成為一名優(yōu)秀初中生家長(zhǎng)的三大要?jiǎng)t

成為一名優(yōu)秀初中生家長(zhǎng)的三大要?jiǎng)t

使孩子們做到：

1、適應(yīng)變化了的學(xué)習(xí)環(huán)境。初中不同于小學(xué)，突出表現(xiàn)為“三多“：課多、書多、教師多。不少孩子感到不習(xí)慣，對(duì)功課應(yīng)接不暇。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子合理安排時(shí)間和精力，不要只重視班主任的課而無(wú)視科任教師的課。

2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子養(yǎng)成科學(xué)的作息守時(shí)、專注的讀書聽課、樂(lè)觀的勤學(xué)好問(wèn)、獨(dú)立鉆研問(wèn)題、自我驗(yàn)收的習(xí)慣等。

3、學(xué)會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。中學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，學(xué)校把學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)已列入教學(xué)內(nèi)容，家長(zhǎng)要樂(lè)觀協(xié)作。一般強(qiáng)調(diào)五個(gè)環(huán)節(jié)：①預(yù)習(xí)②聽課③筆記④復(fù)習(xí)⑤作業(yè)。

4、明確智力上要“三過(guò)渡“，初中一年級(jí)與小學(xué)高年級(jí)在智力培育上既有連接又有進(jìn)展，要完成三個(gè)過(guò)渡：一、在感知方式上，由以聽覺(jué)型為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐砸曈X(jué)型為主，重視觀看力量的培育。二、在記憶方式上，由以機(jī)械記憶為主轉(zhuǎn)向以意義記憶為主。三、在思維方式上，由形象思維向抽象思維過(guò)渡。要鼓舞孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立地對(duì)學(xué)習(xí)材料進(jìn)展綜合、推斷、推理，進(jìn)展思維力量。

5、加強(qiáng)意志熬煉。家長(zhǎng)要使孩子在不斷進(jìn)步、不斷勝利的喜悅中增加信念。

二、家長(zhǎng)應(yīng)幫忙初二的孩子防止成績(jī)下滑。

初二階段局部學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)簡(jiǎn)單下滑，假如得不到準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)，必定導(dǎo)致心理上的厭學(xué)心情，引起學(xué)習(xí)上的惡性循環(huán)，那么，初二學(xué)生的家長(zhǎng)，應(yīng)如何幫忙自己的孩子防止成績(jī)下滑呢？

1、提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熟悉。初二所學(xué)學(xué)問(wèn)的難度明顯比初一加大，功課有9門課之多，只完成每天作業(yè)、到考前才臨時(shí)突擊復(fù)習(xí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。家長(zhǎng)應(yīng)著重指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣：當(dāng)天學(xué)的，準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)；單元學(xué)的，整體復(fù)習(xí)；階段學(xué)的，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

2、改良孩子的學(xué)習(xí)方法：學(xué)問(wèn)是有規(guī)律的，初二的學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠熟悉到一些學(xué)習(xí)規(guī)律把握恰當(dāng)?shù)姆椒?。家長(zhǎng)對(duì)此也應(yīng)當(dāng)明確熟悉到把握科學(xué)的方法比把握詳細(xì)學(xué)問(wèn)更重要。

3、排解孩子的學(xué)習(xí)困擾。有些孩子成績(jī)下滑是有多種緣由的，心理因素是其重要的一方面。遇到這種狀況，家長(zhǎng)可以和孩子認(rèn)真談?wù)勑模瑤兔⒆涌酥菩睦碚系K，準(zhǔn)時(shí)疏泄不良心情。

三、初中畢業(yè)年級(jí)的家長(zhǎng)，應(yīng)盡的責(zé)任。

1、對(duì)孩子進(jìn)展全面透徹的了解。了解孩子在初三面對(duì)大容量的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)的心理狀態(tài)，使其對(duì)學(xué)習(xí)布滿信念，勤奮刻苦，有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)展談心、訓(xùn)練，并要多與教師聯(lián)系。

2、關(guān)愛(ài)、理解、支持孩子。初三學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，每個(gè)學(xué)生的根底不一，智力各異，學(xué)習(xí)成績(jī)有差異是必定的。家長(zhǎng)要從實(shí)際動(dòng)身，對(duì)孩子既要催促又不苛求。要鼓舞孩子制定出拼一拼能到達(dá)的目標(biāo)，并幫助他為之奮斗。生活上關(guān)懷他們的冷暖。要為孩子制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要關(guān)懷他們的思想，當(dāng)好孩子的大朋友。在孩子參與升學(xué)考試的前后都要留意孩子的心情，做好穩(wěn)定心情的工作。在臨考前，家長(zhǎng)自己也要保持一種輕松的心情，不要過(guò)分地嘮叨