心理健康教育工作總結(15篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯心理健康教育工作總結(15篇)心理健康教育工作總結(15篇)心理健康教育工作總結1 我校從20xx年開始構建心理健康教育指導系統(tǒng)成立心理教育研究室探索對學生進行心理健康教育的渠道經(jīng)過6年多的實踐我校心理健康教育己經(jīng)形成了一個完整的立體網(wǎng)絡，各項常規(guī)工作健康有序地進行：在心理健康教育課形式上、內(nèi)容方面更加豐富更加系統(tǒng)在個別咨詢方面做了大量有效的工作在加強心理健康教育和學科教學的有機滲透方面取得了進展校?心理健康教育氛圍更加濃?回顧過去的一學年我們開展的心理健康教第1頁共42頁

育工作，主要有以下幾個方面：一、具有八中特色的心理健康教育課程己經(jīng)形成完整的體系9“活動發(fā)展”為主要模式的系統(tǒng)完備的校本課程體系。6本文格式為Word版，下載可任意編輯的心理發(fā)展的實際，體現(xiàn)了“以人為本”的教育理念。本學年，我們

423420xx1136習生活，以最佳狀態(tài)迎接高考。性進展，摸索出了一定的經(jīng)驗。三年來，我們在積極探索如何深入結合我?！耙惑w三重”教學模第2頁共42頁本文格式為Word版，下載可任意編輯式研究，促進心理健康教育在學科教學、在德育教育中的有機滲透，做到心理健康教育全員化、全程化、素質化，從而優(yōu)化課堂教學，增我們對如何把心理健康教育滲透到學科教學方面并沒有什么特別好

第3頁共42頁本文格式為Word版，下載可任意編輯政治學科的知識內(nèi)容相結合，使政治課堂變得更活，更受學生歡迎。三、扎實工作，規(guī)范操作，提高心理輔導效率個別心理輔導是我校心理健康教育的另一個主渠道。本學年，我們在個別心理輔導方面做了大量細致的工作，取得令人滿意的效果：1、個別心理輔導預約制度化，輔導時間固定化，輔導方式靈活12：0018：002、加大宣傳力度。通過張貼海報，分發(fā)宣傳單，班主任例會宣傳，課堂上灌輸，課外廣播等方式讓學生特別是高一新生能盡快了解

205147436例，通信咨詢1035%，高二學4025%，來咨詢的問題主要是學習問題（尤其是學習方法和考試焦慮）四、完善我校心理健康教育的的立體網(wǎng)絡第4頁共42頁本文格式為Word版，下載可任意編輯20xx12心理我們還積極和德育處配合，共同做好學生的思想轉化工作。使它真正成為了聯(lián)系教師和學生、學生和學生的紐帶。五、做好教師心理健康教育的培訓，促進教師教育理念的更新

生日常表現(xiàn)出的心理行為問題和意外事件，教師才能真正做到將心理健康教育落在實處，才能真正促進學生心理健康的發(fā)展。我們通過對教師進行心理健康教育講座，開展心理健康課方面的營養(yǎng)，使他們更好地教書育人，為人師表。我們遵循“走出去”和“請進來”的原則，爭取校內(nèi)外各第5頁共42頁本文格式為Word版，下載可任意編輯作者的業(yè)務水平。六、營造良好的校?心理氛圍的，拓展學校心理健康范圍設一種氛圍，影響學生心理十分重要。、做好心理健康教育的宣傳工作，加深學生對心理健康的了解。通過廣播、電視、書刊等宣傳媒介大力宣傳心理健康知識。我們開辦了《心航》雜志，每學期辦三期，每期約有6熱點追蹤、心理故事、學生論壇、專家論壇、心理測試等?！缎暮健?、通過教師健康向上的心理品質營造良好的群體氛圍，形

移默化中陶冶心理品質。、開展形式多樣的課外活動，把心理健康教育貫徹到課外七、做好心理健康教育的宣傳，樹立我校心理健康教育的先進形象。第6頁共42頁本文格式為Word版，下載可任意編輯本學年，我們努力做好心理健康宣傳工作，重點是辦好《心航》雜志和其他學校的交流與合作。作為宣傳我校心理健康教育的重要刊物《心航》，在本學圖增多。開展形式多樣的課外活動，把心理健康教育貫徹到課外活

學生中的新形象。此外我們和各媒體合作，以《中學生時代》、《海峽教育本學年，我們繼續(xù)加強了和外省、省內(nèi)兄弟學校的聯(lián)系，20xx91第7頁共42頁本文格式為Word版，下載可任意編輯讓每個學生都能在健康、溫馨的環(huán)境中學習和成長。心理健康教育工作總結2 學校心理健康教育是面向全體學生實施的旨在提高其心理健康水平的教育活動由于影響學生心理發(fā)展與心理健康的因素是多種多樣的因此形成維護和促進學生心理發(fā)展和心理健康的途徑也應該是多渠道、全方位的。本學期，我校心理健康教育工作在學校領導老師的大力關注下始終堅持做好日常工作開展形式多樣的心理健康教育活動在幫助學生培養(yǎng)健全人格保持心理健康及全面推進素質教育的工作方面取得了一定的成效現(xiàn)將本學期的工作總結如下：一、領導重視，群策群力

的認真學習和討論，明確了心理健康教育的原則、目標、主要任務和內(nèi)容、實施途徑和方法，逐步認識到心理健康教育，不是對學生心理二、抓好教師的心理健康三、正常開展常規(guī)工作第8頁共42頁本文格式為Word版，下載可任意編輯9344301522工作學習，這是對我們心育工作的最好贊賞。四、全方位滲透心理教育1

壓力，對學生健康成長很有幫助。五、心理健康教育與家庭教育結合第9頁共42頁本文格式為Word版，下載可任意編輯

3本學期，我以《中小學心理健康教育指展?，F(xiàn)總結如下：一、關注校?心理安全，抓好心理健康。減輕學生的心理壓力和精神負擔。二、整合各種資源，發(fā)揮心理健康教育合力。第10頁共42頁本文格式為Word版，下載可任意編輯學校心理健康教育是全程的、全方位的心理健康教育，因此，日常教育中，注重整合各種資源，來發(fā)揮心理健康教育的合力。充分利用課堂教學，扎扎實實推進心理健康教育。教育。

良好品質的種子深深植于心中，這對學生今后的發(fā)展是有益的。利用學校各種設施，推進心理健康教育。第11頁共42頁本文格式為Word版，下載可任意編輯的教育資源，不斷探索，開拓創(chuàng)新，深入做好小學心理健康教育這一工作。4本學年，我校認真貫徹市、區(qū)關于心理作的支撐作用。一、心理教育工作面向教師群體的心理健康教育工作心理健康是教師整體素質的重要組成部分，是教師綜合素質的核心要素，是教育教學質量提高的基礎與保障。保證學生的心理健康，首先要關心和促進教師的心理健康，教師保持健康的心理，具備對學生進行心理健康教育的能力，才能創(chuàng)設學生健康成長與發(fā)展的良好環(huán)

境，心理健康的教師才能培養(yǎng)出心理健康的學生。（一）每學期集體培訓校心理教師隊伍的素質不斷提高。本學期我校組織全校老師一起觀看錢志亮教授的講座《回到原點看人》，并組織老師座談、寫感想。使老師真正感悟到：要“感激生存，敬畏生命！珍惜生命，用心感動！傾心相助，引導生活！激發(fā)潛能，促進發(fā)展！”育人先育師，為老師放松心靈，掌握更多的心育知識，從而才能更好的解決學生的心理問題（二）豐富的娛樂活動第12頁共42頁本文格式為Word版，下載可任意編輯做最好的自己。二、心理教育工作面向學生群體（一）上好心理健康課?；顒臃绞?。（二）重視學科教學對心理健康的作用。（三）潛在的心理素質教育。

（四）多渠道、多方法面向全體進行心理健康教育;1、全面對學生進行心理知識的講座，針對學生心理問題引發(fā)的行為問題開展專題講座。例如：正確處理同學之間的關系、青春期教育、每年的新生入學講座等，都得到了家長和孩子的歡迎。2、注重心理健康知識宣傳，通過廣播、講座等方式向全校同學第13頁共42頁本文格式為Word版，下載可任意編輯3班級群、家長群等，有效的利用現(xiàn)代化手段加強對學生的心理教育。4、注重科學知識的學習，提高學生的認識水平。特別是社團課的開展，給學生提供發(fā)展自己興趣的平臺，力求多方面提高學生的綜合素質。5、積極有效的開展各種學生團體活動，在活動中鍛煉學生的心理素質，培養(yǎng)他們的合作能力、抗挫折能力。6、注重對學生多樣化評價：人性化教育在工作中我們深深感覺到,把學生當作人看待不能當作知識容器,要尊重學生的人格,與學生建立和諧的,平等的,民主的相互尊敬的師生關系.對學生進行“全面的陽光性”評價，肯定學生各方面的成績，以及激勵的語言對學生做出評價，鼓勵學生繼續(xù)努力。因此，我校的師生關系是比較融洽的，

有利于學生的心理健康發(fā)展。四、心理教育工作面向家長五、存在的問題第14頁共42頁本文格式為Word版，下載可任意編輯5在上級領導的重視，大力支持下，為使個別有心理問題和成績偏差的學生進行心理康復工作。

良好的心理素質，從而提高學生：1、心理本事教育：如自理本事，挫本事，競爭本事等；2、智力教育：如觀察力，注意力，記憶力，思維力，創(chuàng)造力等；3、心理輔導：包括對學生生活，學習，升學，5心理衛(wèi)生教育：如青少年青春期，性別，差異等。中解決發(fā)展中的心理問題。通六·一"大型心理教育活動的開展，為第15頁共42頁本文格式為Word版，下載可任意編輯經(jīng)過參觀大，中名校，聽教師講解，讓學生感觸中學生活和大學增加認知度的成熟。在人性開拓的主旋中，校內(nèi)外活動的進取開展，不斷為學生引導著正確的認識因素，準確地把握學生品德發(fā)展階段的水平。它勝于學生呆板地坐在板凳上聽那些枯燥的言談，逆反心理的壓制和強制的服從辦法，更勝于講解兒童難以理解的大道理。那么針對少年兒童活潑

素質。們……第16頁共42頁本文格式為Word版，下載可任意編輯開心靈的大門，勇敢地去嘗試學習生活，不斷地完善自我。每一名專業(yè)教師義不容辭的職責。

齊心協(xié)力為孩子們架起通向未來的橋梁；尋找智慧的金鑰匙；去尋心靈的家?"。心理健康教育工作總結6 一、對學生進行系統(tǒng)的心理教育對學生的心理輔導僅憑宣傳和有限的個別咨詢是遠遠不夠的，對大多數(shù)學生來說，他們需要的是心理發(fā)展教育，即如何挖掘潛能，認識自我，完善人格。因此開設心理輔導課，對全體學生進行系統(tǒng)的教育，從身心發(fā)展規(guī)律入手，在常見性、普遍性問題上和學生們一起討論，促進他們的身心健康成長，也使一些同學可能出現(xiàn)的心理問題、心理障礙防患于未然，減少學生的不良情緒、不良行為，培養(yǎng)他們的自我調(diào)節(jié)能力。二、加強教師培訓，提高身心素質第17頁共42頁本文格式為Word版，下載可任意編輯我校將可定期選派在職教師繼續(xù)進修，學習心理學理論知識；其次，三、號召各任課教師將心理健康內(nèi)容滲透到教學實踐中

才能從根本上轉變現(xiàn)在心理健康教育工作的艱難局面，得到社會、學校、家庭、個人的認可與重視。四、加大宣傳力度第18頁共42頁本文格式為Word版，下載可任意編輯和班會；其次，注意了專職教師與全體教師參與相結合。素質教育是一個有機的整體，心育寓于五育之中，寓于各種教學之中。因此由?！獙W校其它教育機構———教師———家長———學生”的統(tǒng)一

xxxx7良好的心理素質是學生全面發(fā)展過程中下面就本學年第一學期心理健康教育的開展做簡要總結：第19頁共42頁本文格式為Word版，下載可任意編輯一、堅持開好心理健康教育課。20從實施的結果來看，得到了學生的廣泛歡迎。二、利用心理輔導室，架起心靈溝通的橋梁。

QQ三、大力加強心理健康中心的建設。20xx112207—20820150預約接待室（兼心理閱覽室）第20頁共42頁本文格式為Word版，下載可任意編輯度的開發(fā)學生心理潛能，增強其學習、生活、人際交往、升學等方面的心理適應、自我調(diào)節(jié)、適當求助的能力，克服成長過程中出現(xiàn)的各種心理問題，提升心理素質和人格修養(yǎng)。四、重視心理異常學生的處置工作，及時為學生、家長、老師、學校排憂解難。

五、充分發(fā)揮班級心理協(xié)會會員同伴輔導的功能。本學期初，我們和德育處、團委繼續(xù)合作，建立了寶應中學第二搭建了又一個良好的平臺。程中實現(xiàn)心理自助、互助。從自我的視角，進行編演。通過學生的編演，突顯學生的心理問題，第21頁共42頁本文格式為Word版，下載可任意編輯七、組織學生填寫心理檔案，建立學生心理檔案體系。八、積極展開宣傳工作，營造良好校?氛圍。針對學校具體情況，立足學生生理、心理特點，利用心海導航、櫥窗、版面和電子顯示屏、國旗下講話等向學生、教師、家長宣傳心理健康教育方面的知識。有針對性地精心設計有關欄目，如開學初，

九、以科研做引領，不斷提升理論水平。學校積極引領老師認真實踐、積極探索心理健康教育工作，不斷總結心理健康教育工作經(jīng)驗，提升心理健康教育工作的水平。本學期李明婷老師的《淺談寶應中學高一學生自我認識》作為優(yōu)秀文章入選“運河杯”一等獎。十、開展系列培訓，提高全員心理素質。我校心理中心四位心理老師均取得國家三級心理咨詢師以上資第22頁共42頁本文格式為Word版，下載可任意編輯震撼學生心靈。心理健康教育中心

20xx48本學年學校根據(jù)學生身心發(fā)展特點，運一、廣泛宣傳：二、開展心育班會、心理講座第23頁共42頁本文格式為Word版，下載可任意編輯展的教育。本學年主要有《怎樣與老師交往？》、《與室友難處怎么辦？》、《淺談中考的心理調(diào)適》等心理講座。第二部分是針對教師的培訓。作為一名教師應如何看待學生，如何尊重學生的完整人格，獨特的個性，了解學生的內(nèi)心世界，和學生成為朋友，加強師生間溝通等，使全體教師在樹立現(xiàn)代學生觀，如何從心理角度理解學生、尊

學校的心理教育工作得更好開展奠定了堅實的基礎。三、開展咨詢工作他們解釋、建議、鼓勵，從中幫助他們走出困境。第24頁共42頁本文格式為Word版，下載可任意編輯做到學校教育和家庭教育密切配合，共同做好學生教育工作。通過各項工作的系統(tǒng)開展，取得了一些成績和經(jīng)驗。首先，心理

第25頁共42頁本文格式為Word版，下載可任意編輯許多班主任對這個問題都有了新的認識，會找同學談心，和他一起分析探討，能夠正確看待青春期中學生向往異性接觸的心理。因此，隨著教師心理水平的提高，對學生的教育和管理也更趨于人性化，更注重心理感受，避免了矛盾沖突或直接造成尖銳的問題。在我校本學年開展的一系列工作取得了很多成績的同時，不可否認，心理健康教育工作還在剛剛起步，處于探索階段，這其中還會有很多困難，存在很多不足的地方，主要有：1、領導、教師、家長的重視程度不高。心理健康教育工作在我校尚處于初級階段。一些教師，家長對于開展學生的心理健康工作置若罔聞，持不支持態(tài)度；2、教師心理知識、心理素質有待提高

生以科學的心理指導，注重心靈的交流。3、心理健康教育的配合力度不足第26頁共42頁本文格式為Word版，下載可任意編輯4、大的心理健康教育氛圍還未形成個大的氛圍下，心理健康工作才算是真正到位，落到實處。在心理健康教育工作中可以發(fā)現(xiàn)，學生所反映的心理問題是有共同點的，有很多學生遇到的問題是相一致的，主要有：、學習問題，包括學習困難，成績落后，考試焦慮，上課

生所困擾的。、人際交往問題，包括人際關系問題，異性交往問題和家和同學之間相處不和諧，要么關系冷淡，凡人不理，要么關系緊張，、自信心、自制力、情緒控制等問題，這些應該算是一些受自己，渴望提高自己的身心素質。心理健康教育工作開展以來，我校在看到工作取得的成績的同時，更是認真總結工作中存在的不足，針對這些不足的地方，制訂下學年第27頁共42頁本文格式為Word版，下載可任意編輯9大學生作為一個特殊的群體，在日常生階段內(nèi)是否穩(wěn)定。如果一個人出現(xiàn)了與以上違背較大的情緒，那么他就可能存在必

我們能夠從一下幾個方面入手：1、增強學習的興趣和求知欲望。學習是大學生的主要任務，有了學習興趣就能夠自覺地躍入浩瀚的知識海洋里邀游，拼命地吸取新知識，發(fā)展多方面的本事，以提高自身素質，更好地適應社會發(fā)展的第28頁共42頁本文格式為Word版，下載可任意編輯需要。2、堅持心境的良好和樂觀向上的情緒，大學生應堅持進取樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對未來充滿信心和期望，當遇到悲傷和憂愁的事情要學會自我調(diào)節(jié)，適度地表達和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。3、在有需要得時候主動進行心理咨詢。學校心理咨詢是增進學們心中感到壓抑時，就應當及時主動的與心理咨詢師進行溝通。作為社會主義建設者與接班人，大學生有必要不斷提高心理素質，全面健康的發(fā)展，以良好的心理素質來迎接未來的種種挑戰(zhàn)，為祖國

的繁榮昌盛貢獻自我的力量。心理健康教育工作總結10 在全面貫徹教育方針、實施素質教育的今天，學校開展心理健康教育，既是學生自身健康成長的需要，是社會發(fā)展對人的素質要求的需要我校心理健康教育工作依“讓每個學生得到更優(yōu)的發(fā)展，為每個學生提供更適用的教育”的原則有目的、有計劃、有步驟地通過多種形式及途徑，提高學生的心理合素質幫助學生樹立正確的理想信念現(xiàn)將我校開展心理健康教育活動情況總結如下：一、積極開展學生心理健康教育工作（一）心理拓展訓練——在團體互動中歷練自己受到良好效果。第29頁共42頁本文格式為Word版，下載可任意編輯（二）認真開展心理健康課心理健康水平不斷提高。二、加強教師的心理健康培訓（一本次培訓得到學校領導和老師們的認可。（二）本學期我們還組織全體教師，進行“團結、協(xié)作”的團體

心理輔導，通過輕松愉快的游戲、分享及討論，很多老師對自己的認識、自己在團體中的作用及整個團體的互動模式都有了更深的體會，同時也明確了自我改變的方向。三、加強了對家長的心理健康知識的培訓（一）開學初，一年級班主任對全體家長開展了一次家校合力的（二）十一月份，我校還聘請了邀請了鄂爾多斯市中小學幼兒?德育工作講師團副團長奇斯琴老師為全體家長舉辦“你為孩子準備了什么樣的家庭教育”為主題的家庭教育講座；兩次培訓得到了廣大家長的好評，我們會繼續(xù)加強心理健康知識的推廣、普及工作。四、積極參與心理健康普及活動第30頁共42頁本文格式為Word版，下載可任意編輯五、心理咨詢室的完善心理健康教育工作總結11 以《中小學心理健康教育指導綱要》為指導思想認真貫《XX市推進中小學心理健康教育實施意（試行）》，堅持育人為本，根據(jù)中學生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運心理健康教育的理論和方法培養(yǎng)學生良好的心理素質促進他們身

心全面和諧發(fā)展。根據(jù)年初制定的工作計劃,我們一步一步的走著,現(xiàn)總結如下:一、開設心理咨詢,進行心理輔導。二、對班主任進行心理健康教育輔導基礎技術培訓講座.各班主任老師及任課老師是心理健康教育的重要成員，為了使他們能針對學生不同的心理問題給予正確的指導。上半年邀請?zhí)锛冶嵉?1頁共42頁本文格式為Word版，下載可任意編輯驗中學的吳文君老師特地為全體班主任老師及任課老師作了一次專為各位老師提供咨詢服務，使每一位老師都成為心理健康教育的一員。三、開展了豐富多彩的心理健康教育活動.上半年，初一學生觀看青春期錄像,對初三學生進行了講座>>;下半年，學校進行“培養(yǎng)健康心靈，開創(chuàng)美好人生”心理健康主題教（２）班進行心理健康活動觀摩課，演講比賽，制作心理知識書簽，發(fā)放心理衛(wèi)生知識宣

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。前方的路還很長，我們將在心育這塊領域內(nèi)繼續(xù)努力探索，勇于實踐，把心理健康教育當成關注學生生命的教育來抓，讓孩子們快樂成長。心理健康教育工作總結12 時間的腳步總是如此匆匆，催趕著人們不斷地前行驀回首學校的心理健康教育工作亦一步步扎實地過幾個春秋，攀上了一個新的臺階。也有過遺憾……現(xiàn)將工作總結如下：一、注重實效，積極開展學生心理健康教育活動1、問卷調(diào)查，了解學生的心理狀況成長不是一帆風順的，成長的過程中，誰都會有煩惱，誰都免不第32頁共42頁本文格式為Word版，下載可任意編輯比如，經(jīng)過調(diào)查，我們了解到學生普遍存在缺乏自信的問題。同時，初一學生與老師、家長之間的'溝通有代溝；初二學生的青春期逆反比較強烈；初三學生的學習焦慮較嚴重；小學五、六年級學生的自控能力較差。2、開展心理健康教育講座活動，幫助學生提高心理素質比如：九年級的《擺好成功的預備姿勢》、《掌握科學的學習方法，做學習的主人》；八年級的《青春的煩惱》；七年級的《你準備

受學生歡迎。3、上好心理健康教育課，幫助學生培養(yǎng)良好心理素質理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質。4、做好個別咨詢活動，幫助學生解決心理困惑讓你的幸福與希望在這里起航！”每學期開學，學校的心理咨詢室都我們開設了心理電話，24小時為學生服務；同時我們定每周一第33頁共42頁本文格式為Word版，下載可任意編輯12：10——13：00（情況，還可另約時間）我校心理咨詢老師嚴格遵守著保密原則，以她們的真心、耐心，對前來咨詢的學生給予真誠的幫助，傾聽他們心中的苦惱，解答他們心理的疑惑，協(xié)助他們超越自我，健康成長。5、辦好《心海飛揚》（學生刊），為學生打開一片豁朗的天空“感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心志；感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿?！边@是我們《心海飛揚》（學生刊）送給每一位同學的贈言，生活需要智慧，生活需要豁達，我們愿意為學生創(chuàng)造一片這樣的天空。二、重視教師的心理健康教育工作1如：進了一些著名教育專家盧勤、關鴻羽、鄭日昌等老師的書籍

和音像資料，隨時隨地讓老師借閱和觀看，豐富教師的理論水平。2、搞講座，為教師提供交流的機會利用“班主任沙龍”的形式，我們進行了《讓自己擁有積極樂觀的心態(tài)》、《了解學生的心理發(fā)展變化》的心理健康教育講座活動，教給老師一些調(diào)整心態(tài)的方法和與學生溝通的技巧，愿他們在生活、工作中，多一份樂觀，多一份好心情。3、設立活動室，為教師提供放松的空間學校心理咨詢室還專門為老師開設放松活動時間，在他們身心疲憊的時候，減輕他們的精神緊張和心理壓力，使他們學會心理調(diào)適，增強應對能力，有效地提高心理健康水平。4、辦刊物，為教師提供心靈的給養(yǎng)“你不能左右天氣,但你可以改變心情；你不能改變?nèi)菝?但你可以展現(xiàn)笑容；你不能控制他人,但你可以掌握自己；你不能預知明天,但你可以利用今天；你不能樣樣順利,但你可以事事盡力。”第34頁共42頁本文格式為Word版，下載可任意編輯這是《心海飛揚》（教師刊）送給每一位老師的溫馨提示，希望老師們天天有個好心情，天天健康、快樂地生活。三、重視家長的心理健康教育工作1、請專家做報告，傳授親子教育的高招2、辦好《心海飛揚》（家長刊），介紹親子教育的經(jīng)驗“感謝孩子給我們帶來了成熟感、責任感、力量感、挑戰(zhàn)感和豐富感?！薄敖逃⒆右獜母改搁_始，要從父母的父母開始，誰先覺悟，誰

就是贏家。”“切不可把孩子當成你實現(xiàn)理想的階梯，以犧牲孩子的自我為代價，否則你的下場只有空悲切?！边@是我們寫在《心海飛揚》（家長刊）上的刊首寄語，我們愿意為他們介紹最實用的親子教育經(jīng)驗，也希望家長放松自己的心靈，用平和的心態(tài)對待孩子，和孩子一起攜手走過美好的人生。3、開設心理，解答親子教育的困惑在領導和師生的共同努力下，我校的心理健康教育工作邁上了新的臺階，但還有許多不足，需要我們進一步的完善、提高。天道酬勤。只要我們不斷地努力，育文學校的心理健康教育工作會越做越好！第35頁共42頁本文格式為Word版，下載可任意編輯心理健康教育工作總結13 心理健康利于大學生培養(yǎng)健康的個性心理。大學生的個性心理特征，是指他們在心理上和行為上經(jīng)常、定地表現(xiàn)出來的各種特征通常表現(xiàn)為氣質和性格兩個主要方面氣質主要是指情緒反映的特征性格除了氣質所包含的特征外還包括意志反映的特征當代大學生的心理特征普遍表現(xiàn)為思想活躍善于獨立思考、參與意識較強、朝氣蓬勃的精神狀態(tài)等等，這些有利于學生的健康成長。間關系，進取融入團體，熱愛并勤奮學習，更好的適應新環(huán)境。

樣及開發(fā)思維的多向性又鍛煉了自我的動手本事。更值得重視的是英語方面，現(xiàn)代社會中英語已經(jīng)成為了一種趨勢，也能夠說是每個人必備的素養(yǎng)之一，這樣看來口語更顯得尤為重要。21第36頁共42頁本文格式為Word版，下載可任意編輯在搏擊中，翱翔自如，走向成熟！心理健康教育工作總結14 一學年來，我校心理健康教育工作在學校領導、老師的大力關注下，始終堅持做好日常工作，開展形式樣的心理健康教育活動在幫助學生培養(yǎng)健全人格保持心理健康及全面推進素質教育的工作方面取得了一定的成效現(xiàn)將本學期的工作總結如下：一、心理健康教育課在規(guī)范性、有序性、系統(tǒng)性、生動性方面取得顯著的進步。

其次，繼續(xù)轉變觀念，從“以教師為中心，教材為中心，教室為第37頁共42頁本文格式為Word版，下載可任意編輯通，增進了學生間的人際信任和合作觀念，使課堂環(huán)境更加融洽，課堂效果更加明顯。以上的改進使心理健康教育課真正成了學生放松身心，完善自我的催化劑，也達到了我們學校開設心理健康教育課的目的。二、扎實工作，拓寬渠道，促進學生心理健康發(fā)展。1、專門教育與學科滲透相結合。強調(diào)學校全員參與全過程，參2、集體指導與個別疏導相結合。