中班音樂《勞動真快樂》教案(附反思)

中班音樂《勞動真快樂》教案(附反思)【活動目標】

1、觀賞樂曲，并用動作和表情仿照勞動者工作的情景。

2、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。

3、對唱曲的觀賞以及對唱詞的理解。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

活動預備：

學問預備：了解五一國際勞動節(jié)

熟識音樂《勞動真歡樂》

物質(zhì)預備：圖譜、代表勞動者的工作卡及服飾

活動過程：

一、導入

聽音樂、拍打節(jié)奏進入活動場地。

師：我們拍著歡快的節(jié)奏來歡送各位教師來我們班做客。那我要問了，剛剛那首好聽的音樂叫什么？幼兒自由答復《勞動真歡樂》

二、傾聽音樂感受樂曲構造

1.用圖譜幫忙幼兒理解樂曲，分清樂段。

師：我們這次看著圖譜來拍打節(jié)奏，留意聽樂曲有幾段？

幼兒：三個樂段。

師：哪兩個樂段是一樣的？

幼兒：一二樂段是一樣的。

三、用肢體動作表現(xiàn)勞動者的工作。

師：這首好聽的音樂叫《勞動真歡樂》，那教師告知過你們勞動節(jié)是什么時候？

幼兒：五月一日勞動節(jié)。

師：勞動者是最榮耀的,你們知道的勞動者有哪些？

幼兒：醫(yī)生、教師、工人、清潔工、警察、農(nóng)夫等

3、引導幼兒用肢體動作表現(xiàn)這些人的工作時的情景。

師：我們學校的杜爺爺，為我們小朋友做可口的飯菜，讓我們快快長高，想一想他是屬于什么職業(yè)？廚師在廚房里是怎么工作的，用你們的動作來做一做。（切菜、炒菜、揉面、蒸饅頭）

小結：幼兒的動作，協(xié)作詞語進展表現(xiàn)：

我們可以根據(jù)剛剛拍打的節(jié)奏來這樣說如：我是一名廚師，炒呀、炒呀.......

四、學習律動，按音樂節(jié)奏做仿照動作。

1.看圖譜理解按樂句輪番做仿照動作

師：小朋友工作的可真仔細，現(xiàn)在我們把好聽的音樂和你們創(chuàng)編的動作融合在一起試一試吧。幼兒自由練習

2.教師與個別幼兒演示

3.教師與全體幼兒演示

五、區(qū)域活動

幼兒進展區(qū)域活動，教師指導

師：剛剛我們創(chuàng)編了廚師工作的動作，那勞動者有許多，在表演區(qū)里教師為小朋友預備了工作卡，你們可以選擇自己喜愛的職業(yè)，來創(chuàng)編他們工作時的動作，聽清要求，

1、要根據(jù)節(jié)奏來創(chuàng)編。

2、看清晰自己選擇的職業(yè)，假如你們選擇的職業(yè)一樣的，可以在一起商議著來進展創(chuàng)編。

活動反思：

本節(jié)活動借助了角色表演的形式貫穿活動始終，我原來想借助服裝道具等創(chuàng)設活動環(huán)境，但在實際操作中，考慮到會喧賓奪主，重點難點是節(jié)奏型，因此我借助了