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文檔簡介
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年06月27日-9746)1:從課程的表現(xiàn)形式來看,校內(nèi)文化屬于()。
單項(xiàng)選擇題
A、顯性課程
B、校本課程
C、隱性課程
D、綜合課程
2:青少年的身高、體重有兩個(gè)生長高峰,在這兩個(gè)高峰期內(nèi),他們的身高、體重的進(jìn)展速度比平??斓枚啵@種現(xiàn)象說明他們的身心進(jìn)展具有()。
單項(xiàng)選擇題
A、挨次性
B、階段性
C、不平衡性
D、互補(bǔ)性
3:秦漢以后盛行的科舉制度使得政治、思想教育的聯(lián)系更加制度化。()
單項(xiàng)選擇題
A、對(duì)
B、錯(cuò)
4:老師向同學(xué)展現(xiàn)實(shí)物等直觀教具,或做示范性試驗(yàn),使同學(xué)獲得關(guān)于事物感性熟悉的教學(xué)方法是()。
單項(xiàng)選擇題
A、參觀法
B、演示法
C、試驗(yàn)法
D、實(shí)習(xí)法
5:學(xué)校對(duì)同學(xué)進(jìn)行德育的特別途徑是()。
單項(xiàng)選擇題
A、正面教育原則
B、集體教育原則
C、知行統(tǒng)一原則
D、因材施教原則
6:一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軌蛘_地測(cè)量出它所要測(cè)量的東西的程度,稱為測(cè)驗(yàn)的()。
單項(xiàng)選擇題
A、信度
B、效度
C、區(qū)分度
D、難度
7:將教學(xué)理論建立在心理學(xué)的基礎(chǔ)上,把道德教育理論建立在倫理學(xué)基礎(chǔ)上,奠定了科學(xué)教育學(xué)基礎(chǔ)的教育家是()。
單項(xiàng)選擇題
A、康德
B、第斯多惠
C、赫爾巴特
D、福祿培爾
8:以教育現(xiàn)象和教育規(guī)律為共同討論對(duì)象的各門教育學(xué)科總體,是我們所稱的()。
單項(xiàng)選擇題
A、教育學(xué)
B、教育科學(xué)
C、一般教育學(xué)
D、教育原理
9:勝利教學(xué)法的目的在于形成同學(xué)學(xué)習(xí)的()。
單項(xiàng)選擇題
A、樂觀性
B、主動(dòng)性
C、內(nèi)部動(dòng)力機(jī)制
D、外部動(dòng)力機(jī)制
10:孔子的弟子顏回評(píng)價(jià)老師說:“夫子循循然善迷人,博我以文,約我以禮,欲罷不能”,這句話體現(xiàn)了德育的[]
多項(xiàng)選擇題
A、導(dǎo)向性原則
B、疏導(dǎo)原則
C、因材施教原則
D、教育的全都性與連貫性原則
11:同學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)受()因素和內(nèi)外部因素的影響。
單項(xiàng)選擇題
A、基礎(chǔ)
B、智能
C、思維
D、力量
12:教學(xué)是學(xué)校教育的()。
單項(xiàng)選擇題
A、唯一工作
B、中心工作
C、必要工作
D、重要工作
13:童年期兒童心理進(jìn)展的主要特征是()。
多項(xiàng)選擇題
A、觀看
B、留意
C、記憶
D、思維
E、情感
14:依據(jù)課程的制定者,課程可分為國家課程、地方課程和()。
單項(xiàng)選擇題
A、省級(jí)課程
B、地級(jí)課程
C、縣級(jí)課程
D、校本課程(或?qū)W校課程)
15:進(jìn)行體態(tài)表達(dá)技能的訓(xùn)練,基礎(chǔ)是()
單項(xiàng)選擇題
A、表情的訓(xùn)練
B、與口語表達(dá)協(xié)作的訓(xùn)練
C、表意的訓(xùn)練
D、表達(dá)器官功能的訓(xùn)練
16:老師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向同學(xué)傳授學(xué)問的方法是()。
單項(xiàng)選擇題
A、講授法
B、談話法
C、爭(zhēng)論法
D、演示法
17:教育不是人類社會(huì)特有的社會(huì)現(xiàn)象,與人類幾乎是同時(shí)產(chǎn)生的。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
18:我國制定教育目的的理論基礎(chǔ)是()。
單項(xiàng)選擇題
A、《義務(wù)教育法》
B、馬克思主義關(guān)于人的全面進(jìn)展的理論
C、我國優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)
D、西方先進(jìn)的教育教學(xué)閱歷
19:提出“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”建議,并對(duì)后世的文化教育及選士制度產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響的人是()。
單項(xiàng)選擇題
A、漢武帝
B、董仲舒
C、鄭玄
D、朱熹
20:教育體制政策打算著教育的政治方向,規(guī)定著由誰來辦學(xué)、誰來管理學(xué)校的問題。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
21:各國學(xué)校教育制度在進(jìn)展過程中形成了下列典型學(xué)制類型()。
多項(xiàng)選擇題
A、雙軌制學(xué)制
B、六三三學(xué)制
C、單軌制學(xué)制
D、分支制學(xué)制
E、壬寅學(xué)制
22:內(nèi)發(fā)論認(rèn)為人的進(jìn)展主要依靠外在的力氣,諸如環(huán)境的刺激和要求、他人的影響和學(xué)校的教育等。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
23:()是國家教育行政部門,依據(jù)教育方針和學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)而制定的有關(guān)教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件。
單項(xiàng)選擇題
A、教學(xué)方案
B、教學(xué)大綱
C、教科書
D、教學(xué)指導(dǎo)書
24:在1951年提出“范例教學(xué)”主見的是()。
單項(xiàng)選擇題
A、赫爾巴特
B、瓦根舍因
C、懷特海
D、克伯屈
25:課程按同學(xué)選擇課程的自主性可分為()。
多項(xiàng)選擇題
A、基礎(chǔ)性課程
B、拓展型課程
C、選修課程
D、必修課程
26:真正全面而系統(tǒng)地從理論上論證活動(dòng)課程的特點(diǎn)和價(jià)值的是()。
單項(xiàng)選擇題
A、克伯屈
B、杜威
C、盧梭
D、福祿培爾
27:學(xué)校生人格進(jìn)展的主要任務(wù)為()。
單項(xiàng)選擇題
A、培育自主性
B、培育勤奮感
C、培育主動(dòng)性
D、培育自我同一性
28:世界上最早頒布《義務(wù)教育法》的國家是()。
單項(xiàng)選擇題
A、中國
B、日本
C、新加坡
D、德國
29:教育在個(gè)體身心進(jìn)展過程中所起的作用是無條件的。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
30:以注意身心的和諧進(jìn)展,教育內(nèi)容比較豐富,教育方法比較敏捷為特征的是古代()的教育。
單項(xiàng)選擇題
A、希臘
B、埃及
C、斯巴達(dá)
D、雅典
查看答案
1:答案C
解析
2:答案C
解析
3:答案B
解析科舉制產(chǎn)生于隋朝。
4:答案B
解析
5:答案D
解析因材施教原則是學(xué)校對(duì)同學(xué)進(jìn)行德育的特別途徑。
6:答案B
解析見學(xué)習(xí)精要中效度的定義。
7:答案C
解析赫爾巴特被譽(yù)為科學(xué)教育學(xué)之父。
8:答案B
解析教育科學(xué)是以教育現(xiàn)象和教育規(guī)律為共同討論對(duì)象的各門教育學(xué)科的總稱,是若干個(gè)教育類學(xué)科構(gòu)成的學(xué)科總體。
9:答案C
解析
10:答案B
解析
11:答案A
解析同學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)受基礎(chǔ)因素(包括基礎(chǔ)學(xué)問、技能水公平)和內(nèi)外部因素的影響。
12:答案B
解析教學(xué)是學(xué)校教育的中心工作,而非唯一工作。
13:答案A,B,C,D,E
解析童年期兒童心理進(jìn)展的主要特征是觀看、留意、記憶、思維、情感和自我意識(shí)。
14:答案D
解析
15:答案D
解析
16:答案A
解析
17:答案錯(cuò)誤
解析教育只有人類社會(huì)才有,動(dòng)物界沒有教育,所以教育是人類特有的社會(huì)現(xiàn)象。
18:答案B
解析馬克思主義關(guān)于人的全面進(jìn)展的理論是我國制定教育目的的理論基礎(chǔ)。
19:答案B
解析董仲舒提出的“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”的建議,實(shí)行了思想專制主義的文化教育政策和選士制度,對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
20:答案正確
解析
21:答案A,C,D
解析
22:答案錯(cuò)誤
解析
23:答案A
解析
24:答案B
解析瓦根舍因在1951年提出“范例教學(xué)”的主見。
25:答案C,D
解析
26:答案B
解析
27:答案B
解析
28
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