2023幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)參考5篇

2023年幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)參考5篇2023年幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)篇1

經(jīng)過兩個(gè)多月以來我班級(jí)組全體老師的共同努力，各項(xiàng)工作進(jìn)行得有條不紊。結(jié)合開學(xué)初期制定的訓(xùn)練教學(xué)方案，現(xiàn)將近階段我級(jí)段工作小結(jié)如下：

一、以理論促實(shí)踐，以幼兒進(jìn)展為本。

開學(xué)以來，我們小班班級(jí)組全體老師連續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的教研模式，仔細(xì)貫徹落實(shí)《綱要》精神，通過老師們的學(xué)習(xí)、探究、討論，教學(xué)力量與實(shí)踐水平有了肯定的進(jìn)步。

二、訓(xùn)練教學(xué)工作有的放矢、循序漸進(jìn)。

1、主題活動(dòng)的開展

依據(jù)《綱要》有關(guān)精神，我級(jí)段老師群策群力，依據(jù)小班訓(xùn)練目標(biāo)和幼兒的愛好、需求、季節(jié)特征等開展了豐富多彩的主題活動(dòng)。我們組織的各領(lǐng)域活動(dòng)相互滲透、相互補(bǔ)充，進(jìn)一步優(yōu)化了課程內(nèi)容，促進(jìn)了幼兒的進(jìn)展。

第一階段：我們結(jié)合幼兒剛上幼兒園的情感特點(diǎn)，開展了“我上幼兒園啦!”主題活動(dòng)，在我級(jí)段全體老師的細(xì)心關(guān)愛下，孩子們逐步克服了對(duì)家庭的依戀心理，高興奮興、主動(dòng)地上幼兒園的目標(biāo)得到了實(shí)現(xiàn)。

其次階段：依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和進(jìn)展需求，我們開展了“小小的我”主題活動(dòng)。通過此活動(dòng)的開展，是孩子們初步熟悉了自己的身體、學(xué)會(huì)了關(guān)愛自己。

第三階段：我們結(jié)合幼兒的情感需要，開展了“我愛我家”主題活動(dòng)，通過活動(dòng)是幼兒逐步從“以自我為中心”逐步學(xué)會(huì)了關(guān)愛家人和四周身邊的人，同時(shí)也進(jìn)一步激發(fā)了幼兒喜愛父母、敬重長輩的樂觀情感。

2、深化開展“一課多研”活動(dòng)

本學(xué)期為了提高我級(jí)段老師運(yùn)用課改理念進(jìn)行實(shí)踐的力量，我們結(jié)合小班年齡特點(diǎn)和訓(xùn)練教學(xué)方案，進(jìn)行了“一課多研”的活動(dòng)。我們把教研重點(diǎn)放在了對(duì)新老師培育和教學(xué)歌環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上。一研活動(dòng)我讓新老師先上，活動(dòng)后我們覺得新老師在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上缺乏童趣，不太符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，且未能抓住幼兒的愛好點(diǎn)。然后我們又開展了其次此教研活動(dòng)，我們對(duì)各環(huán)節(jié)作了細(xì)心的預(yù)想，在材料等環(huán)節(jié)上進(jìn)行調(diào)整，在請(qǐng)有肯定閱歷的老師上課。這次活動(dòng)后，老師童趣化的教學(xué)方法及細(xì)致的指導(dǎo)使教學(xué)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)想的效果。一研老師聽過此次活動(dòng)后進(jìn)行了第三次活動(dòng)，這次活動(dòng)較第一次活動(dòng)有了較大的進(jìn)步，雖然預(yù)想效果還不是太好，但通過此次活動(dòng)讓青年老師增長了教學(xué)閱歷，提高了教學(xué)技能，也從實(shí)踐中體驗(yàn)了環(huán)節(jié)“精細(xì)化”教學(xué)的重要性。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域活動(dòng)的改進(jìn)

小班孩子的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)當(dāng)是生活化的。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們小班班級(jí)組的老師能樂觀發(fā)揮自己的聰慧才智，努力營造幼兒是環(huán)境仆人的互動(dòng)氛圍，使孩子活動(dòng)訓(xùn)練的同時(shí)獲得了美的情感體驗(yàn)。在與家長、孩子們的共同努力下，我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)各有特色。

此外，我們還依據(jù)幼兒的訓(xùn)練目標(biāo)和共性心理進(jìn)展的特點(diǎn)，注意發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的作用。

第一階段：科學(xué)的創(chuàng)設(shè)區(qū)域，以進(jìn)展幼兒的生活技能和動(dòng)手技能為重點(diǎn)，豐富區(qū)域活動(dòng)材料，注意培育幼兒蔡玉區(qū)域活動(dòng)時(shí)的良好常規(guī)。

其次階段：我們開展了區(qū)域觀摩活動(dòng)，針對(duì)區(qū)域活動(dòng)的組織形式和嬉戲材料的投放狀況進(jìn)行研討，取其利弊。對(duì)此我們作了較大的調(diào)整，使各區(qū)域活動(dòng)更適合小班幼兒的學(xué)習(xí)。

四、其它一些重要活動(dòng)

1、迎新生

新生工作是本學(xué)期的重點(diǎn)工作，新生入園后幼兒的心情安撫和家長工作的開展直接影響著小班訓(xùn)練教學(xué)工作的正常開展。因此，我們通過開展活動(dòng)讓幼兒和家長一起熟識(shí)老師及各班級(jí)、幼兒園環(huán)境，了解我園主要活動(dòng)常規(guī)、鼓舞幼兒參加各項(xiàng)活動(dòng)，消退幼兒的入園的焦慮，盡快適應(yīng)集體生活。在我們級(jí)段老師的齊心努力工作下，幼兒順當(dāng)渡過了這一重要“關(guān)口”，為接下來各項(xiàng)工作的開展奠定了基礎(chǔ)。

2、學(xué)新操

早操是幼兒園每天上午的主要活動(dòng)之一。本學(xué)期我們對(duì)我園早操結(jié)構(gòu)形式進(jìn)行了調(diào)整與改進(jìn)，選擇了相宜的、幼兒感愛好的音樂和動(dòng)作編排，在整個(gè)音樂選擇、動(dòng)作編排環(huán)節(jié)中，我級(jí)段老師利用工作之余與大、中班老師一起合作編排。為了卡準(zhǔn)每個(gè)動(dòng)作，我們一遍一遍卡音樂，每天都汗流浹背。一份耕耘，一份收獲，孩子們?cè)谖覀冃“嗬蠋煹慕M織帶領(lǐng)下，早操活動(dòng)得以順當(dāng)開展。

3、致力于“手足口病”的預(yù)防工作

面臨“手足口病”，我園綻開了樂觀的預(yù)防工作。我們小班班級(jí)組保教人員齊心協(xié)力、共同努力。在這場嚴(yán)峻的預(yù)防工作中，我們小班沒有消失一例特別狀況，取得了較好的成果。

3、召開家長會(huì)

針對(duì)小班幼兒家長的需要，我們召開了幼兒入園后的第一次家長會(huì)。雖然手“手足口病”預(yù)防工作的影響，家長會(huì)組織得有些簡潔，但我們還是為家長們供應(yīng)了充分參加、充分互動(dòng)的機(jī)會(huì)。此次會(huì)議，關(guān)心家長們了解了我園的詳細(xì)活動(dòng)時(shí)間，增進(jìn)了老師與家長們之間的情感。我們以敬重的態(tài)度、公平的方式和家進(jìn)步行了溝通。在會(huì)上，我們著重介紹了小班的主要工作，組織家長針對(duì)家教存在的問題及班級(jí)工作綻開了溝通與爭論，并在最終進(jìn)行了訓(xùn)練閱歷共享。家長們對(duì)我們的小班初期的工作賜予了樂觀的確定，部分家長還結(jié)合我園和我們小班幼兒的工作實(shí)際提出了合理化建議，突出了樂觀參加、團(tuán)結(jié)合作的家園共育精神。

以上是本學(xué)期兩月以來我班級(jí)組全體老師所做工作的部分掠影，今后還將面臨更多、更詳細(xì)的工作，我級(jí)段老師將一如既往、連續(xù)同心協(xié)力為我們共同的目標(biāo)加油、努力!

2023年幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)篇2

一串串辛勤的腳印，伴著我們的汗水在忙勞碌碌中給本學(xué)期的教學(xué)工作畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。本學(xué)期教學(xué)工作在圍繞園工作及《綱要》精神的引導(dǎo)下，在老師們的團(tuán)結(jié)協(xié)作和每位老師仔細(xì)負(fù)責(zé)的實(shí)際行動(dòng)中，本學(xué)期連續(xù)以多方面促進(jìn)幼兒進(jìn)展，深化訓(xùn)練改革，著重全面提升我園保教質(zhì)量和水平而進(jìn)行。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)

提升我園的教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量都與提高老師的業(yè)務(wù)力量離不開，首先要轉(zhuǎn)變觀念才能提高訓(xùn)練教學(xué)水平，所以本學(xué)期我們保證園內(nèi)每周的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，要求老師做好學(xué)習(xí)筆記，并堅(jiān)持以德為首，重點(diǎn)加強(qiáng)老師師德建設(shè)，并撰寫師德體會(huì)，通過這樣的學(xué)習(xí)來提升老師的職業(yè)修養(yǎng)和道德行為，讓老師們樹立正確的人格形象，注意自己的言行，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。老師們也通過這樣的學(xué)習(xí)來熟悉到師德的重要性，在加強(qiáng)園本培訓(xùn)的同時(shí)，還帶老師們走出去參與專業(yè)培訓(xùn)。如：幼兒園的半日公開活動(dòng)，幼兒園的環(huán)境布置、主題活動(dòng)，幼兒園的教學(xué)觀摩及奧爾夫音樂培訓(xùn)等等。通過這樣的觀摩學(xué)習(xí)，拉進(jìn)我們幼兒園與省一級(jí)幼兒園的教學(xué)差距，學(xué)習(xí)她們的教學(xué)模式、相關(guān)理念和剖析典型訓(xùn)練實(shí)例，吸取新的幼教信息。引導(dǎo)老師更新訓(xùn)練觀念、確立正確的訓(xùn)練觀，關(guān)心老師從現(xiàn)代化訓(xùn)練觀念動(dòng)身，而優(yōu)化一日活動(dòng)。

二、嚴(yán)格內(nèi)部管理促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量

科學(xué)的管理是為幼兒園供應(yīng)相宜進(jìn)展的保障條件，所以科學(xué)管理是確保教學(xué)質(zhì)量不行忽視的問題。依照幼兒園的制度監(jiān)督各班級(jí)教學(xué)工作的開展，仔細(xì)檢查老師備課狀況，每月檢查老師教學(xué)筆記和觀看記錄等需要填寫的表格，確保資料的精確?????性，做好教學(xué)檔案的后期整理工作，以及在一日活動(dòng)中合理的督導(dǎo)老師開展教學(xué)活動(dòng)，豐富訓(xùn)練形式的多樣化，扎實(shí)的落實(shí)保教常規(guī)，保證每天的教學(xué)巡察和隨堂四十節(jié)的聽課，把握教學(xué)中存在的問題，準(zhǔn)時(shí)指出改進(jìn)的方法，保證教學(xué)質(zhì)量。

三、開展多種形式的活動(dòng)，進(jìn)展幼兒的綜合力量

本學(xué)期我們依據(jù)《綱要》連續(xù)開展?jié)B透領(lǐng)域課程，在課程中更加的注意各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，充分進(jìn)展不同年齡階段幼兒進(jìn)展的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的閱歷，把握課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，從易到難的開展訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中注意一日生活的滲透，關(guān)注一日生活中不同環(huán)節(jié)，讓孩子獲得整體閱歷。

1、創(chuàng)設(shè)與幼兒訓(xùn)練相適應(yīng)的良好環(huán)境依據(jù)課程的開展的內(nèi)容，老師利用自己的時(shí)間布置了班級(jí)的環(huán)境，在環(huán)境中讓孩子參加到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，如：大一班的主題《我要上學(xué)校了》墻面是孩子對(duì)老師靜靜話語，還有老師對(duì)孩子進(jìn)入學(xué)校生活的一種冀望，讓孩子對(duì)學(xué)校的生活布滿了憧憬;大二班主題《廣州亞運(yùn)》體現(xiàn)了我們東道主的驕傲，孩子們和家長一起收集了五羊的各種形態(tài)和蘊(yùn)涵的意義;中班園本課程《學(xué)做解放軍》墻壁上是老師們帶領(lǐng)他們參觀軍營和開展各種好玩的軍事活動(dòng)照片，我們看到了孩子臉上的那份傲慢與自信，小班的主題《各種車子》、《海底動(dòng)物》、《各種各樣的服裝》和《六個(gè)寶》，等環(huán)境布置，老師更加注意區(qū)域的實(shí)操性，老師在布置上多體現(xiàn)了培育孩子獨(dú)立能離的進(jìn)展，扣一扣呀!貼一貼，讓孩子了解四周的生活喜愛觀看四周的事物。同時(shí)，團(tuán)組織還利用業(yè)余時(shí)間更換了戶外的環(huán)境布置，三樓依據(jù)科技特色創(chuàng)建了科技長廊給孩子更多動(dòng)手和觀看的機(jī)會(huì)。亞運(yùn)會(huì)的展現(xiàn)牌，讓孩子更加了解亞運(yùn)，更為是一名中國人而驕傲。

2、注意課程的學(xué)習(xí)孩子力量的培育針對(duì)新課程老師在教研中進(jìn)行研討，特殊是對(duì)青年老師對(duì)教材的把握更加的具體，并針對(duì)課程中教具的使用進(jìn)行討論，通過課程關(guān)注孩子的現(xiàn)實(shí)生活，老師帶領(lǐng)孩子們到大自然中去學(xué)習(xí)，支持和推動(dòng)孩子的生成活動(dòng)，要求老師具有以孩子為本的訓(xùn)練理念，擅長捕獲孩子活動(dòng)中的問題，從孩子生成的問題設(shè)計(jì)主題，為孩子供應(yīng)豐富的學(xué)習(xí)材料，留意課程動(dòng)態(tài)生成過程，有效利用日常生活和常規(guī)中的偶然，讓孩子參加其中投入到與環(huán)境的交互作用中自發(fā)產(chǎn)生的活動(dòng)之中。并在學(xué)習(xí)中更加的注意學(xué)問的規(guī)律性，依據(jù)孩子個(gè)體的進(jìn)展，體現(xiàn)不同的挑戰(zhàn)和完成不同的任務(wù)，每一階段老師對(duì)孩子各種力量進(jìn)行測查，針對(duì)孩子的進(jìn)展?fàn)顩r調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)孩子全面進(jìn)展。學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行注意家園訓(xùn)練的協(xié)調(diào)與協(xié)作。

3、開展豐富多彩的訓(xùn)練活動(dòng)通過各種活動(dòng)進(jìn)展孩子的特長給孩子供應(yīng)呈現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，如：開展跑步競賽、拍球和跳遠(yuǎn)等競賽，增加孩子的競爭意識(shí)和集體榮譽(yù)感，從而更加喜愛參與各種的活動(dòng)，并給全部孩子參加的機(jī)會(huì)，讓孩子在不同程度上都有了很大的進(jìn)步;特色課程的開展給孩子增加培育愛好的機(jī)會(huì)，在特色課程中吸取課程體系好的訓(xùn)練理念，常常進(jìn)行督導(dǎo)溝通改進(jìn)教學(xué)方法，孩子們經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，力量都有顯著的提高。還讓孩子走進(jìn)社區(qū)，了解社會(huì)的新信息，針對(duì)年齡班，我們組織中大班的孩子參觀了警衛(wèi)連，組織即將畢業(yè)的大班孩子參觀了學(xué)校，當(dāng)孩子們看到學(xué)校哥哥姐姐的精彩表演，對(duì)學(xué)校的生活布滿了向往，同時(shí)我們還注意各項(xiàng)體育活動(dòng)的開展，針對(duì)體育器械的功能性，我們重新規(guī)劃了幼兒園活動(dòng)的區(qū)域，在相關(guān)的區(qū)域中投放相應(yīng)的活動(dòng)材料，讓戶外的場地更加的科學(xué)化，讓孩子更喜愛戶外的體育熬煉

四、多種教研方式，加強(qiáng)教學(xué)討論

以教研為手段，從轉(zhuǎn)變觀念，領(lǐng)悟訓(xùn)練理念，不斷探究完善新課程開展多層次的教學(xué)討論，上午班教研組在教研組張的帶領(lǐng)下，連續(xù)進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)討論，她們意識(shí)到由于老師在課程的駕趨上肯定要把握數(shù)學(xué)活動(dòng)的學(xué)問點(diǎn)，由于老師的理論水平有限，制約了老師對(duì)活動(dòng)中概念把握的問題，因此，在教研組的活動(dòng)中對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)中有關(guān)數(shù)的感念、數(shù)的等量關(guān)系等方面進(jìn)行理論的學(xué)習(xí)，特殊是理解四周生活中事物的數(shù)的關(guān)系，通過數(shù)學(xué)學(xué)具的設(shè)計(jì)達(dá)到教學(xué)的目的，有著更加深刻的體會(huì)，讓孩子在玩中學(xué)，在操作中體會(huì)初淺的數(shù)學(xué)概念，這是數(shù)學(xué)進(jìn)行中常用的一種教學(xué)方式，并利用一課多研的方式進(jìn)行研討，讓老師明白數(shù)學(xué)活動(dòng)在教學(xué)活動(dòng)中主要注意學(xué)具的操作使用。通過操作讓幼兒感知數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系和一些數(shù)學(xué)規(guī)律，因此組織老師們進(jìn)行自行設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)學(xué)具開展教學(xué)活動(dòng)，在此次活動(dòng)中老師們集思廣義提出自己的想法，并由等幾位老師共同設(shè)計(jì)出《好玩的紙筒》數(shù)學(xué)學(xué)具受到了全都的好評(píng)，并推舉參與海珠區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)具的競賽，通過這樣的活動(dòng)也讓老師們熟悉到了數(shù)學(xué)學(xué)具不只是簡潔的操作學(xué)具，在其功能上還要體現(xiàn)兒童性，年齡特點(diǎn)，操作等方面的隱性訓(xùn)練，在數(shù)學(xué)理念上的熟悉和理解就要更加的透徹。

而下午班教研組連續(xù)以幼兒園的園本課程開展教研活動(dòng)，針對(duì)老師的層次，教研組長對(duì)老師的科技實(shí)操力量進(jìn)行培訓(xùn)，一改我講你學(xué)的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式，在學(xué)習(xí)的過程中調(diào)動(dòng)老師主動(dòng)學(xué)習(xí)的樂觀性，通過小組科技活動(dòng)實(shí)操的考核方式，讓全部的青年老師都嫻熟的把握了科學(xué)宮一些常規(guī)試驗(yàn)的方法。與此同時(shí)，為了拓展我園的科技活動(dòng)的素材，教研組帶領(lǐng)老師挖掘新的科技活動(dòng)，通過觀摩和說課老師們創(chuàng)新了比較新奇的科技活動(dòng)，在活動(dòng)中有效的發(fā)揮老師討論共同體的作用，讓孩子自己發(fā)覺問題，解決問題，給孩子充分的參加活動(dòng)的空間、材料，通過活動(dòng)加強(qiáng)了教研活動(dòng)中的有效性。如：老師的《小瓶提起來》;老師的《脈搏儀》的活動(dòng)方案，都受到了全都好評(píng)，并在觀摩后進(jìn)行進(jìn)一步的整理。成為園本科技素材，教研只是老師們解決問題發(fā)覺問題的一種手段，通過教研讓老師提升自己的專業(yè)化的理論水平。

五、做好家園溝通，增加了幼兒園工作的透亮?????度

現(xiàn)在的訓(xùn)練越來越注意家園全都，注意家長的溝通，切有用多種形式方法進(jìn)行家長活動(dòng)，有效地豐富家長的家教理論，提高家長關(guān)注幼兒園進(jìn)展的主動(dòng)性。開學(xué)初期各班開展了形式多樣的親子活動(dòng)，在學(xué)期末進(jìn)行教學(xué)匯報(bào)，老師們充分預(yù)備。結(jié)合本班年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)多種多樣匯報(bào)形式，讓家進(jìn)步一步的了解孩子在本學(xué)期的進(jìn)展與進(jìn)步，特殊是大二班徐素碧老師為了指導(dǎo)家長在親子活動(dòng)如何評(píng)價(jià)自己孩子，設(shè)計(jì)了教學(xué)匯報(bào)調(diào)查問卷表，在問卷中家長很清楚的知道如何去觀看孩子活動(dòng)，孩子的那方面得到了提高，其標(biāo)準(zhǔn)有是些什么?讓家長清晰自己的孩子這個(gè)年齡段的進(jìn)展，不再是盲目的看喧鬧。此外，老師們?cè)谂ν瓿山虒W(xué)內(nèi)容的同時(shí)，還給孩子呈現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，通過豐富多彩的詳細(xì)活動(dòng)來陶冶幼兒情操，培育幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力量，在六一期間我們預(yù)備了一臺(tái)精彩六一的匯報(bào)演出，孩子舞臺(tái)上的精彩表現(xiàn)引來了家長的陣陣掌聲。老師們還利用幼兒園網(wǎng)站和家進(jìn)步行溝通，在班級(jí)主頁和班級(jí)家長園地中向家長宣揚(yáng)育兒閱歷，特殊是小小班的老師，她博客中的體會(huì)成為了家長們頻頻訪問的焦點(diǎn)，家長在她的文章中體會(huì)著老師的辛苦，也知道怎樣訓(xùn)練自己的孩子，在訓(xùn)練孩子中要留意哪些誤區(qū)。老師們還通過電話訪問，家訪工作來了解孩子在家庭中的狀況，做到家園訓(xùn)練的全都性。

一學(xué)期緊急而又勞碌工作雖然結(jié)束了，但在迎接示范幼兒園初評(píng)和市一級(jí)復(fù)評(píng)工作后，對(duì)我們的工作提出了新的要求和展望，也看到了我們工作中的差距和不足，例如：數(shù)學(xué)活動(dòng)中老師對(duì)理論的理解，老師對(duì)新教材的把控和主題探究活動(dòng)的開展等方面。

今后的工作志向，做好以下幾方面：

1、依據(jù)本園實(shí)際，連續(xù)開發(fā)園本課程，讓訓(xùn)練內(nèi)容更具針對(duì)性、訓(xùn)練性。

2、加強(qiáng)園本培訓(xùn)，提高青年老師的業(yè)務(wù)力量和培育骨干老師。

相信在大家共同努力，把幼兒園的工作完成更加精彩。我們肯定在今后工作中，不斷探究，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。

2023年幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)篇3

一、訓(xùn)練教學(xué)工作

本學(xué)期，我們從五大領(lǐng)域開發(fā)幼兒智力，教學(xué)內(nèi)容結(jié)合幼兒實(shí)際，運(yùn)用多樣的形式，讓幼兒在老師的引導(dǎo)下，主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，使幼兒愿意參加集體活動(dòng)。詳細(xì)做到：

1、新生入園，盡快能夠適應(yīng)新的環(huán)境。

2、情愿上幼兒園、情愿參與集體活動(dòng)，能大膽回答，情愿用語言表達(dá)自己的意思，敢在集風(fēng)光前講話。

3、情愿和小伴侶一起玩，有困難時(shí)不哭，情愿嘗試解決或懇求老師關(guān)心。

4、本學(xué)期重點(diǎn)工作是培育幼兒的生活力量、與人交往力量、自我愛護(hù)力量、自我料理力量、辯別簡潔的是非力量等等。

5、依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，以嬉戲?yàn)橹?，從留意力、觀看力、記憶力、語言表達(dá)力量等方面著手，以預(yù)設(shè)活動(dòng)為主，開展適合托班年齡特點(diǎn)的主題探究活動(dòng)，了解和敬重幼兒，觀看幼兒的言行，適時(shí)介入幼兒的嬉戲中，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行主題探究活動(dòng)。

6、學(xué)習(xí)新的仿照操，盡快關(guān)心孩子們適應(yīng)幼兒園的集體生活。

7、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)有序的學(xué)習(xí)，有序的生活，有序的觀看，供應(yīng)適合托班年齡特點(diǎn)的各種多樣性的操作材料，滿意幼兒自由選擇進(jìn)行操作，讓幼兒主動(dòng)地、制造性地探究。

8、在幼兒的每日生活中滲透簡潔的音樂、體育活動(dòng)。讓小伴侶們的每日生活豐富多彩。

9、按課程要求，完成了托班英語、規(guī)律思維課程以及彩泥的學(xué)習(xí)。

二、平安保育工作

1、班級(jí)衛(wèi)生保健管理：

為了讓幼兒能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中嬉戲、生活，班中的衛(wèi)生工作尤為重要，在每日的飲食起居中。老師嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒工作，從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責(zé)任到人，并且留意清理一切衛(wèi)生死角，對(duì)幼兒的食物要堅(jiān)持嘗菜環(huán)節(jié)、填寫好膳食記錄。班級(jí)教室睡室消毒定期進(jìn)行，確保孩子的健康。

2、幼兒生活管理方面：

三位老師學(xué)習(xí)相關(guān)的平安學(xué)問，懂得基本的急救處理方法，隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)訓(xùn)練，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。有仔細(xì)按挨次洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和衣服的干凈，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口；能寧靜入睡室，在老師的關(guān)心下，能按挨次脫衣褲，放在固定的地方，寧靜就寢，睡姿正確。在日常生活中兩位老師提高對(duì)幼兒的觀看力度，關(guān)注好每個(gè)孩子

3、幼兒平安管理與訓(xùn)練：

（1）每天晨檢環(huán)節(jié)細(xì)心查看，如有發(fā)覺特別準(zhǔn)時(shí)處理。

（2）結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)钠桨灿?xùn)練，增加其自我愛護(hù)意識(shí)和力量。

（3）在日常訓(xùn)練教學(xué)中以童話故事或自編故事的形式對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練。

三、班級(jí)老師協(xié)作保教結(jié)合，在一個(gè)大集體中，我們?nèi)齻€(gè)老師協(xié)作的很好。

相互學(xué)習(xí)，自己的觀點(diǎn)與班級(jí)的其他老師共享、爭論。做好分內(nèi)工作的同時(shí)能夠適當(dāng)?shù)年P(guān)心別人。多問、多學(xué)。要常常向其它班級(jí)學(xué)習(xí)、借鑒來完善我們自己班級(jí)的風(fēng)格。取人之長、補(bǔ)己之短才是更好的自我進(jìn)展之路，定期開展班會(huì)，對(duì)存在的問題進(jìn)行商討提出解決的方法。在幼兒的常規(guī)培育中，保持訓(xùn)練全都性，堅(jiān)持正面訓(xùn)練。

四、家長工作

幼兒園與家庭訓(xùn)練相互合作，協(xié)調(diào)全都時(shí)促進(jìn)幼兒身心進(jìn)展的重要環(huán)節(jié)。因此，我們與家長之間盡量做到互助敬重，相互諒解，相互支持，相互關(guān)心，共同商討，使幼兒保持良好的進(jìn)展。詳細(xì)做到：

1、學(xué)期初，我們已開展了親子活動(dòng)，讓幼兒熟識(shí)他們學(xué)習(xí)的環(huán)境，對(duì)老師不產(chǎn)生排斥感，向家長宣揚(yáng)我們的活動(dòng)流程及在以后活動(dòng)中需要家長的協(xié)作。

2、開學(xué)前進(jìn)行了家訪，讓幼兒在入園前對(duì)先熟悉老師，削減入園后的生疏感。也對(duì)幼兒有更深的了解。并隨時(shí)與家進(jìn)步行電訪、利用家長宣揚(yáng)欄、家園聯(lián)系手冊(cè)等多種方式，向家長介紹本班工作方案及與家長探討好的育兒閱歷。

3、召開家長會(huì)，向家長匯報(bào)幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作等方面的狀況。對(duì)家長協(xié)作幼兒園工作提出要求，如：幼兒反饋表、家長開放日，幼兒園活動(dòng)事項(xiàng)等等，促進(jìn)家園之間的溝通。

4、進(jìn)行家長開放日。促使家長了解幼兒園實(shí)施的訓(xùn)練，有機(jī)會(huì)觀看自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要，發(fā)覺孩子的不足，調(diào)整自己對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)家長與老師之間的溝通，同時(shí)有助于親子之間的溝通。

5、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。本班設(shè)置在幼兒入園時(shí)家長都能看到的地方，結(jié)合幼兒身心特點(diǎn)，從多角度向家長宣揚(yáng)科學(xué)的，同時(shí)向家長介紹每周詳細(xì)的訓(xùn)練目標(biāo)，指出請(qǐng)家長協(xié)作訓(xùn)練的內(nèi)容，并請(qǐng)家長協(xié)調(diào)預(yù)備與訓(xùn)練活動(dòng)有關(guān)的資料和活動(dòng)。

6、個(gè)別談話。利用家長接送幼兒的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)溝通一些問題看法，特殊是存在特別問題或消失狀況的幼兒要當(dāng)天準(zhǔn)時(shí)跟家長溝通。

五、班級(jí)管理

剛?cè)胪械暮⒆有枰欢螘r(shí)間來適應(yīng)新環(huán)境，在園中也經(jīng)常會(huì)發(fā)生摔跤、磕碰、被抓咬等現(xiàn)象，我們始終細(xì)心、愛心和急躁的照看幼兒，科學(xué)地做好班級(jí)管理工作，一學(xué)期下來，幼兒整體狀況良好。

老師盡量給孩子一種平安感。我們始終專心地愛惜他們，急躁再急躁，使孩子產(chǎn)生平安感，并對(duì)我們產(chǎn)生依戀，以盡快適應(yīng)集體生活。我們?cè)诿總€(gè)孩子的椅子上貼上孩子自己的照片，關(guān)心孩子對(duì)"號(hào)"入座。托班的孩子缺乏集體意識(shí)，經(jīng)常表現(xiàn)得比較"自由"，因此，我們努力做到讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)活動(dòng)，以防孩子丟失。并始終堅(jiān)持關(guān)心孩子整理好衣褲，以便利孩子活動(dòng)，避開因穿戴問題摔跤和磕碰。對(duì)特別狀況的個(gè)別孩子要賜予特殊關(guān)照。

在家訪、家長會(huì)中，我們和家長達(dá)成共識(shí)：必需使用接送卡，特別緣由遺忘帶的要做好具體登記。早上家長要親自把孩子交到老師手上，晚上老師要親自把孩子交到家長手中。家長不能把孩子送到幼兒園大門口就讓孩子自己進(jìn)活動(dòng)室，老師也不能由于家長接得晚等緣由，讓孩子跟著其他家長或其他孩子走。

2023年幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)篇4

他們?cè)诖笞匀恢懈惺艿搅藵鉂獾拇阂?，在教學(xué)活動(dòng)中了解了春天的隱秘，四月的我們與孩子們是歡樂而充實(shí)的。現(xiàn)將本月工作總結(jié)如下：

一、訓(xùn)練教學(xué)工作

在訓(xùn)練教學(xué)方面，我們結(jié)合季節(jié)特征開展了主題“春天真漂亮”、“多才多藝的手”兩大主題的教學(xué)活動(dòng)。在“春天真漂亮”這個(gè)主題活動(dòng)中，我們帶領(lǐng)幼兒開展了“走進(jìn)自然擁抱春天”的遠(yuǎn)足活動(dòng)，孩子們?cè)诖笞匀恢懈惺芰舜禾斓臍庀?，查找到了春天的小草、小花、小樹的微小變化。通過“找春天”“找草地”等活動(dòng)，小伴侶們知道了最先告知我們春天來了的是“迎春花”，接著蝴蝶花也開了，樹枝上長出了嫩嫩的綠芽。在“多才多藝的手”在這一主題中，幼兒從對(duì)自己小手的認(rèn)知，到動(dòng)手動(dòng)腦的各種制造性活動(dòng)都能樂觀參加。同時(shí)還對(duì)自己的手產(chǎn)生了深厚的愛好和劇烈的驕傲感，知道由于有了手，有了手的觸覺以及抓握才能使用各種工具，才能進(jìn)展自己的才智，明白了手的重要性。

二、衛(wèi)生保健工作

四月，天氣變換不定，有時(shí)，暖和的陽光讓人感覺到好像夏天的腳步近了;有時(shí)，一場大風(fēng)大雨，又讓人感覺回到了初春，這樣忽冷忽熱的天氣最簡單生病。我們加強(qiáng)了對(duì)幼兒日常冷暖護(hù)理，準(zhǔn)時(shí)提示幼兒穿脫衣服，避開幼兒感冒。同時(shí)，我們對(duì)班內(nèi)環(huán)境和各種物品進(jìn)行徹底消毒，并做好午睡室的消毒通風(fēng)工作，削減細(xì)菌的滋生。我們還對(duì)來園的幼兒進(jìn)行細(xì)致的檢查，確保幼兒在園平安。

本月我們還傾聽了兒保醫(yī)生有關(guān)預(yù)防傳染病學(xué)問的講座，了解了麻疹、水痘、手足口病的相關(guān)癥狀和預(yù)防隔離學(xué)問。還開展了平安訓(xùn)練“過公路”和健康訓(xùn)練“潔凈食物人人愛”兩個(gè)活動(dòng)，通過平安訓(xùn)練“過公路”讓幼兒了解過公路的一些方法，熟悉交通燈、斑馬線及其含義。學(xué)習(xí)自我愛護(hù)，提高平安的交通意識(shí)。健康訓(xùn)練“潔凈食物人人愛”讓幼兒知道一些基本的飲食衛(wèi)生常識(shí)：餐前要用肥皂洗凈雙手，食用瓜果須先洗凈、去皮，不貪吃街頭小吃，不一次性吃太多冷飲或飲料等，初步養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

三、家長工作

連續(xù)通過家長接送幼兒的時(shí)間和加校路路通兩種渠道，主動(dòng)向家長反饋幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況，取得家長的協(xié)作和支持。

充分利用家長資源，請(qǐng)家長關(guān)心幼兒收集有關(guān)花卉的圖文資料，要求家長利用星期天帶領(lǐng)幼兒外出，走進(jìn)春天的樹林，花園或田野，觀看觀賞春天的景色。引導(dǎo)孩子關(guān)心家人做一些力所能及的事，體驗(yàn)擁有一雙能干的小手的驕傲感。

最終，我們要感謝家長對(duì)我們工作的支持，樂觀協(xié)作主題準(zhǔn)時(shí)收集各種活動(dòng)材料，使我們的各項(xiàng)活動(dòng)能得以順當(dāng)開展。

2023年幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)篇5

一學(xué)期的生活即將結(jié)束，望著孩子們健康歡樂的成長著，心里真是感到欣慰?；仡櫼粚W(xué)期所做的工作，現(xiàn)將總結(jié)如