關(guān)于班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇

關(guān)于班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案7篇

一、活動(dòng)主題：

感恩父母，感恩生活，感恩失敗，感恩社會(huì)

二、指導(dǎo)思想：

以感恩教育為主題，通過(guò)生動(dòng)、鮮活的教育形式和活動(dòng)載體，把富有人性的情感教育滲入活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)之中，讓學(xué)生受到心靈的熏陶和潛移默化的感染，使“知恩圖報(bào)”這一傳統(tǒng)美德得以弘揚(yáng)和傳承，構(gòu)筑健全的人格;通過(guò)學(xué)生之間、師生之間、父母與孩子間的心靈互動(dòng)，讓學(xué)生懂得對(duì)生活和他人心存感謝是一種美德，學(xué)會(huì)理解和關(guān)懷他人，產(chǎn)生一種回報(bào)恩情、立志成材的情感。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

我們大多數(shù)學(xué)生把父母或別人的付出、幫忙看作是理所應(yīng)當(dāng)，對(duì)他人之恩熟視無(wú)睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無(wú)厭者有之，以怨報(bào)德者亦有之，知恩圖報(bào)者鮮有之。這種“情感冷漠癥”，嚴(yán)峻影響了他們正常的人際交往和人性進(jìn)展。為此，本次班會(huì)力求通過(guò)各種形式，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感謝，在感謝中懂得珍惜，在珍惜中知道回報(bào)，從而迸發(fā)出愛(ài)的火花。由愛(ài)父母愛(ài)教師愛(ài)同學(xué)，到愛(ài)學(xué)校，最終升華到一種愛(ài)國(guó)情懷，進(jìn)而完善自己的道德品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為標(biāo)準(zhǔn)。

四、活動(dòng)預(yù)備：

學(xué)唱《感恩的心》

五、活動(dòng)過(guò)程

教師：同學(xué)們，英國(guó)作家薩克雷說(shuō)：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。”你感恩生活，生活將賜予你絢爛的陽(yáng)光;你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無(wú)全部!

確實(shí)，“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感謝的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩，可以擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì)感恩，可以將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。我認(rèn)為，我班《感恩的心》主題班會(huì)現(xiàn)在可以開(kāi)頭了。

(一)感恩父母的愛(ài)

1、主持人甲：(在歌曲《相親相愛(ài)》帶著大家進(jìn)入今日的主題班會(huì))同學(xué)們你們還記得孟郊的《游子吟》吧----

全體學(xué)生低聲吟誦：

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

2、主持人乙：這首詩(shī)以富有感情的語(yǔ)言，表達(dá)了一位慈母對(duì)馬上離開(kāi)自己的兒子深深的愛(ài)，今日讀來(lái)我們?nèi)员陡杏H切和感動(dòng)。可同學(xué)們?cè)脒^(guò)沒(méi)有，在我們今日的現(xiàn)實(shí)生活中我們的母親又何嘗不是如此呢?

3、播放影像資料。(一位母親對(duì)子女的獨(dú)白)

(二)感恩教師的愛(ài)。

主持人甲：母親是我們成長(zhǎng)路上的第一位啟蒙教師。那是誰(shuí)把我們從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子培育成現(xiàn)在的聰慧懂事的職校學(xué)生?是誰(shuí)為我們批改作業(yè)到深夜?是誰(shuí)把一生的精力都獻(xiàn)給太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)?

合：那就是教師我們尊敬的教師!

學(xué)生活動(dòng)：朗讀《教師頌》(柯曉文)

忘不了您的循循善誘，諄諄教育;

忘不了您的細(xì)心講解，急躁輔導(dǎo);

忘不了您燈下的嘔心瀝血，辛苦耕耘。

教師啊，您是蠟燭，照亮了我們?nèi)紵俗约海?/p>

您是春蠶，為了我們，您獻(xiàn)出了美妙的青春和年華!

主持人乙：今日，讓我們深情地唱《每當(dāng)我走過(guò)教師窗前》(畫(huà)面)

合唱《每當(dāng)我走過(guò)教師窗前》快完畢時(shí)，向到會(huì)的科任教師獻(xiàn)花

(主持人甲：教師的恩情比山高比海深，我們無(wú)以回報(bào)，讓我們用鮮花和掌聲來(lái)表達(dá)對(duì)教師您的愛(ài)吧)

(三)感恩朋友的愛(ài)。

主持人乙：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。(古詩(shī)引入——)

主持人甲：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

主持人乙：海內(nèi)存知己，天際若比鄰。

主持人甲：這些美麗字詞都證明白友情是世界上最漂亮的情感，它無(wú)處不在。是中華民族的精華，是我國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)。

主持人乙：而現(xiàn)在我們卻總在不經(jīng)意中忽視了它的存在。

學(xué)生活動(dòng)：詩(shī)朗讀《友情》(伴奏《友情天長(zhǎng)地久》)

生：我們要架起友情的橋梁。

生：真誠(chéng)是友情的第一塊基石。

生：信任是通向友情的路標(biāo)。

生：猜測(cè)、妒忌是友情之橋的腐蝕劑。

生：友情，需要用忠誠(chéng)去播種，用熱忱去澆灌，用原則去培育，用諒解去護(hù)理。生：缺乏真正的朋友乃是最純粹、最可憐的孤獨(dú)。缺乏友情則到處是一片荒野。生：真正的朋友，在你獲得勝利的時(shí)候，為你共享喜悅;在你遇到不幸和挫折的時(shí)候，會(huì)給你支持和鼓舞。

生：友情，像甘露滋潤(rùn)你生命的小草，像陽(yáng)光照射你學(xué)業(yè)的綠葉。

生：友情，像和風(fēng)吹熟你勝利的果實(shí)，像烈日溶化你孤寂的冰雪。

生：愿我們的友情像春天的玫瑰那么嬌艷

生：愿我們的友情夏天的玉蘭那么芳香，

生：愿我們的友情秋天的菊花那么頑強(qiáng)，

生：愿我們的友情冬天的臘梅那么耐寒。

生：愿我們的友情天長(zhǎng)地久

主持人甲：是啊，現(xiàn)在，我們同坐在一間教室內(nèi)，這是多么的不易!讓我們每個(gè)人伸出你的手向你身邊的同學(xué)真誠(chéng)地說(shuō)聲：“感謝你坐在我的身邊。”(學(xué)生互動(dòng))

(四)感受社會(huì)的愛(ài)

主持人乙：每天我要面對(duì)許多的人，但這些人有時(shí)眉頭緊鎖，有時(shí)笑逐顏開(kāi)。下面請(qǐng)大家觀賞音樂(lè)劇《幸?！?。

學(xué)生活動(dòng)：音樂(lè)劇《幸福》----(讓同學(xué)學(xué)會(huì)懂得感恩才會(huì)擁有幸福)

人物一：棒棒

每天我在城市中穿梭，汗水伴著青石臺(tái)階向下滑落，肩頭的重?fù)?dān)一天比一天沉重。但由于我的努力，我的小孩已經(jīng)上了城里的小學(xué)，就算我再累再苦，我也很幸福。

人物二：醫(yī)生

白色大褂的冷漠和消毒水單調(diào)的氣息，伴著我生活的每一天，病患的呻吟，家屬的期盼，讓我的工作變得壓力重重。但我看到每一位我親自治愈的患者安康地走出醫(yī)院，我快樂(lè)，我幸福。

人物三：軍人

打靶場(chǎng)上怦怦的槍聲，練兵場(chǎng)上響亮的歌聲，讓我的軍旅生活充實(shí)滿滿，而枯燥的軍事訓(xùn)練，緊急的軍事演習(xí)，又讓我想起遠(yuǎn)方的母親。但每當(dāng)我走上街頭，看著大家在和平的環(huán)境里歡樂(lè)地生活，我從他們的笑臉中體會(huì)到了幸福。

人物四：明星

閃光燈在我的身旁不停地閃耀，記者像蒼蠅一樣圍圍著我，我失去了原來(lái)的生活，躁動(dòng)與鱷浮華充滿著我的一切，我開(kāi)頭厭倦這樣的生活，變得狂躁，變得需要各種方式的發(fā)泄，但每當(dāng)見(jiàn)到粉絲們?yōu)槲壹饨?，給我歡呼，原來(lái)我是這樣的幸福。

人物五：效勞員

酒店里面對(duì)不同的客人，有辛苦的摸索學(xué)習(xí)，有打碎盤(pán)碟的忐忑擔(dān)心，有客人埋怨時(shí)的委屈，有領(lǐng)導(dǎo)批判時(shí)的惶恐，但我同樣能感覺(jué)到工作所帶來(lái)的滿意與驕傲，客人暖和贊許的笑容，成為我將來(lái)的動(dòng)力，幸福的源頭。

人物六：運(yùn)發(fā)動(dòng)

腰酸背痛的我每天不得不進(jìn)展著重復(fù)枯燥的訓(xùn)練，隨著年齡的增大。我想過(guò)好屢次放棄。但我不想再賽場(chǎng)上輸給對(duì)手，更不想輸給自己》今日，今日，今日我贏了，贏得了屬于我、屬于我祖國(guó)的金牌，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，看著五星紅旗冉冉升起，淚水浸在眼眶，我品嘗著勝利與辛酸的幸福。

人物七：農(nóng)夫

播種，耕作，收獲是我一生的寫(xiě)照，冒著炎熱與寒冬在田地中勞碌，一場(chǎng)風(fēng)雪，暴雨可以肆意毀掉我一年的辛苦生活，我無(wú)奈地望著天祈望著風(fēng)調(diào)雨順的一年，秋天最終來(lái)了，看著收獲的果實(shí)，我長(zhǎng)吁一口氣，幸福的笑著。

人物八：學(xué)生

“池塘邊的榕樹(shù)下，知了在聲聲地叫著夏天”這是我多想過(guò)的少年生活?？涩F(xiàn)在厚厚的作業(yè)本，郁悶的心情無(wú)人溝通，讓我的生活愈發(fā)少了樂(lè)趣。莫非著就是我的豆蔻年華。但看到父母為家辛苦奔波，聽(tīng)到教師不倦的教導(dǎo)，我怎么會(huì)不幸福。

主持人：是呀，他們是幸福的人，由于他們和我們一樣懂得：

(全班男生朗讀：)?

沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的暖和;

沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐收;

沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命;

沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己;

沒(méi)有親情友情和愛(ài)情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。

主持人：是呀，他們會(huì)和我們一樣發(fā)出感慨：

(全班女生朗讀：)

感謝生育你的人，由于他們使你體驗(yàn)生命;

感謝撫養(yǎng)你的人，由于他們使你不斷成長(zhǎng)。

感謝幫忙你的人，由于他們使你度過(guò)難關(guān)。

感謝關(guān)心你的人，由于他們給你暖和。

感謝鼓舞你的人，由于他們給你力氣。

感謝教育你的人，由于他們開(kāi)化你的蒙昧。

感謝損害你的人，由于他磨練了你的心志;

感謝絆倒你的人，由于他教會(huì)了你該獨(dú)立。

(男女生朗讀：)

感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我們疼著我們;

感謝教師，傳授我學(xué)問(wèn)，告知我做人的道理;

感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力氣;

感謝全部進(jìn)入我生命中的人，由于是你們一點(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生;

感謝這個(gè)世界上全部值得我們感謝的人。

(五)感恩愛(ài)心卡——表達(dá)我們的感謝

1、主持人甲：當(dāng)代作家畢淑敏說(shuō)過(guò)：“當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂事，當(dāng)我們懂事的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永久無(wú)法補(bǔ)償?！彼?，現(xiàn)在的我們，就要對(duì)父母多一份關(guān)懷，盡一份孝心。或許它只是一杯粗茶，或許它只是一碗淡飯，但在愛(ài)的天平上，他們等值，由于——孝心無(wú)價(jià)!現(xiàn)在讓我們一起來(lái)共享同學(xué)們填寫(xiě)的感恩卡吧。

A：

B：

C：

(同學(xué)們相繼上臺(tái)發(fā)言敘述父母、教師、朋友等對(duì)自己的無(wú)限深情，并表示要用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)那些賜予我們恩情的人們。)

關(guān)于班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇2

一、活動(dòng)目的：

為了深化“感恩教育”系列活動(dòng)，使這項(xiàng)活動(dòng)深入人心，讓學(xué)生真正從中受到教育，我班開(kāi)展“感恩”主題班會(huì)活動(dòng)。

1、培育學(xué)生知恩感恩的情懷，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)懷生活，感恩一切。

2、培育學(xué)生搜集資料、口頭表達(dá)及書(shū)面表達(dá)的力量。

二、班會(huì)形式：表演、敘述、爭(zhēng)論、朗讀等

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、預(yù)備幾首歌曲《我們的星光班》(班歌)、《聽(tīng)媽媽的話》、《感恩教師》、《感恩的心》等。

2、預(yù)備感恩系列的故事和詩(shī)歌：感恩父母、感恩同學(xué)、感恩教師、感恩社會(huì)等。

3、讓學(xué)生預(yù)備小品，表達(dá)孩子與家長(zhǎng)的沖突。同時(shí)預(yù)備卡紙，預(yù)備在班會(huì)課上給自己喜愛(ài)的教師制作賀卡。

4、主持人預(yù)備串聯(lián)詞。

5、制作幻燈片

四、班會(huì)總主持人：劉夢(mèng)媛

感恩父母主持：楊姚蘭感恩教師主持：彭書(shū)濤

感恩同學(xué)主持：余婷感恩社會(huì)主持：王晶怡

五、活動(dòng)過(guò)程：

導(dǎo)入新課：課前營(yíng)造感恩主題氣氛，播放周杰倫的歌曲《聽(tīng)媽媽的話》。

班主任以星光班愿景導(dǎo)入新課，班級(jí)論語(yǔ)課程為切入點(diǎn)，仁為核心。

“仁”中國(guó)古代一種含義極廣的道德范疇。本指人與人之間相互親愛(ài)?？鬃影选叭省弊鳛樽罡叩牡赖略瓌t、道德標(biāo)準(zhǔn)和道德境地。他第一個(gè)把整體的道德標(biāo)準(zhǔn)集于一體，形成了以“仁”為核心的倫理思想構(gòu)造，它包括孝、弟(悌)、忠、恕、禮、知、勇、恭、寬、信、敏、惠等內(nèi)容。其中孝悌是仁的根底，是仁學(xué)思想體系的根本支柱之一。他提出要為“仁”的實(shí)現(xiàn)而獻(xiàn)身，即“殺身以成仁”的觀點(diǎn)，對(duì)后世產(chǎn)生很大的影響。

今日的我們，如何去感恩，做一顆怎樣的閃亮之星，請(qǐng)以下同學(xué)給大家來(lái)上課。

(一)主持人劉夢(mèng)媛介紹班會(huì)流程：

感恩父母主持：楊姚蘭感恩教師主持：彭書(shū)濤

感恩同學(xué)主持：余婷感恩社會(huì)主持：王晶怡

(二)感恩父母：

1、孝敬父母的故事：《子路借米孝敬父母的故事》

中國(guó)有句古語(yǔ)：“百善孝為先”。子路，春秋末魯國(guó)人。在孔子的弟子中以政事著稱(chēng)。尤其以英勇著名。但子路小的時(shí)候家里很窮，常年靠吃粗糧野菜等度日。有一次，年老的父母想吃米飯，可是家里一點(diǎn)米也沒(méi)有，怎么辦子路想到要是翻過(guò)幾道山到親戚家借點(diǎn)米，不就可以滿意父母的這點(diǎn)要求了嗎于是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路遺忘了疲憊。鄰居們都夸子路是一個(gè)英勇孝順的好孩子。

2、小品《家庭戰(zhàn)場(chǎng)》，引導(dǎo)學(xué)生分析孩子與家長(zhǎng)沖突的動(dòng)機(jī)，讓孩子從中悟出家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩父母，不是對(duì)抗父母。

3、有關(guān)感恩父母的名言

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。---《游子吟》孟郊

恩欲報(bào)，怨欲忘，報(bào)怨短，報(bào)恩長(zhǎng)。

哀哀父母，生不養(yǎng)兒不知父母恩。

可憐天下父母心。

鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩。

孝子之養(yǎng)也，樂(lè)其心，不違其志?！抖Y記》孝有三：大尊尊親，其次弗辱，其下能養(yǎng)?！抖Y記》

(三)、感恩教師：

1、有關(guān)教師的名言

一日之師，終身為父。——元。關(guān)漢卿

師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐。韓愈《師說(shuō)》

尊師則不管其貴賤貧富矣?！秴问洗呵铮瑒駥W(xué)》

三人行必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?。——《論語(yǔ)》

2、師生生日課程解讀，感受師生情。

3、做賀卡，為自己喜愛(ài)的教師送去真誠(chéng)的祝愿，同時(shí)播放歌曲《感恩教師》。

(四)、感恩同學(xué)：

1、介紹班歌的創(chuàng)設(shè)過(guò)程。

2、齊唱班歌《我們的星光班》【余婷作詞】

要記得我們?cè)谝黄?/p>

一路上

任何時(shí)刻我們都要同行

憧憬勝利我們攜手并進(jìn)

小星星向前沖無(wú)悔

要記得我們?cè)谝黄?/p>

一路上

有你的陪伴才能有士氣

風(fēng)云莫測(cè)我們也絕不退縮

我們的愛(ài)制造星光班的奇跡

3、暢所欲言：珍惜同學(xué)，學(xué)會(huì)感恩。

(五)、感恩社會(huì)：

1、解讀人與社會(huì)的關(guān)系，如何在將來(lái)社會(huì)中發(fā)光發(fā)亮。

2、詩(shī)朗讀：《感恩》

感謝生育你的人，由于他們使你體驗(yàn)生命;

感謝撫養(yǎng)你的人，由于他們使你不斷成長(zhǎng)。

感謝幫忙你的人，由于他們使你度過(guò)

難關(guān)。

感謝關(guān)心你的人，由于他們給你暖和。

感謝鼓舞你的人，由于他們給你力氣。

感謝教育你的人，由于他們開(kāi)化你的蒙昧。

感恩鐘愛(ài)你的人，由于他們讓你體會(huì)愛(ài)情的珍貴。

感恩損害你的人，由于他磨煉了你的心志;

感恩絆倒你的人，由于他強(qiáng)化了你的雙腿;

感恩哄騙你的人，由于他增進(jìn)了你的才智;

感恩輕視你的人，由于他覺(jué)醒了你的自尊;

感恩遺棄你的人，由于他教會(huì)了你該獨(dú)立。

3、引導(dǎo)學(xué)生思索埋怨的心態(tài)與感恩的心態(tài)會(huì)有怎樣不同的結(jié)果，讓學(xué)生感悟出做一個(gè)感恩的人可以迎來(lái)自己積極向上的將來(lái)。

(六)、主持人帶著學(xué)生做手語(yǔ)操《感恩的心》，讓全體學(xué)生在手語(yǔ)操中沉淀感恩教育內(nèi)容。

六、班主任總結(jié)

心存感恩，會(huì)讓一句簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)布滿了奇妙的力氣，讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。讓我們做一顆感恩的“星”，在大家的期盼中，用行動(dòng)努力實(shí)現(xiàn)：青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，今日我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校因我而傲慢。讓每一顆感恩的星在將來(lái)世界里發(fā)光發(fā)亮。

關(guān)于班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇3

【活動(dòng)目的】為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》要求，增加班級(jí)分散力，使學(xué)生能把標(biāo)準(zhǔn)的要求內(nèi)化為自己自覺(jué)的行動(dòng)，做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)、誠(chéng)懇守信、勤奮向上的中學(xué)生。

【活動(dòng)簡(jiǎn)介】以學(xué)生學(xué)習(xí)行為標(biāo)準(zhǔn)為中心，通過(guò)生活實(shí)例窺探、行規(guī)爭(zhēng)論溝通、反面案例啟發(fā)、文明建議書(shū)簽名等一系列程序活動(dòng)對(duì)本班學(xué)生進(jìn)展行為標(biāo)準(zhǔn)教育。

【活動(dòng)要求】注意人人參加，講究活動(dòng)秩序，聯(lián)系實(shí)際。

【主持人】班主任

【活動(dòng)地點(diǎn)】初二(1)班

【活動(dòng)過(guò)程】

主持人語(yǔ)：

班主任：同學(xué)們，今日我們大家在這個(gè)教室里開(kāi)綻開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次班隊(duì)活動(dòng)，我想，咱們開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月多了，我不知道大家對(duì)中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)是否有所了解，又是否落實(shí)到行動(dòng)中了.今日我們就針對(duì)這個(gè)問(wèn)題舉辦一次班隊(duì)活動(dòng).

二、由生活中的點(diǎn)滴談起

三、《是對(duì)還是錯(cuò)》

班主任：我國(guó)聞名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“什么是教育，簡(jiǎn)潔來(lái)說(shuō)就是養(yǎng)成習(xí)慣?！绷?xí)慣成自然，好的習(xí)慣是遵規(guī)守紀(jì)的結(jié)果，好的習(xí)慣能夠標(biāo)準(zhǔn)我們的行為。壞的習(xí)慣卻能誤導(dǎo)我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。那么平常我們的一些做法或者習(xí)慣是不是符合標(biāo)準(zhǔn)呢?下面進(jìn)入第一個(gè)活動(dòng)：推斷下面說(shuō)法是對(duì)還是錯(cuò)。

(1)要考試了，我的鋼筆不見(jiàn)了，小龍不在，我拿他的用一下(╳)

(2)不入二廳是指不入嬉戲廳和舞廳.(√)

(3)同學(xué)之間相互敬重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠(chéng)相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生沖突多做自我批判。(√)

(4)吃飯時(shí)要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香(╳)

(5)手中有廢紙或其他垃圾順手丟在路邊，反正沒(méi)有人觀察(╳)

(6)按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課。(√)

(7)上課太累人了，我趴在桌子上睡一會(huì)兒再說(shuō)(╳)

(8)別人不當(dāng)心踩到你的腳，馬上給你賠禮了，你說(shuō)沒(méi)關(guān)系(√)

(9)仔細(xì)值日，保持教室、校園干凈美麗。不在教室和校園內(nèi)追趕打鬧喧嘩，維護(hù)學(xué)校良好秩序(√)

(10)晚上休息時(shí)間到了，我睡不著，干脆出去散漫步回來(lái)再睡(╳)

(11)前面是我們的教師，我們抓緊繞道而行吧，免得給他打招呼(╳)

(12)不說(shuō)臟話，不罵人，不打架，不。不涉足未成年人不宜的活動(dòng)和場(chǎng)所(√)

(13)這些作業(yè)我不會(huì)做，不如拿同桌的來(lái)抄抄吧。(╳)

(14)排隊(duì)時(shí)可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被教師觀察就行了。(╳)

四、答題競(jìng)賽：(全體同學(xué)參加，贏取小獎(jiǎng)品)

(班長(zhǎng))特別感謝三組同學(xué)的表演，為了檢驗(yàn)同學(xué)們今日的.收獲，下面我們開(kāi)展答題競(jìng)賽活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們積極參加，看誰(shuí)答復(fù)的有快有正確。

一、填空題

1、乘公共汽車(chē)，給老，弱，病，殘，孕及環(huán)繞嬰兒者讓座

2、上課遲到者應(yīng)在教室門(mén)口喊“報(bào)告”，經(jīng)教師同意后再進(jìn)教室。

3、出操集隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。

4、學(xué)生要做到穿戴干凈、樸實(shí)大方，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不穿高跟鞋。

5、按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課。

關(guān)于班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇4

一、活動(dòng)背景

現(xiàn)在的家庭中，孩子大多是獨(dú)生子女，他們?cè)诩抑邢硎苤孑?、父輩們多方面的關(guān)懷，有的是爺爺奶奶，外公外婆，爸爸媽媽六個(gè)人疼著一個(gè)孩子。很多家長(zhǎng)視自己的子女為“小皇帝和小公主”，什么事都有自己包攬下來(lái)，耳朵里常常聽(tīng)到的是“放那兒，讓我來(lái)吧”這些話，就不舍得讓孩子干一些力所能及的事情。三年級(jí)的孩子與幼兒園和一年級(jí)的小朋友比，學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)加重，長(zhǎng)輩們就更是生怕孩子累著了，更是事事包辦。甚至連孩子的書(shū)包還在代勞整理。學(xué)生早上來(lái)校不交作業(yè)，問(wèn)其為什么，答復(fù)說(shuō)是家長(zhǎng)沒(méi)幫他裝進(jìn)書(shū)包，還一副理所固然的樣子。其實(shí)家長(zhǎng)們哪里知道這樣不但不能在孩子心里樹(shù)立勞動(dòng)榮耀的觀念，反而助長(zhǎng)了孩子們惰性，而且對(duì)于孩子的成長(zhǎng)也是有害無(wú)益的。因此，教育孩子用自己的雙手干一些力所能及的事情、養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣、為自己擁有一雙勤勞的雙手而感到傲慢和驕傲已是迫在眉睫。所以我打算召開(kāi)“我有一雙勤勞的手”的主題班會(huì)。

二、活動(dòng)目的

1、培育學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的力量以及自己的事情自己做的責(zé)任感

2、樹(shù)立學(xué)生別人的事情幫著做的為他人效勞的意識(shí)

3、激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生不會(huì)的事情學(xué)著做的勞動(dòng)意識(shí)，

4、針對(duì)我班現(xiàn)存的衛(wèi)生狀況進(jìn)展集體事情大家做教育

三、活動(dòng)預(yù)備

多媒體課件、音樂(lè)、學(xué)生勞動(dòng)的照片

四、活動(dòng)過(guò)程

一、揭題

1、猜謎語(yǔ)

十個(gè)小朋友，你有我有大家有，十個(gè)小朋友，五個(gè)在左，五個(gè)在右，十個(gè)小朋友，只會(huì)做事，不會(huì)開(kāi)口。

(課件出示雙手圖片)

2、小品《手的故事》

學(xué)生表演小品《手的故事》，由此引出班會(huì)主題《我有一雙勤勞的手》，并齊讀。

二、自己的事情自己做

1、觀看照片：小朋友在洗自己的襪子，鋪床，整理書(shū)包等

2、學(xué)生溝通：我會(huì)……

3、整理書(shū)包競(jìng)賽

嘗試主要讓學(xué)生來(lái)評(píng)價(jià)，再依據(jù)學(xué)生評(píng)價(jià)的狀況再以點(diǎn)評(píng)。

小結(jié)：自己的事情自己做

三、別人的事情幫著做

關(guān)于班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇5

一、活動(dòng)名稱(chēng)：

感謝有你——我的母親

二、活動(dòng)目的：

1、了解母親為我們的成長(zhǎng)付出的辛苦和心血。

2、讓學(xué)生感受母愛(ài)，體會(huì)母愛(ài)的無(wú)私和宏大，從而產(chǎn)生感恩之情。

3、學(xué)會(huì)向母親表達(dá)自己的關(guān)愛(ài)和感謝。

三、設(shè)計(jì)依據(jù)：

小學(xué)階段的孩子思維還處在“自我中心”階段，往往不能站在別人的角度想問(wèn)題，而且由于獨(dú)生子女能得到來(lái)自各方面的關(guān)愛(ài)，他們習(xí)慣于別人的關(guān)懷和敬重，而無(wú)視向關(guān)愛(ài)自己的人回饋關(guān)愛(ài)，表達(dá)感謝。

針對(duì)這種狀況，藉此母親節(jié)，設(shè)計(jì)本次主題班會(huì)，使學(xué)生了解母親、感受母親，并懷著一顆感恩的心在實(shí)際學(xué)習(xí)和生活中，從一點(diǎn)一滴做起去感恩母親。

四、活動(dòng)過(guò)程：

一、了解母愛(ài)

1、師：同學(xué)們我們都有一個(gè)最親最近的人，那就是--媽媽?zhuān)叵胍幌?，你們從呱呱落地長(zhǎng)到現(xiàn)在這么大，你能說(shuō)說(shuō)媽媽為了你的長(zhǎng)大付出了多少辛苦的勞動(dòng)嗎?我們首先來(lái)看一組圖片(圖一：媽媽在單位上聚精會(huì)神地工作。圖二：媽媽在為家里人做飯。圖三：媽媽在給幼小的孩子喂飯。圖四：媽媽在看著孩子在游樂(lè)場(chǎng)玩耍。圖五：媽媽在教孩子看圖書(shū)。圖六：孩子睡了，媽媽在為孩子洗衣服。)

【設(shè)計(jì)意圖：直觀地讓學(xué)生了解媽媽為了讓孩子歡快的長(zhǎng)大，她們付出了許多辛勤的勞動(dòng)，她們不求回報(bào)，不辭辛苦地工作著，勞累著，但是她們還是那么幸福歡快?！?/p>

2、師：你能結(jié)合你的生活來(lái)說(shuō)說(shuō)你的媽媽為你做了什么?電腦屏幕依次出示有關(guān)的句子，學(xué)生說(shuō)媽媽為自己做的事情：

當(dāng)我_______________的時(shí)候，媽媽______________________。

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生知道自己能夠長(zhǎng)這么大，是由于媽媽在一點(diǎn)點(diǎn)地教自己學(xué)問(wèn)，對(duì)媽媽要心懷感謝之情。】

二、感受母愛(ài)

1、師：媽媽為你做了這么多，你想說(shuō)點(diǎn)什么呢?(學(xué)生談?wù)勛约旱南敕ā?

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生感受母愛(ài)，表達(dá)自己對(duì)母親的感謝之情?！?/p>

2、小組配樂(lè)朗讀散文《媽媽》。

【設(shè)計(jì)意圖：渲染感人氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生心情?！?/p>

3、過(guò)渡：孩子們，在媽媽無(wú)微不至的關(guān)心下，你們歡快地長(zhǎng)大著，母愛(ài)是最宏大的，最純凈的。我們來(lái)看看有關(guān)宏大母愛(ài)的圖片。(圖：車(chē)禍中的母親用身體愛(ài)護(hù)著孩子，自己卻被撞成了重傷。在打著吊瓶的時(shí)候還在為孩子喂奶。玉樹(shù)大地震中的一位母親同樣用身體為自己的孩子攔住了砸下來(lái)的石板?；馂?zāi)中的一位母親想到自己的孩子還在失火的屋里，就不顧一切的沖到屋里，用身體護(hù)著孩子把孩子救出來(lái)了，自己卻由于傷勢(shì)過(guò)重而往世了?！?師：同學(xué)們，你想對(duì)這些母親說(shuō)什么?

【設(shè)計(jì)意圖：讓孩子更進(jìn)一步了解到母親對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)，這種愛(ài)會(huì)感動(dòng)天地，感動(dòng)世界上全部的人，每一個(gè)還有母親的孩子應(yīng)當(dāng)感到幸福，應(yīng)當(dāng)好好地愛(ài)自己的母親?！?/p>

4、師小結(jié)：世界上每一個(gè)母親都是愛(ài)孩子的，在危急降臨的時(shí)候，母親可以用自己的生命來(lái)愛(ài)護(hù)自己的孩子，多么無(wú)私的愛(ài)啊!

三、感恩母愛(ài)

1、師：古今中外，很多有識(shí)之士都對(duì)母親滿懷感恩之情，都很孝順自己的母親，讓我們讀讀這些格言：

(1)世界上的一切榮耀和傲慢，都來(lái)自母親。--高爾基

(2)世界上其它一切都是假的、空的，惟有母愛(ài)才是真的、永恒的。---普列姆昌德

(3)為什么母親的溫順會(huì)感人淚下呢?由于母親對(duì)兒女的操勞是無(wú)代價(jià)的。---鈴木健二

(4)全世界的母親多么的相象!他們的心始終一樣。每一個(gè)母親都有一顆極為純真的赤子之心。--惠特曼

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)朗讀，體會(huì)名人對(duì)母親的感恩之情，以情帶情，喚起學(xué)生內(nèi)心深處對(duì)母親的愛(ài)?！?/p>

2、小聲播放《世上只有媽媽好》，師：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，你們都有疼你愛(ài)你的好媽媽?zhuān)鸵湎寢寣?duì)你們的愛(ài)，同時(shí)也要回報(bào)媽媽的愛(ài)，常懷感恩的心，讓媽媽感受到你對(duì)她的愛(ài)。在馬上到來(lái)的母親節(jié)，你預(yù)備為媽媽做什么?(生自由發(fā)言)

【設(shè)計(jì)意圖：讓孩子用行動(dòng)來(lái)回報(bào)媽媽對(duì)自己的愛(ài)，把自己的愛(ài)化作生活中的實(shí)際行動(dòng)。】

四、總結(jié)升華

一個(gè)不懂得感恩的人，就像一條不會(huì)呼吸的魚(yú)兒，一刻也不能生存;一個(gè)懂得感恩的人，就像花兒遇到蜜蜂，就像沙漠遇到綠洲，就像千里馬遇到伯樂(lè)，世界如此美妙!讓我們懷著感恩的心，對(duì)著世界放聲唱歌“感恩的心，感謝有你，伴我一生……”(全班齊唱《感恩的心》完畢本次主題班會(huì))

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)