會計專業(yè)畢業(yè)論文

會計職業(yè)道德建設(shè)意見摘要：本文經(jīng)過闡述我國會計職業(yè)道德建設(shè)現(xiàn)實狀況及存在問題，對會計職業(yè)道德滑坡原因進行分析，進而提出一系列處理方法，希望以此來凈化我國會計職業(yè)道德上污染，還社會一個純凈經(jīng)濟往來空間。最終就當(dāng)前大學(xué)生會計職業(yè)道德建設(shè)存在問題進行闡述，指出當(dāng)前高校會計職業(yè)道德建設(shè)誤區(qū)，提議大學(xué)創(chuàng)造會計文化氣氛，在環(huán)境中熏陶和培養(yǎng)在校大學(xué)生會計職業(yè)道德。會計行業(yè)作為市場經(jīng)濟活動一個主要領(lǐng)域，其服務(wù)質(zhì)量好壞直接影響著經(jīng)營者、投資人和社會公眾利益，進而影響著整個社會經(jīng)濟秩序。所以，加強會計職業(yè)道德建設(shè)具備十分主要而現(xiàn)實意義。關(guān)鍵詞：會計；職業(yè)道德；現(xiàn)實狀況分析；大學(xué)生正文：目錄摘要………………………1TOC\o"1-2"\u一、會計職業(yè)道德概述 11、會計職業(yè)道德基本內(nèi)容 12、會計職業(yè)道德作用 3二、會計職業(yè)道德現(xiàn)實狀況分析 41、會計人員職業(yè)道德失范現(xiàn)實狀況 42、會計職業(yè)道德問題現(xiàn)實危害 43、會計職業(yè)道德建設(shè)存在問題 54、造成會計職業(yè)道德失范原因 5三、加強會計職業(yè)道德建設(shè) 61、加強會計職業(yè)道德建設(shè)必要性 62、加強會計職業(yè)道德建設(shè)提議 7四、當(dāng)前大學(xué)生會計職業(yè)道德建設(shè)存在問題及對策 71、當(dāng)前高校會計職業(yè)道德建設(shè)誤區(qū) 72、創(chuàng)建會計文化氣氛，在環(huán)境中熏陶和培養(yǎng)在校大學(xué)生會計職業(yè)道德 8一、會計職業(yè)道德概述會計職業(yè)道德，是指在會計職業(yè)活動中應(yīng)該遵照、表現(xiàn)會計職業(yè)特征、調(diào)整會計職業(yè)關(guān)系各種經(jīng)濟關(guān)系職業(yè)行為準(zhǔn)則和規(guī)范。通常社會公德在會計工作中詳細(xì)表現(xiàn)引導(dǎo)、制約會計行為，調(diào)整會計人員與社會、會計人員與不一樣利益集團以及會計人員之間關(guān)系社會規(guī)范。它貫通于會計工作全部領(lǐng)域和整個過程，表現(xiàn)了社會要求與個性發(fā)展統(tǒng)一，著眼于人際關(guān)系調(diào)整，以是否合乎情理、善與惡為評價標(biāo)準(zhǔn)，并以社會評價(榮譽)和個人評價(良心)為主要制約伎倆，是一個經(jīng)過將外在要求轉(zhuǎn)化為內(nèi)在，即精神上動力起作用非強制性規(guī)范。1、會計職業(yè)道德基本內(nèi)容1996年財政部頒布《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》第2章第2節(jié)，對會計人員職業(yè)道德作了六個方面標(biāo)準(zhǔn)要求，以我個人了解，會計職業(yè)道德應(yīng)包含以下幾方面內(nèi)容：(1)愛崗敬業(yè)，忠于職守會計人員應(yīng)充分認(rèn)識到會計職業(yè)在整個社會主義建設(shè)中主要地位和作用。會計工作不但為企業(yè)內(nèi)部管理部門、投資者、債權(quán)人以及政府管理部門提供主要會計信息，還擔(dān)負(fù)著促進企業(yè)降低成本、改進經(jīng)營管理、提商經(jīng)濟效益任務(wù)。所以，要求會計人員端正專業(yè)思想，明確服務(wù)宗旨，樹立干一行、專一行、愛一行良好職業(yè)榮譽感和責(zé)任感，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，堅守崗位，以高度事業(yè)心做好本職員作。(2)熟悉法規(guī)，依法辦事在市場經(jīng)濟中，任何單位經(jīng)濟業(yè)務(wù)都要直接或間接地受到關(guān)于法律、法規(guī)要求。國家許多法律、法規(guī)，尤其是財經(jīng)方面法律、法規(guī)落實執(zhí)行，都要經(jīng)過會計工作來表現(xiàn)。從事會計工作人員，為了愈加好地推行核實和監(jiān)督職責(zé)，首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)和熟悉掌握財經(jīng)法律、法規(guī)和國家統(tǒng)一會計制度，做到在處理各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)時知法依法，知章依章，依法把關(guān)守口，維護規(guī)章制度嚴(yán)厲性、科學(xué)性和完整性，會計人員在推行職責(zé)中，要勇于并善于執(zhí)行各種法律、規(guī)章，果斷按國家法律、規(guī)章嚴(yán)格審查各項財務(wù)收支，維護國家和投資者利益，決不能為個人或小團體利益，弄虛作假、營私舞弊。(3)實事求是，客觀公正實事求是、客觀公正是每個會計人員應(yīng)該具備職業(yè)品質(zhì)。會計是經(jīng)濟管理主要組成部分，會計資料不不過各單位進行經(jīng)營管理和業(yè)務(wù)管理依據(jù)，而且也是國家據(jù)以進行宏觀經(jīng)濟分析和調(diào)控主要依據(jù)。假如會計數(shù)據(jù)失真，那會計核實就毫無意義，這不但影響到微觀管理，而且還影響到宏觀決議。所以，會計人員在辦理會計事務(wù)中，必須以實事求是精神和客觀公正態(tài)度，完整、準(zhǔn)確、如實地反應(yīng)各項經(jīng)濟活動情況，不隱瞞歪曲，不弄虛作假，不搞假帳真算、真帳假算。維護會計信息真實性，是會計職業(yè)道德起碼要求。(4)廉潔牽公，不謀私利廉潔奉公，不謀私利是會計職業(yè)道德主要特征，也是衡量會計人員職業(yè)道德基本尺度。會計工作是各方面利益分配關(guān)鍵，只有在會計工作中堅持標(biāo)準(zhǔn)、不謀私利、一心為公，才能處理好各方面利益關(guān)系。會計工作天天要與“錢”“物”打交道，假如沒有廉潔奉公品質(zhì)和良好職業(yè)道德，就可能經(jīng)不住“金錢”誘惑，還可能走上犯罪道路。所以，會計人員必須以廉潔奉公、不謀私利作為自己行為準(zhǔn)則，勇于抵制揭露各種損公肥私不良行為和不正之風(fēng)，大膽維護國家財經(jīng)紀(jì)律及企業(yè)規(guī)章制度，做到“手提萬貫，一塵不染”。(5)精通業(yè)務(wù)，自強不息會計工作是一項專業(yè)性、技術(shù)性很強工作，要求會計人員必須具備必要專業(yè)知識和專業(yè)技能。會計學(xué)是一門社會科學(xué)，其內(nèi)涵十分豐富，知識面也相當(dāng)寬廣，而且伴隨社會主義市場經(jīng)濟體制建立，改革開放不停深入，經(jīng)濟生活中提出了許多過去不曾碰到新問題，會計也面臨著許多全新課題，會計理論、會計知識都以前所未有速度更新．所以，會計人員必須在實踐中不停地學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)技能，精通當(dāng)代科學(xué)技術(shù)，熟練掌握會計電算化管理技術(shù)，以適應(yīng)會計工作發(fā)展需要。(6)改革創(chuàng)新，搞好服務(wù)會計是對單位經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行確認(rèn)、計量、統(tǒng)計和匯報，并經(jīng)過所提供會計資料參加預(yù)測和決議，實施監(jiān)督，意在實現(xiàn)最優(yōu)經(jīng)濟效益一個管理活動。會計人員必須改變過去那種單純記帳、算帳、報帳傳統(tǒng)觀念，解放思想，開拓創(chuàng)新，大膽改革，從會計工作角度，對投入產(chǎn)出進行可行性論證，主動為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，參加單位預(yù)測和決議，并利用自己所掌握會計信息和會計方法，為改進單位內(nèi)部管理，提升經(jīng)濟效益服務(wù)。2、會計職業(yè)道德作用會計職業(yè)道德作用，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：（1）會計職業(yè)道德是對會計法律制度主要補充。會計法律制度是會計職業(yè)道德最低要求，會計職業(yè)道德是對會計法律規(guī)范主要補充，其作用是其余會計法律制度所不能代替。比如，會計法律只能對會計人員不得違法行為作出要求，不宜對他們怎樣愛崗敬業(yè)、提升技能、強化服務(wù)等提出詳細(xì)要求，不過，假如會計人員缺乏愛崗敬業(yè)熱情和態(tài)度，沒有必要職業(yè)技能和服務(wù)意識，則極難確保會計信息達(dá)成真實、完整法定要求。顯然，會計職業(yè)道德能夠?qū)Υ似鸷苤饕o助和補充作用。（2）會計職業(yè)道德是規(guī)范會計行為基礎(chǔ)。動機是行為先導(dǎo)，有什么樣動機就有什么樣行為。會計行為是由內(nèi)心信念來支配，信念善與惡將造成行為是與非。會計職業(yè)道德對會計行為動機提出了對應(yīng)要求，如老實守信、客觀公正等，引導(dǎo)、勸戒、約束會計人員樹立正確職業(yè)觀念，遵照職業(yè)道德要求，從而達(dá)成規(guī)范會計行為目標(biāo)。（3）會計職業(yè)道德是實現(xiàn)會計目標(biāo)主要確保。從會計職業(yè)關(guān)系角度講，會計目標(biāo)就是為會計職業(yè)關(guān)系中各個服務(wù)對象提供有用會計信息。能否為這些服務(wù)對象及時提供相關(guān)、可靠會計信息，取決于會計職業(yè)者能否嚴(yán)格推行職業(yè)行為準(zhǔn)則。假如會計職業(yè)者有意或非有意地提供了不充分、不可靠會計信息，會嚴(yán)重背離會計目標(biāo)，造成會計信息嚴(yán)重失真，使服務(wù)對象決議失誤，甚至造成社會經(jīng)濟秩序混亂。所以，會計職業(yè)道德規(guī)范約束著會計人員職業(yè)行為，是實現(xiàn)會計目標(biāo)主要確保。（4）會計職業(yè)道德是會計人員提升素質(zhì)內(nèi)在要求。社會進步和發(fā)展，對會計職業(yè)者素質(zhì)要求越來越高。會計職業(yè)道德是會計人員素質(zhì)主要表現(xiàn)。一個高素質(zhì)會計人員應(yīng)該做到愛崗敬業(yè)、提升專業(yè)勝任能力，這不不過會計職業(yè)道德主要內(nèi)容，也是會計職業(yè)者遵照會計職業(yè)道德可靠確保。提倡會計職業(yè)道德，加強會計職業(yè)道德教育，并結(jié)合會計職業(yè)活動，引導(dǎo)會計職業(yè)者深入加強自我涵養(yǎng)，提升專業(yè)勝任能力，有利于促進會計職業(yè)者整體素質(zhì)不停提升。二、會計職業(yè)道德現(xiàn)實狀況分析1、會計人員職業(yè)道德失范現(xiàn)實狀況會計職業(yè)道德作為會計信息質(zhì)量高低一個至關(guān)主要原因，直接影響到我國社會經(jīng)濟發(fā)展和社會經(jīng)濟秩序健康運行。近年來在全世界范圍內(nèi)，大企業(yè)、大集團頻頻出現(xiàn)會計舞弊案件。從中能夠發(fā)覺，大量會計造假能夠折射出會計人員職業(yè)道德方面存在問題。10月10日，天津磁卡被舞弊研究中心撰文指控涉嫌操縱現(xiàn)金流虛構(gòu)巨額非經(jīng)常性損益，天津磁卡在9月7日公告中稱：研發(fā)基地一期建設(shè)總用地512.34畝，總投資103，896萬元；3月25日，企業(yè)與中貿(mào)源訂立總價款為431，972，300元《設(shè)備采購協(xié)議》，6月30日，企業(yè)向中貿(mào)源預(yù)付了5.2億元設(shè)備采購款及原材料采購款?？們r值只有4.3億元，就預(yù)付5.2億元，且如此巨額工程設(shè)備不自己招標(biāo)采購，反而委托一家背景不明企業(yè)操作，這只能說明這5.2億元實際是在空轉(zhuǎn)，也就是天津磁卡并沒有真實收到5.2億元售房款，也沒有真實支付5.2億元設(shè)備款，而是在銀行配合下做出虛假現(xiàn)金流；實際上，收回關(guān)聯(lián)方欠款5.3億元以及后面支付印刷廠6.3億元也懷疑涉嫌資金空轉(zhuǎn)，以此轉(zhuǎn)回巨額減值準(zhǔn)備，假如是這么，則其、巨額非經(jīng)常性損益都是虛假。募集資金使用必須存入專用賬戶中，做到?？顚Ｓ?。不少上市企業(yè)在募集資金時候虛報項目所需經(jīng)費；募集到資金后名義上還掛在賬戶上，但早已秘密轉(zhuǎn)出到賬外；或者將改存款質(zhì)押套取貸款；或者虛報募集資金使用金額和使用范圍。2、會計職業(yè)道德問題現(xiàn)實危害由天津磁卡會計舞弊案應(yīng)該引發(fā)人們再次思索會計職業(yè)道德問題，其將對國家社會經(jīng)濟生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)現(xiàn)實危害。

（1）擾亂市場經(jīng)濟秩序。市場經(jīng)濟是信用經(jīng)濟，沒有信用，市場經(jīng)濟就無法維系。近年來，造假賬、虛列資產(chǎn)權(quán)益等現(xiàn)象較為嚴(yán)重，而且出現(xiàn)了貪污、漏稅等嚴(yán)重問題，這都對經(jīng)濟社會健康發(fā)展造成了無法估量損失。

（2）影響國家宏觀經(jīng)濟決議。會計目標(biāo)就是真實公允地反應(yīng)經(jīng)濟經(jīng)營情況，而國家宏觀調(diào)控便依賴于報表等會計結(jié)果，認(rèn)為其反應(yīng)經(jīng)營與資產(chǎn)列報是合理，并做出宏觀經(jīng)濟決議。不過，在會計人員違反職業(yè)道德條件下，會計結(jié)論可信度受到威脅，更何談宏觀調(diào)控有效性呢？

（3）侵害投資者利益。此種危害在上市企業(yè)中更為顯著。會計職業(yè)道德問題產(chǎn)生會使得會計工作喪失獨立客觀公正標(biāo)準(zhǔn)。為企業(yè)及上市企業(yè)提供虛假會計匯報與驗資匯報，從而坑騙投資者，侵害其利益。3、會計職業(yè)道德建設(shè)存在問題新中國成立以來，我國會計法制和職業(yè)道德建設(shè)取得了顯著成效，廣大會計人員與時俱進、開拓創(chuàng)新，在社會主義市場經(jīng)濟體制建立與發(fā)展中做出了突出成績，促進了社會主義市場經(jīng)濟快速發(fā)展。不過，我們在充分必定會計職業(yè)道德建設(shè)取得成績同時，也不應(yīng)無視存在問題。（1）會計職業(yè)道德觀念淡薄在現(xiàn)實中，一些會計人員在國家、社會公眾利益與單位利益發(fā)生沖突時，不能夠堅持準(zhǔn)則，甚至通同作弊，為違法違紀(jì)活動出謀劃策，直接參加偽造、變造虛假會計憑證、會計賬簿、會計報表。（2）追求私利，監(jiān)守自盜一些會計人員個人主義、拜金主義、享樂主義膨脹，喪失了最起碼法制觀念，會計職業(yè)道德淪喪，有意偽造、變造、隱匿、毀損會計資料，利用職務(wù)之便貪污、挪用公款，以身試法，走上了違法犯罪道路。（3）違反準(zhǔn)則，弄虛作假一些注冊會計師在執(zhí)行獨立審計業(yè)務(wù)時，沒有嚴(yán)格執(zhí)行獨立、客觀、公正職業(yè)道德準(zhǔn)則，出具了不恰當(dāng)審計匯報，客觀上認(rèn)同了會計做假行為，充當(dāng)了被審計單位會計信息失真保護傘。有注冊會計師明知委托人會計報表有重大錯報和有意造假行為，卻不予指明，并加以虛假陳說，出具虛假審計匯報。4、造成會計職業(yè)道德失范原因（1）社會環(huán)境對會計人員職業(yè)道德影響伴隨經(jīng)濟改革向縱深進展，人們之間利益關(guān)系、人際社會關(guān)系大大復(fù)雜化，從而使不少人在物質(zhì)財富中失去方向，造成一些貪污舞弊，濫用職權(quán)，行賄受賄等等行為泛濫。會計人員身處財經(jīng)大權(quán)關(guān)鍵地位，在一些不健康消極環(huán)境影響下，其價值觀念不可防止地受到影響。（2）法規(guī)滯后內(nèi)控制度不健全會計制度只是個別條款包括到對會計人員職業(yè)道德要求，缺乏系統(tǒng)全方面職業(yè)道德規(guī)范來引導(dǎo)和約束會計人員職業(yè)行為，難以形成防范會計造假自我約束機制；而有單位財務(wù)部門內(nèi)部職責(zé)不明確，內(nèi)控制度不落實，監(jiān)督檢驗不力，有章不循，循章不嚴(yán)，重查輕處，不能實現(xiàn)有效相互牽制和制約，使得監(jiān)督制約弱化。（3）工作地位“服從命令”作用會計人員對單位責(zé)任人地位上隸屬性，帶來其職業(yè)道德行為上隸屬性。會計人員工作完全在單位責(zé)任人領(lǐng)導(dǎo)、管理下進行，單位責(zé)任人擁有充分用人權(quán)，會計人員只有經(jīng)過單位任命才能上崗。因為這種隸屬性往往使會計人員難以擺正自己位置，在單位利益和全局利益發(fā)生沖突時，會計人員處于兩難境地。在工作中，會計人員經(jīng)常會碰到領(lǐng)導(dǎo)意圖與財經(jīng)政策法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)、制度、要求相抵觸情況，有時，會計人員雖提出合理提議，但單位領(lǐng)導(dǎo)仍堅持其做法，最終造成會計行為失范。三、加強會計職業(yè)道德建設(shè)1、加強會計職業(yè)道德建設(shè)必要性《會計法》第39條明確要求“會計人員應(yīng)該恪守職業(yè)道德，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)”在社會主義市場經(jīng)濟條件下，加強會計人員職業(yè)道德建設(shè)，對于愈加好地服務(wù)于市場經(jīng)濟體制建設(shè)，提升會計工作質(zhì)量和會計人員整體素質(zhì)有著主要意義。(1)加強會計職業(yè)道德建設(shè)是建立社會主義市場經(jīng)濟體制需要建立社會主義市場經(jīng)濟體制關(guān)鍵任務(wù)有三條：一是建立法制嚴(yán)明、公平競爭市場體系；二是建立強有力宏觀調(diào)控體系；三是建立當(dāng)代企業(yè)制度。這三條都離不開會計工作、會計信息和會計管理。但從會計工作實際情況看，會計作假現(xiàn)象在一些領(lǐng)域、一些步驟十分普遍，會計信息嚴(yán)重失真。造成這種情況原因是多方面，但會計人員職業(yè)道德水推偏低是一個主要原因，要使會計愈加好地為建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟服務(wù)，就必須抓住會計職業(yè)道德建設(shè)，提升會計工作“含金量”。(2)加強會計職業(yè)道德建設(shè)是提升會計工作質(zhì)量和會計隊伍整體素質(zhì)需要會計工作是經(jīng)濟管理工作主要組成部分，會計信息是企業(yè)經(jīng)營決議、國家宏觀調(diào)控主要依，而會計信息提供是由會計人員完成，所以會計人員業(yè)務(wù)素質(zhì)及其職業(yè)道德水平高低，尤其是后者起著重大作用。在現(xiàn)實生活中，法律、法規(guī)極難完全確保和滿足有些利益和要求，況且法規(guī)往往滯后于現(xiàn)實。所以，要提升會計工作質(zhì)量，提升會計隊伍整體素質(zhì)，道德原因是至關(guān)主要，會計人員必須樹立良好職業(yè)道德風(fēng)尚，作一個德才兼?zhèn)淅碡斦吆凸芾碚摺?、加強會計職業(yè)道德建設(shè)提議促進會計職業(yè)道德規(guī)范化，制訂有效、可行、完善會計職業(yè)道德規(guī)范。會計法律法規(guī)約束是會計職業(yè)道德最低標(biāo)準(zhǔn)，會計是以一定法律制度作為工作依據(jù)與行使管理權(quán)之保障。規(guī)范地方政府行為，真正實現(xiàn)政企分開，優(yōu)化會計從業(yè)政治環(huán)境。做好會計職業(yè)道德評價工作，建立行業(yè)自律組織。開展經(jīng)常性會計道德講評活動，促進良好會計道德觀念和會計道德行為形成和發(fā)展。構(gòu)建一個涵蓋全部會計人員屬于會計人員自己組織，那么就能夠有專門機構(gòu)來對會計人員日?；顒舆M行管理，能夠制訂詳細(xì)規(guī)章制度對違反職業(yè)道德會計人員實施對應(yīng)處罰，對情況嚴(yán)重有資格吊銷會計從業(yè)資格等。重視會計職業(yè)道德教育，把會計職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范內(nèi)化為會計人員道德品質(zhì)，提升會計人員職業(yè)道德水平，采取經(jīng)典示范與正面組織相結(jié)合方法，以會計領(lǐng)域先進模范人物感人事跡作為教材，使會計人員從中得到深刻啟迪和教育。四、當(dāng)前大學(xué)生會計職業(yè)道德建設(shè)存在問題及對策會計職業(yè)道德之于會計職業(yè)如同社會道德之于一個國家社會風(fēng)氣，包括到是一個根本性職業(yè)生態(tài)環(huán)境問題。美國拉爾森教授在其第十二版《會計學(xué)原理》中特意以“道德是最基本會計學(xué)原理”為開場白，專門討論會計職業(yè)道德問題。會計造假將否定會計存在價值，真實會計信息產(chǎn)生關(guān)鍵在于會計職業(yè)道德。會計職業(yè)技術(shù)建設(shè)和會計職業(yè)道德建設(shè)，兩手都要抓，兩手都要硬。會計職業(yè)道德建設(shè)要從啟蒙抓起，從在校學(xué)生抓起。1、當(dāng)前高校會計職業(yè)道德建設(shè)誤區(qū)會計職業(yè)道德培養(yǎng)要從學(xué)習(xí)會計開始抓起，就高校來說，就是要在大學(xué)生中灌輸會計職業(yè)道德，正確認(rèn)識職業(yè)道德，培養(yǎng)職業(yè)道德意識，初步具備會計職業(yè)道德品質(zhì)，為成為一個合格會計人員奠定道德基礎(chǔ)。不過，就像我國正處于一個會計制度建立和完善時期而對會計制度建設(shè)非常重視一樣，各高校雖開設(shè)會計專業(yè)者眾，但一樣是十分重視會計學(xué)科建設(shè)和學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)，對學(xué)生會計職業(yè)道德培養(yǎng)顯然重視不夠，認(rèn)為會計職業(yè)道德問題在學(xué)校并不主要，或者認(rèn)為那是學(xué)生自己或畢業(yè)后事情，從而無視這方面教育而單純側(cè)重于會計專業(yè)知識教育。美國會計學(xué)會（AAA）認(rèn)為“會計教育不但傳授必需技巧與知識，而且要灌輸?shù)赖聵?biāo)準(zhǔn)和敬業(yè)精神”，日本在道德建設(shè)中推行“日行一善”、“感恩心理”、“心靈進入崗位”等教育，取得了良好效果。會計專業(yè)知識與會計職業(yè)道德應(yīng)是相輔相成，單純抓會計專業(yè)教育而無視會計職業(yè)道德教育不能起到相互促進、培養(yǎng)高素質(zhì)合格會計人才目標(biāo)。當(dāng)前，我國在校大學(xué)生會計職業(yè)道德教育中存在突出問題是：在專業(yè)教育中，基本上只開設(shè)專業(yè)技能課程，而且以社會會計考試為導(dǎo)向，幾乎沒有實習(xí)、實踐，只有模擬，沒有將會計職業(yè)道德作為一門必修課程開設(shè)，使學(xué)生片面追求實用和自我專業(yè)價值；在學(xué)生管理中，沒有將學(xué)生活動開展與專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)結(jié)合起來，使學(xué)生在這些活動中能感受到專業(yè)氣氛，進行專業(yè)觸覺，提升對專業(yè)認(rèn)識，從而在這些“觸摸”中體味到會計真諦，從而有利于形成正確專業(yè)認(rèn)識，樹立正確專業(yè)思想，為走向社會奠定堅實基礎(chǔ)。2、創(chuàng)建會計文化氣氛，在環(huán)境中熏陶和培養(yǎng)在校大學(xué)生會計職業(yè)道德在校會計專業(yè)大學(xué)生是未來會計工作后備軍和主力軍，既打好專業(yè)基礎(chǔ)，又塑造良好會計職業(yè)道德，是新時期對合格會計專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生提出要求。會計職業(yè)道德培養(yǎng)，不能只經(jīng)過開設(shè)會計職業(yè)道德課程方法，枯燥說教起不到應(yīng)有效果，嚴(yán)格規(guī)章和處罰更與道德相去甚遠(yuǎn)。潛移默化、潤物細(xì)無聲才能取得堅實結(jié)果。在校啟蒙式職業(yè)道德培養(yǎng)，需要創(chuàng)建會計文化氣氛，進行多方面引導(dǎo)，讓學(xué)生在近似環(huán)境中體味會計真諦，在感觸中覺悟，在感觸中培養(yǎng)，在感觸中提升，成為現(xiàn)有會計專業(yè)技能，又具備較高會計素養(yǎng)新型會計專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生。（1）用教師專業(yè)人格去感染學(xué)生，使學(xué)生逐步積淀會計文化底蘊。會計專業(yè)技能當(dāng)然主要，但會計文化底蘊卻帶有根本性，它對學(xué)生影響是長久，需要逐步積累，需要經(jīng)過專業(yè)知識和技能以外會計文化感染和熏陶來形成。教師在課堂上不不過教授專業(yè)知識和技能過程，實際上也是用自己專業(yè)人格去感染學(xué)生，引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生熱愛本專業(yè)、積淀會計文化過程。興趣是最好老師，面對會計這門枯燥學(xué)科，課堂教學(xué)一個很主要方面是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，空洞說教往往聽之無味，需要老師以本身豐富、深邃專業(yè)知識和游刃有余表現(xiàn)手法在課堂上感染學(xué)生，使學(xué)生在學(xué)到知識同時，產(chǎn)生一個強烈熱愛會計專業(yè)欲望，對會計產(chǎn)生一個神圣感，愿意為它努力，愿意為它付出。貢獻和熱愛是緊密相連。所以，需要專業(yè)老師不停提升本身專業(yè)水平，為學(xué)生做出榜樣。除了課堂這個主要場所外，為了愈加好地激發(fā)學(xué)生熱愛會計專業(yè)激情，還可舉行一些學(xué)術(shù)名家和教授講座，對當(dāng)前會計工作中熱點、難點、疑點問題進行講解，使學(xué)生能夠感觸到會計時代脈搏，跟上時代大潮。（2）在會計模擬步驟中滲透職業(yè)道德內(nèi)容，使學(xué)生近距離地感觸會計職業(yè)道德。會計模擬不應(yīng)只是會計技能演練，應(yīng)使其更有仿真性，成為會計綜合能力和會計職業(yè)道德培養(yǎng)主要方式和場所。要改進傳統(tǒng)純作業(yè)式模擬方法，設(shè)計市場環(huán)境下會計模擬環(huán)境，使會計模擬不但僅針對本企業(yè)，還要面臨更多主體、更復(fù)雜社會關(guān)系等外部環(huán)境，由學(xué)生自己選擇會計政策、會計方法，既要恪守國家關(guān)于財經(jīng)法規(guī)、會計制度，又要努力實現(xiàn)企業(yè)會計目標(biāo)，達(dá)成加強企業(yè)管理、維護市場秩序目標(biāo)。在仿真模擬環(huán)境里，不但鍛煉了學(xué)生自主進行會計處理能力，提升了趣味性，培養(yǎng)了學(xué)生會計綜合能力，還使學(xué)生在市場環(huán)境下感受了恪守會計職業(yè)道德主要性，感受了利益與道德發(fā)生沖突時考驗。這么，一舉多得，也大大改進和豐富了會計模擬課作用。（3）加強和改進學(xué)生管理工作，在學(xué)生課外活動中營造會計氣氛，引導(dǎo)學(xué)生在各種活動中能以會計人面貌出現(xiàn)，表現(xiàn)會計人特色。會計人基本特點包含效率和效益思想、對數(shù)字敏感、認(rèn)真、細(xì)心、實事求是等。學(xué)生課外活動是大量，要經(jīng)過負(fù)責(zé)學(xué)生工作老師專業(yè)引導(dǎo)，使學(xué)生課外活動盡可能緊緊圍繞專業(yè)來進行，表現(xiàn)專業(yè)特點，從而既開展了學(xué)生活動，又鍛煉了學(xué)生專業(yè)素質(zhì)，使他們看問題、做事情能以專業(yè)眼光和專業(yè)思維進行，表現(xiàn)會計人特有方式和方法。這么，會計人特點將逐步成為學(xué)生個人習(xí)慣。專業(yè)技能加專業(yè)素質(zhì)、習(xí)慣無疑將成為會計畢業(yè)生市場上只有技能而無專業(yè)習(xí)慣與素質(zhì)強有力競爭對手。在校大學(xué)生會計職業(yè)道德培養(yǎng)不是靠講解和說教形成，需要各個步驟潛移默化統(tǒng)籌配合。要切實轉(zhuǎn)變觀念，變會計專業(yè)知識和技能培養(yǎng)為會計人才培養(yǎng)，僅有專業(yè)知識和技能是不夠，要培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)綜合素質(zhì)，與實際工作接軌。能