2023年小學(xué)教師管理制度年(篇)

2023年小學(xué)教師管理制度年(篇)

書(shū)目

縣z小學(xué)老師批改筆錄管理方法

縣中心小學(xué)老師批改筆錄管理方法

為仔細(xì)貫徹縣教化局“強(qiáng)師德、樹(shù)形象、上質(zhì)量”的主線工作,進(jìn)一步提升教化教學(xué)管理水平,依據(jù)縣局文件精神,特制訂此方法。

1、批改筆錄統(tǒng)一運(yùn)用縣局下發(fā)的規(guī)范文本,在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)學(xué)科的任課教相關(guān)師推廣運(yùn)用。封面用正楷書(shū)寫(xiě)學(xué)校全稱“zz縣**中心小學(xué)”后寫(xiě)班級(jí)學(xué)科如“三(1)語(yǔ)文”及老師姓名。

2、批改筆錄內(nèi)容記載書(shū)寫(xiě)需仔細(xì)、規(guī)范。不得用班級(jí)學(xué)生或其他人代為記錄。記錄內(nèi)容要具有典型性、實(shí)效性、不宜過(guò)于煩瑣。同時(shí)注明日期和課題名稱(數(shù)學(xué)、英語(yǔ)注清單元名稱),以便于查對(duì)。

3、批改筆錄內(nèi)容記載同學(xué)生課堂作業(yè)同步,兼顧補(bǔ)充習(xí)題等。需剛好記載。老師依據(jù)錯(cuò)題記錄分析緣由之后,再剛好利用時(shí)間對(duì)相關(guān)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練指導(dǎo),使有錯(cuò)題學(xué)生真正弄懂會(huì)做,學(xué)校不定期依據(jù)學(xué)生作業(yè)比照老師批改筆錄進(jìn)行檢查,抽查錯(cuò)題學(xué)生進(jìn)行跟蹤比對(duì)。

4、為全面提高教學(xué)管理水平和教學(xué)管理質(zhì)量,學(xué)校實(shí)行隨機(jī)抽查和納入視導(dǎo)檢查內(nèi)容等方式,將檢查結(jié)果同年終績(jī)效考核掛鉤。

5、本方法自二

cx小學(xué)老師辦公室值日衛(wèi)生管理制度

中心小學(xué)老師辦公室值日及衛(wèi)生管理制度

1.辦公室是老師處理教化教學(xué)業(yè)務(wù)的公共場(chǎng)所,每一位老師都有保持辦公室文明、整齊、舒適、節(jié)約的義務(wù)。

2.在辦公室內(nèi)不做與工作無(wú)關(guān)的事情,不得大聲喧嘩,影響他人;不準(zhǔn)擅離工作崗位,干擾他人。

3.辦公室保持整齊。作業(yè)本、教學(xué)用具根據(jù)要求有序擺放。

4.勤儉節(jié)約,室內(nèi)無(wú)人時(shí)不開(kāi)燈,不在辦公室內(nèi)運(yùn)用超負(fù)荷要用電的電器

5.辦公室無(wú)人時(shí),要留意切斷電器電源,關(guān)閉門(mén)窗并上鎖,做好防盜工作,不得隨意將辦公用品私帶回家。

6.辦公室謝絕吸煙,嚴(yán)禁閑聊。

7.工作期間,私人電話盡量避開(kāi),確需處理時(shí),力求簡(jiǎn)短。

8.老師每天上班后和下班前把各自的物品進(jìn)行整理,保持桌面整齊。

9.值日老師負(fù)責(zé)本辦公室當(dāng)天的保潔工作,職責(zé)如下:

(1)負(fù)責(zé)早晨清掃、拖地,并全天保持辦公室的衛(wèi)生,做到地面任何時(shí)候都無(wú)碎紙及其他污物、泥濘、垃圾,門(mén)窗及花盆干凈整齊。負(fù)責(zé)澆花。

(2)負(fù)責(zé)依據(jù)天氣狀況,剛好開(kāi)關(guān)窗,預(yù)防惡劣天氣對(duì)辦公室內(nèi)建筑、用品等的破壞。

(3)每天下午離開(kāi)辦公室前負(fù)責(zé)倒凈紙簍、水桶,掃帚、拖把放好。

(4)負(fù)責(zé)飲水機(jī)衛(wèi)生和用電平安,保證辦公室內(nèi)老師的飲水健康。

(5)負(fù)責(zé)發(fā)覺(jué)須要修理之處,剛好上報(bào)樓層負(fù)責(zé)人。

(6)負(fù)責(zé)辦公室的節(jié)約用電,離開(kāi)后關(guān)燈。假如不能最晚離開(kāi),須明確托付給辦公室內(nèi)最終離開(kāi)的老師代為履責(zé)。后果自負(fù)!

(7)假如因某種緣由無(wú)法履行值日職責(zé)時(shí),值日老師可以自主互調(diào)。

(8)值日狀況接受學(xué)校組織的抽查。

二樓老師辦公室值日輪番表

星期星期一星期二星期三星期四星期五

教師****

zz中心校

紐曼小學(xué)老師考勤及師德師風(fēng)管理制度

云溪小學(xué)老師考勤及師德師風(fēng)管理制度

1、老師考勤和師德作為優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀干部評(píng)比的重要參考依據(jù)之一。凡病事假全期累計(jì)超過(guò)一周以上,或者出現(xiàn)曠工、空堂、賭博、體罰學(xué)生、同事糾紛等狀況者不得評(píng)為優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀干部。

2、工作時(shí)間內(nèi)被發(fā)覺(jué)打牌者一次罰款100元。

3、曠工半天罰款50元,假如又曠課,按第四條累計(jì)。

4、上課、上早晚自習(xí)、考試監(jiān)考在教室外逗留、談天者,發(fā)覺(jué)一人次扣罰款10元;應(yīng)上課而曠堂者,每曠堂一節(jié)罰款30元。

5、老師白天坐班時(shí)間為第1、2、3、5、6節(jié)課。坐班時(shí)間電話聯(lián)系在校內(nèi)內(nèi)找不到人者,視同曠工,按第三條執(zhí)行。

6、按要求站參與者升國(guó)旗或大課間的每人次補(bǔ)助10元。

7、全校性*活動(dòng)、各類會(huì)議和集中學(xué)習(xí)教職工一般不準(zhǔn)請(qǐng)假,未經(jīng)請(qǐng)假無(wú)故不參與*者每次罰款20元。

8、教職工盡可能不接受家長(zhǎng)宴請(qǐng),不得收受家長(zhǎng)禮金和禮物。

9、老師不能體罰或變相體罰學(xué)生,要充分敬重家長(zhǎng),妥當(dāng)處理師生和家校沖突。凡因?yàn)槔蠋焸€(gè)人教化方式不當(dāng)造成學(xué)生損害或家長(zhǎng)沖突的,視情節(jié)嚴(yán)峻狀況對(duì)當(dāng)事人予以罰款,并責(zé)令其擔(dān)當(dāng)相關(guān)責(zé)任。

10、教職工不得組織學(xué)生私自訂閱教輔資料,否則所收金額由學(xué)校全額退回學(xué)生,并由老師個(gè)人支付教輔資料費(fèi)。

11、教職工及家屬要和諧相處,不得在校內(nèi)內(nèi)吵架打罵,否則不管對(duì)錯(cuò)懲處雙方當(dāng)事人50-100元,是干部的建議引咎辭職。

12、請(qǐng)假均需由本人親自向校長(zhǎng)請(qǐng)假,并自己調(diào)課,將調(diào)課狀況報(bào)教務(wù)處備查,假如要由學(xué)校調(diào)課,則按一節(jié)20元補(bǔ)給代課者。公差原則上自行調(diào)課和調(diào)換相關(guān)工作?；?、喪、產(chǎn)假等按國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

13、病事假等五天以內(nèi),自己調(diào)課;超過(guò)五天,必需自行請(qǐng)人代課,并自行支付相關(guān)工資,并按每天50元扣發(fā)工資;超過(guò)一個(gè)月,除按每天50元扣發(fā)工資,還將扣發(fā)全期的30%績(jī)效工資,并不能享受學(xué)校福利待遇。

14、幼兒園教職工、后勤人員參照此制度執(zhí)行考勤和師德管理。

z鎮(zhèn)中心小學(xué)老師考勤管理制度

鎮(zhèn)中心小學(xué)老師考勤管理試行制度

為加強(qiáng)學(xué)校管理,肅穆工作紀(jì)律,保障正常的工作秩序,依據(jù)有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際,制定本制度。

第一條考勤對(duì)象:學(xué)校全體老師。

其次條總體要求:聽(tīng)從管理,堅(jiān)持坐班,主動(dòng)出勤。

第三條考勤內(nèi)容:

1、全體老師每天要按學(xué)校作息時(shí)間要求上下班,同時(shí),升旗、*、教研活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)、年級(jí)以上的大型活動(dòng)及其他緊急狀況所涉及到的相關(guān)人員的出勤狀況納入學(xué)?？记诜秶?班主任還要按規(guī)定的時(shí)間到班到崗(含用餐、就寢、出操、讀報(bào)、班談、*、組織學(xué)生離校等)。

2、全體老師必需堅(jiān)持按課程表上課,全體老師必需按要求參與各種會(huì)議、*、教研、公益勞動(dòng)等學(xué)?；蚋魇医y(tǒng)一組織的活動(dòng)。

3、全部后勤崗位和特定崗位必需按部門(mén)規(guī)定的要求到崗。

4、值日領(lǐng)導(dǎo)和老師應(yīng)按工作要求到崗(詳見(jiàn)行政值日職責(zé)、老師值日職責(zé))。

5、特聘老師及兼職而不能坐班的須經(jīng)校長(zhǎng)同意并報(bào)教務(wù)處和辦公室備案。

第四條考勤管理:

1、各處室管理人員、任課老師每天上下班時(shí),自覺(jué)簽到和簽退。

2、教育處設(shè)專職查崗員,定時(shí)和不定時(shí)對(duì)老師到崗和工作狀況進(jìn)行檢查并做記錄。

3、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)對(duì)教學(xué)和非教學(xué)崗位狀況進(jìn)行抽查,并將結(jié)果記入日志。

4、分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教育處、各年級(jí)組要定時(shí)做好教學(xué)崗位人員的巡課檢查,并將缺勤狀況交教育處登記。

5、辦公室按月匯總、通報(bào)全校出勤狀況。

第五條請(qǐng)假程序:

1、各類假期在2周以內(nèi)的,須校長(zhǎng)審批;2周以上的經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體探討并報(bào)教化局人事科審批;已婚育齡女教職工請(qǐng)假,須供應(yīng)安排生育證明材料,假期最長(zhǎng)不超過(guò)3個(gè)月,期滿須續(xù)假的,必需供應(yīng)新的安排生育證明。

2、請(qǐng)假必需嚴(yán)格履行請(qǐng)、銷假手續(xù)。既有本人書(shū)面申請(qǐng)、有學(xué)校批準(zhǔn)看法、有按時(shí)返崗銷假手續(xù)。未辦理請(qǐng)假手續(xù)、請(qǐng)假未經(jīng)批準(zhǔn)擅自離開(kāi)工作崗位的、逾期不銷假不到崗的、請(qǐng)假期間在其他單位兼課或做其他工作的、經(jīng)查明屬欺瞞性質(zhì)或開(kāi)具**明的,一律按曠工處理。

3、教職工患有重病(癱瘓、癌癥、精神病、傳染病等)的確不能正常工作的,由本人(或家人)提出書(shū)面申請(qǐng),出具縣級(jí)以上醫(yī)院診斷證明、病例和費(fèi)用收據(jù),由學(xué)校報(bào)縣教化局人事科審批,辦理重癥病請(qǐng)假手續(xù)。

4、校長(zhǎng)縣外動(dòng)身,須提前1天到縣教化局辦公室辦理請(qǐng)假手續(xù),經(jīng)主要領(lǐng)導(dǎo)同意后,方可外出,外出返回后,要?jiǎng)偤娩N假。

5、老師因公出差或參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)等,一般應(yīng)提前1天帶通知原件到辦公室填寫(xiě)公差派遣單后交由校長(zhǎng)簽批,公差派遣單在領(lǐng)導(dǎo)簽字后個(gè)人留存,報(bào)帳后交辦公室登記。

6、一般狀況下,公差和事假均應(yīng)由老師個(gè)人協(xié)調(diào)換課,返校后回?fù)Q,病假或特別狀況下的課務(wù)支配實(shí)行個(gè)人換課和教育處支配頂課相結(jié)合,請(qǐng)假人必需與頂課老師搞好業(yè)務(wù)交接。

7、必需先履行手續(xù)然后離校,若屬特別狀況(如:直系親屬病危需緊急搶救,家有突發(fā)自然災(zāi)難等緊急狀況),要電話告知有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同意,并在事后剛好補(bǔ)齊請(qǐng)假手續(xù),手續(xù)不齊備的病事假等視為曠工。

8、教職工假滿或提前返校均應(yīng)剛好到有關(guān)處室銷假,續(xù)假須重新請(qǐng)假,否則作曠工處理。

9、校級(jí)和中層領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假,由校長(zhǎng)批準(zhǔn)并告知辦公室。

第六條假期處理方法:

1、一般事、病假,符合請(qǐng)假手續(xù)的,按《zz鎮(zhèn)中心學(xué)教職工績(jī)效考核工作實(shí)施細(xì)則》中的考核方法處理。

2、病假期間執(zhí)行以下工作待遇:(1)病假在2個(gè)月以內(nèi)的,仍發(fā)放原工資;(2)病假超過(guò)兩個(gè)月的,從第3個(gè)月起根據(jù)下列標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給病假期間工資:工作年限不滿10年的,發(fā)給本人工資的90%;工作年限滿10年的,工資照發(fā);(3)病假超過(guò)6個(gè)月的,從第7個(gè)月起根據(jù)下列標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給病假期間工資:工作年限不滿10年的,發(fā)給本人工資的70%;工作年限滿10年和10年以上的,發(fā)給本人工資的80%。

s小學(xué)老師管理規(guī)定

小學(xué)老師管理規(guī)定

為加強(qiáng)老師教化教學(xué)工作管理,提升老師隊(duì)伍綜合素養(yǎng),保證學(xué)校教化工作有序進(jìn)行,全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,特制定《老師工作常規(guī)管理制度》。

一、學(xué)習(xí)制度。

準(zhǔn)時(shí)參與學(xué)校政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),仔細(xì)做好學(xué)習(xí)記錄。

常常讀書(shū)看報(bào),每學(xué)期閱讀一本教化專著,做好讀書(shū)筆記。

每學(xué)期參與課改試驗(yàn)或?qū)ｎ}培訓(xùn)一次,撰寫(xiě)5篇教學(xué)反思或教學(xué)隨筆,撰寫(xiě)一份教研、教改試驗(yàn)報(bào)告或教學(xué)閱歷總結(jié)、探討論文。

二、研討制度。

建立教研、教改成果的檢查、研討、評(píng)估、溝通制度。

教研組每學(xué)期要有教研活動(dòng)安排、教改課題,各學(xué)科至少召開(kāi)一次專題研討溝通會(huì);教研組主動(dòng)擔(dān)當(dāng)各級(jí)教研課題,每周要有教研活動(dòng),每學(xué)期至少要完成一項(xiàng)校級(jí)科研課題。

老師每學(xué)期至少上一次公開(kāi)課或教改試驗(yàn)課,主動(dòng)更新教化觀念,改進(jìn)教學(xué)方法;老師每學(xué)期至少要參加一次校外教研活動(dòng),評(píng)課和研討時(shí)要留意聽(tīng)取他人看法、吸取他人精華、發(fā)表自己見(jiàn)解。

三、請(qǐng)假制度。

嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假管理制度,堅(jiān)持做到有事先請(qǐng)假、無(wú)事不請(qǐng)假、小事少請(qǐng)假。

教職工每日考勤由教育處負(fù)責(zé),實(shí)行簽到制。

請(qǐng)假時(shí)須按有關(guān)程序到教育處辦理登記手續(xù),工作時(shí)間憑票出入校門(mén)。

半天以內(nèi)的病假或事假,由教育主任或主管副校長(zhǎng)審批;1-3天以內(nèi)的公假或私假,應(yīng)經(jīng)校長(zhǎng)同意;3天以上報(bào)教化局審批。

老師請(qǐng)假應(yīng)自找本學(xué)科或本教研組老師代課,并告知教育處同意備案,假后上班時(shí)主動(dòng)銷假,并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)為學(xué)生補(bǔ)上課。

四、辦公制度。

仔細(xì)執(zhí)行坐班制度,上班時(shí)間上做到“四準(zhǔn)”:準(zhǔn)時(shí)到校、準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室、準(zhǔn)時(shí)上課、準(zhǔn)時(shí)下課。

辦公期間杜絕玩嬉戲,嚴(yán)禁吸煙、喝酒、下棋、打牌,做與工作無(wú)關(guān)或影響他人辦公的事。

輪番值日,保持辦公室的整齊;相互敬重,維護(hù)人際關(guān)系和諧。

五、課程制度。

嚴(yán)格根據(jù)國(guó)家和教化行政部門(mén)頒發(fā)的課程安排組織教化教學(xué)活動(dòng)。

肅穆教學(xué)紀(jì)律,嚴(yán)格執(zhí)行課程安排,不經(jīng)教育處批準(zhǔn),不得隨意調(diào)換課程、隨意授課,變更授課安排;不得隨意增減課程和授課時(shí)數(shù);不得搞突擊教學(xué)提前結(jié)束新課;不得隨意停課、放假,不按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

六、*制度。

周一晨會(huì)或?qū)W校*時(shí),由政教處出面組織,全體老師均應(yīng)主動(dòng)參與,主管副校長(zhǎng)應(yīng)提前到操場(chǎng)維持秩序,組織好師生列隊(duì)參與,做到準(zhǔn)時(shí)、文明、整齊、寧?kù)o和平安。

教研組長(zhǎng)和班主任應(yīng)依據(jù)*時(shí)提出的要求,結(jié)合師生思想動(dòng)態(tài),剛好進(jìn)行強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)、提出詳細(xì)要求。

七、上課制度。

建立和維護(hù)正常的教化教學(xué)秩序,向課堂教學(xué)要質(zhì)量。

老師上課必需做到“五不”:不上無(wú)打算的課,不坐著上課,不卑視后進(jìn)生,不將學(xué)生趕出教室,不在上課時(shí)接打手機(jī)、聽(tīng)音樂(lè);力求“四多”:多采納直觀教學(xué),多面對(duì)全體學(xué)生教學(xué),多給學(xué)生思索的時(shí)空,多讓學(xué)生合作探究、互動(dòng)學(xué)習(xí)。

八、聽(tīng)課制度。

建立隨堂聽(tīng)課、定期聽(tīng)課制度,養(yǎng)成用心聽(tīng)課、仔細(xì)做好聽(tīng)課和評(píng)課記錄的良好習(xí)慣。

聽(tīng)課后要?jiǎng)偤脜⑴c評(píng)課、議課,同授課老師溝通溝通。

每學(xué)期校長(zhǎng)、主管副校長(zhǎng)、教育主任聽(tīng)課不少于30節(jié);教研組長(zhǎng)、教育干事聽(tīng)課不少于20節(jié);老師每人聽(tīng)課不少于15節(jié),新老師聽(tīng)課不少于20節(jié)。

九、備課制度。

老師每學(xué)期第一四周繞學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、班級(jí)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校教學(xué)工作安排,制定本學(xué)期所任學(xué)科教學(xué)安排,上報(bào)教育處備查。

提倡老師集體備課,溝通教學(xué)閱歷。

老師課前必需細(xì)心備課,做到備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法。

教案一般應(yīng)包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)打算、教學(xué)過(guò)程等,尤其是教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)要備詳實(shí)。

教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)“學(xué)問(wèn)與實(shí)力”、“過(guò)程與方法”、“情感看法價(jià)值觀”的三維目標(biāo);教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)包括組織活動(dòng)設(shè)計(jì)、認(rèn)知活動(dòng)設(shè)計(jì)、情境活動(dòng)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)活動(dòng)設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)要有利于學(xué)生知、情、意、行的和諧發(fā)展。

教案每周一由教研組長(zhǎng)簽字,每月底交教育處檢查一次,并做好檢查記錄。

十、作業(yè)布置。

要細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè),不允許搞題海作業(yè)。

少布置機(jī)械重復(fù)的作業(yè),多布置實(shí)踐性、發(fā)展性、自選性的作業(yè)。

學(xué)生作業(yè)量要適當(dāng),小學(xué)生一般一、二年級(jí)不留書(shū)面的家庭作業(yè),其他年級(jí)的書(shū)面作業(yè)應(yīng)限制在一小時(shí)以內(nèi)。

畢業(yè)年級(jí)學(xué)生的各科作業(yè)也要適量,最多不超過(guò)二小時(shí)。

老師應(yīng)督促教化學(xué)生獨(dú)立、仔細(xì)、按時(shí)完成作業(yè),養(yǎng)成復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、自習(xí)的良好習(xí)慣。

十一、作業(yè)批改。

語(yǔ)文科作業(yè)按課批改,數(shù)學(xué)科作業(yè)當(dāng)天批改,其他學(xué)科作業(yè)按次批改。

作業(yè)每次批改都應(yīng)注明批改日期,運(yùn)用統(tǒng)一的修改符號(hào),批注提倡短語(yǔ)加等級(jí)。

學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤之處應(yīng)明確打錯(cuò),并讓學(xué)生在下次作業(yè)前更正。

應(yīng)要求學(xué)生運(yùn)用統(tǒng)一規(guī)格的作業(yè)本,按規(guī)定的格式完成,字跡要工整,少寫(xiě)錯(cuò)別字,按時(shí)按量完成。

學(xué)生作業(yè)應(yīng)剛好批改,剛好反饋,必要時(shí)實(shí)行面批面改形式。

高年級(jí)作業(yè)批改可把老師批改與學(xué)生互動(dòng)批改有機(jī)結(jié)合。

十二、家校聯(lián)系。

班主任和科任老師每學(xué)期對(duì)每位學(xué)生至少進(jìn)行一次家訪,或同家長(zhǎng)親自面談一次學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。

各班主任應(yīng)健全學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系簿,有家庭住址、聯(lián)系電話,遇到學(xué)生曠課或發(fā)生突發(fā)事務(wù),應(yīng)剛好與家長(zhǎng)聯(lián)系,該緊急處理的剛好處理,該向校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告的要?jiǎng)偤脠?bào)告。

學(xué)生發(fā)生突發(fā)事務(wù)時(shí)不得隱匿不報(bào)。

老師不得辱罵、貶損、嘲諷學(xué)生,不得體罰和變相體罰學(xué)生。

班主任在學(xué)期結(jié)束前要對(duì)學(xué)生的在校表現(xiàn)寫(xiě)出實(shí)事求是的評(píng)語(yǔ),評(píng)語(yǔ)應(yīng)以激勵(lì)為主。

十三、質(zhì)量管理。

強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理和質(zhì)量考評(píng)工作。

教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)都要有明確詳細(xì)的規(guī)范化要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),有檢查、指導(dǎo)、評(píng)估措施,要以新生入學(xué)定員人數(shù)為基數(shù)考評(píng)班級(jí)、年級(jí)的及格率、優(yōu)秀率和平均分。

建立各班學(xué)生考試成果和各科老師教學(xué)成果考核數(shù)據(jù)庫(kù),對(duì)入學(xué)成果、抽考成果和會(huì)考成果全面科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析,實(shí)行考試成果幾何描述的方法,實(shí)施教學(xué)質(zhì)量增值評(píng)價(jià),客觀、公正的評(píng)價(jià)老師的教學(xué)質(zhì)量。

十四、考核獎(jiǎng)懲。

老師績(jī)效工資是學(xué)校安排中活的部分,由學(xué)校建立崗位績(jī)效工資安排制度,在核定的績(jī)效工資總量?jī)?nèi),根據(jù)規(guī)范的程序和要求,自主安排,以體現(xiàn)教職工的責(zé)任、成果和貢獻(xiàn)。

嚴(yán)格落實(shí)老師工作量、教學(xué)質(zhì)量、教研成果、公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)力等為主要內(nèi)容的績(jī)效工資安排方法,細(xì)化量化考核細(xì)則,用數(shù)據(jù)和事實(shí)考核老師績(jī)效工資安排,把“干多干少”和“干好干壞”區(qū)分開(kāi)來(lái),根據(jù)考核結(jié)果兌現(xiàn)老師績(jī)效工資獎(jiǎng)懲。

小學(xué)老師管理規(guī)定

為加強(qiáng)中小學(xué)老師管理,保持老師隊(duì)伍穩(wěn)定,肅穆工作紀(jì)律,依據(jù)有關(guān)規(guī)定,特制定本制度。

一、考勤

(一)加強(qiáng)對(duì)老師德、能、勤、績(jī)的考核考評(píng),嚴(yán)把考核標(biāo)準(zhǔn)和條件。

對(duì)一年內(nèi)擅自離崗累計(jì)超過(guò)15天以上、不滿30天的,除扣發(fā)離崗期間工資外,年度考核干脆定為不合格(或不稱職),2年內(nèi)不予晉升工資、不予晉升職稱;對(duì)連續(xù)擅自離崗15天以上或一年內(nèi)擅自離崗累計(jì)超過(guò)30天的,一律作除名處理。

(二)嚴(yán)格請(qǐng)銷假制度。

學(xué)校老師因故請(qǐng)假,應(yīng)辦理有關(guān)手續(xù)并按期銷假。

請(qǐng)假3天以內(nèi)的,由所在學(xué)校審批;請(qǐng)假3天以上、一周以內(nèi)的,由中心學(xué)校審批;請(qǐng)假一周以上、15天以內(nèi)的,由本人供應(yīng)有關(guān)證明,中心學(xué)校同意后,報(bào)縣教化局審批。

縣直學(xué)校老師請(qǐng)假一周以內(nèi)的,由學(xué)校審批;一周以上、15天以內(nèi)的,由本人供應(yīng)有關(guān)證明,學(xué)校同意后,報(bào)縣教化局審批。

請(qǐng)假期滿,應(yīng)剛好銷假。

對(duì)超假人員以曠工處理,組織上應(yīng)敦促本人剛好返回。

如本人堅(jiān)持不回的,從超假之日起扣發(fā)工資;連續(xù)超假15天或一年內(nèi)累計(jì)超假30天以上的,按自動(dòng)離職處理。

各學(xué)校當(dāng)月考勤結(jié)果和工資花名冊(cè)在下月1日進(jìn)行公示(不少于3天),公示后報(bào)中心學(xué)校審核。

(三)禁止中小學(xué)老師不經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)在外兼課。

二、老師脫產(chǎn)進(jìn)修

(一)各中小學(xué)要依據(jù)老師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃,結(jié)合本學(xué)校實(shí)際,科學(xué)合理地支配在職老師脫產(chǎn)進(jìn)修。

老師脫產(chǎn)進(jìn)修須經(jīng)學(xué)校同意,報(bào)縣教化局批準(zhǔn),并與學(xué)校簽訂協(xié)議。

脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)習(xí)期滿應(yīng)剛好回原單位上崗,否則以擅自離崗和協(xié)議規(guī)定條款處理,并償還進(jìn)修期間的工資、福利及有關(guān)培育、管理費(fèi)用。

(九)未經(jīng)批準(zhǔn)擅自脫產(chǎn)進(jìn)修的,以擅自離崗論處,賜予除名處理,其人事檔案等有關(guān)材料轉(zhuǎn)至縣人才溝通中心教化分中心,被除名人若外轉(zhuǎn)檔案材料,須償還培育費(fèi)及管理費(fèi)。

三、老師流淌

嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人隨意抽調(diào)、借用老師。

因?qū)W科課程崗位需求,須調(diào)配解決的,在縣政府下達(dá)的教化編制內(nèi)進(jìn)行調(diào)整,并辦理相關(guān)手續(xù)。

四、教學(xué)管理

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心,是檢驗(yàn)學(xué)校工作的重要標(biāo)準(zhǔn)之一,為此特制訂教學(xué)工作實(shí)施細(xì)則如下:

備課

(一)備課是搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ),是上好課的前提。

老師應(yīng)依據(jù)教學(xué)大綱和本學(xué)科的目的要求,首先應(yīng)仔細(xì)通讀教材,駕馭學(xué)問(wèn)的系統(tǒng)性,明確教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,探討教學(xué)方法。

(二)劃分章節(jié)、課時(shí),要從教材實(shí)際和學(xué)生實(shí)際動(dòng)身,博覽教學(xué)參考資料,擇取所需,不生搬硬套,照章抄襲。

(三)個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合,允許不同看法的爭(zhēng)辯和不同教法的試驗(yàn)。

(四)常常儲(chǔ)備一周的課時(shí),不許教一節(jié)備一節(jié),不準(zhǔn)上無(wú)打算的課,每節(jié)課都要寫(xiě)出教案。

(五)對(duì)布置的作業(yè),老師應(yīng)先作一遍,以便輔導(dǎo)學(xué)生和駕馭重量。

(六)試驗(yàn)課前要做好充分打算,上試驗(yàn)課時(shí),要教化學(xué)生遵守操作規(guī)程,留意人身平安。

(七)仔細(xì)選擇教法,細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)程序,做到備教法、備試驗(yàn)、備教具、備板書(shū)、備作業(yè)。

(八)教案書(shū)寫(xiě)要工整、干凈、細(xì)致,要做到六到位:即課時(shí)劃分到位、目的要求到位、重點(diǎn)難點(diǎn)處理到位、教學(xué)過(guò)程到位、體現(xiàn)教法到位、布置作業(yè)到位。

(九)要統(tǒng)一教材,統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一進(jìn)度。

(十)教務(wù)處幫助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期檢查教案,一般狀況下,每學(xué)期組織每月檢查。

平常不定期隨時(shí)抽查教案。

上課

(一)上課是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。

課堂教學(xué)的總要求培育實(shí)力,發(fā)展智力,拓寬思路。

(二)對(duì)每一堂課的支配,要細(xì)心構(gòu)思。

做到:加強(qiáng)基礎(chǔ),反復(fù)鞏固,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng);難點(diǎn)抓準(zhǔn),分步克服;例題精選,講解并描述正確;密度合理,重量適中。

(三)提倡啟發(fā)式,廢止注入式。

引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析、綜合、對(duì)比、推理、推斷等思維過(guò)程,探究問(wèn)題的答案,汲取學(xué)問(wèn)養(yǎng)分。

提倡學(xué)生發(fā)言,搞活課堂氣氛。

(四)講究教學(xué)藝術(shù)。

老師上課時(shí)儀表要端莊,教態(tài)要親切,聲音要宏亮,舉止要恰當(dāng),幽默不失分寸,肅穆切忌呆板。

教學(xué)語(yǔ)言要規(guī)范簡(jiǎn)練,邏輯性強(qiáng),生動(dòng)形象,富有感情。

板書(shū)要簡(jiǎn)明工整,設(shè)計(jì)科學(xué),布局得當(dāng)。

教具運(yùn)用恰到好處,演示試驗(yàn)操作正確。

(五)重視課堂練習(xí)。

各科課堂教學(xué)要有講有練,通過(guò)練習(xí)啟發(fā)較好的學(xué)生,推動(dòng)中等生,督促差生,實(shí)現(xiàn)教學(xué)均衡,避開(kāi)兩極分化。

促進(jìn)后進(jìn)變先進(jìn)的轉(zhuǎn)化過(guò)程。

批改作業(yè)

(一)批改作業(yè),是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要方式,是促進(jìn)學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)的消化和鞏固的手段。

要求學(xué)生必需仔細(xì)作好作業(yè),老師必需仔細(xì)批改作業(yè)。

(二)布置作業(yè)要精選,重量要適當(dāng)。

要指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)的方法,部分試題要作適當(dāng)提示。

要嚴(yán)格要求學(xué)生正確、整齊、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)。

(三)老師要仔細(xì)批改作業(yè),要求是:收發(fā)剛好,批改量夠,整齊仔細(xì),批語(yǔ)具有指導(dǎo)意義,并且要留有批改記錄。

(四)檢查作業(yè)批改狀況。

教務(wù)處、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要定期不定期檢查學(xué)生作業(yè),檢查的內(nèi)容主要是:作業(yè)次數(shù),每班本數(shù),實(shí)批本數(shù)和次數(shù),作業(yè)質(zhì)量和批改質(zhì)量。

輔導(dǎo)

(一)了解學(xué)生,分類指導(dǎo)。

老師必需了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,從雙基、實(shí)力、學(xué)風(fēng)、方法諸方面衡量學(xué)生的素養(yǎng),參考考試成果,分類排隊(duì),因材施教,針對(duì)不同程度的學(xué)生,用不同的方式剛好進(jìn)行有安排的輔導(dǎo)。

(二)留意培育拔尖學(xué)生。

對(duì)基礎(chǔ)扎實(shí)、智商較高、學(xué)習(xí)成果突出的學(xué)生,要發(fā)揮其特長(zhǎng)。

在學(xué)好各門(mén)課的基礎(chǔ)上,能在某一個(gè)方面成為出類拔萃的尖子。

(三)做好差生的轉(zhuǎn)化工作。

老師應(yīng)針對(duì)學(xué)習(xí)成果較差的學(xué)生的性格特點(diǎn)、弱點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)幫助和教化。

以端正學(xué)習(xí)看法,加強(qiáng)學(xué)習(xí)紀(jì)律,培育好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,克服自卑心理,增加學(xué)習(xí)信念,幫助他們掃除學(xué)習(xí)上的障礙。

加強(qiáng)基礎(chǔ),剖析難點(diǎn),疏通思路,指導(dǎo)方法,使他們逐步跟上學(xué)習(xí)較好的同學(xué)共同前進(jìn)。

考核

(一)考核是檢查教學(xué)質(zhì)量,評(píng)定學(xué)生成果,督促學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)的重要措施。

老師應(yīng)實(shí)行多種形式做到常?？己?。

如:提問(wèn)、板演、小測(cè)驗(yàn)、單元練習(xí)等。

期中、期末考試是每學(xué)期按規(guī)定時(shí)間進(jìn)行的兩次大考,要仔細(xì)組織。

(二)考前要組織學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)課程,留意學(xué)問(wèn)的系統(tǒng)性,把握教材,歸類綜合,突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),要指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)的方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和應(yīng)變實(shí)力。

(三)仔細(xì)做好命題工作。

每門(mén)學(xué)科應(yīng)依據(jù)大綱要求,有安排地支配,努力建立學(xué)校各級(jí)段、各學(xué)科的試題庫(kù)。

試題要求既能考查學(xué)生駕馭學(xué)問(wèn)的狀況,又能考查學(xué)生的智能狀況。

要留意試題的思想性、實(shí)踐性、啟發(fā)性、廣泛性。

覆蓋面要大,難易適當(dāng),題型多樣,力戒偏題、怪題出現(xiàn)。

(四)仔細(xì)做好監(jiān)考工作,督促學(xué)生嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律,以求實(shí)、求真的考風(fēng),推動(dòng)勤奮多思的學(xué)風(fēng)。

(五)仔細(xì)做好閱卷評(píng)分及講評(píng)工作。

閱卷評(píng)分要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),力求客觀地評(píng)定學(xué)生成果。

要做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量分析,確定勝利方面,正視缺漏現(xiàn)象,剛好向?qū)W生反饋考試狀況。

x小學(xué)老師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)管理制度

為了規(guī)范中小學(xué)老師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考察管理,完善老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)管理制度,維護(hù)老師培育、培訓(xùn)的公正與公允,做到有序、有效培育老師,遵照教體局和紀(jì)委紀(jì)檢組聯(lián)席會(huì)議要求,現(xiàn)對(duì)大武口區(qū)老師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考察作如下規(guī)定:

一、老師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考察的原則

1.區(qū)級(jí)以上政府部門(mén)或教化主管部門(mén)下發(fā)通知或指令參與學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考察的領(lǐng)導(dǎo)和老師,經(jīng)學(xué)校或教體局同意方可參與。

2.教化主管部門(mén)組織的培訓(xùn)或各類研討會(huì),涉及到領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科老師,學(xué)校可依據(jù)實(shí)際狀況按安排派出。

3.因教化教學(xué)工作須要必需派出培訓(xùn)、參賽、參會(huì)或考察學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)和老師,由學(xué)校依據(jù)有關(guān)規(guī)定或經(jīng)學(xué)校探討舉薦、教體局批準(zhǔn)后方可參與。

4.對(duì)一些民間性質(zhì)的學(xué)術(shù)團(tuán)體組織的會(huì)議或活動(dòng),未經(jīng)教體局批準(zhǔn),學(xué)校不得派老師參與;非學(xué)術(shù)性團(tuán)體組織的活動(dòng),學(xué)校一律不得參與。

5.同一名老師一年之內(nèi)最多只能參與一次省外的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)或考察,省內(nèi)(市外)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)每年最多不得超過(guò)兩次。

二、外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、考察的有關(guān)程序

1.通知:由教體局負(fù)責(zé)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的部門(mén)將有關(guān)文件下發(fā)學(xué)校,學(xué)校根據(jù)文件要求通知年級(jí)組、學(xué)科組舉薦參與培訓(xùn)人選。

2.舉薦:參與培訓(xùn)學(xué)員舉薦要本著公正公允的原則,保證讓絕大多數(shù)老師有外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),舉薦學(xué)習(xí)人員不能徇私舞弊,要明確外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向,要堅(jiān)持為學(xué)校發(fā)展、為老師發(fā)展服務(wù)的原則。

3.審批:對(duì)年級(jí)組、學(xué)科組舉薦的外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、考察人選,學(xué)校要召開(kāi)校務(wù)會(huì)議探討確定,并進(jìn)行公示,然后由學(xué)校上報(bào)教體局審批。校領(lǐng)導(dǎo)外出學(xué)習(xí)須由教體局舉薦和審批。

4.請(qǐng)假:外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考察的老師在教體局審核同意后,由學(xué)校調(diào)整課程,并妥當(dāng)做好交接工作,并在學(xué)校填寫(xiě)請(qǐng)假條。校領(lǐng)導(dǎo)外出學(xué)習(xí)需到教體局和組織部履行請(qǐng)假手續(xù)。

5.備案:學(xué)校對(duì)于外出參與各級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的老師要進(jìn)行登記,并上報(bào)教研室備案,做到老師外出培訓(xùn)有據(jù)可查,避開(kāi)重復(fù)外出或多次外出。

三、外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、考察返校后的有關(guān)工作

1.銷假:外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、考察歸來(lái)的老師要?jiǎng)偤玫綄W(xué)?；蛴嘘P(guān)部門(mén)銷假。

2.學(xué)習(xí)反饋:凡外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)(學(xué)歷培訓(xùn)除外)、考察歸來(lái)的老師,回校后必需在一周內(nèi)向教研組或?qū)W校上交學(xué)習(xí)報(bào)告,并進(jìn)行講座,幾人同時(shí)參與同一活動(dòng),可舉薦一人進(jìn)行主講。全部外出培訓(xùn)的老師回校后都要撰寫(xiě)3000字左右的學(xué)習(xí)報(bào)告(心得體會(huì)或調(diào)研報(bào)告、專題報(bào)告、學(xué)習(xí)總結(jié)),學(xué)校要對(duì)老師的學(xué)習(xí)報(bào)告進(jìn)行批閱并剛好存檔,同時(shí)將學(xué)習(xí)報(bào)告上報(bào)教研室備案。

3.經(jīng)費(fèi)報(bào)銷:外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)費(fèi)用在完成學(xué)習(xí)報(bào)告和講座后,才能根據(jù)財(cái)務(wù)規(guī)定予以報(bào)銷。

四、外出人員留意事項(xiàng)

1.外出學(xué)習(xí)人員代表學(xué)校,要留意個(gè)人形象,不能做有損于學(xué)校名譽(yù)的事。

2.外出學(xué)習(xí)人員以提升專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo),必需嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律和要求,不得中途或提前離開(kāi)。

3.外出學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記,多與外地老師溝通,駕馭最新信息,要主動(dòng)參加溝通活動(dòng),發(fā)表自己的見(jiàn)解,最大限度的提高學(xué)習(xí)效果。

4.學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束后要馬上返校,不得延長(zhǎng)時(shí)間,耽擱工作。凡不按時(shí)返回,經(jīng)核查,將按曠工處理。

5.外出學(xué)習(xí)人員要重視人身平安和財(cái)物平安,確保旅途平安。

五、本規(guī)定自發(fā)布之日起實(shí)施,以前相關(guān)制度與本規(guī)定不一樣的,以本規(guī)定為準(zhǔn)。

小學(xué)老師管理制度范文

篇一:小學(xué)老師管理制度范文

1、學(xué)習(xí)制度。準(zhǔn)時(shí)參與學(xué)校政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),仔細(xì)做好會(huì)議記錄。常常讀書(shū)看報(bào),每學(xué)期閱讀一本教化專著,做好讀書(shū)筆記。每學(xué)期課改試驗(yàn)老師撰寫(xiě)5篇教學(xué)反思或隨筆,1篇教學(xué)閱歷論文,余者撰寫(xiě)1篇教學(xué)反思或隨筆,1篇教學(xué)閱歷論文;

2、研討制度。樂(lè)意擔(dān)當(dāng)公開(kāi)課教學(xué),主動(dòng)搜集教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)方法。評(píng)議要留意聽(tīng)取他人看法、吸取他人精華、發(fā)表自己見(jiàn)解。每學(xué)期每位老師在南安教化信息網(wǎng)和九都教化網(wǎng)上發(fā)表的信息報(bào)道分別不少于1篇;

3、請(qǐng)假制度。嚴(yán)格執(zhí)行《南安市教職工管理暫行規(guī)定》,堅(jiān)持做到有事先請(qǐng)假、無(wú)事不請(qǐng)假、小事少請(qǐng)假。請(qǐng)假須按程序按手續(xù)辦理,3天以內(nèi)的公假或私假應(yīng)自找老師代課并告知教育處,假后自找時(shí)間補(bǔ)上;

4、辦公制度。在時(shí)間上做到“四準(zhǔn)”:準(zhǔn)時(shí)起床、準(zhǔn)時(shí)用膳、準(zhǔn)時(shí)上課、準(zhǔn)時(shí)下課。辦公期間杜絕玩嬉戲或做影響他人辦公的事;

5、課程制度。仔細(xì)執(zhí)行課程安排,開(kāi)齊上足每門(mén)課程,無(wú)經(jīng)教育處批準(zhǔn),不得隨意調(diào)換功課;

6、早會(huì)制度。做操或*時(shí)全體老師均應(yīng)到操場(chǎng)維持秩序,做操后班主任應(yīng)依據(jù)*時(shí)提出的要求,結(jié)合學(xué)生思想動(dòng)態(tài),剛好進(jìn)行強(qiáng)調(diào)、宣揚(yáng)、引導(dǎo);

7、上課制度。做到“三不”:不上無(wú)打算的課,不坐著上課,不卑視后進(jìn)生;力求“三多”:多采納直觀教學(xué),多采納一般話教學(xué),多給學(xué)生思索的時(shí)空;

8、聽(tīng)課制度。建立跟班聽(tīng)課、幫扶聽(tīng)課制度,養(yǎng)成用心聽(tīng)課、仔細(xì)做好聽(tīng)課記錄的良好習(xí)慣,聽(tīng)課后要?jiǎng)偤酶谡n老師溝通。每學(xué)期校長(zhǎng)、教育和課改試驗(yàn)老師聽(tīng)課不少于15節(jié),非試驗(yàn)老師聽(tīng)課不少于8節(jié);

9、備課制度。圍繞學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、班級(jí)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校工作安排制定任教學(xué)科教學(xué)安排。老師課前必需寫(xiě)好教案。教案一般應(yīng)包括課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)打算、教學(xué)過(guò)程等;

10、作業(yè)布置。少布置機(jī)械重復(fù)的作業(yè),多布置實(shí)踐性、發(fā)展性、自選性的作業(yè)。學(xué)生作業(yè)量要適當(dāng),一般一、二年級(jí)不留書(shū)面的家庭作業(yè),其他年級(jí)的書(shū)面作業(yè)限制在一小時(shí)內(nèi)。應(yīng)督促教化學(xué)生獨(dú)立、仔細(xì)、按時(shí)完成作業(yè),養(yǎng)成良好習(xí)慣;

11、作業(yè)批改。語(yǔ)文科作業(yè)按課批改,數(shù)學(xué)科作業(yè)當(dāng)天批改,美術(shù)科、自然科試驗(yàn)作業(yè)按次批改。每次批改都應(yīng)注明批改日期,運(yùn)用統(tǒng)一的修改符號(hào),批注提倡短語(yǔ)加等級(jí)。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤之處應(yīng)讓學(xué)生更正并批改。應(yīng)要求學(xué)生運(yùn)用統(tǒng)一規(guī)格的作業(yè)本,按規(guī)定的格式完成,字跡要工整,少寫(xiě)錯(cuò)別字,按時(shí)按量完成。學(xué)生作業(yè)應(yīng)剛好批改,剛好反饋,多實(shí)行面批面改形式。作業(yè)批改可把老師批改與學(xué)生自主批改、學(xué)生互動(dòng)批改有機(jī)結(jié)合。

12、家校聯(lián)系。班主任和科任老師每學(xué)期對(duì)每位學(xué)生至少進(jìn)行一次家訪。各個(gè)班主任應(yīng)健全學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系電話,學(xué)校應(yīng)健全住宿學(xué)生家長(zhǎng)的電話簿,遇到學(xué)生曠課或突發(fā)事務(wù)應(yīng)剛好與家長(zhǎng)聯(lián)系,該緊急處理的剛好處理,該向上報(bào)告的要?jiǎng)偤脠?bào)告。

篇二:小學(xué)老師管理制度

為了更好的管理我校老師,樹(shù)立良好的形象,努力造就一支素養(yǎng)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的老師隊(duì)伍,不斷加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè),提高老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng),全面提高教化教學(xué)質(zhì)量,特制定以下管理制度。

一、老師是學(xué)校教學(xué)工作的執(zhí)行者。用現(xiàn)代科學(xué)文化學(xué)問(wèn)武裝學(xué)生,努力把學(xué)生培育成德才兼?zhèn)?、素養(yǎng)全面、適應(yīng)將來(lái)社會(huì)須要的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人。

二、老師要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng),努力使自己成為工作勤奮、實(shí)力突出、作風(fēng)扎實(shí)、品德高尚的合格老師。在工作中教書(shū)育人,為人師表。

三、老師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)遵循八大原則:整體性原則,教化性原則,理論聯(lián)系實(shí)際的原則,啟發(fā)性原則,因材施教原則,循序慢慢進(jìn)原則,鞏固性原則,直觀性原則。

四、老師的教學(xué)工作分為備課、授課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考核學(xué)生五個(gè)環(huán)節(jié)。對(duì)老師在各個(gè)環(huán)節(jié)內(nèi)的基本要求是:

一、備課

1.開(kāi)學(xué)前組織老師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),了解課程理念,明確課程要求,擬訂學(xué)期教學(xué)安排。

2.通讀全冊(cè)教材,熟識(shí)內(nèi)容體系,了解教材編寫(xiě)意圖,明確本冊(cè)教材的三維目標(biāo)的基本要求,明確教材各單元學(xué)問(wèn)的聯(lián)系與連接。

3.老師備超周課,不能臨教臨備,更不能教后補(bǔ)備。中青年老師備詳案,老年老師寫(xiě)詳簡(jiǎn)案。

4.正確對(duì)待教學(xué)參考資料和他人閱歷。一是要先“鉆”后“參”,不能以“參”代“鉆”;二是對(duì)他人閱歷(或優(yōu)秀教案)應(yīng)聯(lián)系實(shí)際,分析探討,消化汲取,不能照搬照抄。

5.備課時(shí)老師心中要有學(xué)生,要把“假如我是學(xué)生”作為座右銘。既要依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),把握教學(xué)最佳時(shí)間的教學(xué)密度,完成教學(xué)任務(wù),又要從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身選擇教法與學(xué)法。

6.做好集體備課工作。同年級(jí)同學(xué)科老師,每?jī)芍芙M織一次集體備課,每次時(shí)間不少于1.5小時(shí),做到“三定”(定時(shí)、定課題、定主備中心發(fā)言人)仔細(xì)研討集思廣益,并做好集體備課記錄。

二、授課

1.老師根據(jù)課表上課,做好課前打算。

2.發(fā)揮課堂最大教學(xué)效益,進(jìn)教室上課要關(guān)閉通訊工具,無(wú)特別狀況不會(huì)客,不走出課堂,準(zhǔn)時(shí)上下課,保證學(xué)生課間活動(dòng)時(shí)間。

3.上課時(shí)老師要做到精神飽滿,不帶個(gè)人心情,站立講課。用一般話,語(yǔ)言要精確、精煉、生動(dòng),教態(tài)要端莊、親切、自然。

4.嚴(yán)格要求學(xué)生,使他們聚精會(huì)神,精神飽滿。課堂秩序應(yīng)始終良好,教學(xué)氣氛應(yīng)活潑而不亂,嚴(yán)而不死板,老師不得體罰和變相體罰學(xué)生。

5.課后仔細(xì)撰寫(xiě)“課后反思”。

三、作業(yè)與輔導(dǎo)

1.作業(yè)應(yīng)依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,設(shè)計(jì)富有針對(duì)性,有彈性的作業(yè),以適應(yīng)不同程度的學(xué)生,作業(yè)形式講求多樣化,有書(shū)面作業(yè),口頭作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)等,不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫(xiě)的作業(yè)。

2.減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),限制家庭作業(yè)量。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)以外的學(xué)科不留書(shū)面家庭作業(yè),可布置適當(dāng)?shù)钠渌问降淖鳂I(yè)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)可留書(shū)面家庭作業(yè)。一、二年級(jí)一般不留書(shū)面的家庭作業(yè),其他年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè),每天限制在一小時(shí)以內(nèi)。

3.老師要仔細(xì)批改作業(yè)。課堂作業(yè)和練習(xí)冊(cè)要全批改,批改作業(yè)所運(yùn)用的符號(hào)應(yīng)當(dāng)規(guī)范統(tǒng)一,批注提倡短語(yǔ)加等級(jí),適當(dāng)做好記錄。不得叫學(xué)生批改作業(yè)。

4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外閱讀的督促與指導(dǎo),以保證完成課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的課外閱讀任務(wù)。

四、評(píng)價(jià)與考核

1.評(píng)價(jià)學(xué)生要以《綱要》和教化部《關(guān)于主動(dòng)推動(dòng)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》為指導(dǎo),以課程標(biāo)準(zhǔn)為基本依據(jù),明確評(píng)價(jià)的目的、內(nèi)容,以開(kāi)放、多元、多樣的評(píng)價(jià)方式,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)看法、愛(ài)好、習(xí)慣、方法、學(xué)問(wèn)與技能、實(shí)踐實(shí)力、創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題實(shí)力發(fā)呈現(xiàn)狀等方面進(jìn)行檢測(cè)和評(píng)價(jià)。

2.重視過(guò)程性評(píng)價(jià),實(shí)行階段性(終結(jié)性)評(píng)價(jià)和過(guò)程性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式考查和評(píng)價(jià)學(xué)生。每學(xué)期、學(xué)年結(jié)束時(shí),老師要對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容應(yīng)包括各學(xué)科的學(xué)業(yè)狀況評(píng)價(jià)和老師的評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)。要發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)、反饋、調(diào)整和改進(jìn)功能,使評(píng)價(jià)成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過(guò)程。

五、教學(xué)探討

1.完善教研機(jī)構(gòu),健全以校為本的教研制度。要整合學(xué)校教育處、教研組(室)、備課組和課題組等力氣,建立干脆服務(wù)于教學(xué),服務(wù)于老師專業(yè)成長(zhǎng)的開(kāi)放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)。教研組每?jī)芍芑顒?dòng)一次,每次時(shí)間不少于1小時(shí),做到“三定”:定時(shí)、定主題、定中心發(fā)言人,仔細(xì)研討,并做好記錄。

2.老師要主動(dòng)參加課題探討,教研組(備課組)應(yīng)依據(jù)本年段的特點(diǎn),擔(dān)當(dāng)課題探討的一部分任務(wù),剛好整理探討閱歷,一學(xué)年結(jié)束要進(jìn)行階段性結(jié)題。

3.每位老師每學(xué)期上一節(jié)公開(kāi)課,每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié),要做好記錄和簡(jiǎn)評(píng),并主動(dòng)參與評(píng)課活動(dòng)。

4.老師對(duì)于“有效教學(xué)”、“自育自學(xué)”課題探討取得的成果,要?jiǎng)偤眯纬晌淖植牧?在并主動(dòng)投稿,對(duì)發(fā)表的論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆等,學(xué)校賜予嘉獎(jiǎng)。

篇三:小學(xué)老師工作常規(guī)管理制度

為加強(qiáng)老師教化教學(xué)工作管理,提升老師隊(duì)伍綜合素養(yǎng),保證學(xué)校教化工作有序進(jìn)行,全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,特制定《老師工作常規(guī)管理制度》。

一、學(xué)習(xí)制度。準(zhǔn)時(shí)參與學(xué)校政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),仔細(xì)做好學(xué)習(xí)記錄。常常讀書(shū)看報(bào),每學(xué)期閱讀一本教化專著,做好讀書(shū)筆記。每學(xué)期參與課改試驗(yàn)或?qū)ｎ}培訓(xùn)一次,撰寫(xiě)5篇教學(xué)反思或教學(xué)隨筆,撰寫(xiě)一份教研、教改試驗(yàn)報(bào)告或教學(xué)閱歷總結(jié)、探討論文。

二、研討制度。建立教研、教改成果的檢查、研討、評(píng)估、溝通制度。教研組每學(xué)期要有教研活動(dòng)安排、教改課題,各學(xué)科至少召開(kāi)一次專題研討溝通會(huì);教研組主動(dòng)擔(dān)當(dāng)各級(jí)教研課題,每周要有教研活動(dòng),每學(xué)期至少要完成一項(xiàng)校級(jí)科研課題。老師每學(xué)期至少上一次公開(kāi)課或教改試驗(yàn)課,主動(dòng)更新教化觀念,改進(jìn)教學(xué)方法;老師每學(xué)期至少要參加一次校外教研活動(dòng),評(píng)課和研討時(shí)要留意聽(tīng)取他人看法、吸取他人精華、發(fā)表自己見(jiàn)解。

三、請(qǐng)假制度。嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假管理制度,堅(jiān)持做到有事先請(qǐng)假、無(wú)事不請(qǐng)假、小事少請(qǐng)假。教職工每日考勤由教育處負(fù)責(zé),實(shí)行簽到制。請(qǐng)假時(shí)須按有關(guān)程序到教育處辦理登記手續(xù),工作時(shí)間憑票出入校門(mén)。半天以內(nèi)的病假或事假,由教育主任或主管副校長(zhǎng)審批;1-3天以內(nèi)的公假或私假,應(yīng)經(jīng)校長(zhǎng)同意;3天以上報(bào)教化局審批。老師請(qǐng)假應(yīng)自找本學(xué)科或本教研組老師代課,并告知教育處同意備案,假后上班時(shí)主動(dòng)銷假,并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)為學(xué)生補(bǔ)上課。

四、辦公制度。仔細(xì)執(zhí)行坐班制度,上班時(shí)間上做到“四準(zhǔn)”:準(zhǔn)時(shí)到校、準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室、準(zhǔn)時(shí)上課、準(zhǔn)時(shí)下課。辦公期間杜絕玩嬉戲,嚴(yán)禁吸煙、喝酒、下棋、打牌,做與工作無(wú)關(guān)或影響他人辦公的事。輪番值日,保持辦公室的整齊;相互敬重,維護(hù)人際關(guān)系和諧。

五、課程制度。嚴(yán)格根據(jù)國(guó)家和教化行政部門(mén)頒發(fā)的課程安排組織教化教學(xué)活動(dòng)。肅穆教學(xué)紀(jì)律,嚴(yán)格執(zhí)行課程安排,不經(jīng)教育處批準(zhǔn),不得隨意調(diào)換課程、隨意授課,變更授課安排;不得隨意增減課程和授課時(shí)數(shù);不得搞突擊教學(xué)提前結(jié)束新課;不得隨意停課、放假,不按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

六、*制度。周一晨會(huì)或?qū)W校*時(shí),由政教處出面組織,全體老師均應(yīng)主動(dòng)參與,主管副校長(zhǎng)應(yīng)提前到操場(chǎng)維持秩序,組織好師生列隊(duì)參與,做到準(zhǔn)時(shí)、文明、整齊、寧?kù)o和平安。教研組長(zhǎng)和班主任應(yīng)依據(jù)*時(shí)提出的要求,結(jié)合師生思想動(dòng)態(tài),剛好進(jìn)行強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)、提出詳細(xì)要求。

七、上課制度。建立和維護(hù)正常的教化教學(xué)秩序,向課堂教學(xué)要質(zhì)量。老師上課必需做到“五不”:不上無(wú)打算的課,不坐著上課,不卑視后進(jìn)生,不將學(xué)生趕出教室,不在上課時(shí)接打手機(jī)、聽(tīng)音樂(lè);力求“四多”:多采納直觀教學(xué),多面對(duì)全體學(xué)生教學(xué),多給學(xué)生思索的時(shí)空,多讓學(xué)生合作探究、互動(dòng)學(xué)習(xí)。

八、聽(tīng)課制度。建立隨堂聽(tīng)課、定期聽(tīng)課制度,養(yǎng)成用心聽(tīng)課、仔細(xì)做好聽(tīng)課和評(píng)課記錄的良好習(xí)慣。聽(tīng)課后要?jiǎng)偤脜⑴c評(píng)課、議課,同授課老師溝通溝通。每學(xué)期校長(zhǎng)、主管副校長(zhǎng)、教育主任聽(tīng)課不少于30節(jié);教研組長(zhǎng)、教育干事聽(tīng)課不少于20節(jié);老師每人聽(tīng)課不少于15節(jié),新老師聽(tīng)課不少于20節(jié)。

九、備課制度。老師每學(xué)期第一四周繞學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、班級(jí)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校教學(xué)工作安排,制定本學(xué)期所任學(xué)科教學(xué)安排,上報(bào)教育處備查。提倡老師集體備課,溝通教學(xué)閱歷。老師課前必需細(xì)心備課,做到備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法。教案一般應(yīng)包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)打算、教學(xué)過(guò)程等,尤其是教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)要備詳實(shí)。教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)“學(xué)問(wèn)與實(shí)力”、“過(guò)程與方法”、“情感看法價(jià)值觀”的三維目標(biāo);教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)包括組織活動(dòng)設(shè)計(jì)、認(rèn)知活動(dòng)設(shè)計(jì)、情境活動(dòng)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)活動(dòng)設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)要有利于學(xué)生知、情、意、行的和諧發(fā)展。教案每周一由教研組長(zhǎng)簽字,每月底交教育處檢查一次,并做好檢查記錄。

十、作業(yè)布置。要細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè),不允許搞題海作業(yè)。少布置機(jī)械重復(fù)的作業(yè),多布置實(shí)踐性、發(fā)展性、自選性的作業(yè)。學(xué)生作業(yè)量要適當(dāng),小學(xué)生一般一、二年級(jí)不留書(shū)面的家庭作業(yè),其他年級(jí)的書(shū)面作業(yè)應(yīng)限制在一小時(shí)以內(nèi)。畢業(yè)年級(jí)學(xué)生的各科作業(yè)也要適量,最多不超過(guò)二小時(shí)。老師應(yīng)督促教化學(xué)生獨(dú)立、仔細(xì)、按時(shí)完成作業(yè),養(yǎng)成復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、自習(xí)的良好習(xí)慣。

十一、作業(yè)批改。語(yǔ)文科作業(yè)按課批改,數(shù)學(xué)科作業(yè)當(dāng)天批改,其他學(xué)科作業(yè)按次批改。作業(yè)每次批改都應(yīng)注明批改日期,運(yùn)用統(tǒng)一的修改符號(hào),批注提倡短語(yǔ)加等級(jí)。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤之處應(yīng)明確打錯(cuò),并讓學(xué)生在下次作業(yè)前更正。應(yīng)要求學(xué)生運(yùn)用統(tǒng)一規(guī)格的作業(yè)本,按規(guī)定的格式完成,字跡要工整,少寫(xiě)錯(cuò)別字,按時(shí)按量完成。學(xué)生作業(yè)應(yīng)剛好批改,剛好反饋,必要時(shí)實(shí)行面批面改形式。高年級(jí)作業(yè)批改可把老師批改與學(xué)生互動(dòng)批改有機(jī)結(jié)合。

十二、家校聯(lián)系。班主任和科任老師每學(xué)期對(duì)每位學(xué)生至少進(jìn)行一次家訪,或同家長(zhǎng)親自面談一次學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。各班主任應(yīng)健全學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系簿,有家庭住址、聯(lián)系電話,遇到學(xué)生曠課或發(fā)生突發(fā)事務(wù),應(yīng)剛好與家長(zhǎng)聯(lián)系,該緊急處理的剛好處理,該向校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告的要?jiǎng)偤脠?bào)告。學(xué)生發(fā)生突發(fā)事務(wù)時(shí)不得隱匿不報(bào)。老師不得辱罵、貶損、嘲諷學(xué)生,不得體罰和變相體罰學(xué)生。班主任在學(xué)期結(jié)束前要對(duì)學(xué)生的在校表現(xiàn)寫(xiě)出實(shí)事求是的評(píng)語(yǔ),評(píng)語(yǔ)應(yīng)以激勵(lì)為主。

十三、質(zhì)量管理。強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理和質(zhì)量考評(píng)工作。教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)都要有明確詳細(xì)的規(guī)范化要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),有檢查、指導(dǎo)、評(píng)估措施,要以新生入學(xué)定員人數(shù)為基數(shù)考評(píng)班級(jí)、年級(jí)的及格率、優(yōu)秀率和平均分。建立各班學(xué)生考試成果和各科老師教學(xué)成果考核數(shù)據(jù)庫(kù),對(duì)入學(xué)成果、抽考成果和會(huì)考成果全面科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析,實(shí)行考試成果幾何描述的方法,實(shí)施教學(xué)質(zhì)量增值評(píng)價(jià),客觀、公正的評(píng)價(jià)老師的教學(xué)質(zhì)量。

十四、考核獎(jiǎng)懲。老師績(jī)效工資是學(xué)校安排中活的部分,由學(xué)校建立崗位績(jī)效工資安排制度,在核定的績(jī)效工資總量?jī)?nèi),根據(jù)規(guī)范的程序和要求,自主安排,以體現(xiàn)教職工的責(zé)任、成果和貢獻(xiàn)。嚴(yán)格落實(shí)老師工作量、教學(xué)質(zhì)量、教研成果、公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)力等為主要內(nèi)容的績(jī)效工資安排方法,細(xì)化量化考核細(xì)則,用數(shù)據(jù)和事實(shí)考核老師績(jī)效工資安排,把“干多干少”和“干好干壞”區(qū)分開(kāi)來(lái),根據(jù)考核結(jié)果兌現(xiàn)老師績(jī)效工資獎(jiǎng)懲。

篇四:

為加強(qiáng)中小學(xué)老師管理,保持老師隊(duì)伍穩(wěn)定,肅穆工作紀(jì)律,依據(jù)有關(guān)規(guī)定,特制定本制度。

一、考勤

(一)加強(qiáng)對(duì)老師德、能、勤、績(jī)的考核考評(píng),嚴(yán)把考核標(biāo)準(zhǔn)和條件。對(duì)一年內(nèi)擅自離崗累計(jì)超過(guò)15天以上、不滿30天的,除扣發(fā)離崗期間工資外,年度考核干脆定為不合格(或不稱職),2年內(nèi)不予晉升工資、不予晉升職稱;對(duì)連續(xù)擅自離崗15天以上或一年內(nèi)擅自離崗累計(jì)超過(guò)30天的,一律作除名處理。

(二)嚴(yán)格請(qǐng)銷假制度。學(xué)校老師因故請(qǐng)假,應(yīng)辦理有關(guān)手續(xù)并按期銷假。請(qǐng)假3天以內(nèi)的,由所在學(xué)校審批;請(qǐng)假3天以上、一周以內(nèi)的,由中心學(xué)校審批;請(qǐng)假一周以上、15天以內(nèi)的,由本人供應(yīng)有關(guān)證明,中心學(xué)校同意后,報(bào)縣教化局審批?？h直學(xué)校老師請(qǐng)假一周以內(nèi)的,由學(xué)校審批;一周以上、15天以內(nèi)的,由本人供應(yīng)有關(guān)證明,學(xué)校同意后,報(bào)縣教化局審批。請(qǐng)假期滿,應(yīng)剛好銷假。對(duì)超假人員以曠工處理,組織上應(yīng)敦促本人剛好返回。如本人堅(jiān)持不回的,從超假之日起扣發(fā)工資;連續(xù)超假15天或一年內(nèi)累計(jì)超假30天以上的,按自動(dòng)離職處理。各學(xué)校當(dāng)月考勤結(jié)果和工資花名冊(cè)在下月1日進(jìn)行公示(不少于3天),公示后報(bào)中心學(xué)校審核。

(三)禁止中小學(xué)老師不經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)在外兼課。

二、老師脫產(chǎn)進(jìn)修

(一)各中小學(xué)要依據(jù)老師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃,結(jié)合本學(xué)校實(shí)際,科學(xué)合理地支配在職老師脫產(chǎn)進(jìn)修。老師脫產(chǎn)進(jìn)修須經(jīng)學(xué)校同意,報(bào)縣教化局批準(zhǔn),并與學(xué)校簽訂協(xié)議。脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)習(xí)期滿應(yīng)剛好回原單位上崗,否則以擅自離崗和協(xié)議規(guī)定條款處理,并償還進(jìn)修期間的工資、福利及有關(guān)培育、管理費(fèi)用。

(九)未經(jīng)批準(zhǔn)擅自脫產(chǎn)進(jìn)修的,以擅自離崗論處,賜予除名處理,其人事檔案等有關(guān)材料轉(zhuǎn)至縣人才溝通中心教化分中心,被除名人若外轉(zhuǎn)檔案材料,須償還培育費(fèi)及管理費(fèi)。

三、老師流淌

嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人隨意抽調(diào)、借用老師。因?qū)W科課程崗位需求,須調(diào)配解決的,在縣政府下達(dá)的教化編制內(nèi)進(jìn)行調(diào)整,并辦理相關(guān)手續(xù)。

四、教學(xué)管理

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心,是檢驗(yàn)學(xué)校工作的重要標(biāo)準(zhǔn)之一,為此特制訂教學(xué)工作實(shí)施細(xì)則如下:

備課

(一)備課是搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ),是上好課的前提。老師應(yīng)依據(jù)教學(xué)大綱和本學(xué)科的目的要求,首先應(yīng)仔細(xì)通讀教材,駕馭學(xué)問(wèn)的系統(tǒng)性,明確教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,探討教學(xué)方法。

(二)劃分章節(jié)、課時(shí),要從教材實(shí)際和學(xué)生實(shí)際動(dòng)身,博覽教學(xué)參考資料,擇取所需,不生搬硬套,照章抄襲。

(三)個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合,允許不同看法的爭(zhēng)辯和不同教法的試驗(yàn)。

(四)常常儲(chǔ)備一周的課時(shí),不許教一節(jié)備一節(jié),不準(zhǔn)上無(wú)打算的課,每節(jié)課都要寫(xiě)出教案。

(五)對(duì)布置的作業(yè),老師應(yīng)先作一遍,以便輔導(dǎo)學(xué)生和駕馭重量。

(六)試驗(yàn)課前要做好充分打算,上試驗(yàn)課時(shí),要教化學(xué)生遵守操作規(guī)程,留意人身平安。

(七)仔細(xì)選擇教法,細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)程序,做到備教法、備試驗(yàn)、備教具、備板書(shū)、備作業(yè)。

(八)教案書(shū)寫(xiě)要工整、干凈、細(xì)致,要做到六到位:即課時(shí)劃分到位、目的要求到位、重點(diǎn)難點(diǎn)處理到位、教學(xué)過(guò)程到位、體現(xiàn)教法到位、布置作業(yè)到位。

(九)要統(tǒng)一教材,統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一進(jìn)度。

(十)教務(wù)處幫助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期檢查教案,一般狀況下,每學(xué)期組織每月檢查。平常不定期隨時(shí)抽查教案。

上課

(一)上課是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)的總要求培育實(shí)力,發(fā)展智力,拓寬思路。

(二)對(duì)每一堂課的支配,要細(xì)心構(gòu)思。做到:加強(qiáng)基礎(chǔ),反復(fù)鞏固,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng);難點(diǎn)抓準(zhǔn),分步克服;例題精選,講解并描述正確;密度合理,重量適中。

(三)提倡啟發(fā)式,廢止注入式。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析、綜合、對(duì)比、推理、推斷等思維過(guò)程,探究問(wèn)題的答案,汲取學(xué)問(wèn)養(yǎng)分。提倡學(xué)生發(fā)言,搞活課堂氣氛。

(四)講究教學(xué)藝術(shù)。老師上課時(shí)儀表要端莊,教態(tài)要親切,聲音要宏亮,舉止要恰當(dāng),幽默不失分寸,肅穆切忌呆板。教學(xué)語(yǔ)言要規(guī)范簡(jiǎn)練,邏輯性強(qiáng),生動(dòng)形象,富有感情。板書(shū)要簡(jiǎn)明工整,設(shè)計(jì)科學(xué),布局得當(dāng)。教具運(yùn)用恰到好處,演示試驗(yàn)操作正確。

(五)重視課堂練習(xí)。各科課堂教學(xué)要有講有練,通過(guò)練習(xí)啟發(fā)較好的學(xué)生,推動(dòng)中等生,督促差生,實(shí)現(xiàn)教學(xué)均衡,避開(kāi)兩極分化。促進(jìn)后進(jìn)變先進(jìn)的轉(zhuǎn)化過(guò)程。

批改作業(yè)

(一)批改作業(yè),是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要方式,是促進(jìn)學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)的消化和鞏固的手段。要求學(xué)生必需仔細(xì)作好作業(yè),老師必需仔細(xì)批改作業(yè)。

(二)布置作業(yè)要精選,重量要適當(dāng)。要指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)的方法,部分試題要作適當(dāng)提示。要嚴(yán)格要求學(xué)生正確、整齊、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)。

(三)老師要仔細(xì)批改作業(yè),要求是:收發(fā)剛好,批改量夠,整齊仔細(xì),批語(yǔ)具有指導(dǎo)意義,并且要留有批改記錄。

(四)檢查作業(yè)批改狀況。教務(wù)處、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要定期不定期檢查學(xué)生作業(yè),檢查的內(nèi)容主要是:作業(yè)次數(shù),每班本數(shù),實(shí)批本數(shù)和次數(shù),作業(yè)質(zhì)量和批改質(zhì)量。

輔導(dǎo)

(一)了解學(xué)生,分類指導(dǎo)。老師必需了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,從雙基、實(shí)力、學(xué)風(fēng)、方法諸方面衡量學(xué)生的素養(yǎng),參考考試成果,分類排隊(duì),因材施教,針對(duì)不同程度的學(xué)生,用不同的方式剛好進(jìn)行有安排的輔導(dǎo)。

(二)留意培育拔尖學(xué)生。對(duì)基礎(chǔ)扎實(shí)、智商較高、學(xué)習(xí)成果突出的學(xué)生,要發(fā)揮其特長(zhǎng)。在學(xué)好各門(mén)課的基礎(chǔ)上,能在某一個(gè)方面成為出類拔萃的尖子。

(三)做好差生的轉(zhuǎn)化工作。老師應(yīng)針對(duì)學(xué)習(xí)成果較差的學(xué)生的性格特點(diǎn)、弱點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)幫助和教化。以端正學(xué)習(xí)看法,加強(qiáng)學(xué)習(xí)紀(jì)律,培育好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,克服自卑心理,增加學(xué)習(xí)信念,幫助他們掃除學(xué)習(xí)上的障礙。加強(qiáng)基礎(chǔ),剖析難點(diǎn),疏通思路,指導(dǎo)方法,使他們逐步跟上學(xué)習(xí)較好的同學(xué)共同前進(jìn)。

考核

(一)考核是檢查教學(xué)質(zhì)量,評(píng)定學(xué)生成果,督促學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)的重要措施。老師應(yīng)實(shí)行多種形式做到常?？己恕Ｈ?提問(wèn)、板演、小測(cè)驗(yàn)、單元練習(xí)等。期中、期末考試是每學(xué)期按規(guī)定時(shí)間進(jìn)行的兩次大考,要仔細(xì)組織。

(二)考前要組織學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)課程,留意學(xué)問(wèn)的系統(tǒng)性,把握教材,歸類綜合,突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),要指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)的方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和應(yīng)變實(shí)力。

(三)仔細(xì)做好命題工作。每門(mén)學(xué)科應(yīng)依據(jù)大綱要求,有安排地支配,努力建立學(xué)校各級(jí)段、各學(xué)科的試題庫(kù)。試題要求既能考查學(xué)生駕馭學(xué)問(wèn)的狀況,又能考查學(xué)生的智能狀況。要留意試題的思想性、實(shí)踐性、啟發(fā)性、廣泛性。覆蓋面要大,難易適當(dāng),題型多樣,力戒偏題、怪題出現(xiàn)。

(四)仔細(xì)做好監(jiān)考工作,督促學(xué)生嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律,以求實(shí)、求真的考風(fēng),推動(dòng)勤奮多思的學(xué)風(fēng)。

(五)仔細(xì)做好閱卷評(píng)分及講評(píng)工作。閱卷評(píng)分要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),力求客觀地評(píng)定學(xué)生成果。要做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量分析,確定勝利方面,正視缺漏現(xiàn)象,剛好向?qū)W生反饋考試狀況。

篇五:

建設(shè)一支思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)過(guò)硬、作風(fēng)過(guò)硬的高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍,是實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、推動(dòng)素養(yǎng)教化的核心工程。為此,學(xué)校為了深化貫徹《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、新的《義務(wù)教化法》以及寶安區(qū)老師從教“十堅(jiān)持十不準(zhǔn)”的要求,特制定本細(xì)則,用來(lái)規(guī)范老師的行為。全校干部、老師都要仔細(xì)執(zhí)行本細(xì)則,全員參加,相互監(jiān)督。

一、德育處管理考核部分

1、思想端正。1)遵守國(guó)家法律法規(guī)、方針政策,遵守社會(huì)公德。2)仔細(xì)學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守《中華人民共和國(guó)國(guó)義務(wù)教化法》。3)遵守學(xué)校規(guī)章制度及決議。

2、酷愛(ài)學(xué)校。1)主動(dòng)營(yíng)造學(xué)校和諧氛圍,維護(hù)學(xué)校聲譽(yù),以學(xué)校大局為重言行不能有損學(xué)校聲譽(yù)、利益。2)愛(ài)惜并自覺(jué)維護(hù)學(xué)校公共設(shè)施。

3、維護(hù)團(tuán)結(jié)。1)嚴(yán)禁老師在公共場(chǎng)合謾罵、爭(zhēng)吵、打架,有沖突以協(xié)商方式解決。2)不造謠惑眾,不撥弄是非誣陷他人,不拉幫結(jié)派,破壞團(tuán)結(jié),干擾學(xué)校工作。

4、廉潔從教。1)不向家長(zhǎng)索取或變相索取錢(qián)物,不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)財(cái)物、向?qū)W生推銷教輔資料或其它商品。2)不利用師生關(guān)系、家校關(guān)系和職務(wù)之便謀取私利。3)不準(zhǔn)開(kāi)展任何形式的有償家教等營(yíng)利性活動(dòng)。

5、敬業(yè)愛(ài)崗。1)工作盡職盡責(zé),原則上聽(tīng)從學(xué)校的分工與支配,主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)文體競(jìng)賽活動(dòng),可以采納合理的方式向?qū)W校提出看法和建議。2)在各自己職責(zé)范圍內(nèi)嚴(yán)防平安事故發(fā)生,在校內(nèi)遇到學(xué)生違紀(jì)或存在平安隱患的危急現(xiàn)象須主動(dòng)剛好加以制止。3)幫助學(xué)校、班主任及其他科任老師處理意外突發(fā)事務(wù)。4)值日老師必需遵守花二莊小學(xué)值日老師規(guī)定,履行值日老師職責(zé)。5)班主任按時(shí)參與德育工作會(huì)議。

6、為人師表。1)衣著整齊,舉止端莊,同事間及遇客人應(yīng)主動(dòng)問(wèn)好,學(xué)生問(wèn)候須熱忱答禮。2)舉止文明,禮貌待人,不準(zhǔn)在校內(nèi)公共場(chǎng)所吸煙、講教化教學(xué)禁忌語(yǔ)。3)嚴(yán)禁任何形式的賭博行為,嚴(yán)禁傳看黃色書(shū)刊或音像制品等違法行為,嚴(yán)禁吸毒等違法行為。4)作風(fēng)正派,生活檢點(diǎn)。

7、勤學(xué)修身。1)主動(dòng)參與各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各種形式的接著教化以及學(xué)校組織的各種有意義的活。2)不斷提高思想覺(jué)悟和政治理論水平,更新教化觀念和專業(yè)學(xué)問(wèn),提高教書(shū)育人的技能。3)加強(qiáng)自身修養(yǎng),保持身心健康。力戒不思進(jìn)取、滿意現(xiàn)狀、自以為是等不良思想心情。8、班務(wù)管理。1)仔細(xì)填寫(xiě)班主任工作手冊(cè)。2)每學(xué)期至少組織四次主題班會(huì)活動(dòng),定期召開(kāi)班干部會(huì)議。3)樹(shù)立良好的班風(fēng)、班紀(jì),班內(nèi)無(wú)逃學(xué)、偷竊行為,無(wú)損害事故發(fā)生。4)科任要幫助班主任管理好班級(jí)事務(wù)。

9、學(xué)習(xí)、活動(dòng)。1)關(guān)切學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí)狀況,做好困難生的思想教化工作。2)在確保平安的前提下組織、支持學(xué)生參與校內(nèi)外各類活動(dòng)。3)培育學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣,關(guān)切學(xué)生的身心健康,督促學(xué)生做好'兩操'。4)加強(qiáng)與家進(jìn)步行聯(lián)系溝通,家訪到家要達(dá)到50%,電訪、信訪達(dá)100%。做好個(gè)別學(xué)困生的學(xué)習(xí)、生活狀況的跟蹤記錄并整理歸檔。

二、教學(xué)處管理考核部分

1、必需保質(zhì)保量地參與國(guó)家、省、市、區(qū)、街道組織的接著教化學(xué)習(xí)、各類培訓(xùn)或進(jìn)修活動(dòng),依《深圳市寶安區(qū)借聘老師管理暫行規(guī)定》之規(guī)定:不參與接著教化的,或沒(méi)有完成培訓(xùn)學(xué)時(shí)的老師,學(xué)校不得續(xù)聘。

2、為人師表,不體罰或變相體罰學(xué)生。

3、按時(shí)上、下課(含早午讀、二課培優(yōu)補(bǔ)差),不隨意停課、缺課和調(diào)課,不斷堂、拖堂和在課堂上閑聊。不允許出現(xiàn)不備課、不批改作業(yè)、坐著上課現(xiàn)象,無(wú)特別狀況不得接打手機(jī),對(duì)課堂上發(fā)覺(jué)的不良行為,學(xué)校應(yīng)實(shí)行恰當(dāng)?shù)姆椒ㄓ枰灾浦?并對(duì)老師施以懲罰。

4、按要求執(zhí)行備課、作業(yè)批改、試卷批改分析等常規(guī)教學(xué)管理要求,并剛好上交各類材料,將其表現(xiàn)計(jì)入老師年末總評(píng)范疇。

5、一學(xué)期內(nèi)青年老師(10年教齡以下)聽(tīng)課至少20節(jié);中老年老師(10年教齡以上)聽(tīng)課至少15節(jié),參與校內(nèi)大型教研活動(dòng)至少1次,參與科組內(nèi)教研活動(dòng)至少2次。

6、嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)銷假制度,半天以內(nèi)向級(jí)組長(zhǎng)請(qǐng)假,并報(bào)知教學(xué)處。1至3天需書(shū)面報(bào)知主管教學(xué)副校特長(zhǎng),并在教學(xué)處備案,3天以上請(qǐng)假需主管校長(zhǎng)批示。

7、老師外出聽(tīng)課、培訓(xùn)需妥當(dāng)處理好自身業(yè)務(wù)工作,特殊緊急的外出事務(wù)由教學(xué)到處理。

三、辦公室管理考核部分

1、每位老師都必需遵守學(xué)校頒布的全部制度,特殊要遵守考勤制度,嚴(yán)格按規(guī)定上、下班,上、下課,不隨意遲到、早退、離崗,不允許曠工。請(qǐng)假須有書(shū)面申請(qǐng)報(bào)校長(zhǎng)室或主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),并報(bào)辦公室備案。

2、講究衛(wèi)生,辦公室、桌面、坐椅保持清潔整齊,辦公室的窗臺(tái)不允許擺放物品;在校內(nèi)內(nèi)不亂丟紙屑等不文明行為。辦公時(shí)間內(nèi)不得利用電腦從事消遣活動(dòng)的(如玩電腦嬉戲、看電影等等)。

3、遵守開(kāi)會(huì)紀(jì)律,按指定座位就座(按座位人名進(jìn)行考勤登記),手機(jī)需開(kāi)震機(jī),不得影響正常會(huì)議。仔細(xì)作會(huì)議記錄。

4、愛(ài)惜花草樹(shù)木,愛(ài)惜公共財(cái)物,疼惜教具,節(jié)約紙張文具,節(jié)約水電,嚴(yán)禁偷竊公私財(cái)物或有意破壞公物。各辦公室由級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)平安、衛(wèi)生、水電的運(yùn)用管理工作,各功能室由功能室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)。不經(jīng)允許老師在工作日晚7:00及休息日不得在辦公室逗留,人走后要關(guān)掉全部電器;紙張打印要采納雙面打印,盡量采納無(wú)紙化辦公。嚴(yán)格根據(jù)《花二莊小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校節(jié)能管理措施》考核執(zhí)行。

5、加強(qiáng)宿舍的衛(wèi)生、平安、文明管理,保持公共環(huán)境及宿舍內(nèi)部衛(wèi)生,講究公共道德,垃圾不能放在走廊或空中拋物,宿舍樓頂以及走廊公共空間不允許放任何物品,否則一律無(wú)條件清除;留意用電、用汽平安;加強(qiáng)宿舍居住人員管理,在校老師的直系親屬需在宿舍居住的,必需到辦公室登記備案,不是直系親屬的不允許在校居住;在職在崗老師堅(jiān)決杜絕有償補(bǔ)課,校內(nèi)區(qū)域內(nèi)嚴(yán)禁各種形式的有償補(bǔ)課。老師家屬及子女在學(xué)校工作時(shí)間內(nèi),無(wú)特別狀況不得在教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)和活動(dòng)區(qū)逗留和玩耍。加強(qiáng)車輛管理,老師車輛必需放到停車區(qū)內(nèi),校內(nèi)車輛行駛不得超過(guò)5公里。

對(duì)違反上述細(xì)則的考核狀況,每月由分管考核的部門(mén)進(jìn)行公布,對(duì)違反細(xì)則的老師依據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理,同時(shí)對(duì)違規(guī)人數(shù)多的年級(jí)組、學(xué)科組以及個(gè)人取消評(píng)優(yōu)評(píng)先資格,嚴(yán)峻的予以解聘。

本細(xì)則自經(jīng)教工代表大會(huì)探討通過(guò)之日起起先執(zhí)行。老師假如對(duì)上述細(xì)則有異議請(qǐng)向教工代表提出,以便提交教工代表大會(huì)探討。

小學(xué)老師閱覽室管理制度-5

小學(xué)老師閱覽室管理制度(5)

一、老師閱覽室由學(xué)校支配兼職的老師負(fù)責(zé)管理。

二、老師閱覽室應(yīng)有完整的老師借閱制度,并有完整精確的圖書(shū)登記表。

三、本校老師在閱覽室借閱圖書(shū),最長(zhǎng)時(shí)間不得超過(guò)一學(xué)期。按規(guī)定日期歸還,不得自行轉(zhuǎn)借他人,愈期不還者暫停借書(shū)。

四、全部雜志(包括報(bào)刊合訂本)只能在閱覽室閱覽,一律不得帶出或外借他人。

五、凡是進(jìn)入閱覽室閱覽讀物的老師,均要愛(ài)惜報(bào)刊、圖書(shū),不得在圖書(shū)報(bào)刊上圈、勾、點(diǎn)、涂寫(xiě)或撕頁(yè)、裁剪。

六、閱覽人員要愛(ài)惜室內(nèi)公物,不得有意損壞室內(nèi)設(shè)施,仔細(xì)填寫(xiě)閱覽登記表。

七、老師進(jìn)入閱覽室閱讀報(bào)刊雜志時(shí),不得大聲喧嘩、吵鬧,不得在室內(nèi)抽煙,亂扔垃圾、隨地吐痰,保持室內(nèi)衛(wèi)生。

八、學(xué)生不得隨意進(jìn)入老師閱覽室。

九、管理員常常打掃、除塵,保持閱覽室的整齊衛(wèi)生。做到窗明幾凈,讀物擺放整齊、有序。

十、老師閱覽室開(kāi)放時(shí)間為周一至周五上午8:30――下午4:30全天開(kāi)放。

中心小學(xué)老師出勤管理制度

某中心小學(xué)老師出勤管理制度

20**-20**學(xué)年學(xué)校出勤管理,根據(jù)中心?！斗綀A集》考勤管理制度,并結(jié)合我校實(shí)際狀況執(zhí)行,總的是以為構(gòu)建和諧提倡自覺(jué)體現(xiàn)外緊內(nèi)松的模式,在松得有度,亂松而不亂的前提下,盡量凸顯人文關(guān)懷的原則。

1、導(dǎo)輔師簽到上崗時(shí)間上午7:30,下午1:00到崗巡察,一個(gè)在一樓,一個(gè)在二樓。

2、其他老師簽到時(shí)間上午8:00之前,下午1:00―2:00之間。

3、今年為了便利、公允起見(jiàn),用指紋機(jī)簽到,每周打印一次,月底公示,希望各位老師剛好簽到。

4、請(qǐng)假半天以上含半天需向中心校作秋校長(zhǎng)請(qǐng)假并做好登記手續(xù),遲到、早退要向有關(guān)老師打招呼支配好課程并向校長(zhǎng)說(shuō)明緣由做好登記。

5、代課老師每學(xué)期賜予2天事假,其他與公立老師等同。

6、若遲到、早退無(wú)說(shuō)明緣由未做好登記的,根據(jù)《方圓集》規(guī)定賜予扣除當(dāng)月績(jī)效考勤部分規(guī)定的工資。

溪云小學(xué)老師考勤管理制度

云溪小學(xué)老師考勤管理制度

1、請(qǐng)假:請(qǐng)假均由本人親自填寫(xiě)(急事可電話代填)請(qǐng)教條請(qǐng)假,校長(zhǎng)審批。請(qǐng)假者須自己調(diào)課,并將調(diào)課狀況交教務(wù)處以備檢查,否則按一節(jié)10元補(bǔ)給代課者。公差原則上自行調(diào)課和調(diào)換相關(guān)工作?；椤?、產(chǎn)假,安排生育假按國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

2、工作日內(nèi)在校內(nèi)內(nèi)打牌賭博者一次罰款100元,供應(yīng)打牌賭博場(chǎng)所者視同參加;工作時(shí)間內(nèi)在校內(nèi)外打牌者一次罰款150元,舉報(bào)有效。

3、曠工半天罰款20元,假如又曠課,按第四條累計(jì)。

4、上課、上早晚自習(xí)、考試監(jiān)考在教室外逗留、談天者,發(fā)覺(jué)一人次扣罰款5元;應(yīng)上課而曠堂者,每曠堂一節(jié)罰款20元。

5、老師簽到方法:上下午第一節(jié)上課前后30分鐘為老師簽到時(shí)間。均在校長(zhǎng)辦公室簽到。白天坐班時(shí)間為第1、2、3、5、6節(jié)課,坐班時(shí)間電話聯(lián)系在教室、辦公室、宿舍找不到人者,視同曠工,按第三條執(zhí)行。輪調(diào)老師周一上午和周五下午可以不簽到。

6、升降國(guó)旗時(shí)不參與者每人次扣5元,升旗已經(jīng)起先還沒(méi)有到隊(duì)列中來(lái)及遲到者每人次扣2元,參與者不肅穆仔細(xì)、不為人師表、閑談講話、抽煙等不肅穆行為者扣2元。

7、全校性*、會(huì)議和集中學(xué)習(xí)教職工一般不準(zhǔn)請(qǐng)假,未經(jīng)請(qǐng)假無(wú)故不參與*者概不享受相關(guān)補(bǔ)助,且每次罰款10元。

8、后勤人員除不簽到外,參照此制度執(zhí)行考勤管理。

9、老師考勤作為優(yōu)秀老師評(píng)比的參考依據(jù)之一,凡出現(xiàn)請(qǐng)事假超過(guò)二天以上或病假超過(guò)三天以上、曠工、空堂,賭博、缺席全校性會(huì)議等狀況者不得評(píng)為當(dāng)月優(yōu)秀老師。

中小學(xué)老師接著教化管理制度

中小學(xué)校老師接著教化管理制度(4)

老師接著教化功在教化,為全面提高老師的綜合素養(yǎng),不斷推動(dòng)我校教化改革的新進(jìn)程,展示南北湖小學(xué)老師接著教化特色,特訂立如下管理制度,望廣闊老師協(xié)作實(shí)施:

一、接著教化管理目標(biāo)

以師德教化為根本,以現(xiàn)代教化理論和技術(shù)的運(yùn)用為重點(diǎn),構(gòu)建和全面提高老師德、能素養(yǎng)的接著教化內(nèi)容體系。同時(shí),學(xué)校劃撥專項(xiàng)師培經(jīng)費(fèi),以評(píng)估和激勵(lì)制度為重點(diǎn),完善接著教化制度體系。

1、師德建設(shè)管理目標(biāo)

嚴(yán)格貫徹國(guó)家教委《老師職業(yè)道德規(guī)范》、《安吉縣老師職業(yè)道德行為規(guī)范》、“老師行為十不準(zhǔn)”。模范律己,激發(fā)和宏揚(yáng)老師的敬業(yè)精神與奉獻(xiàn)精神。

2、學(xué)歷培訓(xùn)目標(biāo)

為適應(yīng)現(xiàn)代化教化發(fā)展的實(shí)際須要,依據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神,結(jié)合我校的實(shí)際狀況,特做出如下規(guī)定:男45歲以下,女40歲以下的中青年老師必需參與高學(xué)歷進(jìn)修,高學(xué)歷每年遞增。

3、職務(wù)培訓(xùn)管理目標(biāo)

(1)全部專任老師都要在5年內(nèi)完成規(guī)范性培訓(xùn)240學(xué)分。

(2)按省、市、區(qū)老師培訓(xùn)看法,與老師個(gè)人相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)必需人人參加,人人過(guò)關(guān)。

(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校后備干部、中青年干部、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)的定期培訓(xùn)。

二、接著教化管理措施

1、加強(qiáng)宣揚(yáng)力度,讓我校每一位老師都相識(shí)到老師接著教化是利及社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生、個(gè)人的大事。

2、建立接著教化管理領(lǐng)導(dǎo)小組,不斷完善各項(xiàng)管理制度,明確各項(xiàng)職責(zé)。校長(zhǎng)為組長(zhǎng),副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),教研組長(zhǎng)為組員。副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面支配老師接著教化管理工作。

3、落實(shí)經(jīng)費(fèi)投入,我校按老師培訓(xùn)須要下?lián)軐ｍ?xiàng)資金,作為老師接著教化管理常常性費(fèi)用。

4、明確校本培訓(xùn)接著教化學(xué)習(xí)管理制度:我校實(shí)行每期每月一次集中學(xué)習(xí)和寒暑期集中學(xué)習(xí)制度(按上級(jí)規(guī)定),實(shí)行接著教化學(xué)時(shí)登記制度,老師晉職評(píng)優(yōu)掛鉤制度。

三、接著教化學(xué)習(xí)紀(jì)律

1、凡應(yīng)參學(xué)的老師必需做到準(zhǔn)時(shí)參與各級(jí)組織的集中學(xué)習(xí),不行有任何理由和借口不參與接著教化學(xué)習(xí)。

2、凡是參學(xué)者必需做到人到心到,不做任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事,不閑談任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話,不影響別人的正常學(xué)習(xí),敬重教者的講課。

3、每次參學(xué)時(shí),不遲到不早退,不無(wú)故缺課,有事有并先請(qǐng)假,經(jīng)批準(zhǔn)后再離開(kāi)。

4、學(xué)習(xí)時(shí)要仔細(xì)聽(tīng)老師輔導(dǎo),并做好必要的記錄不懂就問(wèn),相互學(xué)習(xí),相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。

5、學(xué)習(xí)期間要自覺(jué)遵守秩序,愛(ài)惜學(xué)習(xí)場(chǎng)地的環(huán)境衛(wèi)生,做嚴(yán)于律己的楷模。

小學(xué)老師接著教化管理制度

為了使我校的“小繼教”培訓(xùn)工作能夠順當(dāng)有序地開(kāi)展,充分調(diào)動(dòng)在職老師學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性和主動(dòng)性,特制定本規(guī)章制度:

一、指導(dǎo)思想與工作方針

1、老師接著教化工作的指導(dǎo)思想是:以建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論與教化要“三個(gè)面對(duì)”思想為指針,以不斷提高全體老師政治、業(yè)務(wù)素養(yǎng)為宗旨,建立與完善接著教化體系,逐步造就一支具有高尚師德、正確教化思想、較強(qiáng)教化教學(xué)實(shí)力,適應(yīng)基礎(chǔ)教化改革與發(fā)展,適應(yīng)素養(yǎng)教化須要的中小學(xué)老師隊(duì)伍,不斷提升辦學(xué)水平,全面推動(dòng)實(shí)施素養(yǎng)教化。

2、老師接著教化的工作方針是:

⑴堅(jiān)持為在基礎(chǔ)教化中全面推動(dòng)素養(yǎng)教化服務(wù)的正確方向,全面仔細(xì)貫徹國(guó)家的教化方針,全面提高培訓(xùn)質(zhì)量和效益。

⑵貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,按需施教,學(xué)用一樣,因地制宜,講求實(shí)效。以業(yè)余、自學(xué)、短訓(xùn)為主,形式敏捷多樣。

⑶面對(duì)全體老師,分類指導(dǎo),重點(diǎn)抓好中青年骨干老師與學(xué)科帶頭人的培育,努力優(yōu)化學(xué)校老師的整體素養(yǎng)。

⑷建立配套制度,完善激勵(lì)機(jī)制,逐步實(shí)現(xiàn)老師接著教化制度化、規(guī)范化、法制化。

二、接著教化的有關(guān)要求與登記制度

1、參與接著教化培訓(xùn)的對(duì)象是輔導(dǎo)組全體在職老師。

2、老師接著教化培訓(xùn)的學(xué)時(shí)數(shù),每位老師五年參與各級(jí)集中培訓(xùn)累計(jì)不少于360學(xué)時(shí),年均不得少于72學(xué)時(shí)。其中師德教化不少于100學(xué)時(shí),“四新”不少于260學(xué)時(shí)。在總學(xué)時(shí)中,區(qū)級(jí)及區(qū)級(jí)以上集中培訓(xùn)不得少于240學(xué)時(shí)。

3、老師接著教化是以提高老師政治、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教化教學(xué)實(shí)力為主要目標(biāo)的培訓(xùn),其內(nèi)容包括;政治思想和師德修養(yǎng),教化政策和法規(guī),專業(yè)學(xué)問(wèn)擴(kuò)展和更新,教化科學(xué)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐探討,教化教學(xué)技能訓(xùn)練及現(xiàn)代化科技教化等。

4、老師接著教化培訓(xùn)的主要類型有:新老師試用期培訓(xùn)老師崗位職務(wù)培訓(xùn)或全員培訓(xùn);骨干老師培訓(xùn);高一層次學(xué)歷或其次學(xué)歷進(jìn)修及其他類型培訓(xùn)等。

5、老師接著教化登記制度。老師按規(guī)定參與接著教化,達(dá)到規(guī)定的學(xué)時(shí)效并獲得相應(yīng)的學(xué)分,由有關(guān)培訓(xùn)單位登記后,由任職學(xué)校歸人老師業(yè)務(wù)檔案。

凡按上述要求和程序獲得小學(xué)老師接著教化憑證或證書(shū)的,作為中小學(xué)老師職務(wù)晉升、聘任、續(xù)聘等必備條件之一。在評(píng)聘老師時(shí),老師接著教化的憑證或證書(shū)作為必備的申報(bào)材料之一供應(yīng)有關(guān)部門(mén)審查。未按規(guī)定取得接著教化憑證或證書(shū)者,不得晉升、聘任、續(xù)聘老師職務(wù)。

三、老師學(xué)歷接著教化的詳細(xì)要求及規(guī)定

1、凡輔導(dǎo)組五十周歲以下男老師、四十五周歲以下女老師都要參與現(xiàn)代教化技術(shù)培訓(xùn)和考核,并取得合格證。

2、凡一九五七年七月一日以后誕生的老師,都要參與一般話測(cè)試,語(yǔ)文老師達(dá)到二級(jí)甲等、數(shù)學(xué)等其它學(xué)科老師須達(dá)二級(jí)乙等水平。

3、老師參與函授進(jìn)修等接著教化,必需先經(jīng)輔導(dǎo)組有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同意批準(zhǔn)后方可報(bào)名參與。

4、學(xué)校應(yīng)支持老師參與上級(jí)有關(guān)部門(mén)組織的接著教化。老師外出學(xué)習(xí)應(yīng)不影響本職工作,對(duì)自己的課職務(wù)要妥當(dāng)支配,并提前一天向所在校領(lǐng)導(dǎo)做好請(qǐng)假手續(xù),如不辦理請(qǐng)假手續(xù),作曠