班主任班級管理經驗工作報告

班主任班級管理經驗工作報告生活中，人們不行避開會接觸或使用到報告，而報告具有成文事后性的特點。你知道怎么寫嗎？以下是我收集整理的班主任班級管理閱歷工作報告，歡迎大家前來閱讀。

班主任班級管理閱歷工作報告篇1

今年我擔當一班級的班主任。光陰似箭，日月如梭。轉瞬間，一個學期又過去了?；叵脒@學期以來的教學工作，雖然忙些累些，但看到同學們一每天進步，感到特別歡樂。為了搞好下個學期的訓練教學工作，提高訓練教學質量，提高同學德、智、體等方面的素養(yǎng)，現把20__—20__學年度的班主任工作述職如下：

一、基本狀況：

（一）同學結構：

本班共有同學__人，其中男生__人，女生__人。大多數孩子都聰慧活潑，淘氣可愛，有很強的可塑性；但一班級孩子還未養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期，我把同學良好行為習慣的養(yǎng)成以及建設良好的班集體作為主要目標。

（二）班干部結構：

班長__人，學習委員__人，體育委員__人，勞動委員__人，文藝委員__人，小組長__人。

二、工作開展狀況：

作為一班級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。培育同學的良好習慣。一班級同學由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培育同學良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引同學的留意力，組織好同學的紀律。利用班會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提示同學做好上課預備工作，并且在課后留意觀看同學的行為，依據同學的表現在同學中樹立榜樣。在日常學習中，時刻留意調動同學的樂觀性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

面對那一個個活潑、好動的孩子，如何讓他們健康、歡樂地成長，樂觀主動地投入到學習中呢？這是我所思考的，在實踐中我也想了不少方法，做了以下一些努力。

（一）、真誠、急躁，培育同學良好的習慣。

一班級同學的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應學校生活，成為一個真正的、懂事的學校生是我遇到的首要問題。我認為，良好的習慣是學習的基礎。因而，在了解每位同學的基礎上，我從小事抓起，注意培育同學養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，為同學創(chuàng)設一個和諧、干凈的學習、生活環(huán)境。我利用班隊、班會讓全班同學爭論，明確學校生應做到哪些，不能做哪些；在班內開展“雛鷹爭章”活動，每周定時評比，表彰先進，以此不斷強化，關心同學初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。并且，在班中選拔出合適的同學擔當班干部，進行培育、指導，鼓舞他們做好帶頭工作，幫助老師完成一些工作，如：早讀，午睡等。同時我糊涂地熟悉到無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到馬上做到”，平常要有足夠的急躁、誠意引導同學，期盼他們的進步。

（二）、關愛、賞識，真誠為友。

每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被敬重。在新課改的大背景下，老師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以伴侶的身份蹲下身子和他們說話，公平地進行溝通，傾聽孩子的訴說，敬重孩子的選擇，共享孩子的歡樂。一位訓練家曾指出，訓練的神秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個同學進行全面了解，常常同他們個別談心，從學習、心理、家庭等處了解同學。

（三）、做好后進生的轉化工作

我們這個班，后進生的人數挺多。因此，轉化后進生是班主任的一項必不行少的工作。我對后進生賜予特殊的關愛。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要擅長發(fā)覺他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應多給后進生制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準時賜予確定、嘉獎，使他們也能自信地面對學習。課外樂觀輔導，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為同學制造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體進展。

三、存在的問題以及今后的努力方向：

意大利聞名訓練家蒙臺梭利曾寫到：“道德的養(yǎng)分和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的養(yǎng)分不良對身體的危害一樣?！卑嗬镉袔讉€小男孩很聰慧，但特別淘氣。由于我忙于完成學校交給的各種數據統(tǒng)計工作，沒能準時訂正他們身上消失的不良行為。

對于這種狀況，以后我不能再掉以輕心，聽之任之，更不會因其學習成果好而包涵、姑息。一得知后，要馬上找他們談心，講道理，并嚴峻地批判了他們。端正他們的學習態(tài)度，使這些同學學會嚴格要求自己，學習上才能有了更大的進步。

總之，我一心撲在教學工作上，以校為家，遵紀守法，關懷愛惜同學，培育同學德、智、體、美、勞全面進展。成果已成為過去，今后，我還要更加努力工作，使自己的訓練教學水平更上一個臺階，為固魯學校的訓練教學工作獻出自己的光和熱。

做好班主任工作，不是一件簡單的事，這學期雖然自覺想了不少方法，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲，努力把工作做得更好。

述職人：

20__年__月__日

班主任班級管理閱歷工作報告篇2

敬重的領導，友愛的孩子們：

你們好！

時間飛逝，歲月如梭。轉瞬已經到了__年的元旦。值此辭舊迎新之際，讓我首先對你們在__年所賜予我工作和生活上的支持與確定致以誠心的感謝。

作為一名老師，我首先應當感謝的是家長和孩子們。舊的一年，盡管在工作中有許多讓自己心急和苦惱的時候，但孩子們每天健康地坐在教室里學習，每天仔細地完成作業(yè)。這樣的平安和健康，是對自己工作最大的確定。在現今的訓練形式下，沒有家長告狀，班里沒有孩子出意外，老師和同學及家長之間能做到相互的理解和敬重，這是做老師最大的愉悅了。新的一年中，我將連續(xù)做好自己的本職工作。以更大的工作熱忱和更加細致急躁的工作態(tài)度來對待班級工作。

其次我要感謝我的同事們。

校內本是一方凈土，但也是一個縮略了的社會。幾年來，也看透了許多的人心險惡及趨炎附勢。那些明明當面對你笑臉相向的，很可能就是剛剛去領導那里栽贓陷害你的人。但我很慶幸，我的同事們都是一些和善和友愛的老師。與她們的相處，我更多的有一種家人的感覺，在我遇到訓練的問題和狀況時，正是有了他們的建議和關心，我才能做到從容應對，始終以愉悅的心情來工作。教學中也有許多臨時支配的雜亂工作，有時候很難全部顧及。遇到這樣的任務，許多老師之間都是相互關心，處理問題時，幾乎不分是誰的責任，遇上就主動幫你去做了。在當今眾多推諉責任的社會中，這是多么難得的事情。__年，我愿我的這些可愛的同事們工作順當，生活幸福！

我還要感謝我的公婆。

我有一對好公婆，不能說天下難找，但的確少有。都說家有老人是個寶，的確是這樣，我的公婆勤勞節(jié)儉，幾乎事事替我們考慮，能幫忙做到的都做到了。感謝他們對我們和孩子們無私的愛和無限的急躁。我肯定會和老公一起，把日子過好，把孩子們照看好，讓老人有幸福的晚年。

我更要感謝我的老公和孩子們。

友愛的老公，盡管你不是十全十美，盡管你有許多的缺點，但由于有了你，我和孩子們才有了家的幸福和依靠。有時候，在生活的小事中被你的缺點氣到的時候，我?guī)缀跤X得你滿身全是缺點，開頭懊悔自己的選擇，但等自己寧靜下來，用寬容和理解的視角去看，我會發(fā)覺，你的優(yōu)點還在，和我們剛熟悉的時候一樣，照舊是我在這個世界上最友愛的男人。

友愛的孩子們。盡管媽媽有時候對你們大聲吼叫，盡管生氣了媽媽也捶打你們，但你們從來不知道生氣。一每天長大，你們從原來那個從來不注意別人感受的孩子，變成了一個個懂事的孩子，每次只要看到媽媽的臉色不好，你總是湊過來，勸慰媽媽。你們開頭學做家務，幫媽媽分擔。盡管做得還那么少，但已經讓媽媽感受到你們的成長了。盡管你們還是有淘氣爭吵的時候，但你們已經懂得了彼此謙讓。每次看你們一起寫作業(yè)，共同爭論問題，一起玩玩具，一起說講笑話和嬉戲，媽媽的心里就布滿了幸福。對于媽媽來講，有什么能比看到自己的孩子們健康歡樂地成長更重要呢。

我最終還要感謝舊的一年里，我所經受過的那些苦惱和困難。我們都渴求在我們的人生中，能夠有一帆風順的旅程，以為那樣就會得到永久的歡樂和幸福。其實，許多的歡樂和幸福，往往來自于我們經受磨難后的柳暗花明。正是由于有了我們遇到的一次次苦惱，才會有我們解決苦惱后的豁達與歡樂。我們的生活需要有各種味道，假如只是長期單一的重復味道，往往會麻木我們的感覺神經，讓生活由于失去感覺的心而乏味。

__年，我將一如既往，在工作和生活上愈加改善自己。做好老師、兒媳、妻子和母親的多重工作。我知道，無論我們接收到多少真心的祝愿，在我們的生活中還會遇到各種各樣的麻煩，但只要我們有一顆樂觀和敢于應對困難的心，相信全部的問題都會在我們的生活中找到合適的解

在__年舊歷的歲末，我以我虔誠、樂觀、喜愛生活的那顆心，愿我全部的親人和伴侶們在新的一年里，做好自己在工作和家庭中的本職工作，以同樣樂觀的態(tài)度，去解決生活中的每一個問題，獲得更為真實沉淀的幸福。

__，我們肯定會更加幸福！

班主任班級管理閱歷工作報告篇3

敬重的各位領導、各位老師：

大家好！

在各位領導、各位老師的抬舉和相信之下，我很榮幸地參與這次述職。沒有學校大家庭的培育和呵護，就沒有我的不斷成長。我的工作，無論是過去還是現在，都離不開你們的支持關心和指導。在此，我真誠地向大家表示感謝。下面，我就近幾年的工作，向大家作個簡要的匯報，盼望老師們多提珍貴的意見和建議，賜予批判和指正。

幾年來，我努力以骨干班主任的標準對比自己，要求自己。樂觀參與學校組織的各項活動，樹立科學的世界觀、正確的人生觀、價值觀，努力做到“以身正教，言行全都，表里如一，為人師表”，較好地完成了各項訓練教學工作。20__年以來的七年時間我始終擔當班主任工作及教兩個班級的數學課，同時兼任少先隊中隊輔導員工作。近幾年來，我工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。

在訓練工作中，我堅持“愛是訓練的工具，愛是訓練的基礎。只有老師從心眼里喜愛同學，同學才能反過來“親其師、信其道”，進而“樂其道”。我盡力做到“在傳授學問時是老師——循循善誘;關懷疾苦時是慈父——無微不至;交往中是伴侶——心心相印;生活中是兄弟姐妹——無話不談;犯錯誤時是醫(yī)生——治病救人”。在同學生活閱歷、學習方法、人際關系、觀看問題、分析問題上，用男老師特有的親和力多和同學接觸，去關懷和愛護他們，關心他們明辨是非，遠離“誤區(qū)”，用師愛滋潤了同學的心田。在老師與同學之間建立了民主、和諧、相信的新型師生關系。

20__年x月，接上級教學改革通知，結合本地農村學校和班級特色，被學校定為唯一的一個“杜郎口教學模式改革試點班級”。在接受任務后，能夠一如既往，銳意改革，大膽創(chuàng)新，努力進取，使同學在德、智、體、美、勞方面都得到進展，所帶班級面貌煥然一新，同學學習氛圍深厚，有很強的主動學習意識，開拓進取，樂觀參與各項活動，同學實踐力量較強，綜合素養(yǎng)得到普遍提高。在此期間，所帶同學在多種競賽中獲獎，并能夠樂觀參加學校同學管理工作，多在同學會和少先隊擔當重要職務，起到主力軍和表率作用，成果優(yōu)異。

在此期間，我本人樂觀參與教研活動，虛心向同行和老老師們學習、請教，樂觀學習杜郎口教學改革閱歷材料20余篇，觀看杜郎口課堂教學視頻20余部，設計同學導學案30余篇，制作幻燈片60余篇，起草沙山子學校杜郎口模式下的學校課堂教學評價標準篇，編寫沙山子學校杜郎口教學改革試點班班級管理資料庫一個，撰寫學習杜郎口心得10余篇，發(fā)表縣級相關論文一篇，國家級相關論文兩篇。

各位領導，各位老師，我的點滴進步都離不開你們的關懷和幫扶。我深知，我的工作離縣級骨干班主任的要求和標準還有不少的差距，在今后的工作中，我肯定加倍努力，與時俱進，開拓創(chuàng)新，使自己更成熟、工作取得新的成果。感謝大家！

班主任班級管理閱歷工作報告篇4

本學期我擔當三班級4班的班主任和英語教學工作。在領導的關懷、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了本學期的各項任務。我把這學期的工作述職如下：

一、把自己當成班級的一份子，嚴格要求自己作好榜樣。使得班級的特色朗讀工作有條不紊地開展。

古人云，“親其師，信其道”。車爾尼雪夫斯基也說：“老師把同學造成什么人，自己就應當是這種人?！倍以趯W校里和同學接觸的時間最長，在同學面前自己是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范同學的行為，首先規(guī)范自己的行為，在訓練工作中要求同學做到的，我首先做到。例如，考慮到我們班是老班了，我要求同學堅持朗讀，無論是語文還是英語，都必需人人參加。為了調動孩子們的樂觀性，我也每天在班級里朗讀，有時讀漢語，抑揚頓挫，感情豐富、有時讀英語，仿照音頻，盡量洋范兒。我和他們一起爭論音頻中的連讀、重讀和輕讀。經過一學期的堅持，我們班的朗讀已經有了驚喜了。

二、緊抓班干部和班級常規(guī)、形成良好的班風、學風。

要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的。并且在班級管理中同學自己能做到的絕不讓班干部去做，班干部能做的老師絕不去做，這樣班級內人人有事做，即提高了他們的工作樂觀性，也提高了學習的主動性。這一學期，我們班的每一天，什么時間做什么事，孩子們都了如指掌，從值日生到外墻報和黑板報，我都手把手地教會了他們，雖然前期辛苦，但同學的進步特別明顯。雖然天氣酷熱、同學浮躁，但我們班沒有發(fā)生一次活動時的平安事故。

三、堅持三次備課，向課堂要質量。

同學就是到學校來學習的。要想高效學習我們就得必需向課堂要質量。一節(jié)課只有40分鐘，而每天早上的后兩節(jié)只有35分鐘了。這短短的35分鐘，能干。些啥呀?作為班主任，有時還得停下來整頓其它事務，不得不耽擱一些時間，同時這也要求老師必需在有效的時間里，把學習任務不僅學完、還要學扎實。所以我在備課時堅持三次備課。

一、我不但備教材備教法而且備同學。

二、依據教材內容備課件。

三、依據同學的實際水平備教學任務，又以班級整體狀況制作教具和學具。針對三班級教學目標的不同：在培育愛好的基礎上訓練同學認讀單詞的力量，還讓同學用上一起作業(yè)和英語繪本小程序，培育同學的語音語調;對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課做出總結，寫好教學后記，并仔細搜集每課書的學問要點，歸納成集。期末時，我已將這些重點內容打印出來，下發(fā)同學，并對假期學習作了具體支配，家長反映震動。

四、樂觀組織同學參與英語競賽，成果斐然。賽后仔細反思，總結競賽閱歷。

這次口語大賽和筆試大賽結束后，我發(fā)覺，我們班的同學在口語上存在不太自信的狀況。好多學過的內容遺忘得太多，所以預備期間任務量大，加上孩子們沒有引起重視。而筆試大賽更是圓滿得惋惜。通過同學的描述和監(jiān)考老師的敘述，我知道我們的不足就在于書寫速度。為此，在接下來的學習過程中，我每天讓同學們寫一個句子，并嘗試讀一讀，既練了書寫又練了口語。在后期的復習期間，我還建立敏捷多樣的口語教學活動形式。除了教學中常見的情景對話、口頭復述、小組爭論等形式外，本人在教學中還常常采納了TalkShow表演、角色扮演、記者采訪、電影配音、辯論等活動形式。我相信，要是堅持一段時間，明年的大賽肯定會比今年的國家級二等獎更好。

五、后期的復習有亮點，同學樂觀性高，復習效果好。

為了使后面的期末復習不要太忙、太枯燥，我便抓住機會給孩子們放松。連續(xù)下雨好幾天，我就趁雨停的空檔帶著孩子們出去放風。在復習期間，語、數、英的試卷練習多了起來，許多孩子經過幾天的熬煉下來，已經兩眼無神。為此，我便對孩子們說：“同學們，這節(jié)課有一個目標，完成這張試卷的講評。一個方式：那就是通過吵架的方式。”通過這樣同學先小組爭辯對錯及緣由，老師再收集全班都不知道的關鍵點講解，同學的歡呼極高，復習效率大大提高。期末檢測時，我們班的滿分人數和五班遙居榜首。

當然，這一學期，我收獲不少，也有圓滿。在以后的工作中，我會發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，期末考試就是一種考驗，我明白重要的是在下個學期如何進行老師的自我提高，如何共同提高同學的英語水平。因此，無論怎樣的結果，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多學習，讓過程更加完善、讓接下來的結果更進一步。

班主任班級管理閱歷工作報告篇5

一本勵志書上以往這樣說過，一個人的勝利與否，不在于他的年齡大小，而在于他的意志力、經受和心智。回顧我的__，假如真的要來一個總結的話，自我真的是感同身受?？傆X內心深處時時充盈著感動。是領導的關懷，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生命的完善，也給了我在單調機械的工作中堅持下去的理由和信念。我感動著這一切，所以我也努力工作著，回報著。

轉瞬間，一年過去了，在這一年的工作有勝利與失敗、有歡樂與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但肯定是我成長最快的一年，是我閱歷積累最多的一年。現就這一年的工作述職如下：

一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德

我始終認為作為一名老師應把“師德”放在一個重要的位置上，由于這是老師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自我，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給同學一個好的師范，期望從我這走出去的都是合格的同學，都是一個個大寫的“人”。為了給自我的同學一個好的表率，同時也是使自我陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了許多的書籍，不斷提高自我水平。今后我將連續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學方面：虛心求教，強化自我

擔當兩個班的數學教學的工作任務是艱難的，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名數學老師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的消逝，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我學問的匱乏，閱歷的缺少。應對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自我職責之重大。為了盡快充實自我，使自我教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方應對自身進行了強化。

首先是從教學理論和教學學問上。我不但自我訂閱了三四種教學雜志進行教學參考，并且還借閱許多有關教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自我的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和進展這種理論。

其次是從教學閱歷上。由于自我教學閱歷有限，有時還會在教學過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學閱歷。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的本領大大增加。

最終我做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，同學也是老師的“老師”。由于同學理解新學