了我的心?？傊畮缀跞繅氖卤凰粋€人全包了，每天都有老師、同學來向我告他的狀，不管我怎么教育，他總是當面一套，背后一套。沒方法，我只好到他家去家訪。

20xx年10月28日，星期五，學校放月假，我和班里數(shù)學老師劉飛一起到他家進行家訪。他和姐姐，奶奶三人租住的房子不到二十平米，生活、學習都在這間不大的房間內(nèi)，雖然小，但擺設有序，非常干凈，并不顯得擁擠。他奶奶一觀察我們?nèi)?，立刻放下手里的事情和我們打招呼，眼里滿是歉意和愧疚，好象犯錯誤的人是她一樣。“是我家孩子又闖禍了吧？老師對不起，給您添麻煩了?！闭f著，就把袁丹宇喊來，劈頭蓋臉地罵了起來，袁丹宇始終低著頭一聲不吭，臉上任何表情。我一見，忙制止他奶奶，說：“其實，罵孩子起不了作用。我們這次來只是想一下袁丹宇在家的狀況。”他奶奶愣了一下，說：“老師，我家孩子闖禍了嗎？”此時，袁丹宇用懇求的目光看著我們，我突然想起了家訪的初衷。于是，我搖搖頭，說：“事情并不是你想象的那樣。”當著袁丹宇的面，我開頭向他奶奶夸他的優(yōu)點，如：勤快，有禮貌，腦子聰慧等等。他奶奶聽得有點懷疑了，袁丹宇卻在一旁低著頭，不好意思地臉紅了。我趁熱打鐵地說：“是啊，他的習慣不太好，但他也有他的優(yōu)點。而且，我信任他那些不好的習慣以后也能一一改正，我信任他。袁丹宇，你說是嗎？”袁丹宇一聽，連連點頭。

同時我們也在他奶奶那了解到，他爸媽在農(nóng)村養(yǎng)魚，去年由于水災，一年的辛苦全被大水沖走，而且還負了許多債。孩子生來就有先天性的心臟病，由于家庭條件的不允許，始終到學前班才做手術。手術后，孩子體質(zhì)不如別人，干什么都漸漸的，學習上不如別人，又沒爸媽的輔導。說著說著，老人眼淚順著那溝溝坎坎的皺紋滑落下來……。

臨走的時候，我特意交代袁丹宇，讓他記住對我的承諾，我等著看他的行動。他嚴肅其事地點了點頭。

以后的日子里，袁丹宇在慢慢的，一點一滴的進步著，也經(jīng)常克制不住，究竟他個孩子，間或犯錯誤時，我沒有去責怪他，而是更多的關愛和鼓舞，并且讓同學們諒解他，關心他。

之后的一天，他跑到我身邊靜靜的塞給我一張紙條，“老師，感謝你那天家訪沒有向我奶奶告狀，要不……老師我錯了，我會改的……”

看著他寫的話，我仿佛走進了他的世界，多么單純的孩子，我的眼睛潮濕了，我也開頭反思我的家訪之路。確實，“告狀”式的家訪對孩子來說并非關心，只能讓孩子多受一次家長的責罵而已，甚至會引發(fā)孩子的叛逆心情，加深師生間的隔閡，是不利于教育的。教育工，理應把家訪看作是和家長溝通的機會，多去了解孩子，關愛孩子，聽聽他們的心聲，那樣你會有更多收獲的！

高中老師家訪心得體會7

7月22日由院xx處x老師帶隊一行六人到大石橋、營口、盤錦等地對五名同學進行家訪。隊員由x辦老師、x部兩名老師、x系和x系兩名輔導員組成。途中談起同學的學習和家里狀況，每個人的心里都很沉重。

首先要去的是x系x級x班x同學的家里，x同學學習特殊好，曾獲得過院特等獎學金，如今正預備考研。x老師與她的母親介紹了x在校的學習和生活狀況，提出要嚴格要求自己，并盼望她學習上的付出能夠有收獲?；氐杰嚿衔覀冋勂饃同學，單單學習好是不夠的，還要到處嚴格要求自己的行為。同時也熟悉到家訪活動的意義所在，我們要與同學家長多溝通溝通，以使家長能夠多把握孩子在校的狀況。

下一站是趕往x系x級x班的x同學家，她曾多次想中斷學習。到達后，x同學的母親和兩位哥哥熱忱的接待了我們。她母親飽含辛酸的談起孩子的學習和家里的近況，在場老師無不落淚，心靈上都受到了一場洗禮。x老師代表學院獻上我們一點微薄之力，她母親說什么也不要，并握著我們的手，熱忱地留我們吃飯。x系輔導員勉勵x同學，付出總會有收獲，盼望她努力堅持不要放棄。在車起動她及家人揮手告辭的那一瞬間，時間仿佛凝固，我們的心里仿佛被淘空般的不是味道。

下一站是營口市內(nèi)的兩名同學的家訪，兩名同學學習上都有掛科。先到的是x同學家，他家住在郊區(qū)，當我們爬上破舊的樓房的五樓來到他家，眼前的場景令我們感嘆，缺乏15平的一居室和母親800元的退休金何以支撐一家三口的日常生活，此外還要支付兒子的學習費用和老人的治病費用。看到頭發(fā)花白年邁的老人生活上的困難，還拖著病痛的身體，我們都明白了x同學缺課而去打工賺錢并多次有放棄學業(yè)的念頭了。我們心情沉重地告知他，人生多磨礪，無論如何都要堅持。

x同學是外語系大三的一名同學，曾經(jīng)掛了八科，但是經(jīng)過自己的努力，如今已經(jīng)通過了五科。她的母親對女兒的學習始終放心不下，擔憂她畢不了業(yè)，還讓我們假期找專業(yè)老師幫著補補課，當?shù)玫轿覀兯斓娜菰S后，她心里踏實了不少。從她的語氣和表情中流露出對女兒學習的焦急和牽掛，我們都對母親的宏大有了更深的理解。

最終一站我們來到了位于盤錦市區(qū)的x同學家里，車還離他家挺遠的，就觀察全家人都在門外熱忱地迎接著我們。意外的是，我們剛一下車，就碰見x同學的表姐，坐下后才知道她與x都在x系，剛畢業(yè)，已在市內(nèi)高中教學物理，她是特意趕來見我們的。我們都特別的興奮，有種園丁收獲般的喜悅。x同學父親也是老師，言談中能夠深切感受到他對兒子滿是期望。

通過此次家訪活動，我們每個人都感覺到自己成熟了不少，對學習和生活有了更為深刻的理解。充分熟悉到了家訪活動的意義所在，以后會更加貼近自己的教學和同學工作。

高中老師家訪心得體會8

從一名同學家里出來的時候，夜已經(jīng)深了。雖然我極力勸阻，一家三口還是執(zhí)意要送我下樓。在漆黑的樓道里，孩子的父親感嘆：“如今像您這樣堅持家訪的老師越來越少了！”很簡潔的一句話，竟然讓我一時語塞。家長表達的是一番感謝之情，而我卻無法興奮起來。

記得自己初當班主任的時候，常在教育和管理同學問題上不知所措，于是便不斷地向有閱歷的老師請教，他們毫無例外地都向我介紹了做好班級管理和同學教育工作的有效方法——家訪。為此，我充分利用一切可能的時間，走進同學的家庭，和家長共商教育管理孩子的對策，和孩子促膝談心。正由于我走近了家長與孩子