高二學(xué)前教育專業(yè)下學(xué)期期末考試試題07幼兒心理學(xué)

鄄城二中-第二學(xué)期期末考試學(xué)前教育專業(yè)試題（高二心理學(xué)）--07一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共100分）1、影響人心理個(gè)體發(fā)展生理基礎(chǔ)是（）A．遺傳素質(zhì)B.腦成熟C.教育D.實(shí)踐活動(dòng)2、幼兒常把希望發(fā)生事當(dāng)做已經(jīng)發(fā)生事來描述，這種現(xiàn)象表現(xiàn)幼兒想象特點(diǎn)是（）A.想象主題不穩(wěn)定B.想象目標(biāo)不明確C.想象輕易同現(xiàn)實(shí)混同D.想象經(jīng)常以興趣為轉(zhuǎn)移3、幼兒期思維發(fā)展最主要特點(diǎn)是（）A.詳細(xì)抽象思維B.直覺行動(dòng)思維C.抽象邏輯思維D.不具備思維能力4、個(gè)性關(guān)鍵特征是（）性格B.個(gè)性化C.氣質(zhì)D.能力5、我國(guó)兒童心理學(xué)學(xué)科開創(chuàng)者（）A.陶行知B.福祿培爾C.陳鶴琴D.朱智賢6、兒童大腦皮層已變得相當(dāng)成熟，大腦皮層區(qū)表面大小占成人皮層區(qū)表面大小80%--90%是在（）A、5歲B、6歲C、7歲D、8歲在大腦皮層四個(gè)葉中，與軀體感覺相關(guān)是（）額葉B、頂葉C、枕葉D、顳葉8、實(shí)證研究中最基本方法是（）觀察法B、試驗(yàn)法C、調(diào)查法D、談話法9、適合幼兒教師實(shí)證研究法是（）A、作品分析法B、試驗(yàn)法C、觀察法D、談話法10、兒童大腦皮層已經(jīng)變得相當(dāng)成熟是在（）歲A、4B、5C、6D、7以下不屬于調(diào)查法是（）談話法B、觀察法C、作品分析法D、問卷法人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)反應(yīng)是（）A、客觀主動(dòng)B、主觀能動(dòng)C、主動(dòng)主觀D、消極被動(dòng)13、新生兒對(duì)味覺十分敏感，尤其偏好（）A、酸B、甜C、苦D、咸14、幼兒期對(duì)顏色分辨往往和掌握顏色（）結(jié)合起來A、明度B、名稱C、色調(diào)D、飽和度15、注意兩個(gè)主要特點(diǎn)是（）A、指向性和集中性B、鮮明性和選擇性C、清楚性和指向性D、清楚性和集中性16、3歲前兒童記憶通常不能永久保持，這種現(xiàn)象稱為（）短時(shí)記憶B、感覺記憶C、記憶容量不足D、嬰兒期記憶缺失開卷考試時(shí)記憶活動(dòng)是（）識(shí)記B、保持C、再認(rèn)D、回顧建筑師設(shè)計(jì)出一棟大樓形狀，這種想象屬于（）空想B、再造想象C、創(chuàng)造想象D、幻想在語言或圖形符號(hào)提醒下產(chǎn)生想象是（）空想B、幻想C、再造想象D、創(chuàng)造想象有些人想修煉成仙想象是（）理想B、空想C、夢(mèng)想D、幻想兒童最初思維方式是（）詳細(xì)形象思維B、直接行動(dòng)思維抽象邏輯思維D、發(fā)散思維幼兒掌握實(shí)物概念經(jīng)典階段是（）第一階段B、第二階段C、第三階段D、第四階段幼兒利用掰手指來數(shù)數(shù)，動(dòng)作停頓，他們思維也就停頓了，幼兒這種依賴實(shí)際動(dòng)作思維被稱為（）創(chuàng)造性思維B、直接行動(dòng)思維詳細(xì)形象思維D、抽象邏輯思維視覺懸崖試驗(yàn)反應(yīng)了嬰兒具備（）形狀知覺B、方位知覺C、深度知覺D、運(yùn)動(dòng)知覺保持在記憶中動(dòng)畫形象“機(jī)器貓”樣子是屬于（）形象記憶B、運(yùn)動(dòng)記憶C、情緒記憶D、邏輯記憶幼兒想象多為（）再造想象B、創(chuàng)造想象二者都是主導(dǎo)D、二者都不是主導(dǎo)新生兒第一聲啼哭具備主要（）價(jià)值報(bào)到B、生理C、心理D、社會(huì)幼兒常會(huì)因爭(zhēng)奪玩具而打架，在地上撒潑，表現(xiàn)了他們情緒（）易沖動(dòng)性B、不穩(wěn)定性C、外露性D、易受感染性29以下哪種情感不屬于兒童高級(jí)情感（）道德感B、歸屬感C、美感D、理智感30、與知覺和經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)絡(luò)恐懼出現(xiàn)開始于嬰兒（）A、3個(gè)月左右B、4個(gè)月左右C、5個(gè)月左右D、6個(gè)月左右分離焦慮第三階段是（）失望階段B、反抗階段C、漠視階段D、超脫階段每個(gè)兒童都以自己特有（）進(jìn)行社會(huì)化需要、興趣和智力B、民族、文化和信仰遺傳、環(huán)境和教育D、格調(diào)、速率和程度兒童逐步掌握語法結(jié)構(gòu)是經(jīng)過（）聽和說B、聽和模仿C、聽和想D、想和說回避型依戀兒童與母親在一起時(shí)（）通常不會(huì)主動(dòng)要媽媽抱B、怕陌生人通常不喜歡獨(dú)自游戲D、比較愛哭研究表明，在3--9歲年紀(jì)段中，較為穩(wěn)定是（）報(bào)復(fù)性攻擊B、敵意性攻擊C、身體攻擊D、言語性攻擊嬰兒對(duì)語音，尤其是母親語音偏愛發(fā)生于（）胎兒后期B、新生兒期C、嬰兒期D、幼兒期按照科爾伯格理論，青年人開始強(qiáng)調(diào)服從法律，重視維護(hù)社會(huì)秩序，說明他們道德發(fā)展處于哪一階段（）從使用頻率上看，幼兒利用數(shù)量最多詞是（）名詞B、數(shù)詞C、代詞D、形容詞“江山易改，稟性難移”是說氣質(zhì)具備（）穩(wěn)定性B、不變性C、可變性D、連續(xù)性“熱情活波，充滿朝氣”是以下哪種氣質(zhì)類型表現(xiàn)（）膽汁質(zhì)B、多血質(zhì)C、黏液質(zhì)D、抑郁質(zhì)兒童性別認(rèn)同出現(xiàn)時(shí)間是（）A、2--3歲B、3--4歲C、4--5歲D、5--6歲有人一貫表現(xiàn)為思維粗線條、性格急躁、喜怒無常，不論什么時(shí)候都這么，這說明個(gè)性具備（）穩(wěn)定性B、整體性C、社會(huì)性D、個(gè)別性某個(gè)人心理活動(dòng)顯著特點(diǎn)是興奮性高，不均衡，帶有快速而突發(fā)色彩。他氣質(zhì)類型是（）膽汁質(zhì)B、多血質(zhì)C、黏液質(zhì)D、抑郁質(zhì)在兒童，尤其是獨(dú)生兒女家庭教育中最普遍問題表現(xiàn)為（）保護(hù)過分和期望過高B、溺愛放縱和疏于管教冷漠和家庭暴力D、望子成龍和不理不睬幼兒哪些方面是反應(yīng)其情緒主要路徑（）語言B、表情C、美術(shù)作品D、動(dòng)作以下哪一項(xiàng)是幼兒建立自尊首要方法（）褒揚(yáng)和必定B、必定和認(rèn)可必定和激勵(lì)D、激勵(lì)和贊揚(yáng)以下哪種表現(xiàn)符合幼兒年紀(jì)特征。（）老氣橫秋B、活波天真左右逢源D、滴水不漏遺傳與疾病能引發(fā)幼兒心理健康失衡，以下哪一項(xiàng)不是遺傳與疾病原因（）多動(dòng)癥B、臆病C、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)失調(diào)D、家庭氣氛以下觀點(diǎn)屬于格塞爾成熟學(xué)說理論是（）發(fā)展主要性B、成熟波動(dòng)性發(fā)展方向性D、成熟可變性兒童學(xué)習(xí)，就是接收刺激并做出反應(yīng)。這是以下哪種學(xué)派觀點(diǎn)？成熟學(xué)說B、行為主義C、認(rèn)知發(fā)展理論D、高級(jí)心理機(jī)能學(xué)說學(xué)前教育專業(yè)試題（高二）班級(jí)﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎姓名﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎考號(hào)﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎班級(jí)﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎姓名﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎考號(hào)﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎密封線內(nèi)不要答題﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎卷二（非選擇題，共100分）簡(jiǎn)答題：（本大題共7個(gè)小題，每小題10分，共70分）心理主觀能動(dòng)性表現(xiàn)在哪些方面？2、引發(fā)無意注意條件有哪些？3、情緒情感關(guān)系是什么？4、影響兒童同伴交往原因？5、請(qǐng)簡(jiǎn)答一下性格與氣質(zhì)關(guān)系。6、怎樣幫助幼兒克服情緒危機(jī)？7、格塞爾成熟學(xué)說理論觀點(diǎn)主要有哪些？三、闡述題（30分）1、1歲半和3歲兒童三類微笑比較（15分）年紀(jì)自己笑對(duì)教師笑對(duì)兒童笑總數(shù)次數(shù)%次數(shù)%次數(shù)%次數(shù)%1歲半6755.34738.8475.791211003歲11715.6233444.5929839.79749100上面表格表現(xiàn)了幼兒情緒情感哪個(gè)方面？幼兒情緒情感還有哪些特點(diǎn)?（2）上表說明3歲幼兒道德情緒動(dòng)因發(fā)生了什么改變？（3）這說明幼兒情緒情感產(chǎn)生最主要?jiǎng)右蚴鞘裁茨赣H在場(chǎng)時(shí)，兒童極少表現(xiàn)出高興樣子，對(duì)媽媽離開漠不關(guān)心，能夠很輕易讓陌生人帶出去玩，第一次去他人家也能自在玩耍。（15分）（1）這類兒童屬于哪種依戀類型?他們?cè)谡和兴及俜直仁嵌嗌?？還有哪些依戀類型？（3）形成依戀類型原因是什么？鄄城二中-第二學(xué)期期末考試學(xué)前教育專業(yè)試題（高二）參考答案選擇題（每小題2分，共100分）-5BCAAC6---10CCAAD11--15BBBBA16--20DCCCD-25BBBCA26--30ABABD31--35DDAAA36--40BC（A）AAB41--45AAAAC46--50BBDCB37題按A涂答題卡二、簡(jiǎn)答題（每小題10分，共70分）1、（1）人腦對(duì)現(xiàn)實(shí)反應(yīng)，受個(gè)人態(tài)度影響，從而使反應(yīng)具備個(gè)人主體特點(diǎn)。（2）個(gè)人經(jīng)驗(yàn)也會(huì)在很大程度上影響著對(duì)現(xiàn)實(shí)反應(yīng)。（3）心里主觀能動(dòng)性還表現(xiàn)在對(duì)個(gè)人行為調(diào)整和支配上。2、（1）客觀條件：刺激物強(qiáng)度刺激物之間對(duì)比刺激物運(yùn)動(dòng)新異刺激（2）主觀條件：人需要和興趣人情緒和精神狀態(tài)人知識(shí)經(jīng)驗(yàn)3、情緒和情感是親密相關(guān)，情緒是情感詳細(xì)形式和直接體驗(yàn)，情感是情緒經(jīng)驗(yàn)概括。首先，情緒要受情感制約和調(diào)整。另首先，情感是情緒基礎(chǔ)上形成，同時(shí)又經(jīng)過情緒表現(xiàn)出來，所以，情緒是情感外部表現(xiàn)，情感是情緒本質(zhì)內(nèi)容。4、（1）身體特征（2）行為特征（3）認(rèn)知能力（4）成人激勵(lì)（1）先天氣質(zhì)，是性格形成生理學(xué)基礎(chǔ)。（2）某一氣質(zhì)會(huì)比另一氣質(zhì)更輕易促使個(gè)體形成某種性格特征。（3）性格也能夠在一定程度上掩蓋和改造氣質(zhì)（1）妥善處理分離焦慮（2）敏銳覺察幼兒情緒（3）關(guān)心單親家庭幼兒（4）幫助幼兒了解死亡（1）成熟主要性（2）發(fā)展方向性（3）發(fā)展波動(dòng)性（4）育兒觀點(diǎn)：尊重兒童天性，是兒童教育第一要義三、闡述題（共30分，每小題15分）（1）情緒情感社會(huì)化。還有情緒情感豐富和深刻