2023年名師工作室個人總結(篇)

2023年名師工作室個人總結(篇)

書目

第1篇2023年語文名師工作室個人總結范文

第2篇初中數(shù)學名師工作室個人工作總結

第3篇語文名師工作室個人總結范文

第4篇名師工作室成員個人工作總結

第5篇數(shù)學名師工作室個人總結范文

第6篇數(shù)學名師工作室學期個人工作總結

第7篇語文名師工作室個人工作總結

第8篇數(shù)學名師工作室個人工作總結

第9篇2023年名師工作室個人工作總結范文

第10篇語文名師工作室個人工作狀況總結范文

第11篇小學科學名師工作室2023年個人總結范文

第12篇數(shù)學名師工作室年度個人工作總結

第13篇小學數(shù)學名師工作室成員2023年度個人工作總結

第14篇名師工作室個人年度工作總結

第15篇名師工作室學員個人總結

2023年語文名師工作室個人總結范文

加入秦彬語文名師工作室以來，已有半年之久。回眸工作室的歷程，我充溢著、實踐著、思索著。

一、理論積淀，提升素養(yǎng)

我有安排地仔細學習新的教化理念,提高自身素養(yǎng)。仔細學習語文新課標，充溢自己，并努力做到與教學實踐相結合。在我們的博客中，內容有教學案例、學習體會、讀書心得、論文等等，可謂百花齊放。這些都是我的學習成果，是我“學習——實踐——反思——再學習”的過程。名師工作室，為我的專業(yè)成長供應了很好的實踐機會，并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺。通過學習我深深體會到“學然后知不足”，通過反思，我發(fā)覺想要成為一名專業(yè)化的探討型老師還有許多路要走。

二、樂于求索，主動科研

加入了名師工作室后，我主動參與各項實踐溝通活動，獲得了許多與同行合作的機會，進行了許多理論上的探討，主動探究了新的教學路子，不斷完善自我，促進個人專業(yè)學問的提升。平常仔細閱讀有關資料，鉆研新教材，探討教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業(yè)務實力，尤其是加強“素讀語文”“本色語文”的探討，總結閱歷，逐步形成了自己的教學風格。

我在平常工作中主動指導青年老師成長。關切青年老師，主動發(fā)揮傳、幫、帶作用，到處起模范帶頭作用：指導劉龍琴老師上課、課題探討等，充分發(fā)揮引領示范的作用。

三、課題探討，解決問題

我以課題探討為抓手，引導青年老師走“科研興師，名師強效”之路。針對新課程教學的難點和熱點問題，參加了省級課題《小學語文大閱讀觀現(xiàn)狀調查與實踐探討》，課題探討為改進課堂教學供應了理論支撐，課堂教學也為課題的順當開展供應了保障。

四、課堂教學，追求本真

課堂教學是老師成長的主要載體，是提高老師專業(yè)水平的有效途徑。在這半年里，我仔細研讀關于課堂教學的專著，特殊是黃厚江的“本色語文”以及“高效課堂”方面的文章。追求簡簡潔單教語文，本本分分為學生，扎扎實實求發(fā)展的回來常態(tài)的語文教學，努力打造簡潔而實在的高效課堂。主動探究在語文課堂中如何把二者結合起來的路徑，力爭開創(chuàng)出一種嶄新的課堂教學方法。

仔細參加每一次工作室活動，收獲頗豐。參與全市學校高效課堂開放日活動；參與“語文名師鄉(xiāng)校行”活動；參與“中國夢暨名師鄉(xiāng)校行”專題活動；在全市“高效課堂”上溝通；執(zhí)教全市語文九年級教研課《孤獨之旅》，受到好評。

一次次的活動記載了我的成長的蹤跡，成員們的共同參加，都感受到了工作室濃郁的研討氛圍。在教化教學中，也取得可喜成果：我被評為“廣漢市中考優(yōu)秀學科老師”稱號；廣漢市語文骨干老師；廣漢市骨干老師學案設計大賽一等獎；第七屆全國語文老師讀書競賽一等獎。

回首半年來走過的道路，我深感充溢與歡樂，內心充溢感謝。在今后的工作中，我將接著扎實地學習，反思、踐行，沿著“學無止境、教無止境”的方向前行，實現(xiàn)工作室共同的愿望：展示語文工作室的風采，樹立起勇于創(chuàng)新、勤于實踐的一面旗幟，發(fā)揚一種酷愛教化、酷愛學生、執(zhí)著追求的精神！

初中數(shù)學名師工作室個人工作總結

時間飛逝，加入'鳩江區(qū)數(shù)學名師工作室'已是其次年了?；仡櫾诿麕煿ぷ魇业膶W習，我感受到這個集體給我?guī)淼目鞓放c收獲，也讓我在這個團隊中成長。或許這一年我并沒有值得夸耀的榮譽，值得炫耀的成果，但是非常珍視這次珍貴的學習機會，全身心的沉醉在深厚的學習氛圍之中，被陳老師那淵博的學問、精湛的教學藝術、嚴謹?shù)闹螌W看法、高度的責任心、獨有的人格魅力所折服，不僅開闊了視野，增長了見識。

一學年的學習，內容豐富，形式多樣，既有董老師的專題講座、同事們的示范課，又有學員圍繞專題進行的各種實踐課、觀摩課研討?；厥讓W習過程，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學問上的積淀，也有教學技藝的增長。收獲頗豐、受益匪淺。成長是一個過程，是一份歡樂。一年來我又收獲了許多，同時也看到了自身的不足，現(xiàn)將一學年的工作總結如下。

一、思想政治方面

堅持四項基本原則，堅決貫徹執(zhí)行黨的教化教學方針，酷愛教化事業(yè)，酷愛學生，關注學生，促進學生身心健康全面發(fā)展。遵守《老師法》、《未成年愛護法》和《楚雄州老師七條禁令》。按時參與學校的每周一次的政治學習、師德師風學習和業(yè)務學習，時時到處嚴格要求自己。

二、教化教學工作方面

1、這一學期，我主要擔當學校九年級（2）班和（6）班數(shù)學學科的教學工作，工作中能主動幫助班主任管理好班級，培育學生良好的學習習慣、行為習慣和衛(wèi)生習慣。九年級學生即將畢業(yè)，老師教化教學的重點主要是在課堂上傳授學生學問，幫助學生復習迎考，同時培育學生自信念和樂觀向上的精神。我從一點一滴抓起，規(guī)范學生的課堂學習習慣、仔細完成作業(yè)和仔細書寫的習慣。面對學生在做題中遇到的問題我剛好解惑，面對學生思想上的壓力我剛好疏導，面對學生出現(xiàn)惰性思想時，我剛好鞭促。

2、做好教化教學常規(guī)工作。課前仔細研讀《課程標準》和教材，《老師教學用書》，弄清教材教學學問之間的前后聯(lián)系，并依據(jù)教學內容和學生實際狀況，仔細完成年級備課組長安排的集體備課課時。提前兩周仔細閱讀教案，有針對性的寫出每一個課時的研修建議。課前做好充分的打算，每節(jié)課必提前進教室，充分做好上課前的一切打算工作?？茖W合理的運用多媒體協(xié)助教學，優(yōu)化、整合、共享集體備課的教學資源。優(yōu)化課堂教學結構，不奢侈課堂上的一分一秒，課后剛好反思教學過程中做得好的方面和存在的問題，剛好寫出課后反思。課后仔細批改作業(yè)，盡量做到面批面改，剛好督促學生訂正錯題。充分利用課余時間輔導潛能生，并有針對性的和班主任一起進行家訪。

3、業(yè)務學習方面。訂閱《中小學數(shù)學》雜志，仔細閱讀，做好每周4頁的學習摘記。仔細閱讀教化教學方面的著作，如《給老師的100條建議》和《第56號教室的奇跡》。按時仔細參與數(shù)學教研組的教研活動，主動主動的去聽他們的課。平常在辦公室中，虛心的向各位老師請教、探討教學工作中的問題，一起共享教學資源，相互激勵、學習，共同進步。平常注意努力地提高自身的業(yè)務素養(yǎng)、理論水平、教化科研實力、課堂教學實力等，我抽出更多的時間和精力，年努力學習各種教化理論，并勇于到課堂上去實踐，剛好對自己的教化教學進行反思、調控。

4、仔細上課、磨課。本學期我仔細聽了耿興國老師的課《數(shù)學活動折紙做60°、30°、15°的角》、王維剛的課《18.2.3正方形（2）》、鄧雯雯的課《正比例函數(shù)》，并仔細參加評課。我還仔細上了《圓的有關概念和性質的復習》。每次上課前我都仔細磨課，然后仔細上課，課后仔細傾聽同行們的評課，以期今后更好地上課。

三、今后努力方向

4月份在蕪湖市翰文學校參與了數(shù)學名師工作室活動，傾聽了董建功老師的講座《數(shù)學課堂有效提問與高效課堂》，受到很大啟發(fā)。還和很多優(yōu)秀的老師，一同溝通和探討，我們有許多的觀點可以一起抒發(fā)和碰撞，對自己的教化教學觀念有了變更和觸動，在今后的工作學習中，作為工作室學員的我，在學習中始終信奉'他山之石，可以攻玉'的信條，堅持和其他學員保持親密聯(lián)系，使自己能博采眾長、開闊視野。最終感謝領導和老師們給我供應了這么好的學習環(huán)境，我會特別珍惜的。

語文名師工作室個人總結范文

加入秦彬語文名師工作室以來，已有半年之久?；仨ぷ魇业臍v程，我充溢著、實踐著、思索著。

一、理論積淀，提升素養(yǎng)

我有安排地仔細學習新的教化理念,提高自身素養(yǎng)。仔細學習語文新課標，充溢自己，并努力做到與教學實踐相結合。在我們的博客中，內容有教學案例、學習體會、讀書心得、論文等等，可謂百花齊放。這些都是我的學習成果，是我“學習——實踐——反思——再學習”的過程。名師工作室，為我的專業(yè)成長供應了很好的實踐機會，并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺。通過學習我深深體會到“學然后知不足”，通過反思，我發(fā)覺想要成為一名專業(yè)化的探討型老師還有許多路要走。

二、樂于求索，主動科研

加入了名師工作室后，我主動參與各項實踐溝通活動，獲得了許多與同行合作的機會，進行了許多理論上的探討，主動探究了新的教學路子，不斷完善自我，促進個人專業(yè)學問的提升。平常仔細閱讀有關資料，鉆研新教材，探討教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業(yè)務實力，尤其是加強“素讀語文”“本色語文”的探討，總結閱歷，逐步形成了自己的教學風格。

我在平常工作中主動指導青年老師成長。關切青年老師，主動發(fā)揮傳、幫、帶作用，到處起模范帶頭作用：指導劉龍琴老師上課、課題探討等，充分發(fā)揮引領示范的作用。

三、課題探討，解決問題

我以課題探討為抓手，引導青年老師走“科研興師，名師強效”之路。針對新課程教學的難點和熱點問題，參加了省級課題《小學語文大閱讀觀現(xiàn)狀調查與實踐探討》，課題探討為改進課堂教學供應了理論支撐，課堂教學也為課題的順當開展供應了保障。

四、課堂教學，追求本真

課堂教學是老師成長的主要載體，是提高老師專業(yè)水平的有效途徑。在這半年里，我仔細研讀關于課堂教學的專著，特殊是黃厚江的“本色語文”以及“高效課堂”方面的文章。追求簡簡潔單教語文，本本分分為學生，扎扎實實求發(fā)展的回來常態(tài)的語文教學，努力打造簡潔而實在的高效課堂。主動探究在語文課堂中如何把二者結合起來的路徑，力爭開創(chuàng)出一種嶄新的課堂教學方法。

仔細參加每一次工作室活動，收獲頗豐。參與全市學校高效課堂開放日活動；參與“語文名師鄉(xiāng)校行”活動；參與“中國夢暨名師鄉(xiāng)校行”專題活動；在全市“高效課堂”上溝通；執(zhí)教全市語文九年級教研課《孤獨之旅》，受到好評。

一次次的活動記載了我的成長的蹤跡，成員們的共同參加，都感受到了工作室濃郁的研討氛圍。在教化教學中，也取得可喜成果：我被評為“廣漢市中考優(yōu)秀學科老師”稱號；廣漢市語文骨干老師；廣漢市骨干老師學案設計大賽一等獎；第七屆全國語文老師讀書競賽一等獎。

回首半年來走過的道路，我深感充溢與歡樂，內心充溢感謝。在今后的工作中，我將接著扎實地學習，反思、踐行，沿著“學無止境、教無止境”的方向前行，實現(xiàn)工作室共同的愿望：展示語文工作室的風采，樹立起勇于創(chuàng)新、勤于實踐的一面旗幟，發(fā)揚一種酷愛教化、酷愛學生、執(zhí)著追求的精神！

名師工作室成員個人工作總結

自2023年9月，xx縣名師工作室正式掛牌后，我能成為了這一工作室的一名成員，有些驚慌，在全部成員當中，我是年齡最大的;同時又深感榮幸，還有機會學到更多。

一年來，在張xx帶領下，我與工作室的伙伴們逐步成長。時間匆忙消逝，轉瞬間，進入這個溫馨、主動向上的名師工作室團隊已經一年了，一年的工作、學習和實踐雖然讓人驚慌、繁忙。但是我感覺收獲多多，感慨多多。

一、主動學習

在這一年中，我根據(jù)工作室安排的詳細要求仔細地學習教化理論，在理性相識中豐富自我。深化鉆研教材，課程標準，探討教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業(yè)務實力。

1.理論積淀，提升素養(yǎng)。心中有課標，是一個老師上好課的前提。本學期，我細致研讀了語文心課程標準，做了具體筆記。對其他全部學科的課程標準，通過各種途徑超找相關資料進行了細致閱讀、記憶，心中對教化教學工作的目標很明確，方向也很清晰，為工作的落實打好了基礎。

2.常常觀看各個學科優(yōu)秀課堂教學視頻，了解總結優(yōu)秀課堂的方法特點，把理論與實踐進行結合探討。

3.閱讀優(yōu)秀的教化教學文章，從中獲得啟發(fā)與提升。

二、努力實踐

1.主動開展課堂教學的有效性探討，完成了與課堂教學相關的論文。勇于擔當指導辦校學員和學校對外公開課。

2.主動參與名師工作室以及學校的各項相關活動、培訓，在活動中本人力求做到以提高自身素養(yǎng)為準繩，以提升新課程教學理念為基準。在培訓活動中自身實力得到了熬煉和提高，自身素養(yǎng)得到了不斷更新。

3.主動參與聽課、評課等活動，向其他老師學習，在研討活動中能就課堂教學、教材教法及教學實際問題進行切磋溝通。從而促使自己在實踐中不斷感悟，在感悟中不斷提升。

三、不斷反思

在不斷的探究和探討中，我相識到下面兩點是我們全部老師都應要努力追求的：

1.當好教學活動的組織者

在學習和探討中，我認為老師要充分信任學生，信任學生有完全學習的實力。要把探究的機會交給學生，讓學生充分展示自己學習的過程。新課程實施的敏捷性大，老師難以駕馭教學行為，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和擔心。緣由是教學過程中，老師面對學生精彩紛呈的學習活動，還不習慣參加學生的學習過程，視察和探究學生的學習方式，剛好了解他們的認知狀況，學生的須要沒有真正地被關注，老師的指導沒落到實處，甚至是走形式。所以，做好教學活動的組織者是很有必要的。

2.做好一個勝利的“引路人”

一堂新課起先，我們可通過導入的設計、學習氛圍的創(chuàng)設、教材所蘊含的愛好因素、課堂內外的各種資源來喚起學生對新學問的愛好，讓學生產生學習的意愿和動力。然后，教給學生探究、發(fā)覺的方法，讓學生會探究、會發(fā)覺。老師除了必需把學生自學作為課堂教學的重要步驟外，還需細心設計每一次自學的目標、內容，同時加強自學方法的指導，有時的作文指導課，好像是在紙上談兵的時間過多，學生真正動手的時間較少，怎樣解決這一問題呢，我也在不斷思索。所以，我們要做一個學生在學習路上的引路人。

四、努力方向：

始終以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：

1.在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收獲。

2.剛好總結，加強反思的實力，將自己平常積累的閱歷、有價值的思索、剛好記錄下來，以便更快地提升自己的水平。

一學年度的工作結束了，雖然取得了一些進步，但距離工作室的要求還差得遠，還有很多方面須要接著努力。

數(shù)學名師工作室個人總結范文

本學期我有幸成為了淳小數(shù)學名師工作室的一名學員。光陰似箭，時間飛逝，轉瞬一學期已經過去了?；仡櫝湟缍鴦诼档囊粚W期，在工作室老師們的共同切磋下，無論是教化思想理念、業(yè)務技能等方面都有了相應的提高?，F(xiàn)總結如下：

一、加強學習，不斷提高自己的業(yè)務水平。

在這一學期里，我主動參與各種學習，在新的形勢面前，主動探究工作新思路，轉變思維方式，結合工作實際，與時俱進。進入名師工作室后，和一大批優(yōu)秀的老師一起工作，我深深地感到自己的理論水平極其有限。因此，我仔細地學習了蘇霍姆林斯基的《給老師的一百條建議》、《教化的志向與信念》、《做最好的老師》等數(shù)學教化雜志或書籍，做好讀書筆記并登記讀書感悟。利用課余時間靜下心來學理論學問，提高自己在數(shù)學教化領域的理論修養(yǎng)，以及語言表達、文字表達等方面的綜合實力。此外，我還主動運用多媒體協(xié)助教學，為有效教學的提高創(chuàng)建了有利的條件。

二、不斷提高教科實力，突顯特色教化。

在名師工作室的帶領下我們參加了學校的課題探討，此外，我還主動參與工作室實行的每一次教研活動，以飽滿的工作熱忱投入到各項教研活動中。作為一名數(shù)學老師,我充分相識到自己是課堂教學的實踐者，我在日常教學工作中從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，細心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)愛好，教給了學生學問，更教會了他們求知、合作、競爭，培育了學生正確的學習看法，良好的學習習慣及方法，使學生學得好玩，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益;分層設計內容豐富的課外作業(yè)，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事.在本學期中，教書育人，遵循教化規(guī)律，因材施教，諄諄教導，誨人不倦，細心專研教材、探討教法，自己教學的班級成果名列全段前茅。

三、向工作室成員互學互促，進行教法切磋.

本人在平常的工作，注意在書本中學、在工作中學、在實踐中學，與老師之間建立主動的伙伴關系，在日常教學工作我把自己在參加過程中的體會、感悟、思索、改變以實話實說的形式進行溝通，在我主動參與過程的同時，對教學有了新的頓悟，教學組織實力得到了提高。我通過教學實踐擅長發(fā)覺問題,主動參與與學校和教研組的各種教研活動,充分發(fā)揮個人的能動作用,努力探究解決問題的途徑和方法,促進教學方式和學習方式的轉變,使新課程的理念落到教學工作的實處。

四、存在的不足和今后努力的方向

通過一學期來的工作實踐，我感覺名師的責任不僅僅是提高自己的教學水平和科研實力，還要提高自身的課程實踐實力，還要發(fā)揮工作室的示范、輻射、提升作用，為學校的教學發(fā)展貢獻力氣，而這正是我所欠缺的！面對自身的不足，領導的信任，以及工作的現(xiàn)實須要，我不敢懈怠，只有更加努力。一學期的名師工作室的學習即將結束，我將接著努力，立足本職，乘勢而上，再添新績。

數(shù)學名師工作室學期個人工作總結

時間飛逝，一學期的工作已經結束，回想自己加入工作室學習的點點滴滴，真是讓人難以忘懷！在工作室名師陳堅老師的指導下，順當完成了工作室預期的目標以及自己制定的工作安排。雖然感覺到很勞碌、艱辛，但更多的是體會到了自己成長的欣喜、體會到了收獲的歡樂。現(xiàn)對本學期的學習與工作總結如下：

一、加強學習，不斷提高自己的業(yè)務水平

在這一學期里，我主動參與各種學習，在新的形勢下，主動探究工作新思路，轉變思維方式，結合工作實際，與時俱進。我深深地感到自己的理論水平有限。因此，我仔細地學習了《數(shù)學課程標準》、《中國數(shù)學教化》、《數(shù)理化學習》等教化雜志或教化理論書籍。利用課余時間靜下心來學理論學問，提高自己在數(shù)學教化領域的理論修養(yǎng)，以及解題方法、解題策略等方面的綜合實力。

二、不斷提高教科實力，突顯特色教化

在名師工作室的帶領下我們參加了《初中數(shù)學課堂提問藝術的實踐探討》的課題探討，以飽滿的工作熱忱投入到各項教研活動中。作為一名數(shù)學老師，我充分相識到自己是課堂教學的實踐者，在日常教學工作中從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，細心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)愛好，教給了學生學問，更教會了他們求知、合作、競爭，培育了學生正確的學習看法，良好的學習習慣及方法，使學生學得好玩、學得實在，向45分鐘要效益。

三、向工作室成員互學互促，進行教法切磋

我主動參與工作室的每次教研活動，在活動中，我仔細聽課、議課，仔細聽取陳老師及工作室各位成員的看法和建議，主動將自己教學的困惑拿出來請教大家。在平常的工作中，注意在書本中學、在工作中學、在實踐中學，與老師之間建立主動的伙伴關系，在日常教學工作我把自己在參加過程中的體會、感悟、思索、改變以實話實說的形式進行溝通，在主動參與過程的同時，對教學有了新的頓悟，教學組織實力得到了提高。我通過教學實踐擅長發(fā)覺問題，主動參與與學校和教研組的各種教研活動，充分發(fā)揮個人的能動作用，努力探究解決問題的途徑和方法，促進教學方式和學習方式的轉變，使新課程的理念落到教學工作的實處。

四、對工作的反思

回顧本學期名師工作室的工作，我覺得進步不小，但是也存在著不足。例如，在科研一頭，自己努力的程度還遠遠不夠，離工作室的要求還有肯定的距離；文章撰寫，是我的弱項，今后我要將提高文章撰寫實力，要學會對自己的文章進行剖析和修改，促進撰寫實力的提高，爭取文章在教化刊物上發(fā)表，以更好的成果證明自己的實力。我將會在今后的工作中，接著發(fā)揚自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標準來嚴格要求自己，力爭使自己在教學、科研上，都取得更大的進步，無愧于名師工作室成員的稱號，為教化事業(yè)作出自己應有的貢獻。

2023年7月

語文名師工作室個人工作總結

加入何少萍語文名師工作室以來，已有三年了?；仨ぷ魇业臍v程，我充溢著、實踐著、思索著。

一、理論積淀，提升素養(yǎng)

我有安排地仔細學習新的教化理念,提高自身素養(yǎng)。仔細學習語文新課標，充溢自己，并努力做到與教學實踐相結合。在我們的博客中，內容有教學案例、學習體會、讀書心得、論文等等，可謂百花齊放。這些都是我的學習成果，是我“學習——實踐——反思——再學習”的過程。名師工作室，為我的專業(yè)成長供應了很好的實踐機會，并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺。通過學習我深深體會到“學然后知不足”，通過反思，我發(fā)覺想要成為一名專業(yè)化的探討型老師還有許多路要走。

二、樂于求索，主動科研

加入了名師工作室后，我主動參與各項實踐溝通活動，獲得了許多與同行合作的機會，進行了許多理論上的探討，主動探究了新的教學路子，不斷完善自我，促進個人專業(yè)學問的提升。平常仔細閱讀有關資料，鉆研新教材，探討教法，體會新課程的性質、價值、理念，總結閱歷，逐步形成了自己的教學風格。

三、課堂教學，追求本真

課堂教學是老師成長的主要載體，是提高老師專業(yè)水平的有效途徑。在這跟崗期間，我仔細研讀關于課堂教學的專著，努力打造簡潔而實在的高效課堂。主動探究在語文課堂中如何把二者結合起來的路徑，力爭開創(chuàng)出一種嶄新的課堂教學方法。

仔細參加每一次工作室活動，收獲頗豐；一次次的活動記載了我的成長的蹤跡，成員們的共同參加，都感受到了工作室濃郁的研討氛圍。

回首三年來走過的道路，我深感充溢與歡樂，內心充溢感謝。在今后的工作中，我將接著扎實地學習，反思、踐行，沿著“學無止境、教無止境”的方向前行，實現(xiàn)工作室共同的愿望：展示語文工作室的風采，樹立起勇于創(chuàng)新、勤于實踐的一面旗幟，發(fā)揚一種酷愛教化、酷愛學生、執(zhí)著追求的精神!

數(shù)學名師工作室個人工作總結

回顧一學期來的工作和學習生活，感慨良多。我們這批站在教化教學第一線的老師在一起探討和學習，建立了兄弟姐妹般的深厚感情。我感受到這個集體給我?guī)淼目鞓放c收獲，在師父的悉心指導下，我和工作室中的全部成員共同成長著。每位老師主動進取的看法也深深地影響著我、激勵著我，讓我時刻不敢有絲毫懈怠。

一、與名師對話，點亮才智、滌蕩心靈

我很榮幸能加入“汪尊明名師工作室”這個團隊，也為名師汪尊明的個人魅力所折服。在教研活動、學習指導等方面，汪校長都秉承著他一貫的作風，以身作則、親力親為，將自己多年的教學閱歷傳授給每位成員。與他溝通，聽不到空話、套話、大道理，獲得的都是實實在在的教學方法和行之有效的指導建議。

二、向成員學習，促進發(fā)展、尋求進步

本學期工作室的每次活動我都主動參加，工作室學員各有特色，每一次的活動、每一次探討都出現(xiàn)著我們的才智，每次的研討課和課后探討對我來說都是一次學習的機會。他們是我的益友，更是我的良師，在他們的身上，我看到了主動進取的學科精神和嚴謹治學的教學看法。

三、教學常反思，主動鉆研、優(yōu)化課堂

在日常的教學中，我能仔細鉆研教材，潛心探討教法，分析教材的重點、難點，仔細備好每一堂課。在課堂上，我能運用先進的教學理念開展教學，重視調動每位學生的學習主動性，體現(xiàn)學生的主體地位。凡是學生能解決的學問，老師絕不包辦，只是重視對學生的引導，教會學生學習訣竅，減輕學生的學習負擔，并注意培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力，體現(xiàn)出老師的指導作用。我也越來越重視課后反思，每節(jié)課上完都仔細思索自己的不足，結合在工作室活動和日常聽課中累積的先進教學方法，思索改進的策略，主動探究，力求在教學中有更大的進步。

四、潛下心讀書，充溢自我、沉淀思想

網絡的快速發(fā)展使人們遠離了書本，汪校長卻明確要求我們養(yǎng)成良好的閱讀習慣，并且還為成員們打算了《數(shù)學思維養(yǎng)成課》這樣理論與案例相結合的讀本。好書是值得不斷品讀與細細揣摩的，我將接著讀下去，爭取把數(shù)學思想方法吃透。我信任，有思想的教學，才是真實的課堂，不滿意于基礎學問的教學，更重要的是方法的教學，思想的傳播，做一個有靈魂的數(shù)學老師，將好的數(shù)學思想方法教給自己的學生，讓他們受益于今后更多的數(shù)學學習當中。

回顧一學期以來的工作，我覺得還做得很不夠，也存在著不足。自己努力的程度還遠遠不夠，離工作室的要求還有肯定的距離……我將會在今后的工作中，接著發(fā)揚自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標準來嚴格要求自己，力爭使自己在教學、科研上，都取得更大的進步。

數(shù)學名師工作室個人

2023年名師工作室個人工作總結范文

陽春三月，我們工作室踏著春的氣息，起先新學期的工作，一個月過去了，我們工作室完成了工作室預期的目標以及自己制定的發(fā)展規(guī)劃。雖感到很勞碌、艱辛，但更多的是體會到了自己成長的欣喜、體會到了收獲的歡樂?，F(xiàn)在對這段時間的學習與工作進行一個小結。

1、建立博客群

本月我們名師工作室在教化局、進修校和學校領導的支持和幫助下，根據(jù)《工作室的方案》及詳細要求，做好了本月博客建立的學習培訓工作。在培訓中,通過我們工作室的博客的建立，帶動學校其它工作室的博客的建立，進而完成了黎明名師工作室博客群的建立，博客群的建立，標記著我們黎明小學名師工作室的工作翻開的嶄新的一頁，為我們學校所提倡的“整合資源謀共享，任務驅動促發(fā)展”的理念奠定的基礎。

2、加強學習

為了能在名師培訓中盡快成長，我們工作室在平常注意學習先進教化理念，不斷的充溢自己，主動參與市和學校組織的各類教研活動，珍惜每一次老師培訓，在全市過關測的活動中，我們工作室的xx、xx、管相宇老師一起參加活動，并深化課堂聽課、學習。同時也把自己的感想體會撰寫成文章。提高了自己的業(yè)務水平。

3、教學探討

我們工作室在本月做了名師示范課1節(jié)：xx的《長方體與正方體的相識》，研討課一節(jié)：xx老師《愛心項鏈》。工作室成員集體備課、磨課4節(jié)。

3、參加網絡教研

3月日，在教務處的組織下，我們工作室成員xx和xx參加了全省的語文網絡教研，在教研中，xx老師仔細聽課，主動在公屏發(fā)言。并在教研之后，剛好上傳了相關聽評課資料。

4、參加班網評比

本月在學校政教處的組織下，我們工作室參加了優(yōu)學網優(yōu)秀班網評比的活動。其中，xx老師和孫海霞老師班級的班網作為全國優(yōu)秀示范班在會上做了班網展示。

今后我們工作室以博客、班網和網絡教研為基礎，將學校的教化教學工作融為一體，接著發(fā)揚自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標準來嚴格要求自己，力爭使自己在教學、科研上，都取得更的的進步，無愧于名師工作室的稱號。

語文名師工作室個人工作狀況總結范文

加入何少萍語文名師工作室以來，已有三年了。回眸工作室的歷程，我充溢著、實踐著、思索著。

一、理論積淀，提升素養(yǎng)

我有安排地仔細學習新的教化理念,提高自身素養(yǎng)。仔細學習語文新課標，充溢自己，并努力做到與教學實踐相結合。在我們的博客中，內容有教學案例、學習體會、讀書心得、論文等等，可謂百花齊放。這些都是我的學習成果，是我“學習——實踐——反思——再學習”的過程。名師工作室，為我的專業(yè)成長供應了很好的實踐機會，并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺。通過學習我深深體會到“學然后知不足”，通過反思，我發(fā)覺想要成為一名專業(yè)化的探討型老師還有許多路要走。

二、樂于求索，主動科研

加入了名師工作室后，我主動參與各項實踐溝通活動，獲得了許多與同行合作的機會，進行了許多理論上的探討，主動探究了新的教學路子，不斷完善自我，促進個人專業(yè)學問的提升。平常仔細閱讀有關資料，鉆研新教材，探討教法，體會新課程的性質、價值、理念，總結閱歷，逐步形成了自己的教學風格。

三、課堂教學，追求本真

課堂教學是老師成長的主要載體，是提高老師專業(yè)水平的有效途徑。在這跟崗期間，我仔細研讀關于課堂教學的專著，努力打造簡潔而實在的高效課堂。主動探究在語文課堂中如何把二者結合起來的路徑，力爭開創(chuàng)出一種嶄新的課堂教學方法。

仔細參加每一次工作室活動，收獲頗豐；一次次的活動記載了我的成長的蹤跡，成員們的共同參加，都感受到了工作室濃郁的研討氛圍。

回首三年來走過的道路，我深感充溢與歡樂，內心充溢感謝。在今后的工作中，我將接著扎實地學習，反思、踐行，沿著“學無止境、教無止境”的方向前行，實現(xiàn)工作室共同的愿望：展示語文工作室的風采，樹立起勇于創(chuàng)新、勤于實踐的一面旗幟，發(fā)揚一種酷愛教化、酷愛學生、執(zhí)著追求的精神!

小學科學名師工作室2023年個人總結范文

本學期小學科學名師工作室在區(qū)教研室的領導下，緊緊圍繞教體局的工作要點：“以全面提高教化教學質量為核心”，充分發(fā)揮名師工作室的帶動、示范、引領作用，團結協(xié)作，主動開展工作，較好地完成了學期伊始制定的工作安排。

一、學習、培訓，提升自身理論素養(yǎng)

1、依據(jù)安排，組織名師工作室成員、學員開展理論學習;學習教化教學理論專著;要求各位老師剛好閱讀《科學課》雜志，(對部分薄弱學校沒有訂閱的老師，由結對學校指導老師供應);邀請許江安老師就課堂有效性探討作專題報告;xx年元月份和中學理化生一起，召開小學科學教學專業(yè)探討會，聽取、學習：許江安老師《搭建平臺、務實工作、開拓創(chuàng)新、成果凸顯》工作報告，高俊局長關于“合作、溝通、滲透、探討、提高、特色”等重要講話，李瓊主任關于“如何傳承傳統(tǒng)，大膽創(chuàng)新，提升素養(yǎng)”等詳細指導;傾聽省教科院特級老師，夏建華主任做的《pisa測試對新課程科學探究教學與評價的啟迪》教化專題報告。

2、參加全國、省、市、區(qū)各類培訓。10月份選派師范附小的賀思游、鐵四局小學的朱家禮、屯溪路小學的蔣行疆三位老師，到廣西南寧參與“xx年小學科學特級老師論壇及年會活動”。12月份，在許江安老師的帶領下，包河區(qū)小學科學名師工作室全體成員，又前往合肥翠庭園小學，觀摩“安徽省xx年小學科學課堂教學評比”;在評比的優(yōu)秀教化教學作品中，老師們的論文、案例、教學反思，心得、感悟，真正做到了，學有所思，思有所悟、悟有所獲。為不斷豐富自身文化底蘊，提升自身理論素養(yǎng)，為拓寬、走遠專業(yè)化發(fā)展道路進行了學問儲備，為更好的發(fā)揮示范、引領作用而提升了自身理論素養(yǎng)。

二、植根課堂，多渠道多平臺開展教科研活動。

植根課堂，以課堂教學為主陣地，多渠道多平臺開展教科研活動。

1、組織工作室學員，觀摩學習合肥市小學科學名師示范課活動。課后學員們和名師、專家進行溝通、溝通。共享名師的教學閱歷，感受名師的教化才智。相識到和名師的差距，明確努力的方向。

2、開展特色教研，師徒結對，同課異構、片級研討、課題探討、網上專題論壇“我經驗的課改”、“有效備課”、“有效上課”等，工作室成員朱家禮老師傳經送寶，送教下鄉(xiāng)，成員蔣行疆主任、朱家禮老師幫助兄弟區(qū)參賽省小學科學課堂教學評比老師磨課研討。

3、為學員搭建展示自我的舞臺，促進青年老師專業(yè)成長。在包河區(qū)其次屆小學科學青年老師課堂教學評比活動中，工作室協(xié)作教研室為學員搭建充分展示課堂教學理念、獨立鉆研教材和駕馭課堂等多方面綜合素養(yǎng)的平臺?；顒忧?，工作室組織學員到科大附中東區(qū)觀看優(yōu)質錄像課，師徒結隊，做好賽前打算?；顒雍螅蓡T們對不同教學風格的研討，對不同教學行為所產生教學效果的深度思索，為全區(qū)科學老師更好地探究科學課常態(tài)教學新路，供應了研討的素材。學員們在活動中快速成長，61中的張玉琪老師榮獲一等獎，青年路小學的管建路老師、曙宏小學的鄭順嶺老師榮獲二等獎。

三、豐富學生實踐活動，提高學生科學素養(yǎng)。

工作室，以提高教化教學質量為核心。在名師引領、推動下，實現(xiàn)高效探究、充溢朝氣的課堂，老師們不僅在課堂上，以培育學生創(chuàng)新、探究實力，激發(fā)學生學科學、愛科學、用科學的愛好，提高學生科學素養(yǎng)為目的，還使學科課堂延長到自然空間，組織開展豐富多彩的科技創(chuàng)新活動，例如：“我是小小科學家”，科學探究從試驗起先，孩子們動腦、動手，在做中學，學中玩。青年路小學創(chuàng)環(huán)境教化特色，巢湖路小學、屯溪路小學、師范附小、鐵四局小學、曙宏小學、科大附小、曙光小學、吳小郢學校等，主動開展科技實踐、科技創(chuàng)新活動。老師的教化機靈閃耀，學生的思維火花綻放，孩子們在體驗、探究、創(chuàng)新中，歡樂成長。促進了學生創(chuàng)新精神和探究實力的發(fā)展，扎扎實實的提高了我區(qū)小學生的科學素養(yǎng)。

當然，這些成果的取得，與教研室的悉心指導、領導的激勵、支持、工作室每位成員、學員的主動協(xié)作是分不開的，是大家團結協(xié)作，共同努力的結果。

四、存在不足，努力方向

成果面前，工作中還存在著許多不足之處，等待我們去改進，去完善。例如：

1、工作室的活動在宣揚、報道上不夠剛好。

2、課題探討這學期工作開展的不夠細致。

3、開會、學習、參與活動有時通知不到位。

努力的方向：

1、探究網上教研活動的開展。網絡的便捷、高效，節(jié)約大量的時間，進行隨時的溝通。隨著包河區(qū)校內網絡的普及和廣泛的應用，小學科學名師工作室將在這方面進行有意的嘗試和探究。

2、幫助這學期的執(zhí)行主任，做好簡報工作。

數(shù)學名師工作室年度個人工作總結

時間飛逝，加入“xx名師工作室”已經有一年了?；仡櫾诿麕煿ぷ魇业膶W習，我感受到這個集體給我?guī)淼目鞓放c收獲，也讓我在這個團隊中成長?；蛟S這一年我并沒有值得夸耀的榮譽，值得炫耀的成果，但是非常珍視這次珍貴的學習機會，全身心的沉醉在深厚的學習氛圍之中，被王老師那淵博的學問、精湛的教學藝術、嚴謹?shù)闹螌W看法、高度的責任心、獨有的人格魅力所折服，不僅開闊了視野，增長了見識。

一學期的學習，內容豐富，形式多樣，既有王老師的專題講座、示范課，又有學員圍繞專題進行的各種實踐課、觀摩課研討?；厥讓W習過程，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學問上的積淀，也有教學技藝的增長。收獲頗豐、受益匪淺。成長是一個過程，是一份歡樂。一年來我收獲了許多，同時也看到了自身的不足，現(xiàn)將一學年的工作總結如下。

一、理論積淀，提升素養(yǎng)

還記得剛起先參與工作室活動，我都感到一種壓力，終歸自己是剛剛邁入老師這個行業(yè)，有許多東西我要去學習。同樣，在工作室的每位姐姐們都是如此的優(yōu)秀，我會經常問自己：我行么？xx老師在每個星期四活動的時候，我們都先會集體探討，她為了培育我們評課的實力，工作室每位成員都要各自發(fā)言，這時候在腦袋里轉的就是：我要說什么？這樣說對么？我行么？可是在這個工作室里首先xx老師真的把我們當成她的妹妹看待，其次，工作室的姐姐們都很優(yōu)秀，有什么問題大家一起來，我們就像是一個大家庭。慢慢地，我們彼此熟識；慢慢地，我們相親相愛；慢慢地，我把這種壓力變成動力。

（一）心中有《課標》

心中有課標，是一個老師上好數(shù)學課的前提?！度绾温犝n、評課》這次講座，王老師給我們作了一個很好的榜樣，她實行的“講課—說課—評課—課標解讀”一條龍活動，讓我切實感受到《課程標準》的重要性。只有學好《課程標準》，做到心中有《課程標準》，才能上好課。學生主動參加課堂活動，讓學生學會學習、學會發(fā)覺問題、學會探究問題、學會創(chuàng)新。

小學數(shù)學名師工作室成員2023年度個人工作總結

本人酷愛祖國酷愛黨，酷愛黨的教化事業(yè)，堅固樹立了終身從教的信念，能時時以名師標準嚴格要求自己，處事腳踏實地，對待每項工作都是高標準、嚴要求，既仔細負責，又富于創(chuàng)新。本人為人虛心謹慎，具有良好的師德師風和老師素養(yǎng)，靠著高度的責任心、堅決的事業(yè)心、劇烈的進取心，淡泊名利，恪盡職守?，F(xiàn)將2023年下半年來的工作總結如下：

2、教學仔細，屢創(chuàng)佳績。本人深化一線教學，想方設法培育學生學習愛好，提高課堂效率。以“輕負擔，高質量”的理念引領，嚴格執(zhí)行一教一輔，從不給學生添加任何額外負擔，有安排地開展口算、筆算競賽和數(shù)學調查、探討等實踐性活動，使所教學生實現(xiàn)了輕松學數(shù)學、歡樂學數(shù)學，效果也特別顯著，期末測試平均分、優(yōu)秀率、合格率在年級領先，獲得年級唯一的“數(shù)學教學質量獎”。

3、自加壓力，示范引領。作為市小學數(shù)學名師，本人意識到不斷學習、自我提高的重要性，自覺訂閱《小學教學》《小學數(shù)學老師》等業(yè)務雜志，閱讀全國聞名教化專家著作，養(yǎng)成了寫業(yè)務學習筆記的習慣。同時本人還充分發(fā)揮示范作用，主動參與湖南省“老師主題研修網絡課程資源”研發(fā)項目工作。本人擅長反思、剛好總結教學閱歷，撰寫的教學論文《讓數(shù)學社團開啟學生發(fā)覺肯探究之窗》獲省一等獎、市一等獎，論文《淺談一年級課堂教學中數(shù)學思想的滲透》獲市一等獎。

4、深鉆業(yè)務，主動探討。本人主持省級數(shù)學課題《小學生發(fā)覺和提出數(shù)學問題實力培育的探討》，帶領全校數(shù)學老師深化研討，走在了課改的前沿陣地；策劃、主編的兩期課題組內部刊物《課題探討》成為學校課題組資料樣板；指導的課題探討錄像課獲省一等獎；執(zhí)筆構建的“四疑四導”課堂教學模式，促進了學校數(shù)學課堂教學的改革，主動參加另一個省級課題《基于老師信息素養(yǎng)的探討》。現(xiàn)學校正在全國領先進行低年級語數(shù)質量評價方法的改革，本人擔當數(shù)學總方案的設計及二年級數(shù)學質量評價方法改革的制定，為將方案制定好，本人多方請教專家，苦心鉆研教學大綱，利用休息日、節(jié)假日多次加班加點思索方案、修改方案，為學校課改貢獻力氣。

5、指導輻射，培育新秀。為了全市小數(shù)教學的發(fā)展，本人充分發(fā)揮了一名數(shù)學名師的指導和輻射作用，主動擔當了培訓青年老師的任務。先后指導簽約徒弟楚楚、吳旭老師，指導楚楚老師執(zhí)教錄像課獲省一等獎，執(zhí)教現(xiàn)場賽課獲市二等獎，并順當出師。指導簽約徒弟新任老師吳旭，教他如何從低年級培育學生良好的學習習慣起先，一步步手把手指導，指導其上新老師亮相課獲好評，指導葉媚、陳可老師參與省錄像課競賽均獲省一等獎。同時本人還常常赴昭山xx小學指導數(shù)學教學，指導鄢純老師上錄像課獲省一等獎，本人被省教科院授予“優(yōu)秀指導老師獎”；指導張艷老師參與全市小學數(shù)學課堂教學競賽、評課競賽中兩次均獲市一等獎。

6、勤于學習，創(chuàng)建空間。本人虛心好學，總是讓自己處在孜孜不倦地學習狀態(tài)，不斷提高自身素養(yǎng)。只要有學習的機會，本人都會克服困難，主動參與。2023年度兩次赴北師大參與省青年精英老師培訓，參與工作室與古丈縣的教學溝通及研討活動等，接著教化學分達到475分，全校最高，一年的學分就遠遠超出教化局規(guī)定的五年總學分的要求。本人相繼在世界高校城、湖南省基礎教化資源網、安氏領信空間平臺創(chuàng)建了自己的個人空間，又在市小數(shù)名師工作室（譚念君名師工作室）博客網上上傳了個人資料及部分閱歷論文及教化隨筆，將自己的教學成果予以推廣。

7、齊頭并進，全面開花。本人是一個對各項學習和工作都抱有無限熱忱的人，主動參與各級各類活動競賽，主動參加各類教材的探討編寫等。參加編寫的社會主義核心價值觀讀本《第一?？圩印返湍昙壈妫谌珖_發(fā)行。在學校組織的老師書法競賽中榮獲一等獎，金點子征集評比活動中獲一等獎，微電影競賽中獲“最佳編劇獎”，主動參與市小數(shù)名師工作室的各項活動，以自己主動主動的良好面貌、孜孜不倦的進取看法、不拘一格的創(chuàng)新精神，耕耘在教化這片沃土上，努力讓自己成為一名優(yōu)秀的名師。

名師工作室個人年度工作總結

長江中下游地區(qū)獨有的“梅雨季”總是在期末接近結束的兩周里嘩嘩啦啦鬧個沒停，好不簡單得個清風朗日的天氣，殊不知又到了一學期寫總結的時間了！在“王美君名師工作室”這個暖和的集體中學習、工作已整整三個學期了，期間我享受著名師的熏陶；享受著同伴間坦誠相待的扶持；享受著才智的溝通與碰撞……回顧這一學期以來的學習經驗，我充分感受到這個集體帶給自己的收獲和成長。理論學習、聽課評課、心得溝通等一系列的學習活動，給我們架起了一座理論和實踐相結合的橋梁，也讓我在這個團隊中不斷地成長。

一、在實踐中扎實教學技能

作為老師，任何新潮的理念與技能都取代不了踏踏實實的課堂40分鐘！工作室每學期風雨不動的幾節(jié)公開課是必需要落到實處的！現(xiàn)在回想起來還記憶猶新：趙巧燕老師的《搭配問題》、趙齊長老師的《推理》、王倩老師的《平面圖形的周長和面積復習》、李小虎老師的《平面圖形的面積復習》、……我們走進同伴的課堂，遇見每一個最真實的自己，觀賞他們本真的風采；我們探討自己的課堂，展示自己的功力，通過“學習——實踐——反思——再學習”的過程不斷的磨練自己；我們開展課堂教學溝通，大家紛紛亮出自己的“家常課”，精彩紛呈，各有千秋……課上，授課者全身心投入，聽課者神情專注；課下，大家踴躍發(fā)言，既有真心實意的確定，也有懇切善意的建議。課堂成為我們展示教學才能、彰顯教學魅力的最佳平臺。

二、在溝通中凝聚教學才智

從最初的“試試看”到現(xiàn)在的“全情投入”，我已深深融入到這個對工作有著執(zhí)著熱忱、對生活有著品質追求、充溢活力、充溢志向的群體。特殊是經驗了一次次的學習與挑戰(zhàn)、努力與成長，讓原本孤立無援的我內心漸漸強大起來。是的，我處在一個名師引領、樂于學習的團隊中，我們在qq群、微信群里溝通、互動、互助。拋去雜念，靜下心來體會學習所帶來的歡樂，在繁雜的事情中找尋到其中的樂趣，在大家毫無保留的支持與溝通中凝聚教學才智，日復一日的耳聞目睹已然推著我向前、向前……直至完成內心的一場場蛻變！在這個團結、合作、和諧、溫馨的家庭里，我漸漸地讓溝通成為一種習慣，讓習慣成就自我的轉變，讓轉變凝聚成自我的教學才智！

三、在學習中提升教學素養(yǎng)

每每跟同事、摯友談起工作室的研修學習，嘴里都會不自覺地冒出杜甫的詩句：蕩胸生層云，決眥入歸鳥。是的，當我們站在肯定的高度，我們的眼界會變得開闊，我們的胸懷會變得博大，名師工作室就為我們供應了這樣一個具有新的高度的平臺?！霸綄W越知不足，越學越有內驅的動力”，學習的過程、思索的過程，也是促成我們成長的過程。當我們回顧自己過去的一些教學行為時，往往在感受批判的苦痛的同時，也享受著成長的歡樂；當我們在溝通理論學習的心得時，我們的教學視野既有了縱向的推動，又有了橫向的擴展；當我們在傾聽專家的報告時，我們感受到了名師教學的風采，也領會了名師人格的魅力；當我們在共享自己的收獲與成長的喜悅時，我們也深深領悟到：作為一名老師，唯有技能與人格的高度達到統(tǒng)一之時，才稱得上是一名德藝雙馨的好老師！

或許這一年我并沒有值得夸耀的榮譽，值得炫耀的成果，甚至還有許多的問題是我以前沒有思索過、或是思索不深化還應進一步探討的；有許多東西是我以前忽視而現(xiàn)在發(fā)覺是值得重視的；有許多領域是我以前望而卻步但現(xiàn)在看來可以涉足的。“學然后知不足”，在工作室這個好學上進、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的大家庭里，我情愿仔細學習、扎實工作，在教化教學實踐的崗位上邁著堅實的步伐，親歷成長的每一步！

名師工作室學員個人總結

名師工作室學員個人總結

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的閱歷或狀況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，快快來寫一份總結吧。總結怎么寫才不會一模一樣呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼拿麕煿ぷ魇覍W員個人總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

名師工作室學員個人總結1

歲月如墻上的日歷，一頁一頁悄無聲息地如流沙一般從我的指尖滑落。當我看著撕碎的日歷茫茫然時，一位智者的邀約讓我豁然開朗，一群智者的參加，讓我知道什么是精彩紛呈；投入這個平臺，讓我知道什么是溫馨如家。自加入老師工作室以來，我們在李老師的帶領下，一起溝通，一起探討，思維的碰撞激發(fā)的靈感，讓我每一天都充溢激情，每一天都收獲滿滿。

一、向智者學習：

1、自主學習：在李老師學習激情的感召下，我主動進行自主學習。為了讓自己更好地服務于課堂，我依據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題，自主選擇和確定學習書目和學習內容，主動購買并仔細閱讀了蘇霍姆林斯基的《育人三部曲》和教化專著《愛的教化》，并已書寫一萬多字的讀書筆記。

2、網絡研修：主動參與李老師向我們供應的網絡教研活動，借助李老師的教化博客等平臺，促進自我反思、同伴互助和專家引領活動的深化。網絡研修開拓了一條一般老師與全國知名教化專家，緊密接觸的通道。我可以隨時傾聽專家的講座，領會專家科學的教化理論和先進的教學方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉變了教化觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它麻煩的問題時，學會理性的思索和冷靜地處理方式。

二、與智者溝通：

過去的一年，我與工作室的老師一道，在李老師的號召和組織下，定期參與教學觀摩并上好公開課。同時圍繞肯定的主題，開展以課例為載體的“說、做、評、思”等一系列的校本研修活動。我感受最深刻的是：“以探討的心態(tài)來學習”，這是對我自己參與研修提出的`要求，目的是使學習不僅要“盡力”，而且要“盡心”，要全身心地投入。事實表明，“以探討的心態(tài)來學習”，它最大的好處就是：因為要全身心地投入，讓學習成為一個充溢激情和歡樂的過程，在獲得果實的過程中有目標、有動力，有不斷收獲的充溢和愉悅。每一位老師在心底里都有上進心，都渴望進步、成長、勝利；其中，一少部分老師能夠“自己培育自己”，走向勝利；而絕大部分老師須要外界的推動而努力，有了李老師工作室這個平臺，有專家的引領，有同行的激勵，有無形的壓力推動，我在學習、溝通、研討、反思、實踐中提高，更在與老師們的溝通、探討、解決問題的過程中，獲得進步，獲得成長，獲得勝利。

這一年多來，我與李老師工作室的成員們一起學習，溝通，就像是與一群智者同行，我們用探討的心態(tài)去學習、反思、實踐。長此以往，我確定會達到自身的勝利，即教化教學形成自己的特長、特色，由勝利的老師，教出勝利的學生，使教化走向勝利。

名師工作室學員個人總結2

20xx年10月11日，我們有幸進入古xx名師工作室進行其次段的跟崗學習。20天來，我仔細參與跟崗學習，敬重并遵守學校的各項規(guī)章制度，依照要求按時完成各項跟崗任務。虛心學習古校長的先進教化理念、教化方法，學習縣人民小學的辦學特色以及辦學管理模式，了解數(shù)學學科發(fā)展的前沿動態(tài)，理解和熟識國內外教化教學理論探討的新問題、新觀點和新動態(tài)，了解學科的新成果、新信息，拓寬自己的學科專業(yè)學問。詳細收獲如下：

一、感受特色文化建設

通過聽取古校長的介紹、參觀校內、觀摩錄像等形式，我切實感受到xx縣人民小學們先進的辦學理念、嚴謹?shù)膶W校管理、執(zhí)著的探討精神以及所取得的豐碩的辦學成果。我想這在一切都離不開于古校長的努力，她能剛好把握時代脈搏，緊跟教化改革發(fā)展步伐，使自己始終站在教化的前沿，處在時代的前列。她始終以人為本，創(chuàng)設出和諧的育人環(huán)境，強化“身在縣小，心系縣小，發(fā)展縣小”意識，使老師愛崗敬業(yè)，學生愛學愛校。古校長常說學校出成果，都是教職員工的功勞，在我看來，是她的精湛的管理藝術和個人魅力折服了全部的教職員工，是她的高瞻遠矚的眼光掀起了xx縣人民小學教學的一個又一個的高潮。

二、體驗生本教學的課堂。

通過20天來的聽講座、