Unit 1 This is me!integration教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit1Thisisme!integration教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1Thisisme!integration教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本設(shè)計(jì)旨在通過“Unit1Thisisme!”這一章節(jié)，幫助七年級(jí)學(xué)生掌握介紹自己的基本句型和詞匯，培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹的技能。同時(shí)，通過小組合作和角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教學(xué)過程中，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)個(gè)人介紹的相關(guān)詞匯和句型，學(xué)生能夠提高語(yǔ)言運(yùn)用能力，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。同時(shí)，通過參與互動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生將發(fā)展批判性思維和解決問題的能力，提升自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)之前，已經(jīng)接觸過基礎(chǔ)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，掌握了基本的字母、單詞和簡(jiǎn)單的句型。然而，對(duì)于本單元中涉及的個(gè)人介紹和自我描述的詞匯和句型，學(xué)生可能還處于初步了解階段。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)自我表達(dá)和社交互動(dòng)有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過視覺和聽覺進(jìn)行學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更擅長(zhǎng)通過實(shí)踐和互動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在介紹自己時(shí)可能會(huì)遇到詞匯量不足、句型運(yùn)用不當(dāng)?shù)膯栴}。此外，對(duì)于一些內(nèi)向的學(xué)生來(lái)說，可能存在不敢開口說英語(yǔ)的恐懼。此外，文化差異也可能導(dǎo)致學(xué)生在理解某些表達(dá)時(shí)感到困惑。教師需要通過多樣化的教學(xué)方法和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的譯林版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的個(gè)人照片、自我介紹模板、以及與主題相關(guān)的英語(yǔ)歌曲或視頻片段。

3.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，擺放學(xué)生可以自由移動(dòng)的桌椅，創(chuàng)造輕松互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)流程（一）導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.播放一段關(guān)于自我介紹的英文視頻，讓學(xué)生觀看并思考視頻中人物是如何介紹自己的。

2.請(qǐng)一位學(xué)生用中文介紹自己，其他學(xué)生注意聽并嘗試總結(jié)出介紹自己時(shí)常用的詞匯和句型。

3.引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，鼓勵(lì)他們盡可能使用新學(xué)的詞匯和句型。

（二）新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.介紹本單元的主要詞匯和句型，如"Thisisme!","Iam...","Ihave...","Ilike..."等，通過例句展示如何運(yùn)用這些句型進(jìn)行自我介紹。

2.通過板書或多媒體展示，讓學(xué)生了解英語(yǔ)中描述個(gè)人特征、愛好和興趣的常用詞匯，如"hobby","interest","favorite","music","book"等。

3.結(jié)合圖片或視頻，講解一些常用的英語(yǔ)表達(dá)方式，如"Iama...student.","Icomefrom...","Iamfrom..."等。

（三）實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)20分鐘）

1.分組活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，要求每個(gè)小組成員用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，并介紹自己的興趣愛好。教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

2.角色扮演：學(xué)生扮演不同角色，如學(xué)生、老師、同學(xué)等，進(jìn)行情景對(duì)話，練習(xí)自我介紹和詢問他人信息。

3.個(gè)人展示：邀請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)，用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，其他學(xué)生認(rèn)真聽并給予評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)并給出改進(jìn)建議。

（四）學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生分組討論，列舉出在自我介紹中可能用到的詞匯和句型。

2.討論如何將個(gè)人愛好與所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)相結(jié)合，使自我介紹更具個(gè)性化和趣味性。

3.學(xué)生分享自己在日常生活中使用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹的經(jīng)歷，交流心得和體會(huì)。

（五）總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)自我介紹時(shí)常用的詞匯和句型。

2.學(xué)生分享自己在實(shí)踐活動(dòng)中的收獲和感受，教師點(diǎn)評(píng)并給出建議。

3.強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如正確運(yùn)用句型、豐富詞匯等，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多加練習(xí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-個(gè)人介紹模板：提供一系列個(gè)人介紹模板，包括基本信息、興趣愛好、家庭背景、教育經(jīng)歷等，幫助學(xué)生系統(tǒng)地組織自我介紹的內(nèi)容。

-英語(yǔ)國(guó)家文化介紹：收集一些關(guān)于英語(yǔ)國(guó)家文化習(xí)俗的資料，如節(jié)日、飲食習(xí)慣、禮儀規(guī)范等，讓學(xué)生在介紹自己的同時(shí)，了解并尊重不同文化。

-英文自我介紹范文：收集一些優(yōu)秀的英文自我介紹范文，讓學(xué)生參考并學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我表達(dá)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生通過閱讀英文書籍、觀看英文電影或聽英文歌曲，增加詞匯量，提高語(yǔ)言感知能力。

-建議學(xué)生參加英語(yǔ)角或線上英語(yǔ)交流平臺(tái)，與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人士進(jìn)行交流，提升口語(yǔ)表達(dá)能力。

-推薦學(xué)生訂閱一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)公眾號(hào)或雜志，定期了解英語(yǔ)國(guó)家的新聞、文化動(dòng)態(tài)，拓寬視野。

-組織學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽或辯論賽，鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)思維和表達(dá)能力。

-建議學(xué)生在日常生活中嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行思考和表達(dá)，如寫日記、寫信等，提高英語(yǔ)寫作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或線上英語(yǔ)交流平臺(tái)，與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人士進(jìn)行交流，提升口語(yǔ)表達(dá)能力。

-推薦學(xué)生參加英語(yǔ)角或線上英語(yǔ)交流平臺(tái)，與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人士進(jìn)行交流，提升口語(yǔ)表達(dá)能力。

-建議學(xué)生通過觀看英語(yǔ)電影、聽英文歌曲或閱讀英文書籍，提高對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的敏感度，增強(qiáng)語(yǔ)感。

-組織學(xué)生參加英語(yǔ)戲劇表演或短劇創(chuàng)作，鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽或辯論賽，提升學(xué)生的英語(yǔ)思維和表達(dá)能力。

-建議學(xué)生通過參加英語(yǔ)角或線上英語(yǔ)交流平臺(tái)，與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人士進(jìn)行交流，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)е鴿M滿的期待和一絲緊張開始了。回顧整個(gè)過程，我覺得自己在教學(xué)方法、策略和管理上都有一些值得總結(jié)的地方。

首先，在教學(xué)方法上，我嘗試了多種教學(xué)手段，比如利用多媒體展示圖片和視頻，讓學(xué)生在直觀的視覺和聽覺刺激中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)方法對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常有效。特別是當(dāng)我播放一段關(guān)于自我介紹的英文視頻時(shí)，學(xué)生們的眼神中充滿了好奇和興奮，這讓我意識(shí)到視覺和聽覺資源的運(yùn)用對(duì)于七年級(jí)學(xué)生來(lái)說非常重要。

在講授新課的過程中，我盡量將復(fù)雜的語(yǔ)法點(diǎn)和詞匯通過簡(jiǎn)單的例子來(lái)講解，讓學(xué)生在具體的語(yǔ)境中理解。比如，在介紹"Iam..."的句型時(shí)，我舉了"Iamastudent."的例子，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，讓他們用"Iam..."來(lái)描述自己的身份。這樣的教學(xué)方式讓學(xué)生更容易理解和接受。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我可能沒有給予每個(gè)學(xué)生足夠的機(jī)會(huì)去表達(dá)自己。有些學(xué)生因?yàn)閮?nèi)向或者害怕犯錯(cuò)，不太愿意主動(dòng)發(fā)言。我意識(shí)到，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)他們勇敢地開口說英語(yǔ)。

在教學(xué)管理上，我努力營(yíng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。但是，我也遇到了一些挑戰(zhàn)，比如在小組討論環(huán)節(jié)，有些小組的組織不夠有序，導(dǎo)致討論效率不高。這讓我認(rèn)識(shí)到，在小組活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，我需要更加細(xì)致，確保每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)。

至于教學(xué)效果，我認(rèn)為總體上是滿意的。學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲和進(jìn)步。在知識(shí)方面，學(xué)生能夠正確運(yùn)用"Thisisme!"相關(guān)的句型和詞匯進(jìn)行自我介紹。在技能方面，他們的口語(yǔ)表達(dá)能力有了明顯的提高。在情感態(tài)度上，學(xué)生們的自信心也有所增強(qiáng)。

當(dāng)然，也存在一些問題。比如，部分學(xué)生在介紹自己時(shí)，詞匯量有限，導(dǎo)致自我介紹內(nèi)容不夠豐富。針對(duì)這個(gè)問題，我建議在課后布置一些拓展任務(wù)，讓學(xué)生收集更多與自我介紹相關(guān)的詞匯和表達(dá)，以便在下次課上進(jìn)行展示。

為了今后的教學(xué)，我還有一些改進(jìn)措施和建議。首先，我會(huì)更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平，設(shè)計(jì)更具有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)。其次，我會(huì)繼續(xù)探索有效的教學(xué)方法，比如通過角色扮演、游戲等互動(dòng)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。最后，我會(huì)加強(qiáng)課堂管理，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-個(gè)人介紹的基本句型：Thisisme!Iam.../Ihave.../Ilike...

-個(gè)人特征的描述：age,height,weight,hobbies,interests

-家庭成員的介紹：myparents,mysister,mybrother

-家庭背景的描述：whereIcomefrom,myhometown

②關(guān)鍵詞匯：

-me,my,I,this,is,am,have,like,hobbies,