2023年二年級語文教研總結（優(yōu)選篇）

2023年二年級語文教研總結（優(yōu)選篇）

書目

第1篇2023-2023學年度第一學期二年級語文教研組工作總結

第2篇蘇教版二年級語文教研組工作總結

第3篇小學二年級語文教研組工作總結

第4篇二年級語文教研組的工作總結

第5篇二年級語文教研組年終工作總結范文

第6篇二年級語文教研組工作總結

第7篇小學二年級語文教研組工作總結優(yōu)秀

第8篇二年級語文教研工作個人總結

第9篇小學二年級語文教研組工作總結范文

第10篇下學期二年級語文教研組工作總結

第11篇二年級語文教研組工作總結范文

2023-2023學年度第一學期二年級語文教研組工作總結

2023年度秋學期就這樣過去了，一年來，我們教研組的全體老師在校班子的指導下，仔細地完成了常規(guī)的教學教化工作任務，并且取得不錯的成果，現(xiàn)將一年來的工作總結如下：

一、重要工作：

2、老師課堂教學情勢的變更。之前，在新的課程標準的領導下，課堂教學已經(jīng)起先重視體現(xiàn)學生的主體地位。本學期，在此基礎上，我們更加留意課堂的有效性，換言之，就是學生在一節(jié)40分鐘的課堂里。為了讓學生相識祖國語言文字的豐富博大，為了使語文課堂更加具有人文性，更富有心情性，我們想了許多的方法。我們會采納閑聊、唱歌等許多輕松的情勢引入當天的課題；我們更加重視小組合作過程的領導性和有效性，教給他們合作的方法；我們會用每期分類闖關的情勢進行我們的復習課；我們會讓學生做出復習的安排，讓他們成為復習的主角等等。

3、作業(yè)批改情勢的變更。除了以往的優(yōu)秀等級評價外，我們還運用了一些自己手繪的簡筆畫作為評價方式。比如仔細細心的孩子，嘉獎畫一個微笑的臉譜，旁邊注明：你真棒。假如作業(yè)不仔細，老師會畫一個哭臉同時注明：要加油，這種批改作業(yè)的情勢風趣滑稽，學生很喜愛也從心情上易于接受。

4、每人每學期在組內(nèi)都擔當了至少一次的公開教學，使教學研討真正落到一個實字上。每人一周至少要聽一節(jié)課，聽課后要剛好進行評課總結，給上課人提出合理的改良方法。

5、我們利用博客這個網(wǎng)絡平臺開展專題研討，如如何讓學生歡樂寫話、情趣識寫等，召開教研組、備課組交換總結會增進老師們之間的互學互補。

二、團結合作共享資源

我們組的老師，無論什么時候，不管誰遇到了困難，大家總是會相互撫慰，相互關懷，相互協(xié)助。協(xié)調的工作環(huán)境讓我們在勞碌中找到了歡樂，找到了動力。在我們組，全部的搭班老師都是班主任的得力后盾。全組老師不僅在班級工作中相互支持，在教學工作中更是相互學習，做到才智共享。總之，一個組就是一盤棋，個個棋子都施展著自己的作用。我們勞動并歡樂著！

三、勞逸結合愉悅身心

現(xiàn)代社會須要每一個工作者不僅能勞動，也要會生活，因為歡樂的生活是勞動的潤滑劑，是身心健康的奠基石。在勞碌的工作之余，我們也有豐富的活動。真摯交換，放松身心，是一項經(jīng)久不衰的活動。在這種交換中，我們相互了解；我們相互提示；我們相互撫慰；我們相互學習；我們的心情進一步加深。適當運動，健身強體。身體是工作的本錢，我們也在窄小的空間中做一些保健運動。大小聚餐，歡樂無限。組里老師周末聚聚，其樂無限。學校發(fā)放的嘉獎金，我們有時為大家買水果，有時搞聚餐，大家說說笑笑，排泄懊惱和疲憊。

四、存在的不足：

1、老師的教學實力和管理程度，學習意識和反思實力等，還有許多不足，如何在工作中不斷提高教學的程度，實現(xiàn)自身的崗位價值，照舊還須要努力。

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2、對于優(yōu)等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養(yǎng)照舊有待提高，聽說讀寫的實力還要在進一步挖掘培育，整體的語文造詣還需在上臺階。

3、落后生的問題始終是困繞我們組的難點問題，他們的造詣照舊不盡人意。努力提高他們的造詣，是我們下一學期的奮斗目的。

五、下一步工作的方法：

1、老師是教化的癥結，我們要從自身找緣由，不怨天尤人，不埋怨環(huán)境，努力增加學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交換溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術程度。

2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、實力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語教不嚴，師之惰，以此相互勉勵。

3、努力做好落后生的工作，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。

一學期雖然是短暫，但我們的經(jīng)驗卻說不盡。我們組老師都比較實干，不喜愛，也不擅長張揚。我們只有一個心愿，就是靜心教書，潛心育人。有了這個目的，我們知道自己該做什么，也知道自己要怎樣去做。無論名利離我們多遠，我們都會努力工作，盡老師應盡的責任。

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蘇教版二年級語文教研組工作總結

語文教研組本學期的工作在學校的統(tǒng)一領導下，根據(jù)學期初制定的工作安排，團結協(xié)作，真抓實干，全面實行新課改精神，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下：

一、仔細學習理論，更新了教化觀念

我們深深地感到應當始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高，發(fā)揮我們的才智和才能。開學初，我們?nèi)M老師仔細研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準探討。之后又通過個人自學、組內(nèi)溝通等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉變觀念，形成新的課程觀、老師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。

二、接著開展校內(nèi)聽課評課活動

仔細主動地開展校內(nèi)聽課活動，促進老師集體教學水平的提高，始終是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。如何使不同的老師在教研組這個集體中共同成長呢？我們的做法是：扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都仔細抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、總結。

三、進一步落實集體備課制度

“尺有所短，寸有所長?！泵總€人都有他的特長和短處，假如能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種緣由，以往集體備課經(jīng)常流于形式。本學期我們仔細落實教育處有關規(guī)定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參與的做法，在很大程度上提高了集體備課的質量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特殊是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，剛好了解教化教學此文轉自斐斐課件園狀況，針對教材的特點，不斷地進行探究、改革、創(chuàng)新。

四、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位

為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，仔細細致，發(fā)覺問題剛好整改。通過督促、檢查老師們形成了工作習慣，我們組老師都能嚴格根據(jù)五嚴規(guī)定嚴格要求自己。

五、存在問題及不足

當然，任何事物都不行能十全十美的。本學期的教研活動也自然地存在著這樣那樣的不足。這些不足極有待于進一步完善和解決。

1、教研經(jīng)費的短缺使許多活動不能開展，也使老師失去了許多外出學習機會，減弱了部分老師的主動性。

2、老師受到各方面的壓力日益增大，工作繁忙，限制了教研活動的開展。

3、教研活動須要強有力的教科研機構的支撐，須要真正的“源頭活水”。應聘請上級教研部門擔當顧問，使教研活動煥發(fā)出更強的生命之光。

在總結本學期閱歷教訓的基礎上，在各位老師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充溢信念。

小學二年級語文教研組工作總結

（2023——2023學年度上學期）

轉瞬間，又一個學期即將結束。這學期，我組老師團結協(xié)作，堅持以科學發(fā)展觀和“教化質量年”活動給目標為指導，在教化教學與小課題探討方面不斷摸索與實踐，扎扎實實地學習、工作，切切實實把提高教學質量促進學生發(fā)展放在首位。

學期初，我組老師深化學習新課程標準，仔細研讀本冊教材，對本粗老師及學生進行了現(xiàn)狀分析，確定以“如何”為教研課題，并制定了課題探討安排與教研組活動安排。

雖然本學期學?；顒虞^多，我組成員又擔當著繁重的班主任工作，成天忙勞碌碌，但我們始終堅持按安排有條不紊地進行教研活動。我組先后學習了《語文課程標準》《新課改實施綱要》《承德市中小學教學管理常規(guī)》，并仔細學習了與本組教研專題相關的理論學問，如《有效可嘆的三個“度”》《提高第一課時實效的途徑》《學生多讀書老師少提問》等，用以指導我們的教學實踐，在充分的理論學習的基礎上，我們又以教研組為單位實行了兩次課例研討活動，每一次研討都有新收獲，同時也發(fā)覺一些有待改進的問題，再通過自身的教學實踐探討對策，在不斷地學習、探究、研討與實踐中我們組總結出了一些提凹凸年級語文課堂教學實效性的'途徑：

1、深化解讀教材是提凹凸年級語文課堂教學實效性的重要前提；

2、優(yōu)化教學過程是提凹凸年級語文課堂教學實效性的關鍵因素；

3、調動學習愛好是提凹凸年級語文課堂教學實效性的有效保障；

4、加強語言文字訓練是提凹凸年級語文課堂教學實效性的根本；

5、培育課前預習的習慣是提凹凸年級語文課堂教學實效性的必備條件。（酷貓寫作網(wǎng)）

我們在教研過程中對這些途徑的詳細實施方法進行細致而深化的探討與實踐，雖然有些方法還不能在教學實踐中嫻熟而敏捷地運用，在教學實踐中還會出現(xiàn)這樣那樣的影響課堂實效性的問題，但我們信任“功夫不負有人”，只要我們同心同德，不斷的學習、實踐與探討，肯定能摸索出一套行之有效的方法，提凹凸年級語文課堂教學的實效性，切實提高教學質量與效率，全面提高學生的語文素養(yǎng)。

二年級語文教研組的工作總結

有關二年級語文教研組的工作總結范文

驚慌的一學期很快過去，現(xiàn)將二年級語文組的工作做如下總結。本組這學期來，組織老師學習新課程標準，明確本學科教學目的`和年級教學要求。學期初制定了教學安排，學期中組織老師鉆研教材，仔細備課，充分發(fā)揮集體備課的力氣，并提出作業(yè)書寫統(tǒng)一，主動開展課堂教學評議活動，探究教學規(guī)律，探討教學方法和學生方法，不斷提高課堂效益。組內(nèi)實行相互聽課，取長補短。

二年級語文組進行了一次期中診斷性檢測，我們組在組內(nèi)活動時，先對試卷做過質量分析。通過這次檢測，發(fā)覺孩子們學問面窄、基礎不扎實、閱讀實力還有待提高。然后制定出改進教學的措施，比如，狠抓聽寫、讓孩子多見題型、相互出題、讓孩子增大閱讀面等工作。在此過程中，全組人員團結互助，吃苦耐勞，彼此敬重，共同完成了任務，使得期末取得了良好的成果。

今后的工作中，我們還需加強組內(nèi)相互聽課、評課、相互溝通、加強學習理論學問、開展豐富多彩的學習競賽活動，提高學生們的綜合素養(yǎng)。

二年級語文教研組年終工作總結范文

一學期即將過去，可以說驚慌、勞碌而收獲多多。總體看，全體二語老師仔細執(zhí)行學校教化教學工作安排，轉變教學理念，主動探究，改革教學方法，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，收到很好的效果?，F(xiàn)就本學期的教研工作做如下總結：

一、主動開展讀書活動，堅持理論學習。

在學校創(chuàng)建“書香校內(nèi)”的同時，我們組全體老師也主動仔細地開展了一系列的讀書活動。形式多樣，有大組的學習，也有小組的學習。我們深知，作為一名老師必需有特別扎實的專業(yè)理論知作為后盾，對于新教材必需要仔細探討，了解最新的教學理念，力爭駕馭良好的教學方法與手段，用新眼光對待新教材，對待思想活躍的新一代。

二、做好常規(guī)工作，促進教化教學工作穩(wěn)步開展

常規(guī)工作繁瑣有必不行少。我們二語組的老師能團結一心，仔細做好常規(guī)事務，小到一次掃地，重到教化教學，大家都能根據(jù)學期初的支配，有條不紊的進行。

養(yǎng)成教化是我們教化教學工作的一個重點，大家在一起想方法、出點子，編兒歌，讓孩子們在最短的時間內(nèi)，養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣等。并且充分利用現(xiàn)代信息技術，主動推動與教研工作的有機整合，使封閉、單一的教研，走向了開放、多元的溝通。許多老師在博客上發(fā)表教學心得，教學評價等，雖然很不成熟，也很不完善，但我們信任，我們已經(jīng)邁出了最艱難的第一步，接下來我們的步履會更輕松，更扎實。

三、主動開展聽、評活動，切實有效地提高教學水平。

始終以來，我們都認為觀摩公開課，是更干脆有效地提高上課及聽課老師教學水平的途徑。因此，我們老師仔細主動參與各級各類的聽課活動。優(yōu)秀老師的觀摩課、青年老師的新秀選拔課，我們組老師都很仔細參與，并且做好聽課筆記，仔細評課分析。在聽課過程中，我們看到了新課標理念的滲透，課堂上學生的學習變得更為主動，學習氣氛很活躍。老師成了一個名副其實的引導者，成為了學生學習的伙伴。我們信任在這樣的課堂上，學生的學習學問會更扎實，思維會更靈敏。在大膽學習新理念、新教法的同時，我們也不忘一些傳統(tǒng)的優(yōu)秀的教學方法，我們還有一批年長的教學閱歷豐富的老師。他們的教學閱歷和教學方法也是值得我們年輕老師學習、敬重并且認可的。新舊教學理念的互補，青老老師的互助，我們工作中取長補短，依據(jù)教材的不同，學生學習狀況的不同，合理的處理教學方法的運用，來促進我們的教學水平的提高，促進我校教學質量的提高，這是我們始終要努力作好的工作，也是今后教研工作的重點。本學期我們依舊實行集體備課制度，我們互幫互助，在大家的努力下，我們順當?shù)赝瓿杀緦W期的教化教研活動。

二年級語文教研組工作總結

二年級語文教研組工作總結

總結是對取得的成果、存在的問題及得到的閱歷和教訓等方面狀況進行評價與描述的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們抽出時間寫寫總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼亩昙壵Z文教研組工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

二年級語文教研組工作總結

語文教研組本學期的工作在學校的統(tǒng)一領導下，根據(jù)學期初制定的工作安排，團結協(xié)作，真抓實干，全面實行新課改精神，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下：

一、仔細學習理論，更新了教化觀念

作為學校學科組——語文教研組，我們深深地感到應當始終站在課程改革浪潮的前頭，開學初，我們?nèi)M老師仔細研讀了《語文課程標準》，了解了本級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準探討。之后又通過個人自學、組內(nèi)溝通等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉變觀念，形成新的課程觀、老師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。

二、接著開展校內(nèi)聽課評課及教學診斷活動

仔細主動地開展校內(nèi)聽課活動，促進老師集體教學水平的提高，始終是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。如何使不同的老師在教研組這個集體中共同成長呢？我們的做法是：扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、教學診斷、優(yōu)質論文溝通等多項活動。其中聽課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都仔細抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結。

三、進一步落實集體備課制度

“尺有所短，寸有所長。”每個人都有他的特長和短處，假如能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種緣由，以往集體備課經(jīng)常流于形式。本學期我們仔細落實教育處有關規(guī)定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參與的做法，在很大程度上提高了集體備課的質量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特殊是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，剛好了解教化教學狀況，針對教材的特點，不斷地進

行探究、改革、創(chuàng)新。

四、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位

為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，仔細細致，發(fā)覺問題剛好整改。通過督促、檢查老師們形成了工作習慣，每到月底總能剛好完成各項任務。

總之，在本學期里，我們二年級語文組老師到處帶頭垂范，敢于大膽創(chuàng)新，都取得了肯定的成果。王老師課題勝利結題。在總結本學期閱歷教訓的基礎上，在組內(nèi)老師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充溢信念。

二年級語文教研組工作總結，盡在酷貓寫作。

小學二年級語文教研組工作總結優(yōu)秀

1.二年級語文教研組工作總結

語文教研組本學期的工作在學校的統(tǒng)一領導下，根據(jù)學期初制定的工作安排，團結協(xié)作，真抓實干，全面實行新課改精神，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下：

一、仔細學習理論，更新了教化觀念

我們深深地感到應當始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高，發(fā)揮我們的才智和才能。開學初，我們?nèi)M老師仔細研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準探討。之后又通過個人自學、組內(nèi)溝通等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉變觀念，形成新的課程觀、老師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。

二、接著開展校內(nèi)聽課評課活動

仔細主動地開展校內(nèi)聽課活動，促進老師集體教學水平的提高，始終是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。如何使不同的老師在教研組這個集體中共同成長呢?我們的做法是：扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都仔細抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、總結。

三、進一步落實集體備課制度

“尺有所短，寸有所長。”每個人都有他的特長和短處，假如能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種緣由，以往集體備課經(jīng)常流于形式。本學期我們仔細落實教育處有關規(guī)定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參與的做法，在很大程度上提高了集體備課的質量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特殊是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，剛好了解教化教學狀況，針對教材的特點，不斷地進行探究、改革、創(chuàng)新。

四、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位

為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，仔細細致，發(fā)覺問題剛好整改。通過督促、檢查老師們形成了工作習慣，我們組老師都能嚴格根據(jù)五嚴規(guī)定嚴格要求自己。

五、存在問題及不足

當然，任何事物都不行能十全十美的。本學期的教研活動也自然地存在著這樣那樣的不足。這些不足極有待于進一步完善和解決。

1、老師受到各方面的壓力日益增大，工作繁忙，限制了教研活動的開展。

2、教研活動須要強有力的教科研機構的支撐，須要真正的“源頭活水”。應聘請上級教研部門擔當顧問，使教研活動煥發(fā)出更強的生命之光。在總結本學期閱歷教訓的基礎上，在各位老師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充溢信念。

2.二年級語文教研組工作總結

一個學期又過去了，回想這學期的工作，累伴隨著歡樂。二年級語文組共有十四位老師，大家在一起進行探討探討，不斷地改進工作中存在的問題，構建了一支年輕而有活力的教研組。本學期，我們組立足工作崗位，團結協(xié)作，求真務實，教書育人，備課“深”，上課“實”，作業(yè)“精”，教學“活”，手段“新”，活動“勤”，考核“平”，輔導“細”，負擔“輕”，質量“高”，圓滿完成了各項教化教學任務，現(xiàn)簡要總結如下：

一、抓好常規(guī)工作，努力夯實基礎。

1、抓學習

理論學習，是老師吸取精神食糧的必要途徑之一，先進的理念，支撐著整個學校，而先進的教化觀念，更能支撐起我們每個老師的精神世界。本學期，我們教研組全體語文老師為使自己的教化教學理論水平都上一個新的臺階，接著仔細扎實的學習學問，開學之初我們就制定了各自的學習安排，學習各種教化理論著作，并仔細作好摘抄，隨時記錄心得體會，不斷上傳博客或校內(nèi)網(wǎng)。平常，我們在一起溝通的話題常常是圍圍著我們教學中的難點問題綻開探討，使種種問題在我們的相互探討、溝通中得到了解決。我們常常把自己從書上、網(wǎng)上、實踐中發(fā)覺的好文章、獲得的好方法相互舉薦、傳閱學習，并隨時溝通感悟。除此，本組老師還依據(jù)自身及學生特點學習一些班級管理、語文教學方面的學問，使之更好地服務于教學工作。

2、抓備課

備課是教學的第一個環(huán)節(jié)，我組本學期加大了集體備課的力度，資源共享，個人加減，提高了老師的有效勞動及備課水平。全組成員主動溝通對教案的修改，凝思集優(yōu)，備出了一堂堂好課，同時剛好總結教學閱歷，寫好反思隨筆，提高了老師的課堂教學時效。吳清平雖然已經(jīng)五十歲了，但仍虛心好學，勤抓實干，絲毫不懈怠。楊小娟老師閱歷豐富，教學扎實到位，不論誰有問題請教，她總不吝賜教。我們團結一心、取長補短，一同探討探討教學方法與策略，對重點難點進行反復推敲探討，這對課堂教學起到了特別有利的指導作用。

3、抓上課

上課是教學的關鍵環(huán)節(jié)，低年級養(yǎng)成教化是工作的一個重點，大家在一起想方法、出點子，讓孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣等。本組老師努力上好每一堂課，人人上先行課，本學期，我教研組接受了示范課達標、視導聽課及新課型研討等多個上課任務。每個人都細心設計教案，主動打算資料，放棄了大量的休息時間，一遍遍試教，一遍遍修改，始終保持著良好的心態(tài)，最終，“功夫不負有心人”，每一堂課都取得了勝利。這是個人的努力更是集體力氣的體現(xiàn)。

4、抓聽課

本組老師重視聽課，只要有什么公開課，就盡量調好課去聽，由于本學期聽課較多，牽涉到的老師也多，因此往往要費九牛二虎之力換課，但老師們還是很樂意。因為他們覺得聽課是一個學習的機會，決不能放棄。同時，本組內(nèi)老師只要有空就相互推門聽課，每月都超額完成聽課任務。尤其是李老師常常是幾個班輪番轉著聽課，吸取了很多閱歷，提高了教學水平。本組不僅激勵老師聽語文課，還激勵老師聽數(shù)學課，甚至綜合、藝術課，多渠道，多方位，找尋教學的共性。課后還主動仔細的參加評課活動，相互探討溝通，并在各自的教學中揚長避短，注意反思感悟，力求改革創(chuàng)新，上出自己的特性特色。

5、抓輔導

本組組老師對于輔導工作特別重視，不僅對優(yōu)生加以輔導，使之提高更快，對于后進生，也很仔細的有針對性地輔導，使他們趕上班中同學前進的步伐。辦公室、教室里經(jīng)常見她們利用休息時間給后進生輔導，一遍又一遍，直到教懂為止。甚至于在放學后仍在于家長溝通學生問題。后進生們在老師們的細心指導下，學習成果提高很快?！安环艞壱粋€學生”“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”這是我們的指導思想。

二、規(guī)范管理，全面提高教學質量。

“立足課堂、抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新”這是我組對每位老師提出的要求。在加強了教學質量的管理的同時，我們每位語文老師重視了對學生良好學習習慣的培育。因為良好的學習習慣對學生的學習、生活有著確定性的作用。因此必需把良好的學習習慣培育納入教學的重要議程，滲透到詳細的教學行為中。二年級學生，雖有肯定基礎，但尚無定性，可塑性強。教學中嚴格要求，訓練到位，常常抓，抓常常。一學期效果很好，如曹老師班里的學生書寫仔細工整;秦老師班里的學生閱讀、寫作實力強……

三、扎實教研，深化語文課題探討

在我?！吧罨n題”的感召下，我們二年級確立了“口語交際生活化”的小課題，探討中，我們結合各種節(jié)日，如“婦女節(jié)”“五一節(jié)”“端午節(jié)”等指導學生暢所欲言。針對身邊的事綻開探討，如：良好紀律，人人獲益;環(huán)境靠大家;我喜愛的.一本書等。結合學生愛看的電視節(jié)目進行溝通，如：《全運向前沖》、動畫版《三十六計》等。在時間上除了正常的上課時間，我們還結合中午的“談天說地”進行溝通，學生的口頭表達實力有所提高。

四、存在的不足：

1、老師的教學實力和管理水平，學習意識和反思實力等，還有許多不足，如何在工作中不斷提高教學的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值，照舊還須要努力。

2、對于優(yōu)等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養(yǎng)照舊有待提高，聽說讀寫的實力還要在進一步挖掘培育，整體的語文成果還需再上臺階。

3、后進生的問題始終是困繞我們組的難點問題，他們的成果照舊不盡人意。努力提高他們的成果，是我們下一學期的奮斗目標。

五、下一步工作的措施：

1、老師是教化的關鍵，我們要從自身找緣由，不怨天尤人，不埋怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地溝通溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術水平。

2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、實力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。

3、接著盡力做好后進生的工作，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。

六、收獲與反思

教學中，識字教學能夠扎實、有效，學生自主學習的主動性和實力都有了很大的提高，學生在老師的指導下，看圖寫話實力較一年級有了很大的進步，但是水平不一，仍急需提高。學生的朗讀實力還要加強指導，做到不唱讀、不喊讀，爭取正確、流利、有感情的朗讀。在今后的教學中，還要相互學習、相互幫助，取長補短，不斷創(chuàng)新。

本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，仔細地工作，我們付出著，收獲著，歡樂著，進步著。教研活動要靠大家的努力和協(xié)作，共同攜手前行，用我們的全部熱忱來澆灌祖國的花朵。我信任在今后的工作中，我們大家肯定能同心同德，努力提高教學質量，只要我們踏實工作，仔細扎實地進行教研工作，來年的收獲肯定會更大。

3.二年級語文教研組工作總結

本學期，我們教研組依據(jù)本年級特點，確定了“關注語言訓練點，有效提高語言實力”這一研教主題。圍繞這一主題和教育處的工作任務，全體語文老師們兢兢業(yè)業(yè)地工作著，扎扎實實、卓有成效地完成了各項工作。現(xiàn)將一學期的工作小結如下：

一、接著學習課程理念，轉變教學觀念

本學期，語文組利用每天的集體備課時間，結合業(yè)務學習，組織全體語文老師仔細學習語文新課程標準及打造高效課堂的最新教化理念，正確把握語文教化的特點，努力建設開放而有活力的語文課程。

二、開展教研活動，提高教學質量

1、抓好校級語文教學考核課。本學期我們組內(nèi)老師人人上了一堂考核課。全部執(zhí)教者仔細備課、試教、修改。與會老師仔細聽課、記錄、集體評議，通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。每位語文老師能依據(jù)學生的特點，主動探究，探討科學合理的教學模式，運用到課堂教學中去，促進了基礎性課程的探討，并能把學到的新理念、新方法、新技能運用到教學實踐中，促進教研和科研結合，提升了教研活動質量。在評議中，我們對教學進行探討式評課，反思：假如我來教，這個環(huán)節(jié)會怎樣處理，怎樣去評價確定學生，怎樣進行文本、學生、老師間的互動，怎樣點燃學生思維的火花，真正讓課堂充溢文化魅力、思想的魅力、藝術的魅力。你有什么金點子，我有什么好辦法，他有什么新創(chuàng)舉，都會在評課中各抒己見。這種聽課、評課活動，對老師都有促進;這種學術上的溝通，教法上的切磋，對提高我們整個語文老師隊伍的水平和我校的語文教學質量起到了推動作用。

2、圍繞研教主題，扎實有效地開展教研活動

本學期，依據(jù)校教育處任務，結合本年級學生特點，經(jīng)年級組老師探討確定了“關注語言訓練點，有效提高語言實力”這一研教主題。為了使活動落到實處，我們組內(nèi)老師出謀劃策，主動參加，取得了比較好的效果。開學初，我們進行分工，每人一個單元的主講任務。凡輪到者都得仔細地挖掘本單元的語言訓練點，并思索用何種方式進行有效地訓練，然后在組內(nèi)進行溝通。因此，一學期下來，我們二年級的全部語文老師都熟悉各單元的語言點，并在課堂上加以落實。學生的語言實力在本學期中得以很大的提高。

三、重視常規(guī)檢查，強化教學管理

在激勵語文老師們創(chuàng)建性工作的同時，不放松對其教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期，語文組協(xié)作教育處進行了兩次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，教案是否切合實際，是否寫教學反思和教后記，學生作業(yè)的設計是否有創(chuàng)新，批改是否剛好、仔細等方面。從檢查的狀況來看，全組老師備課都特別仔細，教案完整，重點突出，有反思，作業(yè)設計科學合理，批改細致精確。檢查結果令人滿足。

走過了一個充溢而勞碌的學期?；赝Z文教研這塊綠地，閃耀著的是全體語文老師才智和汗水的結晶體。我們醒悟地相識到身上肩負的重任，漫漫探究之路任重而道遠。我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。

二年級語文教研工作個人總結

一個學期又過去了，回想這學期的工作，累伴隨著歡樂。二年級語文組共有6位老師，大家在一起進行探討探討，不斷地改進工作中存在的問題，構建了一支年輕而有活力的教研組。本學期，我們組立足工作崗位，團結協(xié)作，求真務實，教書育人，備課“深”，上課“實”，作業(yè)“精”，教學“活”，手段“新”，活動“勤”，考核“平”，輔導“細”，負擔“輕”，質量“高”，圓滿完成了各項教化教學任務，現(xiàn)簡要總結如下：

一、加強過程管理，教學常規(guī)扎實有效

加強常規(guī)管理，是落實教化安排的根本保證。因此，我們始終仔細落實《學校教學常規(guī)》中的各項規(guī)定，根據(jù)各項規(guī)定組織教學。學期初仔細制定教學教研工作安排，堅持學校的業(yè)務學習制度，加強過程管理，以保證學校的教化教學扎實高效，保證學生的語文教學質量。

二、重視學習，提高老師自身的素養(yǎng)

新課程的實施對語文教學提出了新的挑戰(zhàn)和要求。本學期，我們二年級教研組老師按時參與學校的教研培訓活動，學習現(xiàn)代教化思想和教化教學理論，不斷充溢和提升老師的專業(yè)素養(yǎng)和教研實力。我們結合教學常規(guī)工作管理檢查，深化課堂，主動探究與新課程相適應的教學方法改革，提高本組老師自身的素養(yǎng)。

三、抓實集體備課，老師的特性得到張揚，教學質量得到提高

素養(yǎng)教化的主渠道是課堂教學，老師相識的提高，觀念的轉變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強老師對課堂教學探討，就顯得尤為重要。而集體備課既是提高備課水平、保證課堂教學質量的重要措施，又是提高老師整體素養(yǎng)的重要途徑。我們二年級語文組的集體備課扎實有效。

(一)細心備課，踏實走好每一步

我們始終堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生肅穆、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位老師比照有關制度，檢查自己全部的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體，而備課是第一步。開學初，本組老師集體備課，剛好上傳。在復備中每位語文老師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，細心備課，努力設計出讓學生學有所獲，語文素養(yǎng)得到提高的教學方案。教研活動中一同探討探討教學方法與策略，老師們都是主動發(fā)言，對重點難點進行反復推敲探討，這對課堂教學起到了特別有利的指導作用。加強教研組的教研活動和備課組的探討活動，真正發(fā)揮教研組和備課組的功能，提升教學質量。

(二)優(yōu)化教學過程，提高課堂教學質量

要想提高學生的語文成果，有效的課堂教學是關鍵。因此，本組全部語文老師努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)愛好，教給了學生學問，更教會了他們求知、合作、競爭，培育了學生正確的學習看法，良好的學習習慣及方法，使學生學得好玩，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益，使學生有所得，駕馭并運用學問。自主實力得到了發(fā)展，從而學會了學習，促進學生的發(fā)展。重視語文教學的豐富內(nèi)涵，重視提高學生的人文素養(yǎng)：把閱讀教學作為學生、老師、文本之間對話的過程，敬重學生多樣的閱讀趣味，引導學生感悟和汲取作品的精華，豐富學生的精神世界。充分挖掘人文因素，陶冶學生情感，提高其文化品位及審美情趣。

(三)在個人備出思路的基礎上組織集體備課

老師們結合自己的備課提出自己的看法和看法，進行研討。大家暢所欲言、各抒己見。最愛學習的是何潔老師，每講課文，都要請上過課的老師講一講教學思路，查漏補缺。葉篷篷老師每天把字典帶在身邊，遇到聲調拿不準的字，就。陳顯芬更是較真，只要大家都拿不準得題，她肯定上網(wǎng)查個水落石出。開學初，我把自己收集的語文資料拿出來，集體共享。使學生學習的內(nèi)容變系統(tǒng)化，趣味化，簡潔化，學生很感愛好。

(四)重視后進生的輔導工作

老師們依據(jù)學生的實際水平分層設計課外作業(yè)，切實抓好單元質量檢測，對本班的后進生跟蹤調研，細致分析卷面，分析每位學生的狀況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。

四、不斷充溢自我，以更勝語文教學工作

我們語文組老師都非常注意自我提高，大家工作一絲不茍，不但能無私地傳授教學閱歷，還能虛心向其他老師學習，精神可佳。大家都主動參與各級教研活動，課余仔細研讀課標，閱讀舉薦書目，自讀漢語詞典，上網(wǎng)等主動學習理論學問，對網(wǎng)上的教案敢于提出自己的見解，去粗取精，提高自己的業(yè)務水平。平常組內(nèi)團結合作，共同探討有關教學問題，誰有困難，大家熱忱幫忙。大家都意識到，只有真正提高自身素養(yǎng)，才能更好地從事教學工作。

五、存在問題：

1、組工作還要同心同德、集思廣益。

2、好本職工作的同時，都應盡力地賜予別人關注，有好的想法或思路大家共同共享探討。

3、差生輔導工作任務艱難，不容松懈。

4、老師要主動的寫出更多更優(yōu)秀的文章來發(fā)表，溝通。

每位老師彼此學會了合作，學會了反思，學會了共享，在合作中反思，在反思中進取，教研氛圍濃濃，心情其樂融融，我們還將接著在教科研，爭取好成果。

小學二年級語文教研組工作總結范文

本學期，本教研組仔細落實全國基礎教化工作會議精神，主動實施課程改革，努力學習現(xiàn)代化教化理論，轉變觀念，與時俱進。

本教研組是由二年級的語文老師組成的，共有老師11位。高級老師有4人，南通市教壇新秀1人，市語文骨干老師1人。具有大專學歷的有4人，本科學歷7人。年輕老師占90%。綜觀以上這些數(shù)字，就不難看出這是一支具有高素養(yǎng)、新觀念，充溢教學活力的隊伍。下面我們就從以下三方面作一個簡潔的匯報。

一、抓好常規(guī)工作，努力夯實基礎。

1、抓學習

對于新課程背景下的小學老師，學習是很重要的，要不斷學習先進的教學理念，努力提高理論水平。本學期，我們教研組全體語文老師仔細學習了《新課程標準》，以指導老師的實踐工作。還采納分散、集中相結合的方法學習了《課程改革教化的新視角》，每月仔細作好摘抄，以便在學科總結時運用。除此，年級組老師還依據(jù)自己班級特點學習一些教化學、心理學方面的學問，使之更好地服務于教學工作。本學期，我們主動開展課題：《小學生自由表達發(fā)展探討》，低段作為一個基礎段，個別新老師初學課題設計方案，以便操作時，能有一個理論依托。

2、抓備課

備課是教學的第一個環(huán)節(jié)，我組老師超周仔細備課，盡量做到備教材、備學生，備出本班學生特點，備出新意。特殊是曹老師，她仔細備好每一堂課，重點與難點處，她還用紅筆標注出來，是青年老師學習的榜樣。我組有四位新老師：卞閃霞、嚴濟蘇、倪曉麗、倪麗麗老師，她們虛心好學，常常請教閱歷豐富的老師，不斷完善自己的備課，一學期下來，她們進步很大，備的課能做到板塊清楚，有些環(huán)節(jié)的設計也較有創(chuàng)意。

我們教研組本學期加大了集體備課的力度，凝思集優(yōu)，備出了一堂堂好課。同時也提高了備課水平。教研組老師還每課寫反思，每月寫好隨筆，剛好總結教學閱歷。

3、抓上課

上課是教學的關鍵環(huán)節(jié)。本組老師努力上好每一堂課，人人上先行課，且盡量自己做課件。本教研組倪麗麗老師平常不僅給自己做課件，還幫助其他老師做課件，她做的課件非常精致，近乎達到專業(yè)水平。

本學期，我教研組邱燕老師擔當了“新課改模范課”的上課任務。她細心設計教案，主動打算教材，放棄了大量的休息時間，一遍遍試教，一遍遍修改，她始終保持著良好的心態(tài)，最終，“功夫不負有心人”，她的這堂《鮮花與星星》取得了勝利，為學校爭了光。

4、抓聽課

教研組老師重視聽課，只要有什么公開課，就盡量調好課去聽，由于低段課較多，牽涉到的老師卻較少，因此往往要費九牛二虎之力換課，但老師們還是很樂意。因為他們覺得聽課是一個學習的機會，決不能放棄。年級組老師每月都超額完成聽課任務。少則三十多節(jié)，多則一百多節(jié)。

教研組不僅激勵老師聽語文課，還激勵老師聽數(shù)學課，甚至綜合、藝術課，多渠道，多方位，找尋教學的共性。

5、抓輔導

全年級組老師對于輔導工作特別重視，不僅對優(yōu)生加以輔導，使之提高更快，對于后進生，也很仔細的有針對性地輔導，使他們趕上班中同學前進的步伐。曹麗蘋老師、曹青薔老師、邱燕老師、嚴小燕老師很重視后進生的輔導工作，經(jīng)常見她們利用休息時間給后進生輔導。一遍又一遍，直到教懂為止。后進生們在老師們的細心指導下，學習成果提高很快。“不放棄一個學生”“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”這是低段語文老師的指導思想。

她們是這樣想的，同樣也是這樣靜默無聞，兢兢業(yè)業(yè)工作的。

二、提高老師素養(yǎng)，提升學校形象

低段語文教研組老師有較高的教學、教化實力。他們虛心好學，不斷參與進修。老師的綜合形象就是學校的形象。老師只有不斷學習，提高自身各方面的素養(yǎng)，學校的形象才會不斷提高，知名度才會不斷擴大。

以上即是二年級語文教研組總結。在今后的教化、教學工作中，我們將接著相融在這個大家庭中各顯其能、各展所長，為通州小學低段語文教學工作出力，在語文這塊希望的田野上不斷耕耘，不斷收獲。

下學期二年級語文教研組工作總結

2023年下學期二年級語文教研組工作總結

一個學期又過去了，回想這學期的工作，累伴隨著歡樂。二年級語文組共有十四位老師，大家在一起進行探討探討，不斷地改進工作中存在的問題，構建了一支年輕而有活力的教研組。本學期，我們組立足工作崗位，團結協(xié)作，求真務實，教書育人，備課“深”，上課“實”，作業(yè)“精”，教學“活”，手段“新”，活動“勤”，考核“平”，輔導“細”，負擔“輕”，質量“高”，圓滿完成了各項教化教學任務，現(xiàn)簡要總結如下：

一、抓好常規(guī)工作，努力夯實基礎。

1、抓學習

理論學習，是老師吸取精神食糧的必要途徑之一，先進的理念，支撐著整個學校，而先進的教化觀念，更能支撐起我們每個老師的精神世界。本學期，我們教研組全體語文老師為使自己的教化教學理論水平都上一個新的臺階，接著仔細扎實的學習學問，開學之初我們就制定了各自的學習安排，學習各種教化理論著作，并仔細作好摘抄，隨時記錄心得體會，不斷上傳博客或校內(nèi)網(wǎng)。平常，我們在一起溝通的話題常常是圍圍著我們教學中的難點問題綻開探討，使種種問題在我們的相互探討、溝通中得到了解決。我們常常把自己從書上、網(wǎng)上、實踐中發(fā)覺的好文章、獲得的好方法相互舉薦、傳閱學習，并隨時溝通感悟。除此，本組老師還依據(jù)自身及學生特點學習一些班級管理、語文教學方面的學問，使之更好地服務于教學工作。

2、抓備課

備課是教學的第一個環(huán)節(jié)，我組本學期加大了集體備課的力度，資源共享，個人加減，提高了老師的有效勞動及備課水平。全組成員主動溝通對教案的修改，凝思集優(yōu)，備出了一堂堂好課，同時剛好總結教學閱歷，寫好反思隨筆，提高了老師的課堂教學時效。吳清平雖然已經(jīng)五十歲了，但仍虛心好學，勤抓實干，絲毫不懈怠。楊小娟老師閱歷豐富，教學扎實到位，不論誰有問題請教，她總不吝賜教。我們團結一心、取長補短，一同探討探討教學方法與策略，對重點難點進行反復推敲探討，這對課堂教學起到了特別有利的指導作用。

3、抓上課

上課是教學的關鍵環(huán)節(jié)，低年級養(yǎng)成教化是工作的一個重點，大家在一起想方法、出點子，讓孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣等。本組老師努力上好每一堂課，人人上先行課，本學期，我教研組接受了示范課達標、視導聽課及新課型研討等多個上課任務。每個人都細心設計教案，主動打算資料，放棄了大量的休息時間，一遍遍試教，一遍遍修改，始終保持著良好的心態(tài)，最終，“功夫不負有心人”，每一堂課都取得了勝利。這是個人的努力更是集體力氣的體現(xiàn)。

4、抓聽課

本組老師重視聽課，只要有什么公開課，就盡量調好課去聽，由于本學期聽課較多，牽涉到的老師也多，因此往往要費九牛二虎之力換課，但老師們還是很樂意。因為他們覺得聽課是一個學習的機會，決不能放棄。同時，本組內(nèi)老師只要有空就相互推門聽課，每月都超額完成聽課任務。尤其是李老師常常是幾個班輪番轉著聽課，吸取了很多閱歷，提高了教學水平。本組不僅激勵老師聽語文課，還激勵老師聽數(shù)學課，甚至綜合、藝術課，多渠道，多方位，找尋教學的共性。課后還主動仔細的參加評課活動，相互探討溝通，并在各自的教學中揚長避短，注意反思感悟，力求改革創(chuàng)新，上出自己的特性特色。

5、抓輔導

本組組老師對于輔導工作特別重視，不僅對優(yōu)生加以輔導，使之提高更快，對于后進生，也很仔細的有針對性地輔導，使他們趕上班中同學前進的步伐。辦公室、教室里經(jīng)常見她們利用休息時間給后進生輔導，一遍又一遍，直到教懂為止。甚至于在放學后仍在于家長溝通學生問題。后進生們在老師們的細心指導下，學習成果提高很快。“不放棄一個學生”“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”這是我們的指導思想。

二、規(guī)范管理，全面提高教學質量。

“立足課堂、抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新”這是我組對每位老師提出的要求。在加強了教學質量的管理的同時，我們每位語文老師重視了對學生良好學習習慣的培育。因為良好的學習習慣對學生的學習、生活有著確定性的作用。因此必需把良好的學習習慣培育納入教學的重要議程，滲透到詳細的教學行為中。二年級學生，雖有肯定基礎，但尚無定性，可塑性強。教學中嚴格要求，訓練到位，常常抓，抓常常。一學期效果很好，如曹老師班里的學生書寫仔細工整;秦老師班里的學生閱讀、寫作實力強……

三、扎實教研，深化語文課題探討

在我?！吧罨n題”的感召下，我們二年級確立了“口語交際生活化”的小課題，探討中，我們結合各種節(jié)日，如“婦女節(jié)”“五一節(jié)”“端午節(jié)”等指導學生暢所欲言。針對身邊的事綻開探討，如：良好紀律，人人獲益;環(huán)境靠大家;我喜愛的一本書等。結合學生愛看的電視節(jié)目進行溝通，如：《全運向前沖》、動畫版《三十六計》等。在時間上除了正常的上課時間，我們還結合中午的“談天說地”進行溝通，學生的口頭表達實力有所提高。

四、存在的不足：

1、老師的教學實力和管理水平，學習意識和反思實力等，還有許多不足，如何在工作中不斷提高教學的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值，照舊還須要努力。

2、對于優(yōu)等和有潛力的學生，他們的'語文綜合素養(yǎng)照舊有待提高，聽說讀寫的實力還要在進一步挖掘培育，整體的語文成果還需再上臺階。

3、后進生的問題始終是困繞我們組的難點問題，他們的成果照舊不盡人意。努力提高他們的成果，是我們下一學期的奮斗目標。

五、下一步工作的措施：

1、老師是教化的關鍵，我們要從自身找緣由，不怨天尤人，不埋怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地溝通溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術水平。

2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、實力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。

3、接著盡力做好后進生的工作，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。

六、收獲與反思

教學中，識字教學能夠扎實、有效，學生自主學習的主動性和實力都有了很大的提高，學生在老師的指導下，看圖寫話實力較一年級有了很大的進步，但是水平不一，仍急需提高。學生的朗讀實力還要加強指導，做到不唱讀、不喊讀，爭取正確、流利、有感情的朗讀。在今后的教學中，還要相互學習、相互幫助，取長補短，不斷創(chuàng)新。

本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，仔細地工作，我們付出著，收獲著，歡樂著，進步著。教研活動要靠大家的努力和協(xié)作，共同攜手前行，用我們的全部熱忱來澆灌祖國的花朵。我信任在今后的工作中，我們大家肯定能同心同德，努力提高教學質量，只要我們踏實工作，仔細扎實地進行教研工作，來年的收獲肯定會更大。

二年級語文教研組工作總結范文

二年級語文教研組工作總結1

語文教研組本學期的工作在學校的統(tǒng)一領導下，根據(jù)學期初制定的工作安排，團結協(xié)作，真抓實干，全面實行新課改精神，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下：

一、仔細學習理論，更新了教化觀念

作為學校學科組——語文教研組，我們深深地感到應當始終站在課程改革浪潮的前頭，開學初，我們?nèi)M老師仔細研讀了《語文課程標準》，了解了本級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準探討。之后又通過個人自學、組內(nèi)溝通等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉變觀念，形成新的課程觀、老師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。

二、接著開展校內(nèi)聽課評課及教學診斷活動

仔細主動地開展校內(nèi)聽課活動，促進老師集體教學水平的提高，始終是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。如何使不同的老師在教研組這個集體中共同成長呢？我們的做法是：扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、教學診斷、優(yōu)質論文溝通等多項活動。其中聽課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都仔細抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結。

三、進一步落實集體備課制度

“尺有所短，寸有所長。”每個人都有他的特長和短處，假如能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種緣由，以往集體備課經(jīng)常流于形式。本學期我們仔細落實教育處有關規(guī)定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參與的做法，在很大程度上提高了集體備課的質量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特殊是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，剛好了解教化教學狀況，針對教材的特點，不斷地進

行探究、改革、創(chuàng)新。

四、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位

為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，仔細細致，發(fā)覺問題剛好整改。通過督促、檢查老師們形成了工作習慣，每到月底總能剛好完成各項任務。

總之，在本學期里，我們二年級語文組老師到處帶頭垂范，敢于大膽創(chuàng)新，都取得了肯定的成果。王老師課題勝利結題。在總結本學期閱歷教訓的基礎上，在組內(nèi)老師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充溢信念。

二年級語文教研組工作總結2

我們小學二年級語文教研組有六位老師，應當說，我們六個人性格不同，風格也不同，但一起的追求讓我們的手緊緊地握在一起。每天坐在同一個辦公室里辦公，面對完全相同的教學內(nèi)容，我們有著相像的工作感受，有著太多的交談話題。我覺得我們這個集體很溫馨，很團結。總結一學期來，我們教研組的工作，我們有幾點收獲：

1、仔細備課

每單元都布置老師進行教材分析，大家對教材有了明確的相識后，再進行仔細地備課。備課做到四個細心：細心制定教學目標，細心設計教學過程，細心選擇教學方法，細心設計語言文字訓練點。統(tǒng)一備課規(guī)范：仔細鉆研大綱、教材，緊扣教學目標，把訓練貫穿于整個教學過程中，充足調動學生學習語文的愛好，發(fā)揮學生的獨創(chuàng)實力和自主學習實力。

2、仔細上課

同事之間，時常更新教法與手段，在取消了晚間作業(yè)的前提下如何提高課堂效率這成了我們幾個一起探討的重點，如何向課堂四非常重要質量，如何調動學生的學習主動性，我們組的老師著實費了一番心思，老老師孫英老師那種一絲不茍扎扎實實的工作作風影響著我們這些年輕人，從孫老師的身上我們就學到的精神又學到的敏捷有效的方法。中年老師張金霞和楊第華更是干勁十足，他們的實干精神鼓舞著全組人的斗志。他們課堂上的精雕細琢挖掘教材的深度讓我們相識到小學二年級的閱讀教學同樣有深度，同樣不容忽視，李媛媛和王俊娟兩位后起之秀讓我們看到了他們成功的緣由，那一份執(zhí)著、那一份追求那一份投入給了我奮進的力氣，讓我常常靜默地告知自身，不能松懈。就是在這種相互學習中我們提高了課堂教學效率的提高。把晚上的自由閱讀的時間還給了學生。

3、主動參加各級教研活動

本學期在教研中心的組織下我們開展了轟轟烈烈的大教研活動，雖然那時開學初的事情但是至今回想起來我們還記憶猶新。第一輪的模擬課我們組的老師就以豐滿的精神狀態(tài)投入其中，自身組內(nèi)的模擬課，全部的老師都細心打算了課件，而且運用得巧到好處，足見大家的一份重視，一份追求，都不情愿丟失了這次次相互切磋的大好時機。當時宋主任的一番熱忱洋溢的評價，一番發(fā)自肺腑的激勵讓我們信念十足，給了我們接著參加的熱忱與動力。在后來的實課演練中大家更是相互取長補短，真正的達到了在教研中提高的目的。教研中心組織的網(wǎng)上說課、評課、議課我們組老師更是了許多獨到的見解，其中不少帖子被評為范文，每個人都在這種學習中提高了不少。后來在伙伴小組織的教研活動中，張金霞老師代表我們學校語文組執(zhí)教了《紅領巾真好》一課，得到了與會老師的好評，這之中，張金霞老師自身付出了許多，為了修改好教學設計，她犧牲了許多休息時間，無論是晚上還是中午還是課間……當然在宋主任的帶領下組內(nèi)其他老師也提出了不少寶貴的看法與建議。這一分成功來自于金霞自身的復出，也來自于著團結和諧奮進的肌體之中。

4、青年老師奮勉進取

我們組的成員是由老中青三結合的黃金搭檔組合，老老師閱歷豐富非常敬業(yè)，年輕老師好學上進。因此，我們充足發(fā)揮老師間同伴互助的作用。在平常充足發(fā)揮骨干老師的帶頭作用。通過老帶新，相互學習，一起研討，加快青年老師的生長過程；通過教研活動的內(nèi)聚力、引導力、提升力，促進老師的可持續(xù)發(fā)展，讓年輕老師的教學水平時常提高。我們組的年輕老師李媛媛、王俊娟兩位年輕的老師虛心好學，上進求實。這學期，不論是班級管理還是教學成果她們都處于領先位置。李媛媛老師在班級管理方面、以和組織學生參加各項活動方面都有著獨特的方法，他們班的各種活動都有亮點，總能讓大家耳目一新，王俊娟老師年紀最小但是斗志最強，特別勤奮上進，生怕自身落后，經(jīng)過熬煉最終脫穎而出。張金霞老師是我們的新搭檔，從她的身上我們知道了什么叫深化細致，楊第華老師是一位才女，不論是寫作還是與學生家長舉薦溝通總能找到我們發(fā)覺不了的突破點，從楊老師的身上我們學到了一種沉穩(wěn)、瀟灑兼容的風度。

5、同心協(xié)力抓好期末考試

為了迎接期末統(tǒng)測，我們?nèi)M老師組同心協(xié)力，一起商定期末復習安排，細化復習內(nèi)容。充足利用時間抓好期末復習工作。群體成員互助的精神再一次體現(xiàn)，使教學工作得以順當開展。不論是單元的復習還是分項的歸類復習、或是最終的綜合實體的擬定，每位老師都主動主動的懇求任務，主動性高漲，最終擬定的試題超出了教育處規(guī)定的數(shù)量，經(jīng)申請得到領導的審批與統(tǒng)一，這足見大家的工作人情與無私的合作精神。就是在這種有目的、有安排、有步驟過程當中，我們一起得到提高與成功。大家相互激勵相互舉薦，每個人都卯足了勁為自身施壓，最終功夫不負有心人，取得了驕人的好成果，這成果的確來之不易，這是大家苦出來、拼出來的。這里凝合著大家的汗水和心血。這就是常言所說的有付出就會有回報。這將成為我們今后工作的動力。

6、我們的考慮與展望

1、在本學期教研活動的基礎上，進一步探究如何扎實有效地開展教研活動，探究課改更深層面的問題，讓年輕的的老師快速生長起來，讓年長老師的學問快速更新，讓教研組成為老師生長的搖籃。

2、教研活動須要專家的引領，希望今后的教研活動得到學校領導更多的指導。

展望將來。我們組全體老師將以更大的熱忱投入語文教研活動中，只要我們仔細總結，揚長避短，下學期的語文教研工作肯定會做得更好。

二年級語文教研組工作總結3

驚慌的一學期很快過去，現(xiàn)將二年級語文組的工作做如下總結。本組這學期來，組織老師學習新課程標準，明確本學科教學目的和年級教學要求。學期初制定了教學安排，學期中組織老師鉆研教材，仔細備課，充分發(fā)揮集體備課的力氣，并提出作業(yè)書寫統(tǒng)一，主動開展課堂教學評議活動，探究教學規(guī)律，探討教學方法和學生方法，不斷提高課堂效益。組內(nèi)實行相互聽課，取長補短。

二年級語文組進行了一次期中診斷性檢測，我們組在組內(nèi)活動時，先對試卷做過質量分析。通過這次檢測，發(fā)覺孩子們學問面窄、基礎不扎實、閱讀實力還有待提高。然后制定出改進教學的措施，比如，狠抓聽寫、讓孩子多見題型、相互出題、讓孩子增大閱讀面等工作。在此過程中，全組人員團結互助，吃苦耐勞，彼此敬重，共同完成了任務，使得期末取得了良好的成果。

今后的工作中，我們還需加強組內(nèi)相互聽課、評課、相互溝通、加強學習理論學問、開展豐富多彩的學習競賽活動，提高學生們的綜合素養(yǎng)。

二年級語文教研組工作總結4

一、指導思想：

以黨的教化方針為指導，立足常規(guī)教學管理，加強語文教研組建設，促進語文老師專業(yè)化成長，致力于教學質量的提升，緊緊抓住課堂教學主陣地，以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本探討為主要方式，落實教學常規(guī)，優(yōu)化教學過程管理，扎扎實實地提高教化教學質量，提升學生語文素養(yǎng)，促進學生整體發(fā)展。同時結合語文教研組全體老師的教研實際，營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高語文老師課堂教學水平和業(yè)務實力，形成一支專業(yè)水平相對高的語文老師隊伍。

二、詳細措施：

備課“深”，上課“實”，作業(yè)“精”，教學“活”，手腕“新”，活動“勤”，考核“平”，輔導“細”，負擔“輕”，質量“高”。扎扎實實地開展業(yè)務學習，把教化與科研結合起來。比較圓滿地完成了教研組工作。

(一)常規(guī)管理，以提高教學效率為目標

落實每月六仔細檢查，剛好反饋、整改，提升規(guī)范品質。重點抓好以下幾方面：

1.教研組活動：充分利用每周的語文業(yè)務學習時間，努力提高探討的實效性。

2.備課：加強集體備課，注意同年級資源共享，做到備課要“深”、“實”，充分做好課前打算。

3.上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新。注意課堂常規(guī)訓練，培育學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益，向課堂40分鐘要質量。課后寫好教學反思。

4.作業(yè)：每篇課文至少一次課堂書面作業(yè)，作業(yè)量適中。課堂作業(yè)肯定要在課內(nèi)完成。作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、剛好，注意糾錯及狀況反饋。

5.輔導：重視研討并有效落實提優(yōu)補差工作，做到有安排、有合理措施、有剛好反饋，促使每個學生都能充分發(fā)展。

(二)教學探討，以提升教研實效為準繩

1.學習：開展老師讀書活動，本學期語文老師至少自讀一本教化教學類書籍，接著深化學習新課標，并寫好讀書心得體會。

2.聚焦課堂教學，開展深度學習課題探討，著力銳進課堂文化建設，上好教研課。

3.主動參加各級各類教學活動。激勵老師主動參加市級優(yōu)課競賽，組織團隊合作支持研討。激勵老師抓住培訓機會主動參與，每次學習做好學習筆記，并寫好學習心得，學習回來剛好進行反饋或輻射共享。

(三)語文活動，以提高學生素養(yǎng)為宗旨。

1.接著推動書香校內(nèi)建設。

(1)指導校內(nèi)閱讀。上好閱讀課，建好并利用好班級閱讀角，培育孩子在校內(nèi)文明閱讀。在整班閱讀的基礎上，加強師生共讀、溝通以及利用校本閱讀教材進行閱讀指導、積累的探討。

(2)抓好校外閱讀。家校合力培育閱讀習慣，做好“三確?！焙汀八膫€一”，即確保肯定的閱讀時間、閱讀質量、閱讀數(shù)量;

(3)集中舉薦與自主隨心閱讀相結合。各年級統(tǒng)一向學生舉薦閱讀書目。閱讀與積累、寫作相結合。

(4)開展活動，供應展示舞臺，以賽促讀，以評促讀。組織學生參與各級征文競賽，主動向各級各類刊物投稿。開展“書香班級”“閱讀之星”的評比活動。

（四）點面結合，創(chuàng)新形式，開展語文趣味活動。

組內(nèi)自行設計開展小型多樣的語文活動，校級層面將組織開展特色活動。讓學生在豐富多彩的活動中感受語文的魅力與學習的樂趣，增加學習語文的愛好與實力。

二年級語文教研組工作總結5

一．和諧進取，共同促進

二年級語文組始終是一個和諧的集體，也是一個團結的集體。半年來，我們面臨緊缺老師的狀況時協(xié)力，共同代課，大家心往一處想，勁往一處使，后來，薇薇老師的加入使我們這個團隊更加有活力，在教學工作中，老師團結協(xié)作、獻計獻策，共同促進，共同提高，營造了高效、民主、合作的教研組工作氛圍，取得了良好的教學效果。

二．學習——蔚然成風

本學期，我組老師接著實行集體學習集體備課的方式，細致落實執(zhí)行各項常規(guī)工作。教學時以單元教學為時限，共同商討單元教學的要求和方法后，再以個人的理解及課堂生成的詳細狀況寫出細致的教學詳案。教案運用之后，還剛好寫下教學后記，就教學設計及目標作重新調整、細化的操作過程和教學效果等方面寫下心得體會。針對教學中實際中的問題進行了切實可行的探討和探討。在實際的教學工作中，老師們的教學看法是嚴謹而踏實的。課堂上注意效率，讓課堂充溢活力，切實培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力；課外，充分調動學生自主閱讀的主動性，擴大閱讀量，并主動組織學生參與各項教學活動。

三．教研——落到實處

本學期，教研組除了在業(yè)務學習的時間組織全體老師一起寫反思外，還依據(jù)老師們寫來的教學反思、教學心得和教學中存在的問題加以整理，選出老師們普遍存在的問題形成階段性研討。

四．活動——精彩紛呈

1.仔細開展教研活動。

本學期，我組老師主動響應學校實行的每項教學活動。老師們相互學習，相互聽課。評課時每位了自己的見解。在期中考試過后的試卷分析、教研活動中，老師們同樣表現(xiàn)出了深厚的熱忱和愛好。

2.主動開展豐富多彩的教學活動。

新課程提倡：教化是為了一切的學生，為了學生的一切。學校不但要重視改革課堂教學，而且要重視發(fā)展學生的特性特長，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力。本學期，我組老師主動參加學校組織的各項活動，在活動中促發(fā)展，引導學生寫日記，提高學生的語文綜合素養(yǎng)。

抓實教學常規(guī)，保證教學任務有效完成。挑戰(zhàn)課堂內(nèi)外，提高學生素養(yǎng)。

五．不足及前進方向

工作中也存在一些不足，比如：老師受到各方面的壓力日益增大，工作繁忙，限制了教研活動的開展?？傊?，在總結本學期閱歷教訓的基礎上，在各位老師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充溢信念。

二年級語文教研組工作總結6

我們二年級語文教研組有兩位成員，雖然在教齡、性格上各不相同，但都有著共同的特點，那就是熱忱好學，工作仔細。本學期，在學校教務處的帶領下我們立足崗位，團結協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實的工作看法較為精彩的完成了教研任務?，F(xiàn)將本學期的教學工作狀況總結如下。

一、學習、制訂安排方面

俗話說：“不打無打算之仗”，學期初，我組老師仔細學習教化教學理論，依據(jù)我校整體工作安排、教學工作安排和德育工作安排，結合我組實際，全面綻開探討，廣泛爭取看法，統(tǒng)一思想，提高相識。在此基礎上仔細制定了本組工作安排及個人工作安排。在詳細工作中，時時比照安排綻開工作，結合安排適時調整工作?？梢哉f好的工作安排為我組較好的完成工作奠定了基礎。

二、通過同教研組相互聽課，給老師供應了相互學習、共同提高的機會。

本學期，我們教研組相互聽課，要求講課老師仔細打算，聽課老師聽課后仔細評課并寫出評課記錄，本教研組老師仔細探討，大家從中學到了許多的學問，讓大家都有展示自己、熬煉自己的機會，這樣，老師在相互學習中學到了許多的關于教學的學問，收獲很大。

三、仔細上課。

全體語文老師以現(xiàn)代化教學的觀點，不斷更新教法與手段，促進課堂教學效率的提高。⑴做到四為主：老師為主導，學生為主體，訓練為主線，全面育人為主旨。做到四突出：突出啟發(fā)式教學，突出因材施教，突出愛好激發(fā)，突出教書育人。并且仔細布置及批改作業(yè)：依據(jù)教材的特點，仔細布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，以減輕學生的負擔為準繩，仔細取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術。作業(yè)批改剛好，仔細，保證當天完成.

四、在教研內(nèi)容上下功夫，轉變觀念

教研活動每周一次，是溝通閱歷、提高相識的一個大好機會，教研組有效地運用這珍貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位老師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。本學期更好地發(fā)揮周四教研活動的功效，確保每周一次的教研組和備課探討的活動，做到周周有內(nèi)容。集體備課時，老師們你一言，我一語，各抒己見，使每一位老師對每一課有了更深層次的理解，同時通過集體備課，剛好了解教化教學狀況，針對教材的特點，不斷地進行探究、改革、創(chuàng)新。充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結合。。真可謂是“一個人恒久看不到自己的后背，兩個人卻很簡單做到。針對新教材、新大綱的出臺，作為教化第一線的我們，要想教好書，就有必要將大綱吃透，教研組在活動中帶領老師學習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學指路。除此之外，教研的內(nèi)容也更豐富充溢，讓每位老師參加進來，常常地將最新的教化信息輸送給老師，快速轉變了以往陳舊的觀念與模式。。本學期共開公開課6節(jié)，執(zhí)教者仔細備課、上課、說課。聽課老師仔細聽課、記錄、集體評議，通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。每位語文老師能依據(jù)學生的特點，主動探究，探討科學合理的教學模式，運用到課堂教學中去，促進了基礎性課程的探討，并能把學到的新理念、新方法、新技能運用到教學實踐中，促進教研和科研結合，提升了教研活動質量。在評議中，我們對教學進行探討式評課，反思：假如我來教，這個環(huán)節(jié)會怎樣處理，怎樣去評價確定學生，怎樣進行文本、學生、老師間的互動，怎樣點燃學生思維的火花，真正讓課堂充溢文化魅力、思想的魅力、藝術的魅力。你有什么金點子，我有什么好辦法，他有什么新創(chuàng)舉，都會在評課中各抒己見。這種聽課、評課活動，對老師都有了促進；這種思想上的溝通，教法上的切磋，對提高語文教學質量起到了推動作用。

五.重視常規(guī)檢查，強化教學管理

本學期，語文組協(xié)作教務處進行了一次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，教案是否切合實際，是否寫教學反思和教后記，學生作業(yè)的設計是否有創(chuàng)新，批改是否剛好、仔細等方面。從檢查的狀況來看，全組老師備課都特別仔細，教案完整，重點突出，有反思，作業(yè)設計科學合理，批改細致精確。檢查結果令人滿足。

走過了一個充溢而勞碌的學期?；赝Z文教研這塊綠地，閃耀著的是全體語文老師才智和汗水的結晶體。我們醒悟地相識到身上肩負的重任，漫漫探究之路任重而道遠。我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。我深信，只要我們不懈地努力，將會取得更為優(yōu)異的成果。

二年級語文教研組工作總結7

是壓力也是動力

開學頭一天中午，接到教二年級語文兼班主任的消息，有些措手不及，不知道能不能適應低年級的學生和課堂。當?shù)弥掏昙壍膸孜淮顧n時，也是喜憂參半：喜的是幾位同事都是勤勤懇懇、熱忱上進、樂于奉獻、不計小節(jié)、簡單相處的伙伴；憂的是與這些能千的伙伴搭檔，不知自己能不能跟上趟兒，有一種沉甸甸的壓力感。

老當益壯的孫老師，是遠近著名的較真、敬業(yè)、嚴厲而不失公正、慈祥會管

班、善抓成果的老黃牛；漂亮真