文明禮儀教育活動(dòng)方案（精選15篇）

第頁共頁文明禮儀教育活動(dòng)方案〔精選15篇〕文明禮儀教育活動(dòng)方案〔精選15篇〕文明禮儀教育活動(dòng)方案篇1一、指導(dǎo)思想根據(jù)《越城區(qū)開展未成年人“灑掃應(yīng)對(duì)”主題教育的施行意見》，堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的工作思路，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，同時(shí)遵循未成年人身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為禮儀，提升學(xué)生文化素養(yǎng)和文明程度。二、“應(yīng)對(duì)”內(nèi)涵“灑掃應(yīng)對(duì)”出自《論語`·子張》：“子夏之門人小子，當(dāng)灑掃應(yīng)對(duì)進(jìn)退，那么可矣，抑未也”，是儒家教育、學(xué)習(xí)的根本內(nèi)容之一?！盀邞?yīng)對(duì)”是指通過良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成來培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)、有禮貌的好習(xí)慣、好品德。其中“應(yīng)對(duì)”就是指讓學(xué)生在待人接物方面、生活禮儀方面學(xué)會(huì)謙恭待人的禮節(jié)教育。三、活動(dòng)時(shí)間4月11日——5月10日四、活動(dòng)內(nèi)容及安排〔一〕營(yíng)造氣氛，渲染文明1、主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式：4月15日國(guó)旗下講話時(shí)召開“應(yīng)對(duì)禮儀，文明你我”主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式，向全校師生發(fā)出“應(yīng)對(duì)禮儀，文明你我”建議書。2、4月24日中午“鏡湖娃”紅領(lǐng)巾播送臺(tái)播音：文明禮儀專輯，擴(kuò)大宣傳力度。3、學(xué)校向?qū)W生推薦有關(guān)文明禮儀的圖書、鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)。(二)開展活動(dòng)，學(xué)習(xí)禮儀各班結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)造性地開展“文明禮儀”活動(dòng)，全體師生積極參加支持活動(dòng)，通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生講禮貌的好習(xí)慣、好品德。1、舉行一次“文明禮儀”主題班隊(duì)會(huì)各班舉行一次“應(yīng)對(duì)禮儀，文明你我”主題班隊(duì)會(huì)，培養(yǎng)青少年尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母、關(guān)愛伙伴、老實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)。2、讀一本“文明禮儀”的圖書利用早自習(xí)、課外時(shí)間，組織學(xué)生讀一本文明禮儀的圖書或雜志，如《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《文明禮儀讀本》等。3、做一份“文明禮儀”作品活動(dòng)是教育理論，作品是教育理論的成果之一，建議更多的學(xué)生參與作品制作，真正達(dá)成活動(dòng)的教育目的。1—2年級(jí)：畫一幅“文明禮儀”宣傳畫〔16K)3—4年級(jí)：做一張“文明禮儀”書簽5—6年級(jí)：創(chuàng)作一句“文明禮儀”宣傳語〔每班擇優(yōu)3幅作品，4月26日前上交德育處〕〔三〕禮儀踐行，形成特色1、每位學(xué)生人手一份《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，利用課余時(shí)間閱讀學(xué)習(xí)，并把學(xué)習(xí)到的知識(shí)賦予行動(dòng)。2、各班選出1名禮儀督察員，負(fù)責(zé)監(jiān)視班級(jí)同學(xué)的日常文明習(xí)慣，及時(shí)制止和糾正不文明行為，宣傳文明禮儀知識(shí)，共創(chuàng)文明校園的良好氣氛。3、禮儀值周老師與禮儀崗?fù)瑢W(xué)每日督察全校學(xué)生的文明用語、用餐禮儀、課間文明活動(dòng)等，進(jìn)步檢查力度，對(duì)于不文明現(xiàn)象，及時(shí)下發(fā)提示單，以便同學(xué)及時(shí)改正。4、開通“陋習(xí)臟話”曝光臺(tái)，每天由禮儀值周老師、禮儀崗?fù)瑢W(xué)、德育處督導(dǎo)小組提供不良現(xiàn)象，在OA公示曝光?！菜摹臣倚：献?，日行一孝在家庭，開展“日行一孝”教育。開展“我為媽媽〔爸爸〕過節(jié)日”、“我為媽媽〔爸爸〕洗洗腳”、“我當(dāng)一天家”、“與父母說說知心話”等活動(dòng)，養(yǎng)成勤動(dòng)手、多交流，孝順父母、報(bào)答父母的美德習(xí)慣。文明禮儀教育活動(dòng)方案篇2為了增強(qiáng)我校學(xué)生的文明禮儀意識(shí)，倡導(dǎo)校園文明禮儀行為，樹立我校文明新風(fēng)氣，形成人人爭(zhēng)做文明小學(xué)生的良好氣氛，我校決定開展學(xué)生“文明禮儀之星”評(píng)選活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)方案公布如下：一、評(píng)比方法各班根據(jù)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，每年五月下旬班主任組織班級(jí)學(xué)生評(píng)選，要求公平、公正在本班同學(xué)中選舉1名班級(jí)“文明禮儀之星”。二、評(píng)選范圍：所有在校學(xué)生三、文明禮儀之星評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：1、穿戴干凈整潔，穿著大方，正確佩戴紅領(lǐng)巾和隊(duì)干部標(biāo)志，在校園內(nèi)不隨意取下紅領(lǐng)巾。2、語言文明、舉止有禮，不說粗話，不打架，不溜扶手，不叫別人綽號(hào)，不隨地亂扔雜物，有良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。3、能和同學(xué)友好相處，知道謙讓，樂于助人。4、上課遵守紀(jì)律，專心聽講，積極發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)。5、課間活動(dòng)遵守秩序，不玩危險(xiǎn)的游戲，主動(dòng)維持班級(jí)秩序。6、愛清潔，講衛(wèi)生，不亂丟紙屑果皮，無亂擦亂寫亂畫現(xiàn)象，能主動(dòng)撿拾校園內(nèi)果皮紙屑。7、待人有禮貌，見到老師、客人能主動(dòng)敬禮、問好。8、尊重家長(zhǎng)，離家或歸家主動(dòng)與家長(zhǎng)打招呼，能做力所能及的家務(wù)。9、保持良好的個(gè)人衛(wèi)生，形象文明、安康。10、能為班級(jí)做事，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作才能較強(qiáng)并有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。11、在班級(jí)能起到文明示范作用四、獎(jiǎng)勵(lì)方法：對(duì)各班評(píng)出的“文明禮儀之星”，由校德育處在“六一”發(fā)獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)勵(lì)，并在學(xué)校宣傳表揚(yáng)，作為全校學(xué)生學(xué)習(xí)的典范。文明禮儀教育活動(dòng)方案篇3一、指導(dǎo)思想：以“文明禮儀伴我行”為主題；以培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀、講衛(wèi)生習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容；著眼于全面進(jìn)步學(xué)生的思想道德素質(zhì)和家長(zhǎng)的文明禮儀素養(yǎng)，把“爭(zhēng)做文明人”的主題活動(dòng)作為加強(qiáng)學(xué)校德育工作，進(jìn)步德育實(shí)效的重要內(nèi)容來抓。二、活動(dòng)目的：通過活動(dòng)，面向全體師生并延伸至家庭、社區(qū)，引導(dǎo)學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)養(yǎng)成文明好習(xí)慣，爭(zhēng)做文明人。三、活動(dòng)安排：第一階段：衛(wèi)生、文明禮儀知識(shí)普及活動(dòng)：宣傳發(fā)動(dòng)，學(xué)習(xí)禮儀、衛(wèi)生知識(shí)(12月1日—7日)衛(wèi)生、文明禮儀知識(shí)的普及教育是本次活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容之一，讓所有學(xué)生理解活動(dòng)的意義和目的，在學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)的過程中進(jìn)步認(rèn)識(shí)。1、開展“文明禮儀伴我行”教育活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。大隊(duì)長(zhǎng)宣讀活動(dòng)建議書?！仓芤徽n間〕〔橫幅、宣傳畫等〕2、各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《根本禮儀標(biāo)準(zhǔn)》《衛(wèi)生習(xí)慣根本要求》，自編文明禮儀童謠；背誦《衛(wèi)生習(xí)慣根本要求》、有關(guān)禮儀童謠,熟記《根本禮儀標(biāo)準(zhǔn)》?！参拿鞫Y儀歌謠12月15日前上報(bào)德育辦〕。3、利用晨會(huì)、國(guó)旗下講話、校園播送站、板報(bào)櫥窗，宣傳文明禮儀知識(shí)，進(jìn)步學(xué)生禮儀素養(yǎng)。4、設(shè)立固定的文明禮儀宣傳陣地。每周評(píng)選一名文明禮儀之星，每周五上午放學(xué)前報(bào)德育辦。5、各班出版一期專題黑板報(bào)。〔12月15日前評(píng)比〕6、值日老師和值日生對(duì)各班學(xué)生文明禮儀情況進(jìn)展檢查并及時(shí)通報(bào)。大隊(duì)委員下到各班對(duì)背誦《衛(wèi)生習(xí)慣根本要求》、童謠情況進(jìn)展抽查?！?2月10日開場(chǎng)〕第二階段：學(xué)校文明禮儀教育活動(dòng)：組織施行，理論禮儀〔12月8日——30日〕文明禮儀體驗(yàn)教育活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中知禮明禮，感悟文明禮儀的重要性。1、尋找我身邊的不文明行為。每位同學(xué)積極參與到這次活動(dòng)中，把發(fā)生在身邊的文明與不文明的行為習(xí)慣記錄下來，交到大隊(duì)部，紅領(lǐng)巾播送站將對(duì)文明的行為習(xí)慣每周表揚(yáng)一次，不文明的反應(yīng)給班主任。2、利用遠(yuǎn)程教育資觀看一至二次文明禮儀專題片。3、一二年級(jí)：搜集文明禮儀格言、警句等。〔要求：先班級(jí)組織開展搜集、整理，再上交德育辦〕。4、三四年級(jí)：制作文明禮儀手抄報(bào)〔以“爭(zhēng)做文明人”為主題，制作8K大小的手抄報(bào)。〕〔要求：每位學(xué)生都要制作，所有的作品全部交給年級(jí)組長(zhǎng)，年級(jí)組長(zhǎng)分班保管，學(xué)校統(tǒng)一評(píng)比。〕5、五六年級(jí)開展“爭(zhēng)做文明人”書畫比賽?！惨螅河嘘P(guān)文明禮儀的漫畫、書法、兒童畫等均可參賽，先各班組織開展，再將優(yōu)秀作品5幅以上交給年級(jí)組長(zhǎng)，統(tǒng)一評(píng)比。〕6、全校各中隊(duì)召開一次“文明禮儀伴我行”主題中隊(duì)會(huì)，總結(jié)展示本次活動(dòng)成果，使隊(duì)員們通過隊(duì)會(huì)進(jìn)一步意識(shí)到講文明的重要性，從自身做起，與不文明行為做斗爭(zhēng)，摒棄陋習(xí)。上交活動(dòng)案例，附活動(dòng)照片。〔12月25日前〕7、確定每周一個(gè)活動(dòng)主題，利用班會(huì)，老師針對(duì)每周主題進(jìn)展有針對(duì)性的教育?！补?個(gè)主題〕：12月8日——14日個(gè)人衛(wèi)生要求12月15日——21日文明禮儀用12月22日——28日集會(huì)守紀(jì)上下樓梯、走廊安靜8、禮儀知識(shí)問卷。〔12月底〕〔由德育辦組織〕注：以上內(nèi)容評(píng)比時(shí)間為12月30日前，請(qǐng)各年級(jí)組長(zhǎng)和班主任老師互相協(xié)助組織好本次活動(dòng)，真正做到人人參與，人人動(dòng)手。第三階段：總結(jié)評(píng)比，展示宣傳禮儀〔1月份〕1、開展校園“文明禮儀之星”評(píng)選活動(dòng)。每班評(píng)選3名文明禮儀小標(biāo)兵。2、開展校園“文明禮儀示范班”評(píng)選活動(dòng)。每年級(jí)評(píng)選2個(gè)。3、開展老師“文明禮儀征文”評(píng)選活動(dòng)?！仓饕玫淖龇ê腕w會(huì)〕?；顒?dòng)要求1、統(tǒng)一思想，高度重視，扎實(shí)抓好學(xué)生文明禮儀學(xué)習(xí)教育理論活動(dòng)。學(xué)校將把這項(xiàng)工作列入班集體考核內(nèi)容，期末評(píng)比文明班級(jí)、文明學(xué)生。2、廣泛發(fā)動(dòng)，積極引導(dǎo)。要形成整體合力，積極引導(dǎo)師生自覺參與禮儀教育理論活動(dòng)，增強(qiáng)禮儀意識(shí)，從儀容儀表、言談舉止、待人接物等方面做起，起到率先垂范的作用。3、加大宣傳，營(yíng)造氣氛。利用各種宣傳陣地，加大宣傳力度，營(yíng)造濃重的文明禮儀學(xué)習(xí)理論氣氛。同時(shí)要注意發(fā)現(xiàn)、開掘和培育班中的先進(jìn)典型，宣傳典型，并及時(shí)上報(bào)大隊(duì)部。4、各班要根據(jù)本方案結(jié)合本班的特點(diǎn)，通過對(duì)學(xué)校方案進(jìn)展細(xì)化，制定本班的活動(dòng)口號(hào)，并認(rèn)真組織施行，把活動(dòng)開展得富有特色、富有成效。文明禮儀教育活動(dòng)方案篇4一、活動(dòng)意義：為實(shí)在進(jìn)步學(xué)生的文明禮儀程度，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的精神文明建立，以培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣作為重點(diǎn)，培養(yǎng)、訓(xùn)練、引導(dǎo)學(xué)生明確禮儀標(biāo)準(zhǔn)要求，使學(xué)生努力做到：文明禮儀進(jìn)校園，做文明小學(xué)生；文明禮儀進(jìn)班級(jí)，做文明小主人；文明禮儀進(jìn)家庭，做文明小使者。二、活動(dòng)目的：1、通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明的行為習(xí)慣，使學(xué)生具備文明生活的根本素養(yǎng)。2、通過文明禮儀活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生的文明修養(yǎng)，讓校園洋溢文明之風(fēng)。三、活動(dòng)安排：第一階段：宣傳學(xué)習(xí)1、利用班會(huì)，舉行“文明禮儀伴我行”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。2、學(xué)部擬發(fā)“文明禮儀伴我行”活動(dòng)建議書。3、舉行“說文明話、辦文明事、做文明人”宣誓儀式。4、各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生文明禮儀》和《小學(xué)生守那么》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》5、各班制作張貼文明禮貌用語，出一期“文明禮儀”知識(shí)的黑板報(bào)。第二階段：活動(dòng)施行1、在學(xué)習(xí)文明禮貌用語和日常行為標(biāo)準(zhǔn)的根底上，進(jìn)展嚴(yán)格的行為訓(xùn)練，做到文明行為訓(xùn)練與養(yǎng)成教育相結(jié)合、與評(píng)選文明餐桌、文明寢室、文明衛(wèi)生班級(jí)相結(jié)合。2、少先隊(duì)負(fù)責(zé)設(shè)立“文明禮儀監(jiān)視崗”，監(jiān)視和指導(dǎo)學(xué)生的行為。每周搜集、歸納學(xué)生中涌現(xiàn)的好人好事，利用播送站和宣傳欄大力宣傳和表揚(yáng)。3、多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動(dòng)，如講身邊的禮儀小故事、演講比賽、中高年級(jí)學(xué)生辦文明禮儀小報(bào)等。第三階段：總結(jié)與表彰表彰文明禮儀班級(jí)，文明禮儀之星。文明禮儀教育活動(dòng)方案篇5活動(dòng)目的：1、知道團(tuán)體教學(xué)活動(dòng)的禮儀要求。2、培養(yǎng)幼兒良好的課堂行為習(xí)慣。核心要素：學(xué)習(xí)時(shí)、要坐好、認(rèn)真聽、多動(dòng)腦、要提問、手舉起、答復(fù)時(shí)、字明晰?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事傳說書活動(dòng)過程：開場(chǎng)局部：老師帶幼兒做“包餃子”游戲，激發(fā)幼兒情緒。小朋友你們看，今天來了怎么多的客人老師，咱們包個(gè)蘿卜餡的餃子給他們吃好嗎?根本局部：1、我知道咱們小一班的小朋友都很喜歡聽故事傳說，今天從老師就給小朋友們講一個(gè)非常好聽的故事傳說，名字叫《小兔打》。2、給幼兒選擇的時(shí)機(jī)：小朋友們都知道咱們做游戲時(shí)有游戲規(guī)那么，那咱們聽故事傳說也有規(guī)那么，誰要是不想聽故事傳說可以安靜的到那邊去坐(請(qǐng)幼兒自己選擇)。3、既然小朋友們都想聽故事傳說，那就要做到“認(rèn)真聽，多動(dòng)腦，要提問，手舉起”老師叫到你的名字，你才可以站起來答復(fù)，能不能做到?4、老師有表情的講述故事傳說《小兔打》。5、講完故事傳說后提問：(1)故事傳說的名字叫什么?(2)故事傳說里都有誰?(3)故事傳說講的是一件什么事?要求：老師提問完，幼兒可以舉手答復(fù)下列問題，老師叫到幼兒的名字后，幼兒可以作答。6、根據(jù)孩子們的興趣，可以選擇講故事傳說再講述一遍。老師小結(jié)：今天咱們小朋友都說話算數(shù)，都能認(rèn)真聽故事傳說，而且還做到了有提問先舉手，和舉手答復(fù)老師表揚(yáng)你們!完畢局部：出示掛圖請(qǐng)幼兒欣賞，帶幼兒大聲地，有韻律地朗讀三字兒歌。延伸局部：讓幼兒學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域團(tuán)體活動(dòng)的禮儀。文明禮儀教育活動(dòng)方案篇6講文明，重禮儀是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們每一個(gè)人道德品質(zhì)和行為標(biāo)準(zhǔn)的重要組成局部，為了使這一民族精神代代相傳，為深化貫徹學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)，全面進(jìn)步道德和文明禮儀修養(yǎng)，我們11焊接一班決定開展文明禮儀教育的系列活動(dòng)現(xiàn)將活動(dòng)部署如下:一、活動(dòng)的目的和意義：通過開展以文明禮儀為主題的系列教育理論活動(dòng)，使得同學(xué)們明白文明禮儀的重要性，人人爭(zhēng)當(dāng)禮儀之星，形成人與人之間彼此尊重互相幫助的和諧關(guān)系，促使他們進(jìn)步禮儀意識(shí)，自覺踐行文明禮儀，成為文明禮儀活動(dòng)的先鋒隊(duì)，全面進(jìn)步同學(xué)們的文明素養(yǎng)，進(jìn)一步改良和加強(qiáng)我班的德育工作創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。二、活動(dòng)主題︰學(xué)文明禮儀創(chuàng)和諧校園做文明使者三、活動(dòng)內(nèi)容︰1、開展尋找一個(gè)不文明習(xí)慣，改正一個(gè)不文明習(xí)慣，寫一篇糾正不文明習(xí)慣的感受作文活動(dòng)。2、開展文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。3、開展“校園彎腰文明天使”活動(dòng)和“校園110”活動(dòng)，使不文明現(xiàn)象無處藏身。四、以養(yǎng)成講文明禮儀的好習(xí)慣為主線1、利用班會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)展文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)教育。讓學(xué)生理解和掌握與自己日常生活、學(xué)習(xí)親密相關(guān)的校園禮儀、文明禮儀等方面的知識(shí)。2、開展“征集家庭忌語”和“評(píng)比文明之星”的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在家中和學(xué)校尊敬師長(zhǎng)，文明用語、行為標(biāo)準(zhǔn)。文明禮儀教育活動(dòng)方案篇7活動(dòng)準(zhǔn)備：1、學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)》。2、搜集講文明，懂禮貌的詩歌。3、對(duì)學(xué)生中不講禮貌利益的現(xiàn)象進(jìn)展觀察和調(diào)查，理解學(xué)生的現(xiàn)狀進(jìn)展分項(xiàng)教育。(不講謙讓、樓道里亂跑、借東西不打招呼)4、明確主持人。5、準(zhǔn)備文明競(jìng)猜題?；顒?dòng)過程：一、開場(chǎng)白主持人：1、a：我國(guó)素有：“禮儀之邦”的美譽(yù)，謙遜禮貌的語，一直是我國(guó)人民的日常生活的習(xí)慣用語。2、b：讓我們從小講文明，講禮貌，讓文明之風(fēng)吹遍我們的校園。二、如今大家都看見了，我們一共分成了3個(gè)小組，在等會(huì)兒的活動(dòng)中，我們就以組為單位，開場(chǎng)一場(chǎng)小小的競(jìng)賽，看看哪個(gè)組能獲得優(yōu)勝!大家準(zhǔn)備好了嗎?(生：準(zhǔn)備好了!)(一)校園文明用語家庭文明用語社會(huì)文明用語a:大家說得好!語言是心靈的一扇窗戶，一面鏡子，能映出你的修養(yǎng)與文明程度，俗話說得好：兩眼一句三冬暖，惡語傷人六月寒。讓我們學(xué)會(huì)用一聲文明用語，溫暖周圍的每一個(gè)人。(二)問答b:接下來是問答的環(huán)節(jié)，每組都有問題，老師會(huì)給每個(gè)組1分鐘的考慮討論時(shí)間，然后根據(jù)你們的答復(fù)來打分，答復(fù)得最好的一組，會(huì)得到總分值——20分。如今我們開場(chǎng)了：一組的同學(xué)請(qǐng)仔細(xì)聽題，不要漏掉了一個(gè)環(huán)節(jié)。請(qǐng)2組做準(zhǔn)備。1、聽好了：你是領(lǐng)導(dǎo)早讀的同學(xué)，每天總會(huì)早早得來到學(xué)校。今天，你也像往常一樣來到教室，發(fā)現(xiàn)老師還沒來，可是，居然有2個(gè)同學(xué)在過道上追逐打鬧。看到這一切，你應(yīng)該怎么說，怎么做呢?(勸架、禮貌用語等)(課間文明休息，不追逐打鬧;課余，進(jìn)展文明安康地文體活動(dòng)。)2、今天早晨，你起床時(shí)，發(fā)現(xiàn)頭痛極了，嗓子也非常干啞。媽媽摸摸你的頭，發(fā)現(xiàn)你發(fā)高燒了，必須到醫(yī)院去，于是，你想打給老師請(qǐng)假半天，該怎么說呢?(問好，禮貌用語，請(qǐng)假時(shí)間等)(按時(shí)到校，作好課前準(zhǔn)備。有事或生病時(shí)，一定要記住事先請(qǐng)假。)3、老師在上課時(shí)發(fā)現(xiàn)，需要用到小刀，而小刀是2班的班主任曹老師的，她正在辦公室里改作業(yè)。于是老師請(qǐng)你去借，你來到了辦公室門口，該怎么說，怎么做呢?(報(bào)告、借的原因、禮貌用語，分開說再見等)(進(jìn)老師辦公室，喊報(bào)告或輕聲敲門，經(jīng)允許后再進(jìn)入;分開時(shí)說“再見”)4、今天，你要到新華書店去買一本叫《兒童百科全書》的書?？墒悄銊傋哌M(jìn)書店大門——哇!書店一共有4層，真大呀，該怎么辦才好呢?(詢問店員是要注意稱呼有禮貌，還要說謝謝等)(懇求別人幫助時(shí)，要謙遜有禮。不管是否得到幫助，都得想對(duì)方道謝!)5、今天課間，你發(fā)如今你后排的小紅同學(xué)在哭，問了才知道，是她的同桌小剛借了她的鉛筆，不還。小剛其實(shí)平時(shí)和你關(guān)系挺不錯(cuò)的，你決定先撫慰小紅，再去找小剛談?wù)劇Ｄ阍摲謩e對(duì)他們說些什么呢?(語氣誠(chéng)懇，態(tài)度溫和，禮貌用語)(對(duì)人有禮，團(tuán)結(jié)同學(xué)，也要關(guān)心同學(xué)。能分辨是非，對(duì)于班上出現(xiàn)的不良現(xiàn)象要敢于制止。)師宣布積分，鼓勵(lì)大家再接再厲。三、表演唱每組扮演一種角色，先全組一起練習(xí)，然后表演唱，可以拍手，可以加動(dòng)作等等，比一比哪個(gè)組最整齊。(師打分，最后全班都要齊讀。)1、小顧客：假設(shè)我是小顧客，買東西，按先后;說話時(shí)，先說請(qǐng)。尊重售貨員，不給別人添費(fèi)事，添費(fèi)事。2、小乘客：假設(shè)我是小乘客，上汽車，不擁擠;在車上，不搶座;車到站，他先下，和和氣氣不爭(zhēng)吵，不爭(zhēng)吵。3、小觀眾：假設(shè)我是小觀眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衛(wèi)生，不吐痰，保持安靜不起哄，不起哄。4、小游客：假設(shè)我是小游客，上公園，看美景，愛花木，護(hù)文物，見外賓，不圍觀，文明游客我做到，我做到。四、宣布最后得分，送給獎(jiǎng)品。班主任講話：孩子們，你知道嗎：中國(guó)在歷史上，是世界公認(rèn)的“文明之邦”、“禮儀之邦”的國(guó)家，是一直奉行“忠、孝、仁、義、理、智、信”等社會(huì)公德的國(guó)家。到了現(xiàn)代，在我們的身邊，你也總會(huì)看見那些談吐文雅，舉止謙和，樂善好施，助人為樂的人。在我們的班集體里，也有不少文明小標(biāo)兵、小衛(wèi)士。可是令人可惜的是，有個(gè)別同學(xué)不注意個(gè)人修養(yǎng)，出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象：有的課間活動(dòng)瘋打，追逐;有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔;還有的在雪白的.墻上，印上一個(gè)個(gè)不光榮的手印、腳印。作為一名合格的小學(xué)生，合格的中國(guó)公民，我們?cè)撛鯓尤プ觯拍芎霌P(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，使我們成為當(dāng)之無愧的禮儀之邦的后代呢?就讓你用自己的言行，從今天這次班會(huì)活動(dòng)做起吧!五、主持人：我們是祖國(guó)的小雛鷹，文明之花在心中開放，我們是21世紀(jì)的主人，我們要做21世紀(jì)文明人。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美妙的將來，做文明的我?！白鑫拿鞯奈摇敝黝}班會(huì)如今完畢。文明禮儀教育活動(dòng)方案篇8一、指導(dǎo)思想：以新時(shí)期下“八榮八恥”為指導(dǎo)思想，弘揚(yáng)正確的社會(huì)榮辱觀，加強(qiáng)對(duì)師生的思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀，改變陋習(xí)，樹立良好的校風(fēng)，建立優(yōu)良的校園文化氣氛。以人為本，構(gòu)建和諧校園。教育以學(xué)生為本，辦學(xué)以老師為本，進(jìn)步老師思想素質(zhì)程度，引導(dǎo)和促進(jìn)全體學(xué)生全面開展、安康成長(zhǎng)。二、工作目的在師生中樹立正確的社會(huì)榮辱觀，全面提升師生的政治思想道德素質(zhì)程度，全面進(jìn)步師生的文明禮儀素質(zhì)，具有較高的人文素養(yǎng)，進(jìn)步師生區(qū)分真善美與假惡丑的才能，老師能文明敬業(yè)，文明育人，學(xué)生自覺守紀(jì)，禮貌待人，校風(fēng)文明，學(xué)風(fēng)淳正，人人講道德，人人講禮貌。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容法規(guī)文件，《都是文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)》《中小學(xué)文明禮儀常規(guī)》《校內(nèi)禮儀常規(guī)》中小學(xué)生《守那么》《中小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》等?！鞍藰s八恥”德育教學(xué)片。四、方法措施1．認(rèn)真學(xué)習(xí)中心校的關(guān)于開展指導(dǎo)精神，按照安排和學(xué)校的實(shí)際情況，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組，制定本年度活動(dòng)方案。領(lǐng)導(dǎo)組：組長(zhǎng)副組長(zhǎng)：組員：組長(zhǎng)職責(zé)：負(fù)責(zé)安排本次活動(dòng)的總體規(guī)劃，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，傳達(dá)上級(jí)指導(dǎo)精神，副組長(zhǎng)職責(zé)：制定方案，組織開展施行本次活動(dòng)組員：積極參加組織的各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)步自身道德禮儀素質(zhì)并積極施行對(duì)學(xué)生的教育。2．多方面多形式進(jìn)展宣傳發(fā)動(dòng)利用校園板報(bào)、播送、班級(jí)園地進(jìn)展宣傳在校園醒目由、文明禮儀標(biāo)語召開師徒發(fā)動(dòng)會(huì)主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)3．學(xué)習(xí)形式：老師：組織老師進(jìn)展學(xué)習(xí)討論，并寫出不少于500字的學(xué)習(xí)筆記學(xué)生：組織觀看有關(guān)文明禮儀的教學(xué)片，利用集會(huì)進(jìn)展集體教育，開展各種德育活動(dòng)，舉行文明禮儀知識(shí)講座，演講比賽。五、步驟和時(shí)間安排本次活動(dòng)分三個(gè)步驟：〔一〕制定方案、學(xué)習(xí)、宣傳發(fā)動(dòng)〔三月五日-六月31日〕〔二〕組織學(xué)習(xí)討論，查擺對(duì)照〔7月1日-10月31日〕〔三〕總結(jié)進(jìn)步、標(biāo)準(zhǔn)行為文明禮儀教育活動(dòng)方案篇9一、指導(dǎo)思想以“展示禮儀、講究文明、提升素質(zhì)”為主題，以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”教育為重點(diǎn)內(nèi)容，以遵守《標(biāo)準(zhǔn)》、《守那么》等養(yǎng)成教育為打破口，著眼于展示學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)。通過文明禮儀展示大賽活動(dòng)，強(qiáng)化文明意識(shí)，標(biāo)準(zhǔn)言行舉止，提升綜合素質(zhì)。二、組織領(lǐng)導(dǎo)組長(zhǎng)：寧科長(zhǎng)、馬書記副組長(zhǎng)：趙麗成員：學(xué)前教育全體老師三、活動(dòng)時(shí)間1、宣傳發(fā)動(dòng)：3月11日—3月26日2、展示觀摩：3月27日四、活動(dòng)主題展示禮儀、講究文明、提升素質(zhì)五、活動(dòng)施行1、預(yù)賽：各專業(yè)積極組織班級(jí)開展文明禮儀展示主題理論活動(dòng)，要求班班參與，人人參與；2、報(bào)名：在各專業(yè)層面預(yù)賽完畢后，擇優(yōu)推薦一定數(shù)量的班級(jí)參加校級(jí)決賽〔學(xué)前教育專業(yè)推薦3個(gè)班級(jí)、藥劑專業(yè)推薦2個(gè)班級(jí)〕，各專業(yè)將本部參賽于3月26日下午4時(shí)前報(bào)學(xué)生科、團(tuán)委、學(xué)前教育教研組；3、決賽：文明禮儀展示大賽分三個(gè)局部，第一局部指定為校園文明禮儀操展示，展示內(nèi)容應(yīng)包括整理著裝、見面我好、展示站姿、引領(lǐng)方向、互換名片、握手歡送、鞠躬感謝、積極向上、活力四射、再見揮手。第二局部是尊師禮儀展示，展示內(nèi)容包括文明用語、儀容儀表、體態(tài)等。各班可結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)自行創(chuàng)設(shè)，整個(gè)展示時(shí)間不超過10分鐘，各班級(jí)自行準(zhǔn)備展示用道具、音樂等參賽。評(píng)委由部門領(lǐng)導(dǎo)和文明禮儀老師組成，對(duì)參賽班級(jí)進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，根據(jù)得分情況評(píng)出一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)1個(gè)；4、頒獎(jiǎng)：在頒獎(jiǎng)前邀請(qǐng)酒店管理專業(yè)學(xué)生做效勞禮儀表演，進(jìn)一步提升文明禮儀展示活動(dòng)的層次，表演完畢后舉行簡(jiǎn)短的頒獎(jiǎng)儀式；5、總結(jié)：在學(xué)生科、校團(tuán)委對(duì)文明禮儀展示活動(dòng)進(jìn)展專項(xiàng)總結(jié)的根底上，教研組形成學(xué)校的文明禮儀展示的專項(xiàng)總結(jié)；6、宣傳：班級(jí)、專業(yè)組要加強(qiáng)該項(xiàng)工作的宣傳報(bào)道，擴(kuò)大文明禮儀展示活動(dòng)的影響；要積極發(fā)動(dòng)全體老師參與到學(xué)生的文明禮儀教育工作中來，穩(wěn)固文明禮儀教育的成果；與此活動(dòng)相關(guān)的資料要搜集齊全，包括活動(dòng)的方案、文案、圖片、視頻、總結(jié)等全部歸檔。文明禮儀教育活動(dòng)方案篇10一、指導(dǎo)思想為貫徹落實(shí)《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育理論活動(dòng)，使學(xué)生明白“文明、禮儀”的重要性，人人爭(zhēng)當(dāng)“禮儀標(biāo)兵”，形成人與人之間彼此尊重，互相幫助的和諧關(guān)系，促使他們進(jìn)步禮儀意識(shí)，自覺踐行文明禮儀，全方位進(jìn)步文明素養(yǎng)。也為進(jìn)一步改良和加強(qiáng)學(xué)校的德育工作創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。二、組織機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：xxx副組長(zhǎng)：xx組員：xxx及各班主任三、活動(dòng)主題：文明禮儀，從我做起四、施行方法〔一〕第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段1、召開學(xué)校德育工作會(huì)議，學(xué)習(xí)文件精神，全面領(lǐng)會(huì)“創(chuàng)文明校園，做文明使者”主題教育活動(dòng)的意義和要求，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)方案布置活開工作。2、召開文明禮儀教育理論活動(dòng)啟動(dòng)儀式，全面宣傳啟動(dòng)?！参拿鞫Y儀建議書、舉行“與不文明行為辭別”宣誓簽名活動(dòng)?！?、利用國(guó)旗下講話、校園播送、板報(bào)等教育陣地，向全體師生解讀活動(dòng)的目的、意義、背景以及活動(dòng)方案等。4、各班召開“講文明、懂禮儀”的主題班會(huì)?！捕车诙A段：施行開展階段1、開展“眼睛看陋習(xí)我身邊的不文明行為”調(diào)查活動(dòng)，由學(xué)生自行設(shè)計(jì)活動(dòng)調(diào)查表，確定調(diào)查對(duì)象，選擇自己身邊的親人、朋友、同學(xué)為調(diào)查對(duì)象，調(diào)查完畢后，對(duì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)展搜集、整理，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)展分析^p，撰寫調(diào)查報(bào)告。3、改正自身一個(gè)不文明習(xí)慣；勸導(dǎo)班內(nèi)同學(xué)糾正一個(gè)不文明習(xí)慣。4、并要求全校學(xué)生每人寫一篇感想文章，對(duì)優(yōu)秀的作文進(jìn)展匯編；5、組織“講文明，講禮儀”的手抄報(bào)比賽；6、組織局部學(xué)生成立校園文明督導(dǎo)隊(duì)，利用課余時(shí)間進(jìn)展檢查，及時(shí)糾正學(xué)生的不文明行7、“我的宿舍我做主”宿舍內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)整理大賽。8、開展文明禮儀進(jìn)社區(qū)理論活動(dòng)，到街道、社區(qū)等開展環(huán)境大掃除活動(dòng)和“人人爭(zhēng)做文明人”為主題的義務(wù)宣傳活動(dòng)。〔三〕第三階段總結(jié)、表彰階段1、開展“文明禮儀之星”評(píng)選活動(dòng)。以班級(jí)為單位，參照學(xué)校制定的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，先選出符合條件的學(xué)生，再由班級(jí)同學(xué)進(jìn)展投票，最后根據(jù)票數(shù)的多少，每班各選出五名“文明禮儀之星”。文明禮儀教育活動(dòng)方案篇11為了進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，凈化學(xué)生思想，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，經(jīng)學(xué)校研究決定：本學(xué)期四月為我校文明禮儀教育活動(dòng)月。為了將文明禮儀教育月活動(dòng)開展得豐富多彩、貼近學(xué)生實(shí)際，進(jìn)一步豐富德育課堂和深化我校教育教學(xué)改革，表達(dá)德育工作的實(shí)效性，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，現(xiàn)制定如下活動(dòng)方案：一、指導(dǎo)思想：通過開展以“文明禮儀”為主題的知識(shí)競(jìng)賽，使同學(xué)們明白“文明、禮儀”的重要性，人人爭(zhēng)當(dāng)“禮儀之星”，形成人與人之間彼此尊重、互相幫助的和諧關(guān)系，促使他們進(jìn)步禮儀意識(shí)，自覺踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì)，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，營(yíng)造積極向上、文明和諧的校園文化環(huán)境。二、活動(dòng)目的：1、進(jìn)步全校學(xué)生的文明素養(yǎng)，使全校學(xué)生的語言更文明，行為更標(biāo)準(zhǔn)。2、學(xué)生可以遵守公德、嚴(yán)于律己、禮貌待人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做文明學(xué)生。3、振奮全校學(xué)生的精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。讓文明之風(fēng)吹遍校園的每一個(gè)角落！三、重點(diǎn)治理的內(nèi)容：1.不文明、不禮貌的習(xí)慣：①升國(guó)旗、校會(huì)等大型集會(huì)時(shí)，說話、打鬧，破壞會(huì)場(chǎng)秩序。②同學(xué)之間罵人，講粗話、臟話；對(duì)老師不尊重，對(duì)同學(xué)不禮貌。③校內(nèi)追逐打鬧，走路勾肩搭背拉橫排，行走不靠右側(cè)通行。④在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫，損壞公物。2.不良的衛(wèi)生習(xí)慣：①隨地吐痰，隨手亂拋紙屑，隨處亂扔亂倒垃圾。②在校園內(nèi)隨時(shí)隨地吃零食，在校外小攤購置小吃。③個(gè)人物品不整潔，書桌上書籍刊物擺放不整齊。④不講公共衛(wèi)生，無自覺撿拾地上垃圾的習(xí)慣。3.違規(guī)違紀(jì)的行為：①遲到、早退、曠課；上課說話、看課外書籍、玩游戲等。②抄襲作業(yè)，考試作弊。③攜帶手機(jī)等通訊工具、攜帶管制性刀具進(jìn)校園，勾引校外人來校。④吸煙、打架、上網(wǎng)吧；翻越校園圍墻、爬墻跳窗。四、文明禮儀教育月活動(dòng)的內(nèi)容：1、加強(qiáng)語言文明教育，凈化學(xué)生心靈，培養(yǎng)安康心理。①、推行“十四字”禮貌用語，即“您”！“您好！”“請(qǐng)！”“謝謝！”“再見！”“對(duì)不起！”“沒關(guān)系”！②、遵守校園文明秩序，貫徹執(zhí)行《學(xué)生守那么》和《學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)內(nèi)容。③、倡導(dǎo)“五心”，即忠心獻(xiàn)給祖國(guó)、孝心獻(xiàn)給父母、關(guān)心獻(xiàn)給別人、愛心獻(xiàn)給社會(huì)、信心留給自己。做到心理安康，不和家長(zhǎng)賭氣，不頂撞師長(zhǎng)，不“冷落”同學(xué)，不私自分開家庭和學(xué)校。2、講究文明禮貌，倡導(dǎo)文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，更應(yīng)成為學(xué)生思想教育的重要內(nèi)容和日常行為的根本要求。對(duì)學(xué)生進(jìn)展《文明禮儀常規(guī)》教育，使學(xué)生做到：尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)；著裝得體，穿著整潔；談吐舉止文明，使用禮貌用語；在公共場(chǎng)合不吵鬧、不喧嘩；不吸煙，不喝酒；不打架，不罵人；不破壞公物，不踩折花草樹木；男女生之間無不文明交往現(xiàn)象。3、開展衛(wèi)生競(jìng)賽，營(yíng)造和諧氣氛，建立文明校園。不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰，不亂倒污水、亂倒剩飯菜，搞好教室文化建立。各班級(jí)開展“講衛(wèi)生競(jìng)賽”活動(dòng)，既要重視個(gè)人衛(wèi)生，又要講究公共衛(wèi)生，把校園真正建立成為學(xué)生溫馨的家園、生活的樂園。4、促進(jìn)班風(fēng)建立，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)，珍惜集體榮譽(yù)。①、采取樹立典型、嚴(yán)肅紀(jì)律等措施，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理、科學(xué)管理、精細(xì)管理，使學(xué)生養(yǎng)成想學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的優(yōu)良作風(fēng)，不斷加強(qiáng)和改善我校的班風(fēng)建立。②、以集體榮譽(yù)為重，無違紀(jì)，無不文明行為，有正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同學(xué)間友愛相處、互助互學(xué)，共建文明班級(jí)。五、活動(dòng)要求：1、統(tǒng)一思想，進(jìn)步認(rèn)識(shí)，各班級(jí)一定要以本月活動(dòng)為契機(jī)，使學(xué)生的文明意識(shí)、良好的行為習(xí)慣更上一個(gè)新臺(tái)階。2、各班級(jí)積極行動(dòng)，大力營(yíng)造文明禮貌氣氛，扎扎實(shí)實(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng)，求真務(wù)實(shí)，并做好記錄，及時(shí)上交各種材料。六、方法步驟：〔一〕、宣傳發(fā)動(dòng)發(fā)動(dòng)階段：1、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立文明監(jiān)視崗。2、學(xué)校召開全校師生發(fā)動(dòng)大會(huì)，各班舉行主題班會(huì)，學(xué)習(xí)活動(dòng)施行方案。學(xué)校團(tuán)委發(fā)出“講文明、講禮貌、講衛(wèi)生”主題活動(dòng)建議。3、以班為單位學(xué)習(xí)《中學(xué)生守那么》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》《店子初中學(xué)生一日常規(guī)》《校園文明行為“十講”“十不準(zhǔn)”》等一系列學(xué)校規(guī)章制度。4、各班反復(fù)排查存在的問題并制定整改措施。5、各班以“整頓班級(jí)秩序、創(chuàng)立文明校園”為主題創(chuàng)辦一期學(xué)習(xí)園地。6、利用校園網(wǎng)、播送站、黑板報(bào)、文化長(zhǎng)廊等陣地進(jìn)展大力宣傳，讓每位同學(xué)明確活動(dòng)的內(nèi)容和意義?！捕场z查落實(shí)階段：1、各班自查自糾。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。2、“校園之聲”播送站創(chuàng)辦“文明校園”系列報(bào)道，宣傳報(bào)道活動(dòng)進(jìn)展情況，宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)中涌現(xiàn)出先進(jìn)事例，用身邊人、身邊事教育學(xué)生。3、舉辦“講文明、講禮貌，講衛(wèi)生，爭(zhēng)做文明中學(xué)生”征文比賽，獲獎(jiǎng)?wù)魑膶⒃谛＞W(wǎng)站上作專題登載。4、教學(xué)部、校團(tuán)委根據(jù)《班級(jí)量化管理考核細(xì)那么》對(duì)活動(dòng)月中的好人好事大力表揚(yáng)，對(duì)違規(guī)違紀(jì)進(jìn)展通報(bào)批評(píng)?！踩?、總結(jié)表彰?；顒?dòng)完畢對(duì)各班進(jìn)展綜合考評(píng)，評(píng)選文明禮儀模范班級(jí)和文明禮儀標(biāo)兵。并在五四青年節(jié)進(jìn)展表彰鼓勵(lì)！校園文明行為“十講”“十不準(zhǔn)”：“十講”1、語言上講文明2、行為上講標(biāo)準(zhǔn)3、學(xué)習(xí)上講刻苦4、生活中講衛(wèi)生5、活動(dòng)中講參與6、集體中講團(tuán)結(jié)7、待人上講禮貌8、處事上講謙讓9、校內(nèi)外講形象10、時(shí)時(shí)處處講平安“十不準(zhǔn)”1、不說臟話粗話；2、不亂丟亂扔；3、不破壞公物；4、不亂寫亂畫；5、不吸煙喝酒；6、不打架斗毆；7、不校內(nèi)騎車；8、不大聲喧嘩、吹口哨、打鬧；9、不進(jìn)網(wǎng)吧；10、無不文明不正常交往。文明禮儀教育活動(dòng)方案篇12一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)生的行為禮儀，建立文明和諧校園。經(jīng)校委會(huì)研究決定，開展以“文明禮儀”為主題的系列教育理論活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)“文明禮儀”的重要性，爭(zhēng)當(dāng)“文明禮儀標(biāo)兵”，自覺講文明懂禮儀，進(jìn)步文明素質(zhì)，創(chuàng)立一個(gè)良好的育人環(huán)境。二、活動(dòng)主題：創(chuàng)文明校園，做禮儀標(biāo)兵三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：xx副組長(zhǎng)：xxx成員：xxx、xxx、全體班主任領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室〔政教處〕，負(fù)責(zé)詳細(xì)日常工作。四、活動(dòng)目的〔一〕衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育1、做到八個(gè)“不”：不隨手亂扔紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在墻壁門上留鞋印、球印，不在行走間吃食物，不在桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下倒垃圾，拋紙團(tuán)，倒廢水，不將一次性盒、杯帶進(jìn)校園。2、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，自覺地、隨時(shí)隨地?fù)焓暗厣系睦?，擦洗墻上、桌上、門上的污跡，擦凈樓梯、過道、教室、宿舍地面上的各種污跡，為創(chuàng)造干凈的校園環(huán)境做自己的奉獻(xiàn)?！捕扯Y貌習(xí)慣的養(yǎng)成教育不說污言穢語，不給同學(xué)起污辱性綽號(hào)；不抽煙，不喝酒，不吃口香糖、檳榔，公共場(chǎng)所做到彬彬有禮；上下樓梯、出入廁所不推搡擁擠，不在窗臺(tái)、欄桿等危險(xiǎn)地帶玩耍，不攀折花草苗木，不攀爬護(hù)欄；不在墻壁、走廊、桌面等處亂寫、亂畫、亂涂、亂刻，不損壞公物。對(duì)老師有禮貌，不頂撞師長(zhǎng)，服從教育與管理。升國(guó)旗時(shí)，嚴(yán)肅莊重、肅立、行注目禮。著裝整潔得體，坐正立直，行走穩(wěn)健，談吐舉止文明。使用好禮貌用語：請(qǐng)、您、您好、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、再見；使用好體態(tài)語言：微笑、問好、鼓掌、右行禮讓、答復(fù)下列問題起立；見到老師主動(dòng)問好；上課時(shí)起立向老師問好；課堂發(fā)言先舉手；進(jìn)老師辦公室報(bào)告或輕輕敲門，經(jīng)允許后進(jìn)入；在教室、宿舍當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)、老師問話時(shí)，能主動(dòng)站起來答復(fù)。家中吃飯請(qǐng)長(zhǎng)輩先就座；對(duì)來客有禮貌；離家或回家與家長(zhǎng)打招呼。對(duì)老、幼、病殘者有愛心，行走讓路，乘車讓座，購物讓先，尊重幫助殘疾人。遞送或承受物品時(shí)起立并用雙手。參加集會(huì)守時(shí)肅靜，大會(huì)發(fā)言先向師長(zhǎng)和聽眾致謝，觀看演出、比賽時(shí)適時(shí)適度鼓掌致意?！踩匙褚?guī)守紀(jì)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不遲到、不早退、不曠課；上課不睡覺，作業(yè)不抄襲，考試不作弊；不帶管制刀具和火種進(jìn)校園；不使用棍棒或兇器打架，不引校外人來校滋事，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、娛樂場(chǎng)所；不在夜間____出校園，不在校外留宿不歸。五、施行方法第一階段：學(xué)習(xí)啟動(dòng)階段〔負(fù)責(zé)人：樊擁政〕時(shí)間：2月24日—28日活動(dòng)內(nèi)容：召開全體學(xué)生大會(huì)宣讀文明禮儀教育活動(dòng)方案，全面領(lǐng)會(huì)“創(chuàng)文明校園，做禮儀標(biāo)兵”主題教育活動(dòng)的意義和要求，并布置活開工作。1、校領(lǐng)導(dǎo)作發(fā)動(dòng)講話2、學(xué)生代表宣讀建議書3、學(xué)生代表簽名4、各班召開主題班會(huì)，班主任在班會(huì)上帶著學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，提出要求。5、按班級(jí)學(xué)習(xí)《中學(xué)生守那么》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)學(xué)生進(jìn)展行為標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)和教育促使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。6、發(fā)動(dòng)學(xué)生報(bào)名參加“文明使者”志愿者活動(dòng)，搜集“文明使者”。7、開展“我身邊的不文明行為”調(diào)查活動(dòng)，揭露不文明、禮儀差的現(xiàn)象，形成書面報(bào)告。8、各班出一期“創(chuàng)文明校園，做文明使者”為主題的黑板報(bào)或手抄報(bào)。第二階段：詳細(xì)施行階段時(shí)間：3月1日——3月28日(負(fù)責(zé)人：樊成龍、樊練華)活動(dòng)內(nèi)容：1、全校師生擬寫校園文明禮儀宣傳標(biāo)語，評(píng)選十條校園文明禮儀宣傳標(biāo)語，并予以張貼。2、政教處開展“文明禮儀“講座，舉行“攜手四個(gè)一，爭(zhēng)做文明使者”活動(dòng)?！八膫€(gè)一”包括：開展一次“文明使者”大行動(dòng)活動(dòng)；進(jìn)展一次義務(wù)勞動(dòng)〔鏟除口香糖等污漬〕；進(jìn)展一次班內(nèi)文明禮儀勸導(dǎo)〔儀表、行為等〕；制作一張“文明提醒卡”。3、開展尋找一個(gè)不文明習(xí)慣，改正一個(gè)不文明習(xí)慣，寫一篇糾正不文明習(xí)慣的作文，開展“我身邊的文明禮儀故事”征文比賽。4、開展“校園文明110”活動(dòng)，使不文明現(xiàn)象無處藏身。第三階段：穩(wěn)固進(jìn)步階段〔負(fù)責(zé)人：朱劍敏、樊思〕時(shí)間：3月29日——3月31日活動(dòng)內(nèi)容：1、評(píng)比表彰“創(chuàng)文明校園，做禮儀標(biāo)兵”主題教育活動(dòng)表現(xiàn)突出的年級(jí)、班級(jí)和個(gè)人，評(píng)出?！拔拿鞫Y儀先進(jìn)班級(jí)”“學(xué)生文明禮儀之星”。2、總結(jié)“創(chuàng)文明校園，做禮儀標(biāo)兵”主題教育活動(dòng)成功經(jīng)歷和做法，建立文明禮儀長(zhǎng)效機(jī)制，共創(chuàng)文明和諧校園。文明禮儀教育活動(dòng)方案篇13一、活動(dòng)宗旨為深化貫徹落實(shí)《xx區(qū)文明禮儀宣傳教育理論活動(dòng)施行方案》，進(jìn)一步加強(qiáng)我校青少年學(xué)生文明禮儀教育，進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)，提升校園文明程度，促進(jìn)我校教育現(xiàn)代化開展，以創(chuàng)立“全國(guó)青少年文明禮儀教育基地”為抓手，結(jié)合青少年學(xué)生思想道德建立各項(xiàng)工作，深化施行素質(zhì)教育，進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)，充分發(fā)揮學(xué)校文明窗口的作用，帶動(dòng)家庭、社會(huì)文明建立，為建立平安和諧繁榮優(yōu)美寶安提供人文根底。通過創(chuàng)立“全國(guó)青少年文明禮儀教育基地”專題教育活動(dòng)，充分發(fā)揮文明禮儀教育的示范和輻射作用，將文明禮儀教育活動(dòng)有機(jī)融入“民族精神代代傳”的養(yǎng)成教育中，全面提升青少年學(xué)生的文明素養(yǎng)。依托家長(zhǎng)學(xué)校開展文明禮儀進(jìn)家庭活動(dòng)，強(qiáng)化廣闊家長(zhǎng)文明禮儀行為，引領(lǐng)廣闊家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育觀念，進(jìn)一步增強(qiáng)各項(xiàng)家庭教育活動(dòng)實(shí)效，進(jìn)一步營(yíng)造和諧校園，共建文明校園，為培養(yǎng)21世紀(jì)德、智、體、美、勞全面開展合格的“五好小公民”做奉獻(xiàn)。二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)成立xx區(qū)上芬小學(xué)創(chuàng)立“全國(guó)青少年文明禮儀教育基地”領(lǐng)導(dǎo)小組，組成如下：領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在德育處，由黃宇波同志兼任辦公室主任，王敬芬同志任辦公室副主任。辦公室詳細(xì)負(fù)責(zé)落實(shí)文明禮儀教育基地創(chuàng)立各項(xiàng)工作。三、活動(dòng)主題：“文明禮儀伴我行”學(xué)校將以“文明禮儀伴我行”為主題，以知禮、學(xué)禮、行禮為主要內(nèi)容，通過科學(xué)系統(tǒng)、形式多樣、生動(dòng)活潑、寓教于樂的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生理解、寬容、謙讓、老實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止。四、活動(dòng)時(shí)間：xxxx年3月——xxxx年5月五、活動(dòng)人員：全校師生六、施行步驟〔一〕宣傳禮儀，學(xué)習(xí)禮儀〔20xx年3月〕開展啟動(dòng)儀式，學(xué)習(xí)明確發(fā)動(dòng)宣傳禮儀的重要性，本次活動(dòng)的意義。1、訂購、閱讀《青少年文明禮儀教育讀本》。2、觀看青少年文明禮儀影視教材，組織學(xué)生利用班隊(duì)課觀看，讓學(xué)生理解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)親密相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)。3、結(jié)合“弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動(dòng)月”，大力宣講《中小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》及《中小學(xué)生守那么》等養(yǎng)成教育內(nèi)容。4、開拓文明禮儀宣傳教育專欄，利用播送、黑板報(bào)、宣傳欄、橫幅標(biāo)語等宣傳文明禮儀，營(yíng)造“創(chuàng)立文明城市，爭(zhēng)做文明市民”濃重氣氛，力求到達(dá)借助多途徑宣傳觸動(dòng)學(xué)生心靈的效果。5、結(jié)合民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)檢查、全國(guó)道德模范先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)、理論科學(xué)開展觀的學(xué)習(xí)等內(nèi)容開展師德師風(fēng)相關(guān)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新時(shí)代老師教育教學(xué)文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)在發(fā)揮老師言傳身教的作用，增強(qiáng)各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效?！捕匙哌M(jìn)生活，理論禮儀〔20xx年3——5月〕開展學(xué)生觀察身邊同學(xué)文明禮儀表現(xiàn)及文明禮儀進(jìn)家庭、文明禮儀進(jìn)社區(qū)宣傳文明禮儀活動(dòng)，使學(xué)生深化認(rèn)識(shí)理論禮儀之必要。1、學(xué)生對(duì)“文明”有觸動(dòng)，有激情后，讓學(xué)生走進(jìn)生活，用發(fā)現(xiàn)的目光搜尋“不文明之舉”和“文明之舉”，用心搜尋，并用筆和照相機(jī)記錄下“不文明之舉”、“文明之舉”及內(nèi)心的觸動(dòng)，通過中隊(duì)閱覽會(huì)和學(xué)校播送站“第一現(xiàn)場(chǎng)”欄目交流所記錄下的“不文明之舉”和“文明之舉”，突出宣揚(yáng)“文明之舉”。2、學(xué)校攝影小記者搜集校園文明之舉，并以個(gè)人攝影展的形式進(jìn)展全校展示。〔注：充分保護(hù)學(xué)生自尊心，“不文明之舉”的照片只出現(xiàn)不文明行為，不出現(xiàn)人物頭像〕3、根據(jù)自己的搜尋結(jié)果，完成一張調(diào)查表。通過調(diào)查表中的明顯比照，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中雖然仍有個(gè)別不文明的現(xiàn)象，但文明現(xiàn)象更是無處不在。4、通過家長(zhǎng)學(xué)校和培訓(xùn)文明禮儀宣傳員，面向家庭、社會(huì)進(jìn)展禮儀知識(shí)的宣傳，營(yíng)造小手拉大手，共創(chuàng)文明和諧社會(huì)的良好氣氛?！踩痴故径Y儀，樹禮儀典范〔20xx年6——xxxx年〕通過開展“走進(jìn)文明禮儀典范”的主題班會(huì)樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的文明禮儀形象，及文明禮儀手抄報(bào)展示、文明禮儀進(jìn)家庭大調(diào)查等活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生改變不良文明禮儀習(xí)慣。并通過開展校園文明之星評(píng)比、師生校園禮儀風(fēng)采展示、征文和演講比賽，講身邊發(fā)生的禮儀故事等活動(dòng)樹立身邊的文明禮儀典范，強(qiáng)化文明禮儀意識(shí)。1、借助各媒介搜集文明人物先進(jìn)事跡，以“走進(jìn)文明禮儀典范”為主題的班會(huì)課，引領(lǐng)學(xué)生通過學(xué)習(xí)文明典范的先進(jìn)事跡，樹立心中的文明形象。2、整理、反應(yīng)用照相機(jī)記錄下的“文明之舉”，并制作成“文明在心中”為主題的手抄報(bào)，并以中隊(duì)為單位進(jìn)展個(gè)人、集體展示。3、家庭文明調(diào)查：家長(zhǎng)列舉孩子的文明之舉后，寫上自己對(duì)孩子的文明寄語。并通過此調(diào)查促進(jìn)家長(zhǎng)成為孩子文明的監(jiān)視員的同時(shí)，還成為孩子學(xué)習(xí)文明禮儀的好典范。4、綜合家庭文明調(diào)查、文明使者調(diào)查及各中隊(duì)文明之星評(píng)比，以年級(jí)為單位評(píng)選出校園文明之星?！怖脟?guó)旗下教育活動(dòng)時(shí)間，表彰校園文明之星，樹立學(xué)校文明學(xué)生典范，并讓校園文明之星代表以親身經(jīng)歷、親身感受宣傳文明，號(hào)召文明。5、通過開展師生校園禮儀風(fēng)采展示、征文和演講比賽，講身邊發(fā)生的禮儀故事等活動(dòng)，展現(xiàn)師生員工在文明禮儀教育活動(dòng)中的階段成果?！菜摹硟?nèi)化體驗(yàn)，塑造文明〔20xx年9月——12月〕充分利用德育各陣地，開展各項(xiàng)文明禮儀教育。組織開展“文明禮儀形象大使”、“文明禮儀日記展”、“文明禮儀漫畫展”、“文明禮儀進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)效勞”等相關(guān)活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的文明禮儀意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣。1、借打造德育品牌電視欄目“快樂大體驗(yàn)”——以“快樂大體驗(yàn)！你行，我行，大家行！”為口號(hào)的“文明形象大使”競(jìng)選的契機(jī)，充分發(fā)揮大隊(duì)干部才能，充分利用現(xiàn)代演播廳的傳播功能，透過競(jìng)選掀起校園文明熱潮，深化全校學(xué)生心靈。讓學(xué)生在理論中以“身”體之，以“心”驗(yàn)之，以生活理論為根底，把做人做事的根本道理內(nèi)化為安康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣，打造我校體驗(yàn)式德育各項(xiàng)工程，培育“五好”小公民。每月確定“五好”小公民的初期培養(yǎng)目的，通過圍繞每月開展的以“第一關(guān)：文明知識(shí)搶答賽”、“第二關(guān)：幫扶同學(xué)搜集感言賽、調(diào)查自己成長(zhǎng)帳單搜集家長(zhǎng)感言賽、網(wǎng)絡(luò)故事或網(wǎng)絡(luò)感言搜集賽、垃圾回收分享成果搜集賽”、“第三關(guān)：現(xiàn)場(chǎng)擂臺(tái)賽”等關(guān)口評(píng)選“文明形象大使”，以此培養(yǎng)學(xué)生的“小伙伴”意識(shí)、“小幫手”意識(shí)、“小標(biāo)兵”意識(shí)、“小衛(wèi)士”意識(shí)、“小主人”意識(shí)。2、組織開展“民族精神代代傳”中的“禮伴我行”、“誠(chéng)信待人”、“讀名著、頌經(jīng)典”“關(guān)愛留守兒童，共筑愛心彩虹橋”、“爭(zhēng)當(dāng)愛心小天使”、“典范在我心中”、“爭(zhēng)當(dāng)校園之星”、“平安警鐘時(shí)時(shí)敲”、“法伴我成長(zhǎng)”、“送溫暖，獻(xiàn)愛心”、“珍愛生命，遠(yuǎn)離____”等主題系列活動(dòng)，并有機(jī)融入文明禮儀的要求，讓廣闊學(xué)生的日常言行都表達(dá)文明禮儀，并在長(zhǎng)期的理論中逐漸養(yǎng)成講文明、懂禮儀的行為習(xí)慣。3、組織開展“文明禮儀日記展”、“文明禮儀漫畫展”、“文明禮儀進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)效勞”等相關(guān)活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的文明禮儀意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣。4、借學(xué)校創(chuàng)立全國(guó)青少年文明禮儀教育示范基地契機(jī)，通過校園文明禮儀模范中隊(duì)的評(píng)比，強(qiáng)化文明禮儀意識(shí)，培養(yǎng)文明禮儀習(xí)慣，營(yíng)造“靜”的校園氣氛。〔五〕理論體驗(yàn)，檢驗(yàn)禮儀〔xxxx年1月——3月〕通過開展文明禮儀社會(huì)理論體驗(yàn)活動(dòng)、參加全國(guó)文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽、評(píng)選校園“文明禮儀之星”及選送校園“文明禮儀之星”參加“全國(guó)文明禮儀之星”的評(píng)選等活動(dòng)檢驗(yàn)學(xué)生文明禮儀素質(zhì)，穩(wěn)固學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣。1、組織學(xué)生開展文明禮儀社會(huì)理論體驗(yàn)活動(dòng)，在各項(xiàng)校外教育活動(dòng)中表達(dá)新時(shí)代學(xué)生的文明風(fēng)氣，將學(xué)校文明帶進(jìn)社區(qū)、帶進(jìn)家庭，發(fā)揮學(xué)校文明窗口的作用。每位學(xué)生都將成為金色校園播送電臺(tái)第一現(xiàn)場(chǎng)欄目的小記者，及時(shí)記錄參加社會(huì)理論體驗(yàn)活動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn)的“文明之舉”與“不文明之舉”，以投稿的形式與全校同學(xué)交流文明觀點(diǎn)。并通過觀看星光電視臺(tái)根據(jù)“第一現(xiàn)場(chǎng)”稿件素材制作的校園公益廣告及組織“文明禮儀征文比賽”增強(qiáng)學(xué)生踐行文明禮儀的自覺性。2、分別向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)放《xx區(qū)中小學(xué)生在家庭和社區(qū)文明禮儀表現(xiàn)調(diào)查問卷》，理解活動(dòng)前后學(xué)生文明禮儀行為的變化，掌握文明禮儀教育實(shí)效。3、根據(jù)學(xué)生和班級(jí)開展文明禮儀教育活動(dòng)情況，依《文明禮儀教育讀本》中的競(jìng)賽內(nèi)容，組織學(xué)生參加“全國(guó)青少年文明禮儀競(jìng)賽活動(dòng)”，結(jié)合競(jìng)賽、調(diào)查表反應(yīng)等情況組織評(píng)選“校園之星”