教師招聘《小學教育心理學》真題測試(2022年04月26日-7506)

教師招聘《小學教育心理學》通關試題每日練(2022年04月26日-7506)1：課堂紀律是對同學課堂行為所施加的（）。

單項選擇題

A、準則與掌握

B、約束與規(guī)范

C、指引與導向

D、加強與規(guī)范

2：以下不屬于老師教學力量的是（）。

單項選擇題

A、教學認知力量

B、教學操作力量

C、自我反省力量

D、教學監(jiān)控力量

3：依據性格的特征差異，可以把人的性格分為（）。

多項選擇題

A、外傾型

B、理智型

C、心情型

D、意志型

4：自我效能感理論是20世紀60年月布魯納提出來的。（）

推斷題

對

錯

5：認知-結構學習論在教學中主見（）。

單項選擇題

A、探究法

B、班級授課制

C、發(fā)覺法

D、爭論法

6：教一學過程的三種過程是（）。

單項選擇題

A、學習過程、教學過程和評價/反思過程

B、學習過程、教學過程和互動過程

C、學習過程、教學過程和思索過程

D、學習過程、教學過程和管理過程

7：技能形成的基本途徑是（）。

單項選擇題

A、講解

B、觀看

C、示范

D、練習

8：處于不同概括水平的閱歷之間的相互影響是（）

單項選擇題

A、一般遷移

B、正遷移

C、垂直遷移

D、水平遷移

9：提出經典條件反射作用理論的巴甫洛夫是()

單項選擇題

A、蘇聯(lián)心理學家

B、美國心理學家

C、俄國生理學家和心理學家

D、英國醫(yī)生

10：教育心理學中的教學環(huán)境是指社會環(huán)境。（）

推斷題

對

錯

11：在技能形成的練習過程中，其進步狀況的表示方法是用（）。

單項選擇題

A、圖示

B、坐標

C、遺忘曲線

D、練習曲線

12：個體心理進展的速度可以有個別差異，但進展是不行逆的，也不行逾越。（）

推斷題

對

錯

13：依據以下材料，回答{TSE}題：在課堂上，老師讓同學“列舉磚頭的用處”時，同學小方的回蓉是：“蓋房子、造倉庫、建學校、鋪路”；同學小明的回答是：“蓋房子、修花壇、打狗、敲釘、壓紙”，同學小希的回答是：“作畫寫字、磨紅粉當顏料、練功、墊東西、吸水……”{TS}三名同學中小方的思維具有肯定的（）。

多項選擇題

A、流暢性

B、定向性

C、獨創(chuàng)性

D、變通性

14：通過相關系數來揭示討論對象的若干變量之間的關系，可采納的討論方法主要有（）。

單項選擇題

A、調查法和測量法

B、測量法和試驗法

C、試驗法和觀看法

D、觀看法和訪談法

15：共性具有如下特征（）

多項選擇題

A、先天性與后天性

B、共同性與差異性

C、穩(wěn)定性與可變性

D、獨立性與統(tǒng)一性

E、客觀性與能動性

16：學校情境中的問題解決主要是通過（）實現的。

單項選擇題

A、定勢

B、講解

C、啟發(fā)

D、遷移

17：人借助于骨骼、肌肉實現的，通過學習而形成的符合法則的操作法則的操作活動方式，稱為（）。

單項選擇題

A、心智技能

B、表演技能

C、寫作技能

D、操作技能

18：恐怖癥是對特定的無實在危害的事物與場景的（）

單項選擇題

A、嚴峻懼怕

B、緣由不明地懼怕

C、非理性懼怕

D、長久性地懼怕

19：負強化與懲處是兩個不同含義的概念。（）

推斷題

對

錯

20：嬰兒學會稱呼鄰居家的男性為“叔叔”后，他可能會對所遇到的任何生疏男性均稱呼為“叔叔”，這種遷移屬于（）

單項選擇題

A、順向遷移

B、橫向遷移

C、正遷移

D、一般遷移

21：看到某件物品時常被其慣常的用途所束縛，很難想到它別的方面的功能。這種現象被稱為（）。

單項選擇題

A、習慣

B、定勢

C、功能固著

D、定向

22：多動癥兒童行為有哪些特征?（）

多項選擇題

A、活動過多

B、留意力不集中

C、沖動行為

D、交往困難

23：將學習策略分為基本策略和支持策略的是（）。

單項選擇題

A、丹瑟洛

B、尼斯比特

C、皮連生

D、鮑斯菲爾德

24：教育過程中應嘉獎一些詳細的道德行為，而不是嘉獎一些概括性的行為。（）

推斷題

對

錯

25：培育同學良好品德的心理學技術包括（）。

多項選擇題

A、勸說

B、群體商定

C、榜樣學習

D、嘉獎與懲處

26：認知需要、敬重需要和自我實現需要被稱為生長需要。（）

推斷題

對

錯

27：柯爾伯格關于道德推斷的三水平包括（）。

多項選擇題

A、前習俗水平

B、習俗水平

C、后習俗水平

D、相對功利水平

E、一般倫理取向水平

28：同學的學問學習過程主要是一個對學問的內在加工過程。它包括三個階段，即學問獲得、學問保持和（）

單項選擇題

A、學問鞏固

B、學問運用

C、學問提取

D、學問遷移

29：測驗前的方案包括（）。

多項選擇題

A、確定測驗的目的

B、的確測驗要考查的學習結果

C、列出測驗要包括的課程內容

D、寫下考試方案或細目表

E、針對方案測量的學習結果，選擇適合的題型

30：操作技能形成的嫻熟階段，動作執(zhí)行達到高度自動化。自動化意味著動作的執(zhí)行過程不需要意識的掌握。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案A

解析課堂紀律是對同學課堂行為所施加的準則與掌握。

2：答案C

解析

3：答案B,C,D

解析依據性格的特征差異，將性格分為理智型、心情型和意志型。

4：答案錯誤

解析

5：答案C

解析認知-結構學習論在教學中主見發(fā)覺法。

6：答案A

解析教——學過程的三個過程是學習過程、教學過程、評價/反思過程。

7：答案D

解析技能是通過練習而形成的合乎法則的活動方式。它具有如下幾個基本特點：技能是通過學習或練習而形成的，不同于本能行為；技能是在后天的不斷學習的過程中逐步完善的，而不是通過遺傳而來的。

8：答案C

解析

9：答案C

解析巴甫洛夫是俄國生理、心理學家。

10：答案錯誤

解析教學環(huán)境包括物質環(huán)境和社會環(huán)境兩方面。

11：答案D

解析在技能形成的練習過程中，其進步狀況用練習曲線(學習電碼的練習曲線)表示。

12：答案正確

解析心理進展是有挨次的，這個挨次是不行逆的，也是不行逾越的。

13：答案B

解析

14：答案A

解析

15：答案A,B,C,D,E

解析

16：答案D

解析學校情境中的問題解決主要是通過遷移實現的。

17：答案D

解析題干是對操作技能的解釋。

18：答案C

解析考查恐怖癥定義，應識記。

19：答案正確

解析

20：答案B

解析橫向遷移，即水平遷移，指處于同一概括水平的閱歷之間的相互影響。題干中學習內容之間的規(guī)律關系是并列的，故屬于橫向遷移。

21：答案C

解析

22：答案A,B,C

解析交往困難屬于學習困難綜合癥。

23：答案A

解析略。

24：答案正確

解析越是詳細的越具有可操作性，越概括越不具備激勵性。

25：答案A,B,C,D

解析常用而有效的方法有勸說、榜樣示范、群體商定與獎懲。

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