幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)大班

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幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)大班篇1

開學(xué)至今有快一個(gè)月了，為了讓家長(zhǎng)們更多地了解幼兒在園的心情、進(jìn)餐、午睡、游戲、生活自理技能，學(xué)習(xí)等狀況，也為了讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有更深入地了解、更好地進(jìn)行家園合作、取得家園教育的全都性，我們大(2)班的老師和家長(zhǎng)聚在一起，召開了開學(xué)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)到家長(zhǎng)82人，實(shí)到64人，電話聯(lián)系二人，來(lái)園家長(zhǎng)中有21%由祖輩出席，71%由父母出席，5位家因種種緣由提前向老師請(qǐng)假?？梢?，家長(zhǎng)對(duì)本次會(huì)議還是比較重視的。

首先，我們讓家長(zhǎng)了解了大(2)班的整體狀況——班級(jí)優(yōu)勢(shì)和薄弱環(huán)節(jié)，在談到孩子進(jìn)餐問(wèn)題時(shí)，許多家長(zhǎng)都產(chǎn)生了共鳴，都認(rèn)為這是一個(gè)需要大家共同探討的問(wèn)題。我們向家長(zhǎng)介紹了園中老師所采用的激勵(lì)措施，如：進(jìn)餐習(xí)慣好的、吃飯不糜費(fèi)不撒飯的幼兒，老師請(qǐng)他們當(dāng)值日生、嘉獎(jiǎng)五角星等，讓家長(zhǎng)從中得到一點(diǎn)啟示，在家也可以采納類似的方法，而不是無(wú)條件地接受孩子們的要求。我們還讓家長(zhǎng)了解了孩子們?cè)谶@一學(xué)期所要達(dá)到的目標(biāo)，只有心中有尺度，孩子的教育才能搞好。

其次，在培育班上孩子生活自理技能方面是重點(diǎn)要做的工作，我們讓家長(zhǎng)了解了孩子們生活方面的一些狀況，如，進(jìn)餐習(xí)慣有所改善，午睡能寧?kù)o、孩子們?cè)诶蠋煹奶崾鞠聲?huì)正確洗手了……但也有一些方面，需要家長(zhǎng)和老師共同協(xié)作來(lái)援助孩子的，如：良好生活衛(wèi)生習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育等等，讓家長(zhǎng)了解一些形象的兒歌，援助幼兒理解、練習(xí)。要求祖輩家長(zhǎng)們放手予以孩子們更多的機(jī)會(huì)，來(lái)漸漸提高孩子們的技能，不要擔(dān)憂孩子不會(huì)，而剝奪了他們自己嘗試的權(quán)利。對(duì)于各個(gè)孩子來(lái)園這一階段中的點(diǎn)滴進(jìn)步，老師都讓家長(zhǎng)有所了解，以加強(qiáng)家長(zhǎng)的信心，讓他們覺(jué)得孩子在園中比在家里更能展示自己鍛練自己。

第三，就六一兒童節(jié)的節(jié)目演出達(dá)成共識(shí)，家長(zhǎng)們紛紛表示，選出部分小朋參與排一個(gè)舞蹈，別的小伙伴們做什么都行，只要能上場(chǎng)就好，讓他們?cè)谟變簣@的最末一個(gè)節(jié)日過(guò)得快樂(lè)開心。

由于時(shí)間不多，所以好多話題只有在家園聯(lián)系中和家長(zhǎng)們溝通，家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)當(dāng)是家長(zhǎng)滿足老師滿足的，由于我們就好多急需解決的問(wèn)題達(dá)成共識(shí)。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)大班篇2

我們大三班的家長(zhǎng)座談會(huì)與20**年9月11日中午1：30如期召開了，這次家長(zhǎng)座談會(huì)歷時(shí)2個(gè)小時(shí)。雖然天氣很冷，但是有96%的家長(zhǎng)犧牲了他們的休息時(shí)間不怕寒冷參與了這次座談會(huì)。這令我們大三班的三位老師都很感動(dòng)。這次家長(zhǎng)座談會(huì)在寬松自由的環(huán)境里圓滿的結(jié)束了。

現(xiàn)在就這次家長(zhǎng)座談會(huì)我們作以總結(jié)。這次座談會(huì)，我們和家長(zhǎng)真的像伙伴談天一樣，總結(jié)了上學(xué)期我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中存在的不足和需要改進(jìn)的地方，同時(shí)也談了家園協(xié)作及溝通方面存在的不足。在這次家長(zhǎng)座談會(huì)上，家長(zhǎng)伙伴們很受啟發(fā)。我們班的好多家長(zhǎng)都說(shuō)“原來(lái)，我們真的還不知道戶外的這些欄目是專給我們家長(zhǎng)看的呢?”、還有的家長(zhǎng)說(shuō)：“我們?cè)瓉?lái)就認(rèn)為你們只是看孩子而已，還真不知道你們的工作量這么大，工作做得這么細(xì)，由于我們做家長(zhǎng)的工作太忙，與你們溝通的真的太少了?！薄?/p>

通過(guò)這次家長(zhǎng)座談會(huì)，家長(zhǎng)伙伴們相互也學(xué)到了不少育兒金點(diǎn)子。如：在爭(zhēng)論的過(guò)程中，郭媽媽向我們提出：“寶寶在家里不情愿洗手洗臉，應(yīng)當(dāng)怎么辦?”這時(shí)，陳媽媽搶著說(shuō)：“離媽媽，你可以這樣做，你帶寶寶到超市里讓寶寶親自選擇他自己喜愛(ài)的臉盆、毛巾、香皂、護(hù)手霜等等。這樣，他就會(huì)做這些事情了。原來(lái)我們家陳一也是不情愿洗手洗臉，自從我這樣做了以后，陳一養(yǎng)成了好習(xí)慣。”郭媽媽聽了連連點(diǎn)頭，有了應(yīng)付兒子的好方法，似乎心里看到了盼望，看上去特別佩服陳一媽媽。其他家長(zhǎng)和我們?nèi)焕蠋熞步o陳媽媽鼓起了掌。是呀，這次家長(zhǎng)座談會(huì)提供了一次家園溝通的機(jī)會(huì)，相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

我們相信，在今后的教育、教學(xué)工作、家長(zhǎng)工作、家園協(xié)作工作方面，較上學(xué)期相比都會(huì)有一個(gè)好的突破、更大的進(jìn)步。通過(guò)這次家長(zhǎng)座談會(huì)，給我們?cè)黾恿诵判?，制定了前進(jìn)的目標(biāo)。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)大班篇3

為了把我們班級(jí)的家園工作做好，使家園共育更加和諧，依據(jù)幼兒園的要求，我們?cè)?月5日下午召開了本學(xué)期首次家長(zhǎng)會(huì)。這次的召開，家長(zhǎng)很愿意，參會(huì)率高，效果好。

此次的家長(zhǎng)會(huì)主要表達(dá)在兩大特點(diǎn)：

第一：家長(zhǎng)會(huì)上我與家長(zhǎng)之間溝通的內(nèi)容包括安全工作、培育幼兒的獨(dú)立性以及本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容上的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

第二，凡是我們溝通到的每一方面內(nèi)容中都包含了家長(zhǎng)工作，即讓家長(zhǎng)知道怎樣做好家園聯(lián)系，如何協(xié)作幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康歡樂(lè)優(yōu)秀地成長(zhǎng)，從而實(shí)現(xiàn)家園共育。同時(shí)也讓家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，在今后的教育過(guò)程中能更加積極主動(dòng)地協(xié)作老師的工作。

總之，這次家長(zhǎng)會(huì)開得比較勝利，通過(guò)這次活動(dòng)，勝利地促進(jìn)了我們班老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系和溝通，讓我們對(duì)孩子及其生活的環(huán)境，其家長(zhǎng)的教育觀點(diǎn)有了更多的了解;家長(zhǎng)通過(guò)家庭教育閱歷的溝通，了解了幼兒園的教養(yǎng)工作狀況和對(duì)家園合作的要求，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的水平，解決家長(zhǎng)在教育孩子方面的困惑。同時(shí)我通過(guò)與家長(zhǎng)面對(duì)面的溝通，援助家長(zhǎng)增進(jìn)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)，更新家教觀念，提高家教水平做好鋪墊，從而使家長(zhǎng)更好地與幼兒園同步教育好孩子。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)大班篇4

大班段是幼兒在幼兒園期間最為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，它起著一個(gè)承上啟下的作用。開學(xué)至今有快2個(gè)月了，為了讓家長(zhǎng)們更多地了解幼兒在園的心情、進(jìn)餐、午睡、游戲、生活自理技能，學(xué)習(xí)等狀況，也為了讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有深入地了解、更好地進(jìn)行家園合作、取得家園教育的全都性，我們班的老師和家長(zhǎng)聚在一起，召開了開學(xué)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)到家長(zhǎng)36人，實(shí)到24人，5位家因種種緣由提前向老師請(qǐng)假?？梢姡议L(zhǎng)對(duì)本次會(huì)議還是比較重視的。

在家長(zhǎng)會(huì)上，首先向家長(zhǎng)介紹了本班狀況，主要是班級(jí)調(diào)整安排以及班級(jí)幼兒技能水同等的分布狀況；又介紹了幼兒園的進(jìn)步，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園漸漸放心。其次，要求家長(zhǎng)協(xié)作的事情，然后與家長(zhǎng)一起探討了幼兒安全，需要加強(qiáng)幼兒的自我愛(ài)護(hù)技能。

首先，我們讓家長(zhǎng)了解了班級(jí)的整體狀況——班級(jí)優(yōu)勢(shì)和薄弱環(huán)節(jié)，在談到孩子進(jìn)餐問(wèn)題時(shí)，許多家長(zhǎng)都產(chǎn)生了共鳴，都認(rèn)為這是一個(gè)需要大家共同探討的問(wèn)題。我們向家長(zhǎng)介紹了園中老師所采用的激勵(lì)措施，如：進(jìn)餐習(xí)慣好的、吃飯不糜費(fèi)不撒飯的幼兒，老師請(qǐng)他們當(dāng)值日生、嘉獎(jiǎng)紅花等，讓家長(zhǎng)從中得到一點(diǎn)啟示，在家也可以采納類似的方法，而不是無(wú)條件地接受孩子們的要求。我們還讓家長(zhǎng)了解了孩子們?cè)谶@一學(xué)期所要達(dá)到的目標(biāo)，只有心中有尺度，孩子的教育才能搞好。

其次，在培育班上孩子生活自理技能方面是重點(diǎn)要做的工作，我們讓家長(zhǎng)了解了孩子們生活方面的一些狀況，如，進(jìn)餐習(xí)慣有所改善，午睡能寧?kù)o、孩子們?cè)诶蠋煹奶崾鞠聲?huì)正確洗手了但也有一些方面，需要家長(zhǎng)和老師共同協(xié)作來(lái)援助孩子的，如：良好生活衛(wèi)生習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育等等，讓家長(zhǎng)了解一些形象的兒歌，援助幼兒理解、練習(xí)。要求祖輩家長(zhǎng)們放手予以孩子們更多的機(jī)會(huì)，來(lái)漸漸提高孩子們的技能，不要擔(dān)憂孩子不會(huì)，而剝奪了他們自己嘗試的權(quán)利。對(duì)于各個(gè)孩子來(lái)園這一階段中的點(diǎn)滴進(jìn)步，老師都讓家長(zhǎng)有所了解，以加強(qiáng)家長(zhǎng)的信心，讓他們覺(jué)得孩子在園中比在家里更能展示自己鍛練自己。

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我們老師與家長(zhǎng)們達(dá)成共識(shí)，共同協(xié)作做好各項(xiàng)工作，會(huì)后，很多家長(zhǎng)表達(dá)了這樣的心聲：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)到了不少有效的教育方法，家長(zhǎng)們紛紛表示今后肯定要轉(zhuǎn)變自己的家庭教育觀念。學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法。積極協(xié)作學(xué)校教育好孩子。這次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校與家庭，老師與家長(zhǎng)之間的了解，加強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。相信家長(zhǎng)會(huì)后，班級(jí)的教育教學(xué)工作會(huì)更順當(dāng)，家校溝通會(huì)更和諧。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)大班篇5

幼小連接是大班家長(zhǎng)最關(guān)注的話題。為了援助孩子們順當(dāng)?shù)剡m應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，同時(shí)解答家長(zhǎng)心中的困惑和疑問(wèn)，援助家長(zhǎng)們更好地做好幼小連接工作，20**年3月20日晚上18：30**幼兒園大班班級(jí)組召開了幼小連接專題家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)分三個(gè)環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)，學(xué)校課堂模擬，有幸邀請(qǐng)到了毓秀學(xué)校陳婷老師為家長(zhǎng)呈現(xiàn)了一堂精彩的語(yǔ)文課《打電話》。課上，她用精美的語(yǔ)言始終帶動(dòng)著孩子們的心情；孩子們跟隨著陳老師的“步伐”，開動(dòng)腦筋，積極舉手，大膽發(fā)言；家長(zhǎng)們也從中了解了學(xué)校的課堂模式。

第二環(huán)節(jié)，專題講座，特別邀請(qǐng)了毓秀學(xué)校德育教育主任顧月琴老師圍繞幼小連接中的問(wèn)題，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行了講座。幼兒園教育和學(xué)校教育的不同，家長(zhǎng)面對(duì)幼小連接應(yīng)持有的立場(chǎng)和預(yù)備，家長(zhǎng)重點(diǎn)要關(guān)注的十二個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)對(duì)孩子習(xí)慣與技能的培育以及詳細(xì)的做法等等，援助家長(zhǎng)走出入學(xué)前重知識(shí)輕技能的誤區(qū)，使家長(zhǎng)在入學(xué)預(yù)備階段更加有的放矢地培育孩子，援助孩子做好全方位的預(yù)備。

第三環(huán)節(jié)，各班溝通，就本班的實(shí)際狀況開展了有效的互動(dòng)。各班老師既向家長(zhǎng)匯報(bào)了孩子們近階段的進(jìn)步和不足，同時(shí)也提出了本學(xué)期的要求以及需要家長(zhǎng)協(xié)作的考前須知，在相互信任、尊敬、支持的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)家園共育。

此次幼小連接專題家長(zhǎng)會(huì)，為家長(zhǎng)提供了專業(yè)的建議與指導(dǎo)，促使家長(zhǎng)在教育理念、引導(dǎo)方式等方面與幼兒園、學(xué)校達(dá)成全都，攜手共進(jìn)！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)大班篇6

3月10日，金童幼兒園辛莊分園大二班家長(zhǎng)會(huì)圓滿結(jié)束。這次家長(zhǎng)召開得順當(dāng)而又圓滿，我班三位老師在會(huì)前細(xì)心整理了教室，并做了充分的預(yù)備，由于大班是幼兒在幼兒園期間最為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，尤其是下學(xué)期它起著一個(gè)承上啟下的'作用。大班要繼續(xù)進(jìn)行幼兒園的課程，但是也要為學(xué)校做預(yù)備，所以這次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我們和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是特別重要的。此次家長(zhǎng)會(huì)我班家長(zhǎng)幾乎到齊，可見家長(zhǎng)對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的重視。

這次家長(zhǎng)會(huì)主要包括三個(gè)方面：示范課的講解，老師年終總結(jié)匯報(bào)和多媒體的展示。示范課的講解我們采納了抽課講解，并和幼兒互動(dòng)的方式向家長(zhǎng)簡(jiǎn)約的展示了平常上課所學(xué)內(nèi)容，在會(huì)上幼兒表現(xiàn)積極，我們看到了家長(zhǎng)露出了欣慰的笑容。老師年終總結(jié)是我們向家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期的教學(xué)，常規(guī)，活動(dòng)等方面的總結(jié)，是我們對(duì)家長(zhǎng)也是對(duì)我們自己的一個(gè)總結(jié)。多媒體的展示主要是向家長(zhǎng)們介紹我們的教學(xué)工具多媒體的流程及它的作用和平常孩子的上課步驟。家長(zhǎng)在此期間聽得有滋有味，特別協(xié)作老師，并對(duì)我們老師的工作予以了確定。

本次家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事項(xiàng)。我們班的家長(zhǎng)會(huì)中有一個(gè)環(huán)節(jié)是讓家長(zhǎng)們談?wù)撘幌伦约旱挠齼洪啔v，家長(zhǎng)相互溝通讓我們的孩子更好的成長(zhǎng)，自己也能學(xué)習(xí)如何教育孩子成為好的父母，這一點(diǎn)我覺(jué)得收獲很大。

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)我們了解到家長(zhǎng)對(duì)我們的要求很高的，我們做為老師有許多地方離他們的要求還相差一段距離，我們老師要努力的縮短距離盡自己最大的技能去做好孩子們的教育教學(xué)工作。老師要多從書報(bào)、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑的學(xué)習(xí)中，不斷提高自身的教育教學(xué)技能；老師與家長(zhǎng)沒(méi)有會(huì)面的時(shí)間，可以通過(guò)電話聯(lián)系；老師要抽出更多的休息時(shí)間，與孩子們進(jìn)行以生活為主題的溝通，與孩子們玩在一起，真正做到無(wú)距離地親切接觸。

我們相信，在今后的教育中，教學(xué)活動(dòng)中，只要家園合作良好，對(duì)于每一個(gè)人都是一個(gè)進(jìn)步的機(jī)遇。我們的目標(biāo)是，給孩子一個(gè)歡樂(lè)健康的金色童年。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)大班篇7

為了讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有更深入地了解、更好地進(jìn)行家園合作，我們大〔1〕班的老師和家長(zhǎng)聚在一起，召開了開學(xué)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)到家長(zhǎng)35人，實(shí)到22人，回老家2人，有9位家因種種緣由提前向老師請(qǐng)假。這次家長(zhǎng)會(huì)通過(guò)老師的努力和家長(zhǎng)的協(xié)作圓滿的結(jié)束了，現(xiàn)依據(jù)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容及家長(zhǎng)的反饋對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行總結(jié)：

一、主題內(nèi)容方面

家長(zhǎng)會(huì)由我主持，剛開始有點(diǎn)小焦灼使氣氛顯得嚴(yán)厲、沉悶，漸漸得調(diào)整后，越講越自然，使在座的家長(zhǎng)比較放松，變得活躍起來(lái)。本次會(huì)議的內(nèi)容有三部分：

1、老師自我介紹，班級(jí)狀況，大班孩子年齡特點(diǎn)；

2、展示課程的教學(xué)方法；

3、幼兒一日生活時(shí)間、需要家長(zhǎng)協(xié)作的地方。說(shuō)完目標(biāo)后便引出本次家長(zhǎng)會(huì)的主題“與孩子，同學(xué)習(xí)，共成長(zhǎng)”，這一環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)們一起叫喊主題，參加性極高；老師自我介紹時(shí)，雖然劉、胡老師有些焦灼，但沒(méi)有怯場(chǎng)，有進(jìn)步。在探討大班年齡特點(diǎn)時(shí)，我以提問(wèn)形式讓家長(zhǎng)自由發(fā)言、暢所欲言，有幾位家長(zhǎng)提出了寶寶涌現(xiàn)的一些狀況，如：好學(xué)、好動(dòng)、新奇心強(qiáng)、叛逆、懶散等，對(duì)此，我一一作了分析回答，以舉例子來(lái)分析問(wèn)題及我們老師是如何去解決這些問(wèn)題的。從家長(zhǎng)的反饋中發(fā)覺(jué)，他們很需要這種爭(zhēng)論，從中汲取不少育兒知識(shí)，盼望我們以后能多舉辦這種小爭(zhēng)論會(huì)，讓家長(zhǎng)們多相互學(xué)習(xí)、爭(zhēng)論。

二、課程展示方面

這一環(huán)節(jié)由我為家長(zhǎng)展示閱讀、數(shù)學(xué)、整合教法，整個(gè)環(huán)節(jié)下來(lái)教學(xué)狀態(tài)自然，游戲環(huán)節(jié)家長(zhǎng)能積極參加體驗(yàn)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛由剛開始的沉靜到氣氛活躍，在此我感受到不管是大人還是孩子都需要我們關(guān)注、鼓舞、表?yè)P(yáng)的。家長(zhǎng)對(duì)此環(huán)節(jié)比較滿足，通過(guò)老師的講解他們才明白，原來(lái)孩子在園的學(xué)習(xí)是如此開心、輕松的，此課讓他們收獲不少，了解了我們的教學(xué)目標(biāo)，課程的輔導(dǎo)方法，有一少部分家長(zhǎng)提出建議：盼望在上課中能給孩子多些回答下列問(wèn)題的機(jī)會(huì)和能讓家長(zhǎng)參加到課堂中來(lái)的機(jī)會(huì)。

三、幼兒一日生活時(shí)間及家長(zhǎng)協(xié)作工作

這一環(huán)節(jié)讓家長(zhǎng)清晰的了解寶寶在園的一日生活時(shí)間及平常老師們?yōu)閷殞毸龅囊磺泄ぷ?，家長(zhǎng)們感嘆到珍寶們的生活如此規(guī)律、充盈，感受到了老師們的辛苦和自己的失職，原來(lái)老師把我的寶寶照看得如此周到。所以在家長(zhǎng)需要協(xié)作幼兒園工作的環(huán)節(jié)，提出的要求，家長(zhǎng)都異口同聲的說(shuō)：“我們都能做到、我們都要堅(jiān)持”。

四、不足之處

1、思索不周，沒(méi)有安排老師在大門口接待家長(zhǎng)；

2、沒(méi)有與家長(zhǎng)溝通好，造成有9為家長(zhǎng)因種種緣由沒(méi)來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)；

3、沒(méi)有合理把握會(huì)議時(shí)間，遲開始、晚結(jié)束。

4、反饋表沒(méi)有交齊。盼望通過(guò)這次的反思?？偨Y(jié)，下次能做得更好。

五、家長(zhǎng)的反饋

家長(zhǎng)會(huì)后75%的家長(zhǎng)都仔細(xì)寫了家長(zhǎng)會(huì)的感想及寶寶的3個(gè)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，通過(guò)反饋表，我們也了解了家長(zhǎng)的內(nèi)心想法和需求。有的家長(zhǎng)盼望我們多進(jìn)行類似這樣的活動(dòng)；有的家長(zhǎng)了解了應(yīng)當(dāng)如何協(xié)作老師來(lái)教育孩子；還有的家長(zhǎng)從自身找緣由，改正自己的不足。

總之，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我們老師與家長(zhǎng)們達(dá)成共識(shí)，家長(zhǎng)更了解了老師的工作，今后也更協(xié)作和支持我們的工作，很多家長(zhǎng)表達(dá)了這樣的心聲：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)到了不少有效的教育方法，家長(zhǎng)們紛紛表示今后肯定要轉(zhuǎn)變自己的家庭教育觀念。學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法。積極協(xié)作幼兒園教育好孩子。這次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校與家庭，老師與家