怎樣參加技師論文答辯

怎樣參加技師論文答辯考生的準備答辯前,考生準備的充分與否,是保證論文質(zhì)量與效果的關(guān)鍵,故考生在提交論文之后,千萬不要有松一口氣的思想,而應(yīng)再接再厲、抓緊時間積極準備答辯:在內(nèi)容上應(yīng)比論文更廣泛一些,在層次上應(yīng)比論文更深刻些,考評員有可能問及的問題,都要做好充分的準備。一般來說,準備工作有以下幾方面的內(nèi)容:1.熟讀論文:掌握論文的論點、論據(jù)和技術(shù)關(guān)鍵;弄懂弄通論文中所使用的技術(shù)術(shù)語、符號、公式、曲線的確切含義;反復(fù)推敲論文中是否有模糊不清、自相矛盾或用詞不當?shù)牡胤降?若發(fā)現(xiàn)有上述問題,就要做好補充、修正、解釋的準備工作。通讀論文多遍,熟悉論文中的重要內(nèi)容,大概在哪幾頁,要心中有數(shù),這樣,回答問題需要尋找依據(jù)時,翻閱論文,能盡快找到所需要的內(nèi)容,避免一頁一頁翻看,不但心里慌亂又延誤時間。2.圍繞論文所涉及的內(nèi)容,準備以下幾方面的材料(最好寫出要點):(1)我為什么要選擇這一題目,它在生產(chǎn)中的作用是什么?(2)我的主要經(jīng)驗是什么?(3)我這樣做的理論根據(jù)是什么?(4)論文中的技術(shù)關(guān)鍵、論點、論據(jù)是什么?(5)我的技術(shù)經(jīng)驗解決了什么問題,其作用何在?(6)論文中還有哪些問題尚待解決和技術(shù)前景怎樣?(7)其他。以上所涉及問題,應(yīng)根據(jù)具體情況做必要的材料準備,不一定面面俱到,但有備無患,做到胸有成竹,避免臨場慌亂3.充分準備好答辯中的第一道程序。(1)寫出論文報告的發(fā)言提綱。用10分鐘宣講論文報告,其內(nèi)容包括論文的題目,介紹為什么選擇該題目、論文的要點,也即按提出問題、分折問題、解決問題等三方面做精練的口頭敘述。論文的全面歸納總結(jié),也可以是最精彩之處、創(chuàng)新之處。(2)材料準備。事先準備好進場應(yīng)攜帶的資料和論文報告所用的有關(guān)材料,如必要的掛圖、表格、相片等,也可事先用白紙寫好論文的標題、主要目錄等,答辯開始前,可以掛在黑板或墻上,這樣可以:A.使考生在口述時,有一依據(jù),避免慌亂。B.加深考評員對你的論文的了解,同時爭取讓考評員對你有一種準備充分的印象分。(3)預(yù)講互昕:要做到作論文報告時準確、流暢,既不要超過規(guī)定的時間,也不要僅用3~5分鐘,放棄介紹論文的機會。建議在答辯前,自己預(yù)講或同行間互講數(shù)遍,這樣的練習,一則便于自己計算把握時間,二則鍛煉自己的表達能力,且能在預(yù)講中,發(fā)現(xiàn)不足,征求意見,及時糾正,做到心中有數(shù),爭取以最佳狀態(tài)上場。答辯程序一、注意事項1.答辯前20分鐘,考生應(yīng)向職業(yè)技能鑒定所報到,由考務(wù)員查驗考生的準考證是否與應(yīng)考人相符。2.考生進場后,由主考評員宣布答辯開始和注意事項03.考生作10分鐘的論文報告。二、提問與答辯1.主考評員提問:先由主考評員提出5-8個問題,一般不給時間準備(或給少量時間準備,由考評員確定),考生應(yīng)立即作出回答,有時也可以給予短時間思考后回答。隨問隨答,主考評員可以一次提一個問題,也可以一次性提出多個問題,考生在昕清楚、記下來后,按順序逐一作出回答。2.其他考評員提問:在主考評員提問后,其他考評員可再提出2-3個問題讓考生回答。3.插問:考生回答問題時,為保證答辯的中心題意和讓考生掌握答題的要點,考評員根據(jù)具體情況,隨時可以有適當?shù)牟鍐?。三、結(jié)束方式考生逐一回答完所有問題后,可以采用下列兩種方式結(jié)束:1??考評員不加評述,宣布答辯結(jié)束,請考生退場。2??考評員簡要指出論文和答辯中的優(yōu)缺點后,請考生退以上兩種方式,由考評員根據(jù)具體情況,自行掌握。四、評議與打分1.考評小組評議。-般由3人組成的考評小組在考生退場后,應(yīng)立即根據(jù)論需1127打分叫語提出“通過”或是“不通過”。2.考評領(lǐng)導(dǎo)小組綜合評定。聽取各考評小組論文評審和答辯情況匯報后,再結(jié)合考生所在單位的情況介紹和意見,考評領(lǐng)導(dǎo)小組綜合評審,舉手表決通過還是不通過。五、總結(jié)與頒證1??總結(jié)與頒證:報送省勞動和社會保障廳批準后,由職業(yè)技能鑒定所召回獲得技師資格的考生,進行技師資格社會化考評的工作總結(jié)與頒發(fā)證書。2??對沒有通過的考生,由鑒定所當面向其指出不足與錯誤之處,以及修改建議,允許半年后重新申請技師考評。答辯時應(yīng)注意的問題考生要想順利通過答辯，并在答辯時，真正發(fā)揮自己的技術(shù)水平,除了在答辯前做好上述準備外,還需要了解、掌握答辯的要領(lǐng)和答辯的技巧,才能減少失誤,達到預(yù)想的效果。一、攜帶必要的資料1.攜帶論文與參考資料。參加答辯時,一般應(yīng)攜帶論文全文和主要資料,以備臨查閱。答辯時雖然不能依賴這些資料,但帶上這些資料,當遇一時記不起時,稍微翻閱一下有關(guān)資料,幫助你恢復(fù)記憶,就可以避免答不上來的慌亂和尷尬。2.攜帶筆記本與筆。供記錄考評員所提出的問題和記錄有價值的意見之用。通過記錄,不僅可以減緩緊張心情,而且還可以邊記邊思考,回答問題時就會更有把握。但所攜帶的東西,應(yīng)盡量精簡,并擺好順序或編上號碼,避免資料帶多,慌張之中,反而找不到所需材料,就適得其反了。3.攜帶必要的掛圖、圖表、照片等,以及粘貼用的圖釘或雙面膠紙。4.若需幻燈機、技影儀等演示設(shè)備,事先向鑒定所提出,給予準備。二、按發(fā)言提綱宣講論文,不要照論文全文宣讀一般3000字的文章要15分鐘左右才能念完,這與規(guī)定所給的10分鐘論文報告時間,肯定超時;而且照本宣讀,太平鋪直敘,不會吸引人。按發(fā)言提綱宣講,重點突出,不用趕時間,便于掌握進度,同時還能顧及到語調(diào)、板書和掛圖的配合使用。三、從容答辯論文答辯是為了取得技師資格的一次嚴肅而有意義的考核,是對考生在撰寫過程中所做工作的一次審查,考生經(jīng)過了較長時間的撰寫、查閱資料、深入研究、反復(fù)修改,理應(yīng)對自己的論文所涉及的問題,已相當熟悉和了解;在答辯前又做了充分的準備,應(yīng)該是胸有成竹,大可不必緊張,消除緊張的心理很重要,因為過度的緊張,會使本來可以回答的問題也回答不出來了,只有精神適當放松,從容鎮(zhèn)定,思路才會暢通、敏捷,答辯時才能有良好的表現(xiàn)。四、精神集中、態(tài)度端正1.昕清問題后再作回答:考評員在提出問題時,考生要聚精會神地昕取考評員所提出的問題,必要時,可以將所提出的問題記在筆記本上,邊記邊考慮考評員所提問題的中心與要點是什么,這樣就能準確回答問題,切忌未昕清楚,就匆忙回答。2.弄懂題意后再作回答:如果對考評員所提問題沒有理解清楚,不要貿(mào)然回答,可以請考評員再復(fù)述一遍;如果對問題中有些概念不太理解,可以請考評員作些解釋或者把自己對問題的理解說出來,并問清考評員是不是這個意思,等得到肯定的答復(fù)后,再作回答,只有這樣,才有可能避免答非所問,答到要點上。3.精神集中、排除雜念:答辯時要精力集中,不可分神,切忌察顏觀色考評員態(tài)度和揣摩考評員心理的不良現(xiàn)象。五、回答問題要簡明扼要、充滿自信、語言流暢、聲音清晰在弄清考評員所提問題的確切含義后,要在短時間內(nèi)作出反應(yīng),用肯定自信的語氣、流暢的語言回答問題,切忌左支右吾、模棱兩可、缺乏自信和吞吞吐吐?；卮饐栴}要:1.中心突出,不要東扯西拉,使人昕后不得要領(lǐng)。2.力求準確、實在,留有余地,不可拔高,也不要把話說“死。3.吐字清晰、聲音適中、層次分明。六、謙虛謹慎、實事求是有時考評員對考生所作的回答,不太滿意,也會進一步提出疑問,以求了解考生是否切實搞清和掌握這個問題,遇到這種情況,可以這樣處理。1.有把握的,考生可以申明理由進行答辯;2.不太有把握的,可以以謙虛口吻試著回答,能回答多少就回答多少,即使講得不很確切,也不要緊張,只要回答的內(nèi)容與所提問題有關(guān)聯(lián),考評員會引導(dǎo)和啟發(fā)你進入正題的;3.沒有把握的,可以用實話實說的口吻作答,或者說:我還沒注意到這個問題,回去后一定好好學習,搞懂它?？荚u員會因為你的誠懇給予諒解,也可能換一個問題再給予你回答的機會,因為,答辯會上考生對考評員提出的某個問題回答不上來是很常見的,故不必驚慌,還要保持冷靜頭腦,爭取答好其他問題。在某一問題回答不出的情況下,要防止兩種逆反狀態(tài)的出現(xiàn):(1)不要強詞奪理,進行狡辯。因為考評員是本行業(yè)的專家,有相當?shù)睦碚撝R和豐富的實踐經(jīng)驗,對這個問題是有準備而提出的,是經(jīng)過慎重考慮甚至經(jīng)過專門研究后提出的,故抱有僥幸心理,進行強辯,企圖蒙混過關(guān)是不可能的,強詞奪理反而給考評員造成印象不好的副作用,這就得不償失了。(2)也不要自我放棄。輕意喪失了信心,拒絕回答,考評員想幫助你進入狀態(tài)也是難有成效了,因為一切外因是通過內(nèi)因起作用,故不到最后一個問題,千萬不要放棄,當然,若一問三不知,所有問題回答不上來,那就不正常了。七、虛心學習、文明禮貌論文答辯實質(zhì)也是技術(shù)交流的過程,是考生與考評員面對面接觸的難得機會,考生應(yīng)當把它看成是向前輩、專家學習、請求指導(dǎo)、討教問題的好機會,因此,在答辯過程中,考生應(yīng)當尊重考評員:1.注意儀容:穿戴、言行、舉止要講文明,有禮貌。2.語言謙虛:尤其在考評員提出問題難予回答或與考評員觀點不同時要注意分寸,采用委婉的語言、請教的口吻,用旁說、暗示的辦法說出自己的看法,使自己的觀點讓考評員接受,這樣,考評員不僅不會為難你,相反會認為你有主見,技術(shù)功底扎實。3.禮貌退場:答辯結(jié)束時,無論自己答辯情況如何，無論考評員提出什么意見,都應(yīng)從容地、有禮貌地退場。可以用這樣的語言表達:謝謝指導(dǎo)、感謝提醒、經(jīng)過您的指點,我對XX問題更清晰了。因為這是對考評員起碼的尊重,也反映了考生本人為人處事的修養(yǎng)與素質(zhì)。八、答辯后,及時總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)答辯離場后,不要將精力放在打昕考評情況或打分多少上,因為違反考評紀律,會被取消考評資格;正確的做法應(yīng)該是趁熱打鐵,認真總結(jié)論文撰寫與論文答辯的經(jīng)驗教訓(xùn):1.通過論文撰寫與論文答辯的實踐,在專業(yè)技術(shù)知識的掌握與充實上有哪些提高。2.通過論文撰寫與論文答辯的實踐,自己學習和掌握