中班環(huán)保教案我們喜歡的環(huán)境

中班環(huán)保教案我們喜歡的環(huán)境1、中班環(huán)保教案我們喜愛的環(huán)境

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解環(huán)境污染的危害及主要緣由。

2、能用連貫的語(yǔ)言表述自己的見解，情愿與同伴和教師進(jìn)展樂觀溝通。

3、訓(xùn)練幼兒從我做起，留意愛護(hù)環(huán)境，增加幼兒環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒對(duì)四周環(huán)境狀況有大致了解

2、塑料制品的東西若干

3、削減白色污染的宣傳單若干

4、筐籃五個(gè)

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，由小松鼠搬家引出課題

師：前段時(shí)間小松鼠搬家啦!可是正好遇到下雨天，所以有些東西就存放在我們?nèi)A蓋山上了。今日天氣很好，小松鼠想請(qǐng)我小菲教師和你們一起幫助把它落在山上的東西去送到它家里，你們?cè)覆磺樵笌椭?

二、上山，組織幼兒進(jìn)展?fàn)幷?、分類，知道塑料制品給我們?nèi)祟悗淼暮锰?/p>

1、好，那讓我們動(dòng)身吧。去看看小松鼠把東西落在那了!

2、你們看，小松鼠把東西落在這了，那我們分工一下吧。把這些東西都帶回去。

3、我們分5組，3人合作去撿，看看那一組合作的最好。

4、幼兒分散撿東西，教師巡察。

5、你看我們的小朋友多能干，來來來，辛苦啦，到小菲教師這休息一下?？纯茨銈兌紟托∷墒髶旎貋硎裁?

6、幼兒一一介紹，并說出這些都是塑料制品

三、白色污染給我們帶的危害

1、組織幼兒爭(zhēng)論：

(1)白色垃圾好不好，為什么?

(2)怎樣才能使我們的環(huán)境變美麗呢?我們?cè)撛趺礃幼瞿?

(3)怎樣使更多人知道削減白色垃圾，要愛護(hù)環(huán)境呢?

2、教師小結(jié)。

四、請(qǐng)幼兒來當(dāng)小小采訪員，并分發(fā)削減白色污染傳單

2、中班環(huán)保教案：我們喜愛的環(huán)境

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解環(huán)境污染的危害及主要緣由。

2、能用連貫的語(yǔ)言表述自己的見解，情愿與同伴和教師進(jìn)展樂觀溝通。

3、訓(xùn)練幼兒從我做起，留意愛護(hù)環(huán)境，增加幼兒環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒對(duì)四周環(huán)境狀況有大致了解

2、塑料制品的東西若干

3、削減白色污染的宣傳單若干

4、筐籃五個(gè)

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，由小松鼠搬家引出課題

師：前段時(shí)間小松鼠搬家啦!可是正好遇到下雨天，所以有些東西就存放在我們?nèi)A蓋山上了。今日天氣很好，小松鼠想請(qǐng)我小菲教師和你們一起幫助把它落在山上的東西去送到它家里，你們?cè)覆磺樵笌椭?

二、上山，組織幼兒進(jìn)展?fàn)幷?、分類，知道塑料制品給我們?nèi)祟悗淼暮锰?/p>

1、好，那讓我們動(dòng)身吧。去看看小松鼠把東西落在那了!

2、你們看，小松鼠把東西落在這了，那我們分工一下吧。把這些東西都帶回去。

3、我們分5組，3人合作去撿，看看那一組合作的最好。

4、幼兒分散撿東西，教師巡察。

5、你看我們的小朋友多能干，來來來，辛苦啦，到小菲教師這休息一下。看看你們都幫小松鼠撿回來什么?

6、幼兒一一介紹，并說出這些都是塑料制品

三、白色污染給我們帶的危害

1、組織幼兒爭(zhēng)論：

(1)白色垃圾好不好，為什么?

(2)怎樣才能使我們的環(huán)境變美麗呢?我們?cè)撛趺礃幼瞿?

(3)怎樣使更多人知道削減白色垃圾，要愛護(hù)環(huán)境呢?

2、教師小結(jié)。

四、請(qǐng)幼兒來當(dāng)小小采訪員，并分發(fā)削減白色污染傳單

3、幼兒園環(huán)保教案：我們喜愛的環(huán)境

溫州五幼沈潔活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解環(huán)境污染的危害及主要緣由。

2、能用連貫的語(yǔ)言表述自己的見解，情愿與同伴和教師進(jìn)展樂觀溝通。

3、訓(xùn)練幼兒從我做起，留意愛護(hù)環(huán)境，增加幼兒環(huán)保意識(shí)。活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒對(duì)四周環(huán)境狀況有大致了解

2、塑料制品的東西若干

3、削減白色污染的宣傳單若干

4、筐籃五個(gè)活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，由小松鼠搬家引出課題

師：前段時(shí)間小松鼠搬家啦!可是正好遇到下雨天，所以有些東西就存放在我們?nèi)A蓋山上了。今日天氣很好，小松鼠想請(qǐng)我小菲教師和你們一起幫助把它落在山上的東西去送到它家里，你們?cè)覆磺樵笌椭?二、上山，組織幼兒進(jìn)展?fàn)幷?、分類，知道塑料制品給我們?nèi)祟悗淼暮锰?/p>

1、好，那讓我們動(dòng)身吧。去看看小松鼠把東西落在那了!

2、你們看，小松鼠把東西落在這了，那我們分工一下吧。把這些東西都帶回去。

3、我們分5組，3人合作去撿，看看那一組合作的最好。

4、幼兒分散撿東西，教師巡察。

5、你看我們的小朋友多能干，來來來，辛苦啦，到小菲教師這休息一下?？纯茨銈兌紟托∷墒髶旎貋硎裁?

6、幼兒一一介紹，并說出這些都是塑料制品三、白色污染給我們帶的危害

1、組織幼兒爭(zhēng)論：

(1)白色垃圾好不好，為什么?

(2)怎樣才能使我們的環(huán)境變美麗呢?我們?cè)撛趺礃幼瞿?

(3)怎樣使更多人知道削減白色垃圾，要愛護(hù)環(huán)境呢?

2、教師小結(jié)。四、請(qǐng)幼兒來當(dāng)小小采訪員，并分發(fā)削減白色污染傳單

4、中班社會(huì)活動(dòng)教案：環(huán)保小衛(wèi)士教案

設(shè)計(jì)意圖：

在人類社會(huì)跨入21世紀(jì)的今日，科技在不斷進(jìn)步，人們的生活水平在不斷提高，但是環(huán)境問題卻日趨嚴(yán)峻，作為跨世紀(jì)的兒童，環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行為是他們必需具備的根底素養(yǎng)，但是由于幼兒年齡小，簡(jiǎn)單受到外界環(huán)境的不良的影響，導(dǎo)致有些孩子會(huì)觀察地上的垃圾視若無(wú)睹;有些孩子喜愛玩水，讓水嘩嘩直流;有的雖然意識(shí)到，卻缺乏主動(dòng)性;還有的不付諸于行動(dòng)，言行不全都。所以我生了這一活動(dòng)。通過活動(dòng)讓更多的孩子從環(huán)保訓(xùn)練中受益，讓更多的人納入環(huán)保訓(xùn)練的陣營(yíng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能大膽說出環(huán)境受污染的來源，熟悉其危害，感受自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。

2、懂得怎樣愛護(hù)環(huán)境，有劇烈的環(huán)保意識(shí)和行為。

3、能與同伴合作溝通對(duì)環(huán)境受污染及愛護(hù)環(huán)境的感受。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1、活魚

2、污水

3、干凈的水

4、魚缸

活動(dòng)過程：

一、比擬觀看兩盆不同水質(zhì)的魚缸，讓幼兒爭(zhēng)論，了解水污染，引出主題。

師：小朋友，現(xiàn)在讓我們來看一看，(幼兒觀看)兩個(gè)魚缸里有什么不同?(一個(gè)魚缸里的水清亮透亮有小魚在游，另一個(gè)魚缸里的水渾濁、不潔凈。)

師：這里是被工廠排放的廢水污染的水，小魚在這樣的水里會(huì)怎么樣呢?(把小魚放到污水中觀看，一會(huì)兒小魚死去了。)

師：水被污染了，小魚死去了。在我們的生活中還有很多被污染的狀況。下面，我們一起來看一看，觀看哪些環(huán)境被污染了?(觀看錄象)

二、教師播放視頻錄象，擴(kuò)展幼兒對(duì)污染的熟悉。

師：是什么污染我們的環(huán)境?(幼兒答復(fù))

空氣污染

亂砍樹木

河水污染

亂扔垃圾

三、爭(zhēng)論：

師：我們的地球受到了這么多的污染，那么我們?cè)鯓幼鰜韾圩o(hù)它呢?

①在家中應(yīng)當(dāng)怎么做?

(不大聲吵鬧，輕走、輕拿、輕放、輕輕關(guān)門;節(jié)省糧食;不亂扔垃圾，與大人一起進(jìn)展垃圾分類。使用節(jié)能燈具，節(jié)省用電;關(guān)緊水龍頭，不鋪張水;幫大人把淘米洗菜的水澆花;勸媽媽不用含磷洗衣粉;

不吃不穿不用野生動(dòng)物制品;選購(gòu)綠色食品，少食用油炸、紅燒食品;

少買過度包裝的東西;不籠養(yǎng)鳥類等)

②在幼兒園應(yīng)當(dāng)怎么做?

(不大聲喧嘩，養(yǎng)成輕開輕關(guān)、輕拿輕放、輕行輕走習(xí)慣;不任憑丟棄用過的塑料袋，編織袋，軟包裝盒;不亂扔廢垃圾，留意垃圾分類回收;不鋪張紙張等。)

③在公共場(chǎng)所應(yīng)當(dāng)怎么做?

(買東西少領(lǐng)取塑料袋;自備飯盒，不用一次性快餐盒;不破壞綠化，不摘花、不損壞樹木;不大聲喧嘩;不亂扔廢棄物，參加垃圾分類;

不在公共場(chǎng)所亂涂亂畫;勸大人騎自行車，出門坐公交車，少坐或不坐小轎車、摩托車等。)

④在大自然中應(yīng)當(dāng)怎么做?

(不亂扔果皮、廢棄物;愛惜小動(dòng)物，在動(dòng)物園，不要驚嚇動(dòng)物和亂投食物;愛惜每一塊綠地、不攀折、不損壞花草樹木;看到毀樹，亂扔垃圾不文明現(xiàn)象要準(zhǔn)時(shí)制止，向有關(guān)部門報(bào)告;與爸爸媽媽等家人野炊時(shí)，不用一次性的用品;外出旅游時(shí)，不亂扔、不亂涂、做個(gè)文明的小游客等。)

結(jié)合各種污染，引導(dǎo)幼兒說出自己能做到的環(huán)保行為，并賜予確定，頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

四、爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士

師：現(xiàn)在每個(gè)小朋友都得到了獎(jiǎng)?wù)拢屛覀兌枷駝倓傂∨笥颜f的那樣成為愛護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士!

五、完畢活動(dòng)。

嬉戲音樂：《救小魚》

5、中班環(huán)保愛護(hù)環(huán)境從我做起教案反思

一、設(shè)計(jì)意圖：

近些年來，由于人們?nèi)狈ψ罡镜沫h(huán)保意識(shí)，使生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)峻破壞，造成生態(tài)平衡失調(diào)。因此愛護(hù)生態(tài)環(huán)境已成為世界各國(guó)共同關(guān)懷的全球性問題。幼兒期是培育良好品德、行為習(xí)慣的最正確期，這時(shí)對(duì)他們進(jìn)展環(huán)保的啟蒙訓(xùn)練，形成最初的環(huán)境意識(shí)、愛惜環(huán)境的情感和愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣將會(huì)影響他們的一生。在我們四周的環(huán)境中，空氣受工業(yè)及運(yùn)輸業(yè)的影響，污染很嚴(yán)峻，特殊是如今助動(dòng)車、摩托車在街頭巷跟隨處可見，它們排放的廢氣都會(huì)造成空氣污染。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，旨在培育幼兒的探究興趣，增加幼兒的環(huán)保意識(shí)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在區(qū)分機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車的根底上，知道機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車的優(yōu)點(diǎn)和缺乏之處。

2、知道機(jī)動(dòng)車以及工廠排放的廢氣會(huì)污染空氣，增加幼兒的環(huán)保意識(shí)。

3、擴(kuò)展幼兒的想象思維，進(jìn)展創(chuàng)新力量。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒課前學(xué)會(huì)區(qū)分機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車;

2、利用多媒體幫助教學(xué)，已制作好課件;

3、蠟燭一根、碟子一只、打火機(jī)一個(gè)、“禁煙標(biāo)記”一張;

4、幼兒人手一張紙，一盒水彩筆。

四、活動(dòng)過程：

(一)問題導(dǎo)入，復(fù)習(xí)穩(wěn)固。

師：早上，爸爸媽媽是用什么送你們上幼兒園的呢?(用自行車、助動(dòng)車、摩托車等)師：上次我們知道了摩托車、助動(dòng)車都是利用燃油式發(fā)動(dòng)機(jī)帶動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)軸使車輪轉(zhuǎn)動(dòng)起來的，叫做機(jī)動(dòng)車;而自行車、三輪車是用腳踩腳踏帶動(dòng)鏈條而轉(zhuǎn)動(dòng)的，是非機(jī)動(dòng)車。它們都屬于什么呢?(交通工具)今日我們就到“菲菲車店”去瞧一瞧，看看那兒發(fā)生了一件什么事?

(二)聲形并茂，幫忙理解。

1、利用多媒體演示動(dòng)畫故事。

2、逐段看畫面并提問：

①菲菲車店里賣哪些車呢?菲菲是怎樣叫賣的?(點(diǎn)擊聲音圖標(biāo)，幼兒跟學(xué)，強(qiáng)調(diào)助動(dòng)車的特點(diǎn))

②有哪些動(dòng)物來買助動(dòng)車的?它們?yōu)槭裁匆I助動(dòng)車?(結(jié)合動(dòng)物的特性和助動(dòng)車的便利、快捷來說)

③為什么天空變得灰蒙蒙的、樹葉不那么綠了，也有那么多動(dòng)物生病了?

3、在電腦圖片上區(qū)分機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車，找出它們的優(yōu)點(diǎn)和缺乏。(答對(duì)或答錯(cuò)，電腦賜予表?yè)P(yáng)和提示)小結(jié)：非機(jī)動(dòng)車費(fèi)時(shí)、費(fèi)勁，但車子后面不排廢氣、無(wú)污染;機(jī)動(dòng)車省時(shí)、省力、便利快捷但有污染。

(三)演示試驗(yàn)，啟發(fā)思維。

1、看電腦畫面?！捌鋵?shí)除了機(jī)動(dòng)車會(huì)排放廢氣以外，很多工廠、發(fā)電站的煙囪也會(huì)排出廢氣，你們看工廠的煙囪冒出滾滾濃煙，這些濃煙又隨風(fēng)飄散到遠(yuǎn)處，慢慢地看不出來了，但空氣中的有害氣體就會(huì)被我們吸進(jìn)身體，影響安康?！?/p>

2、做小試驗(yàn)：點(diǎn)燃蠟燭，把碟子放在火苗上熏一會(huì)兒，為什么碟面變黑?幼兒爭(zhēng)論。

小結(jié)：我們點(diǎn)燃蠟燭，在碟子靠著火苗的那面蒙上了一層烏黑的炭，這種炭通常進(jìn)入空氣中所以我們看不到，但這會(huì)污染空氣。

(四)遷移閱歷，擴(kuò)展想象。

1、為了削減空氣污染，不少科學(xué)家做了討論，他們創(chuàng)造了無(wú)污染的電動(dòng)汽車。(看電腦畫面)

2、請(qǐng)小朋友們動(dòng)腦筋想一想，怎樣才能削減空氣污染?(幼兒分組爭(zhēng)論)小結(jié)：我們可以讓菲菲在它的車店里也多賣“綠色交通工具”，把樹林變得更加漂亮。

3、在小朋友家里有哪些空氣污染呢?(煤氣、油煙、成人吸煙等)教師這兒有一個(gè)禁