教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測試(2022年06月18日-7550)_第1頁
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測試(2022年06月18日-7550)_第2頁
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測試(2022年06月18日-7550)_第3頁
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測試(2022年06月18日-7550)_第4頁
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測試(2022年06月18日-7550)_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年06月18日-7550)1:測驗時越過某個難題,先做簡潔的題目,這屬于()。

單項選擇題

A、認(rèn)知策略

B、元認(rèn)知策略

C、資源管理策略

D、精細(xì)加工策略

2:提出“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”建議,并對后世的文化教育及選士制度產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響的人是()。

單項選擇題

A、漢武帝

B、董仲舒

C、鄭玄

D、朱熹

3:考試的核心環(huán)節(jié)是選擇題型。()

推斷題

4:同學(xué)品德形成進(jìn)展的客觀標(biāo)志是()

單項選擇題

A、品德熟悉

B、品德情感

C、品德意志

D、品德行為

5:北京師范高校學(xué)制討論小組于1981年在其附屬中學(xué)校開頭進(jìn)行的學(xué)制試驗是()。

單項選擇題

A、六三制

B、雙軌制

C、分支型

D、五四制

6:在人文教育與科學(xué)教育的關(guān)系問題上,應(yīng)堅持的是()。

單項選擇題

A、堅持人文教育為主

B、堅持科學(xué)教育為主

C、堅持人文教育與科學(xué)教育的攜手并進(jìn)

D、要看狀況而定

7:假如一個測驗基本達(dá)到了測驗?zāi)康模瑴y出了它所要測出的東西,那么這個測驗()

單項選擇題

A、信度較好

B、效度較好

C、難度適中

D、區(qū)分度較好

8:教育者單純強調(diào)人的自然性就會導(dǎo)致()。

單項選擇題

A、教育萬能論

B、兒童中心論

C、環(huán)境打算論

D、遺傳打算論

9:教學(xué)大綱是依據(jù)課程方案制定的,教科書又是依據(jù)教學(xué)大綱編寫的。()

推斷題

10:普及義務(wù)教育始于奴隸社會。()

推斷題

11:在教學(xué)中,貫徹理論聯(lián)系實際原則的基本要求是()。

單項選擇題

A、由淺入深

B、補充必要的鄉(xiāng)土教材

C、由易到難

D、揚長避短

12:盲人的觸覺、聽覺一般特別靈敏,這說明白人的身心進(jìn)展具有()。

單項選擇題

A、挨次性

B、不平衡性

C、互補性

D、個別差異性

13:在中國,最早以馬克思主義觀點寫成的教育著作是()。

單項選擇題

A、《對教育方針的看法》

B、《新教育大綱》

C、《教學(xué)與進(jìn)展》

D、《民本主義與教育》

14:教必有法.但教無定法。()

推斷題

15:戰(zhàn)國后期,我國消失的具有世界影響的教育文獻(xiàn)是()。

單項選擇題

A、《高?!?/p>

B、《中庸》

C、《孟子》

D、《學(xué)記》

16:柏克赫斯特創(chuàng)立的教學(xué)組織形式是()。

單項選擇題

A、班級授課

B、設(shè)計教學(xué)法

C、道爾頓制

D、分組教學(xué)

17:德育是指教育者培育受教育者()的教育。

單項選擇題

A、政治觀點

B、思想品質(zhì)

C、世界觀

D、品德

18:()是嚴(yán)密組織起來的傳授系統(tǒng)學(xué)問、促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的最有效的形式。

單項選擇題

A、教學(xué)

B、教育

C、自學(xué)

D、智育

19:學(xué)校課程的基本形式是()。

單項選擇題

A、分科課程

B、國家課程

C、活動課程

D、校本課程

20:學(xué)校常用的教學(xué)原則有()

多項選擇題

A、同學(xué)自學(xué)原則

B、直觀性原則

C、循序漸進(jìn)原則

D、因材施教原則

E、理論聯(lián)系實際原則

21:課程目標(biāo)的確定取決于學(xué)問或?qū)W科的內(nèi)容。()

推斷題

22:在一節(jié)課的時間內(nèi),同學(xué)可以反復(fù)多次感知板書的內(nèi)容,這體現(xiàn)了板書的()。

單項選擇題

A、提示作用

B、強化作用

C、示范作用

D、總結(jié)作用

23:老師必需要培育的基本教育力量素養(yǎng)有()。

多項選擇題

A、語言表達(dá)力量

B、運用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段的力量

C、了解同學(xué)及同同學(xué)交往的力量

D、組織管理力量

E、教育科學(xué)討論力量

24:教學(xué)技能測評的構(gòu)成因素有()。

多項選擇題

A、教學(xué)技能評定

B、教學(xué)技能測驗

C、教學(xué)技能考核

D、教學(xué)技能評價

E、教學(xué)技能測量

25:老師的職業(yè)形象不包括()。

單項選擇題

A、道德形象

B、文化形象

C、人格形象

D、隱性形象

26:童年期的年齡階段是()。

單項選擇題

A、3—6、7歲

B、6、7歲—11、12歲

C、11、12歲—13、14歲

D、13、14歲—17、18歲

27:“教學(xué)相長”這一提法()。

單項選擇題

A、最早消失于《論語》

B、指明白老師在教學(xué)活動中的主導(dǎo)地位

C、說明教學(xué)過程包含老師的教和同學(xué)的學(xué)兩個要素

D、突出同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量

28:老師只通過簡潔的肢體語言與同學(xué)溝通而不發(fā)表任何評論的傾聽是()。

單項選擇題

A、介入型傾聽

B、非介入型傾聽

C、身勢傾聽

D、非語言傾聽

29:板書可分為超前板書、并進(jìn)板書和滯后板書,這樣劃分的依據(jù)是()。

單項選擇題

A、板書的時機

B、板書的形式

C、板書的內(nèi)容

D、板書的作用

30:雖然在教學(xué)中師生所處的地位不同,但他們的人格是公平的。()

推斷題

查看答案

1:答案B

解析

2:答案B

解析

3:答案錯誤

解析命題是考試的中心環(huán)節(jié)。

4:答案D

解析

5:答案D

解析由學(xué)校教育學(xué)制的歷史進(jìn)展可知北京師范高校學(xué)制討論小組于1981年在其附屬中學(xué)校開頭進(jìn)行的是五四制試驗。

6:答案C

解析

7:答案B

解析

8:答案D

解析由教育學(xué)常識可知,教育者假如單純強調(diào)人的自然性就會導(dǎo)致遺傳打算論;若過分強調(diào)教育的作用則易導(dǎo)致教育萬能論;若過分強調(diào)環(huán)境對個人進(jìn)展的影響則易導(dǎo)致環(huán)境打算論;而過分強調(diào)以兒童為中心又會導(dǎo)致兒童中心論。

9:答案錯誤

解析

10:答案錯誤

解析普及義務(wù)教育始于資本主義社會。

11:答案B

解析

12:答案C

解析見人的身心進(jìn)展的互補性。

13:答案B

解析楊賢江的《新教育大綱》是我國最早以馬克思主義觀點寫成的教育著作。

14:答案正確

解析

15:答案D

解析《學(xué)記》是我國戰(zhàn)國后期消失的具有世界影響的教育文獻(xiàn)。

16:答案C

解析

17:答案D

解析德育是教育者培育受教育者品德的活動,所謂品德是指個體依據(jù)肯定社會的政治準(zhǔn)則、思想觀點、道德規(guī)范來行動時,所表現(xiàn)出來的那些常常而又穩(wěn)固的傾向和特征。德育分為政治教育、思想教育、道德品質(zhì)教育三個方面。

18:答案A

解析

19:答案A

解析

20:答案B,C,D,E

解析

21:答案正確

解析

22:答案B

解析

23:答案A,B,C,D,E

解析基本的教育力量素養(yǎng)有老師的語言表達(dá)力量、運用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段的力量、了解同學(xué)及同同學(xué)交往的力量、組織管理力量和教育科學(xué)討論力量。

24:答案

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論