人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃

個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃高校教師是高等教育職能發(fā)揮直接實(shí)施者，對(duì)其進(jìn)行繼續(xù)教育顯得尤為主要。下面是有20xx個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃，歡迎參閱。20xx個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃范文1作為一名教師，在學(xué)習(xí)與日常工作中讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，身為教師肩上背負(fù)主要責(zé)任。人們常說(shuō)：“學(xué)生是祖國(guó)花朵，教師是辛勤園丁”。祖國(guó)要振興，教育是基礎(chǔ)。振興教育希望在教師。而今時(shí)代不停進(jìn)步就要討教師要不停地學(xué)習(xí)文化知識(shí)，逐步提升本身專業(yè)素質(zhì)，迎接時(shí)代挑戰(zhàn)。為此，特確定個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃以下：一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，充實(shí)自己思想政治知識(shí)以提升職業(yè)道德素質(zhì)。平時(shí)要關(guān)心時(shí)政學(xué)習(xí)，主動(dòng)擁護(hù)黨方針政策.堅(jiān)定愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育信念，堅(jiān)持以學(xué)生個(gè)體發(fā)展為本宗旨。要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作;要廉潔從教，以身作則。二、主動(dòng)投身于課程改革試驗(yàn)中，不停更新教育觀念。在個(gè)人角色定位上：一要從單純教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃行娜?。在教學(xué)過(guò)程中，置身于教學(xué)情境中，用研究者眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問題，反思自己行為，積累經(jīng)驗(yàn)，探索教育新理念;二是從書本知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己創(chuàng)造性言行潛移默化感染學(xué)生，為他們提供寬松、愉快創(chuàng)造氣氛。在師生關(guān)系中角色定位上：一要從知識(shí)灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)學(xué)習(xí)引導(dǎo)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)支持者，克服困難援助者;二要從知識(shí)和課堂上權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞔顧n，教學(xué)中建立師生、生生間相互交流氣氛。在與課程關(guān)系中角色定位上：從傳統(tǒng)課程實(shí)施執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革建設(shè)者和開拓者，從單純知識(shí)傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K生學(xué)習(xí)形成，幫助孩子形成探究意識(shí)，使孩子能主動(dòng)尋找和創(chuàng)造新方法處理問題。三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，合作交流，充實(shí)專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)專業(yè)技能。伴隨我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，未來(lái)教育發(fā)展重點(diǎn)將更多轉(zhuǎn)向滿足人們對(duì)高質(zhì)量教育要求。所以，我們要立足崗位，緊密結(jié)合工作實(shí)踐，經(jīng)過(guò)各種方式學(xué)習(xí)和研究，不停提升自己專業(yè)水平，主動(dòng)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，提升自己思想政治覺悟和師德涵養(yǎng)，更新和擴(kuò)展專業(yè)知識(shí)，掌握當(dāng)代教育理論和實(shí)踐技能;掌握教育教學(xué)技能和當(dāng)代教育技術(shù)。主動(dòng)參加校本培訓(xùn)，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實(shí)踐為老師，在教育教學(xué)過(guò)程中，重視發(fā)覺問題，處理問題和教育教學(xué)實(shí)踐能力發(fā)展，突出對(duì)課堂教學(xué)實(shí)際情境與本身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)多視角、多層次分析和反思，要以回顧學(xué)生視角進(jìn)行反思，以教師視角對(duì)自己教學(xué)觀念、行為、設(shè)計(jì)觀念進(jìn)行深刻審閱。學(xué)習(xí)《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)》、《課程與教學(xué)論》《評(píng)價(jià)關(guān)與評(píng)價(jià)策略》、《多元評(píng)價(jià)促進(jìn)低年級(jí)學(xué)生生成與發(fā)展研究探索》、《怎樣當(dāng)好班主任》等專業(yè)指導(dǎo)書籍，要經(jīng)過(guò)孩子眼睛來(lái)反思自己教學(xué)，要經(jīng)過(guò)同事間“互聽互評(píng)”活動(dòng)，觀察研究教學(xué)來(lái)反思，要經(jīng)過(guò)撰寫教學(xué)反思及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等文章來(lái)提升自己教學(xué)水平，要經(jīng)過(guò)孩子家長(zhǎng)對(duì)孩子發(fā)展要求反思自己教學(xué)。當(dāng)今社會(huì)，政治經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，教育改革步步深入，我對(duì)自己專業(yè)水平有一個(gè)清醒認(rèn)識(shí)，我決心樹立新人才觀、質(zhì)量觀和本身職業(yè)觀，不停學(xué)習(xí)，不停更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升教育教學(xué)能力和其余相關(guān)能力，為全方面落實(shí)執(zhí)行黨教育方針，為全方面實(shí)施素質(zhì)教育而努力奮斗!20xx個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃范文2一、指導(dǎo)思想：經(jīng)過(guò)各種方式，學(xué)習(xí)新教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)中不停更新教育理念，掌握科學(xué)教育方法，使自己工作真正做到面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全方面發(fā)展，為學(xué)生終生發(fā)展做更多更有益工作。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，深入激發(fā)對(duì)人民教育事業(yè)熱愛，更深刻了解新課標(biāo)理念，把握新時(shí)期學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，不停獲取本學(xué)科最新知識(shí)和信息，熟悉所任學(xué)科教材內(nèi)容，掌握先進(jìn)教學(xué)方法，提升教育教學(xué)能力，使自己適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)工作需要。三、詳細(xì)方法：1、主動(dòng)參加學(xué)校組織寒暑假期政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。2、主動(dòng)參加學(xué)部、學(xué)科組組織校本教研活動(dòng)3、聽從學(xué)校安排，按要求參加區(qū)省、市、區(qū)組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。4、按區(qū)教體局和學(xué)校繼續(xù)教育要求，自學(xué)要求繼續(xù)教育材料，做好自學(xué)筆記，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)。5、主動(dòng)撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育教學(xué)反思等文章。6、主動(dòng)配合學(xué)校做好繼續(xù)教育工作考評(píng)登記。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真領(lǐng)會(huì)社會(huì)發(fā)展局、教育科工作關(guān)鍵點(diǎn)，落實(shí)服從市教研室工作安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行新課程理論和方法，正確利用課程標(biāo)準(zhǔn)，用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教師上課，以全市課程改革為切入點(diǎn)，以提升有效教學(xué)為落腳點(diǎn)，用科學(xué)發(fā)展觀、質(zhì)量觀引領(lǐng)本學(xué)科研訓(xùn)工作使本學(xué)科教師，逐步形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良新型教師隊(duì)伍，培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)涔歉山處熽?duì)伍。二、主要工作1、自覺加強(qiáng)本身政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)科引領(lǐng)水平，提升自己素質(zhì)。2、堅(jiān)持理論研究與課堂實(shí)踐相結(jié)合，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)效性研究。3、有計(jì)劃、有選擇對(duì)基層學(xué)校本學(xué)科，進(jìn)行全方面聽課，踏實(shí)做好常規(guī)工作。4、以凈月開發(fā)區(qū)為展示平臺(tái)，以教研科研中心為支撐，組織開展形式多樣教研活動(dòng)。5、深入加強(qiáng)研訓(xùn)指導(dǎo)工作，形成結(jié)構(gòu)合理學(xué)科教師梯隊(duì)，重視培養(yǎng)年輕骨干教師，激勵(lì)其加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐中加以指導(dǎo)。6﹑主動(dòng)組織基層學(xué)校本學(xué)科教師參加教研科研活動(dòng)，激勵(lì)教師進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)，進(jìn)行校本研究，編寫本學(xué)科校本教材;在科研方面指導(dǎo)教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)水平，增強(qiáng)科研意識(shí)，激發(fā)科研熱情。7﹑認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)做好各階段考務(wù)工作。三、主要方法1﹑理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我以為學(xué)習(xí)應(yīng)該是教師全方面發(fā)展主要渠道，我在本學(xué)期要深入學(xué)習(xí)和了解前沿教育理論，新課程理念，深化學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，了解本學(xué)科教研科研動(dòng)態(tài)，為迎接中考搜集最前沿信息題，主動(dòng)為本學(xué)科中考服務(wù)。本學(xué)期我準(zhǔn)備主動(dòng)參加中心組織政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在工作中學(xué)習(xí)，在研究中提升，讀一本好教育專著(《有效教學(xué)方法》,(美、鮑里奇著，易東平譯,江蘇教育出版社XX年版或《學(xué)會(huì)關(guān)心——教育另一個(gè)模式》,(美)內(nèi)爾·諾丁斯著，于天龍譯,教育科學(xué)出版社XX年版)開展各種有針對(duì)性、實(shí)效性學(xué)習(xí)研究活動(dòng)，并寫一本研訓(xùn)體會(huì)筆記;一本自學(xué)筆記，認(rèn)真鉆研教材，深入基層，研究學(xué)科教學(xué)模式，形成課例2﹑常規(guī)工作(1)組織本學(xué)科教師參加市教研室安排思品學(xué)科期初備課。(2)認(rèn)真寫好提升學(xué)科課堂教學(xué)有效性指導(dǎo)意見并在實(shí)際工作中深入研究影響課堂教學(xué)效率各種原因和各個(gè)步驟，在引導(dǎo)教師組織好課堂教學(xué)同時(shí)，重視優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)以提升教學(xué)效率依照到基層學(xué)校聽課情況和基層學(xué)校教學(xué)質(zhì)量做出比較全方面評(píng)價(jià)，對(duì)存在問題進(jìn)行及時(shí)跟蹤，最終再拿出合理指導(dǎo)意見(3)本學(xué)期力爭(zhēng)在中心在要求聽課節(jié)數(shù)基礎(chǔ)上，在多聽5節(jié)，并把每一次聽課看成自己學(xué)習(xí)提升好機(jī)會(huì)做到聽課必評(píng)課，組織教師研討、交流，給基層學(xué)校留下指導(dǎo)意見依照部分基層學(xué)校要求，采取到校就進(jìn)教室聽課形式來(lái)加強(qiáng)課堂教學(xué)。3﹑考務(wù)工作(1)完成期中、期末測(cè)試自己應(yīng)負(fù)擔(dān)任務(wù)(2)完成模擬考試自己負(fù)擔(dān)任務(wù)，作為中考實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。4、教科研活動(dòng)精心組織,周密安排各種教研活動(dòng)(1)依照中心工作計(jì)劃安排，主動(dòng)組織教師上好各種公開課，組織開展骨干教師上教學(xué)示范課，教研員評(píng)析課例形式，為各校教研聯(lián)動(dòng)搭建平臺(tái)，努力促進(jìn)全區(qū)教學(xué)均衡發(fā)展(2)召開提升課堂教學(xué)實(shí)效性研究研討會(huì)，上2-3節(jié)示范課進(jìn)行研討，拿出結(jié)果。(2)主動(dòng)組織本學(xué)科教師到市內(nèi)先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)，汲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短為我所用，主動(dòng)參加區(qū)內(nèi)教研活動(dòng)，參加區(qū)外教學(xué)開放活動(dòng)。(3)在基層學(xué)校創(chuàng)建"學(xué)習(xí)型"教研組，充分發(fā)揮教研組合作研究?jī)?yōu)勢(shì)，扎實(shí)開展集體備課教研活動(dòng)并定時(shí)召開對(duì)應(yīng)教研會(huì)。(4)充分發(fā)揮名師"傳、幫、帶"作用，加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)，努力使每個(gè)基層學(xué)校都有本學(xué)科把關(guān)教師，逐步形成合理骨干教師梯隊(duì),提升教師科研意識(shí)指導(dǎo)教師進(jìn)行課題研究。(5)繼續(xù)進(jìn)行袁紹平老師立項(xiàng)《思想品德學(xué)科主體性教學(xué)模式》研究，并結(jié)合國(guó)家十.二五課題立項(xiàng)，把此課題滾動(dòng)為市級(jí)或省級(jí)課題，結(jié)合區(qū)研究年指導(dǎo)本學(xué)科教師進(jìn)行小課題校本科研研究。(6)定時(shí)組織本學(xué)科教師進(jìn)行科研輔導(dǎo)與培訓(xùn)5﹑其余工作只要是上級(jí)安排工作都主動(dòng)主動(dòng)完成20xx個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃范文3依照《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和各級(jí)對(duì)應(yīng)培訓(xùn)計(jì)劃要求，結(jié)合本身教育技術(shù)能力實(shí)際，特確定此次小繼教個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃：一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)20XX年新修訂《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)。2、學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。3、讀一本好書《創(chuàng)新能力—開發(fā)與培養(yǎng)》。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、經(jīng)過(guò)自我學(xué)習(xí)教育熱愛教育事業(yè)，熟悉《課標(biāo)》、教材，掌握教學(xué)常規(guī)提升其教育教學(xué)能力，盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位教育教學(xué)工作需要。力爭(zhēng)達(dá)成：1)樹立良好敬業(yè)精神，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，遵紀(jì)遵法，養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范，熟悉學(xué)校各種規(guī)章制度。2)完成教育教學(xué)任務(wù)，教案規(guī)范，符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標(biāo)》，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生認(rèn)可。3)熟悉學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，能管好課堂，完成學(xué)校分配學(xué)科教學(xué)任務(wù)。4)熟悉本專業(yè)、本學(xué)科最新知識(shí)和信息，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。5)把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。6)參加教學(xué)探究、處理教育教學(xué)中實(shí)踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。2、以《中華人民共和國(guó)教師法》和20XX年新修訂《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要內(nèi)容提升自己師德涵養(yǎng)，樹立“為群眾服務(wù)，辦好群眾滿意教育”理念，重視家校關(guān)系，親密家長(zhǎng)學(xué)生關(guān)系。3、認(rèn)真參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。與同行老師認(rèn)真交流，請(qǐng)教自己不知和一知半解問題。并做好對(duì)應(yīng)統(tǒng)計(jì)。1)注冊(cè)、完善自己博客。2)與同行交流，提升自我。4、加強(qiáng)新理念學(xué)習(xí)，讓自己認(rèn)識(shí)到“終生學(xué)習(xí)觀”是教師本身需要，是工作實(shí)踐需要，將先進(jìn)教育理念內(nèi)化為自己教育思想，變固步自封為改革創(chuàng)新，變教書為育人，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。5、在學(xué)習(xí)和教學(xué)工作中努力打造自己，要練好“講好一口普通話，寫好一手字，用好一個(gè)信息技術(shù)?！被竟?。三、學(xué)習(xí)方法：1、參加學(xué)校組織集中培訓(xùn)和政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。2、參加年級(jí)組學(xué)習(xí)。課標(biāo)解讀、教材研討、觀摩示范課。3、利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí)。4、按學(xué)校繼續(xù)教育指南，自學(xué)要求繼續(xù)教育教材。5、主動(dòng)