教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測(cè)試(2022年09月07日-2675)

教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年09月07日-2675)1：個(gè)體品德的核心部分是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

2：我國(guó)的教育體系分為（）三大階段。

多項(xiàng)選擇題

A、幼兒教育

B、初等教育

C、中等教育

D、高等教育

3：學(xué)校教育的根本任務(wù)就是（）

單項(xiàng)選擇題

A、培育學(xué)習(xí)愛(ài)好

B、形成良好習(xí)慣

C、進(jìn)展同學(xué)的規(guī)律思維力量

D、打好基礎(chǔ)

4：在同學(xué)詢(xún)問(wèn)中，（）是著重訓(xùn)練行為的方法。

單項(xiàng)選擇題

A、鼓舞表達(dá)法

B、系統(tǒng)脫敏法

C、深化共感法

D、身體放松法

5：素養(yǎng)教育的時(shí)代特征是（）

單項(xiàng)選擇題

A、面對(duì)全體同學(xué)

B、培育同學(xué)的創(chuàng)新精神

C、促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展

D、促進(jìn)同學(xué)的共性進(jìn)展

6：“建國(guó)居民，教學(xué)為先”這句話(huà)反映了（）

單項(xiàng)選擇題

A、教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系

B、教育與政治的關(guān)系

C、教育與科技的關(guān)系

D、教育與文化的關(guān)系

7：身處教育實(shí)踐第一線(xiàn)的討論者與受過(guò)特地訓(xùn)練的科學(xué)討論者親密協(xié)作，以教育實(shí)踐中存在的某一問(wèn)題作為討論對(duì)象，通過(guò)合作討論，再把討論結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實(shí)踐中的一種討論方法，這種討論方法是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、觀(guān)看法

B、讀書(shū)法

C、文獻(xiàn)法

D、行動(dòng)討論法

8：智力是先天遺傳素養(yǎng)、后天環(huán)境教育影響和個(gè)人努力綜合作用的產(chǎn)物。（）

單項(xiàng)選擇題

A、對(duì)

B、錯(cuò)

9：我國(guó)義務(wù)教育的教學(xué)方案的基本特征是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、強(qiáng)制性、基礎(chǔ)性、科學(xué)性

B、強(qiáng)制性、普遍性、科學(xué)性

C、科學(xué)性、普遍性、基礎(chǔ)性

D、強(qiáng)制性、普遍性、基礎(chǔ)性

10：學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、課程目標(biāo)

B、課程標(biāo)準(zhǔn)

C、課程方案

D、教科書(shū)

11：形成性評(píng)價(jià)的基本思想是實(shí)行平凡的反饋和依據(jù)每個(gè)同學(xué)的需要因人而異地進(jìn)行評(píng)價(jià)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

12：老師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是由于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、同學(xué)只有機(jī)械記憶的力量

B、老師的學(xué)問(wèn)、力量是不一樣的

C、教育活動(dòng)中要遵循人的身心進(jìn)展的一般規(guī)律

D、教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素養(yǎng)的制約

13：公民行為力量分類(lèi)與自然人的年齡有關(guān)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

14：教學(xué)演示技能即對(duì)儀器、教具和試驗(yàn)等進(jìn)行演示操作的技能。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

15：我國(guó)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)來(lái)源的主渠道是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、國(guó)家財(cái)政撥款

B、城鄉(xiāng)教育費(fèi)附加

C、社會(huì)集資款

D、教育專(zhuān)項(xiàng)資金

16：我國(guó)實(shí)施義務(wù)教育的法律保證是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、《憲法》

B、《素養(yǎng)教育法》

C、《義務(wù)教育法》

D、《義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》

17：教必有法，但無(wú)定法，貴在得法。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

18：依據(jù)教學(xué)中使用的主要方法劃分課的種類(lèi)，可分為（）。

多項(xiàng)選擇題

A、新授課

B、試驗(yàn)課

C、鞏固課

D、練習(xí)課

E、演示課

19：衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、教學(xué)方案

B、課程標(biāo)準(zhǔn)

C、教育目的

D、教學(xué)目標(biāo)

20：哲學(xué)家和自然科學(xué)家（）對(duì)教育學(xué)的獨(dú)立做出了重要貢獻(xiàn)，于1623年首次把教育學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科提出來(lái)，與其他學(xué)科并列。

單項(xiàng)選擇題

A、赫爾巴特

B、凱洛夫

C、保羅郎格朗

D、培根

21：面對(duì)人的遺傳素養(yǎng)在個(gè)體身心進(jìn)展中的打算作用，教育是無(wú)能為力的。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

22：課的類(lèi)型是由（）課的種類(lèi)。

單項(xiàng)選擇題

A、老師備課時(shí)打算的

B、課的任務(wù)打算的

C、同學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程打算

D、教學(xué)的階段性打算的

23：《學(xué)記》指出“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”，這說(shuō)明白古代學(xué)校既有正課學(xué)習(xí)，又有課外活動(dòng)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

24：在師生關(guān)系上持“老師中心論”的是以（）為代表的傳統(tǒng)教育派師生觀(guān)。

單項(xiàng)選擇題

A、赫爾巴特

B、杜威

C、洛克

D、夸美紐斯

25：養(yǎng)成良好的老師道德行為習(xí)慣是師德修養(yǎng)的重要保障。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

26：教育學(xué)作為一門(mén)規(guī)范學(xué)科的建立是以（）的發(fā)表為標(biāo)志的。

單項(xiàng)選擇題

A、《大教學(xué)論》

B、《民主主義與教育》

C、《一般教育學(xué)》

D、《教育漫話(huà)》

27：只要運(yùn)用正面勸說(shuō)的教育方法，一切同學(xué)都能教育好，因此，反對(duì)紀(jì)律處分等強(qiáng)制性的方法。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

28：世界上不同民族的教育往往表現(xiàn)不同的傳統(tǒng)和特點(diǎn)，這主要是由于教育具有（）。

單項(xiàng)選擇題

A、階級(jí)性

B、生產(chǎn)性

C、等級(jí)性

D、相對(duì)獨(dú)立性

29：制度化教育對(duì)于整個(gè)社會(huì)的深刻影響可以用“學(xué)歷社會(huì)”來(lái)描述。（）

單項(xiàng)選擇題

A、對(duì)

B、錯(cuò)

30：教育行政復(fù)議機(jī)關(guān)做出行政復(fù)議打算的期限是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、15天

B、30天

C、45天

D、60天

查看答案

1：答案A

解析

2：答案B,C,D

解析我國(guó)的教育體系，一般分為初等教育、中等教育、高等教育三大階段。

3：答案D

解析

4：答案D

解析在同學(xué)詢(xún)問(wèn)中，身體放松法是著重訓(xùn)練行為的方法。

5：答案B

解析素養(yǎng)教育最鮮亮的時(shí)代特征是提倡培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，有別于應(yīng)試教育。

6：答案B

解析

7：答案D

解析本題考查了行動(dòng)討論方法，即身處教育實(shí)踐第一線(xiàn)的討論者與受過(guò)特地訓(xùn)練的科學(xué)討論者親密協(xié)作，以教育實(shí)踐中存在的某一問(wèn)題作為討論對(duì)象，通過(guò)合作討論，再把討論結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實(shí)踐中的一種方法。

8：答案A

解析智力的進(jìn)展并非是某一個(gè)因素孤立作用的結(jié)果，而是各種影響因素共同作用的結(jié)果。

9：答案D

解析依據(jù)義務(wù)教育特性，得出我國(guó)義務(wù)教育的教學(xué)方案應(yīng)當(dāng)具備強(qiáng)制性、普遍性和基礎(chǔ)性三個(gè)基本特征。

10：答案C

解析學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是課程方案。

11：答案正確

解析

12：答案C

解析

13：答案正確

解析公民行為力量的分類(lèi)與自然人的年齡有關(guān)：十八歲以上具有完全行為力量；十周歲以上的未成年人是限制行為力量人；10歲以下為無(wú)民事行為力量人。(本解析由張恩凱供應(yīng))

14：答案錯(cuò)誤

解析

15：答案A

解析我國(guó)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)來(lái)源的主渠道是國(guó)家財(cái)政撥款。

16：答案C

解析《義務(wù)教育法》是我國(guó)實(shí)施義務(wù)教育的法律保證。

17：答案正確

解析

18：答案B,D,E

解析課的種類(lèi)可按教學(xué)方法劃分，也可按教學(xué)任務(wù)來(lái)劃分，新授與鞏固均是按教學(xué)任務(wù)劃分的。

19：答案B

解析課程標(biāo)準(zhǔn)不但是老師進(jìn)行教學(xué)的直接依據(jù)，而且是衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。

20：答案D

解析英國(guó)學(xué)者培根在《論科學(xué)的價(jià)值和進(jìn)展》(1623年)中首次把教育學(xué)作為獨(dú)立學(xué)科提了出來(lái)。其中保羅朗格朗首先提出終身教育思想。

21：答案錯(cuò)誤

解析

22：答案B

解析課的類(lèi)型是指依據(jù)教學(xué)任務(wù)劃分的課的種類(lèi)，見(jiàn)學(xué)習(xí)精要。

23：答案正確

解析略。

24：答案A

解析

25：答案錯(cuò)誤

解析

26：答案C

解析赫爾巴特《一般教育學(xué)》一書(shū)的發(fā)表