大班數(shù)學(xué)感知單雙數(shù)教案反思

大班數(shù)學(xué)感知單雙數(shù)教案反思1、大班數(shù)學(xué)感知單雙數(shù)教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)嬉戲讓幼兒進(jìn)一步區(qū)分10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。

2、激發(fā)幼兒參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，培育幼兒樂(lè)觀思維的力量和團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。

3、培育幼兒比擬和推斷的力量。

4、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)嬉戲的樂(lè)趣。

5、提高數(shù)數(shù)的興趣和樂(lè)觀思維的力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、布置嬉戲場(chǎng)地。

(1)彤彤電影院的大牌子

(2)四排小椅子

2、材料：

(1)數(shù)字卡1——10(大的兩份，小的兩份);單數(shù)、雙數(shù)字卡一份。嘉獎(jiǎng)牌若干。

(2)分別1——10只不同的小動(dòng)物。

(3)座位排號(hào)：1排1～10號(hào)、2排1～10號(hào)、3排1～10號(hào)(排是紅色，號(hào)是藍(lán)色。)

(4)大電影票、小電影票上面印著幾排幾號(hào)，號(hào)數(shù)同座位排號(hào)一樣。

(5)雪花片若干。

(6)音樂(lè)《找朋友》，《晶碼戰(zhàn)士》視頻。

活動(dòng)過(guò)程：

一、音樂(lè)嬉戲：找朋友讓幼兒邊唱歌邊找好朋友。(教師強(qiáng)調(diào)一個(gè)人只好找一個(gè)好朋友)

二、熟悉單數(shù)、雙數(shù)(出示黑板如圖)

1、黑板上有什么?每一行有幾只小動(dòng)物，誰(shuí)會(huì)用數(shù)字來(lái)表示(請(qǐng)幼兒放上相應(yīng)的數(shù)字)。

2、小動(dòng)物要出去漫步了，我們讓每行的小動(dòng)物兩個(gè)兩個(gè)手拉手，排好隊(duì)，(教師示范兩、兩排列1~5，幼兒操作6~10)

3、看看哪些數(shù)兩個(gè)兩個(gè)配對(duì)后有一個(gè)是單的，哪些數(shù)兩個(gè)兩個(gè)配對(duì)后沒(méi)有單的?兩兩配對(duì)后，有一個(gè)單的就叫單數(shù)，兩兩配對(duì)后，沒(méi)有單的就叫雙數(shù)。

三、幼兒操作

1、擺雪花片：教師出題如：請(qǐng)你擺出5。(幼兒就擺出5塊雪花片)，請(qǐng)給這5塊雪花片兩個(gè)兩個(gè)手拉手排隊(duì)。排好之后，看一看，它們排出來(lái)的隊(duì)伍是怎樣的，這個(gè)數(shù)字是單數(shù)還是雙數(shù)，你是怎么看出來(lái)的?

2、同上方法出示數(shù)字8。

四、穩(wěn)固單雙數(shù)――嬉戲“抱雙，躲單”嬉戲規(guī)章：幼兒依據(jù)教師念或舉單數(shù)雙數(shù)，假如教師念的是單數(shù)就把頭埋在膝蓋上，假如教師念的是雙數(shù)，就用雙手抱住手臂。

五、介紹電影票的作用。

1、師：看電影要買(mǎi)什么?“電影票”幼兒答復(fù)。

(教師出示大電影票。)

2、出示小電影票。

師：貝貝電影院的電影票上有什么?(個(gè)別幼兒說(shuō)：2排6號(hào)。這時(shí)，還有許多小朋友不熟悉排和號(hào)的漢字，教師強(qiáng)調(diào)的指讀。)

3、師：這2排6號(hào)有什么用?(有幼兒答：好找座位。)

4、師：你發(fā)覺(jué)了什么?(排是紅色的，號(hào)是藍(lán)色的。這為不識(shí)字的幼兒降低了難度。)

5、教師小結(jié)：對(duì)了，我們看電影院的時(shí)候要按小電影票上的號(hào)碼對(duì)號(hào)入座。

六、看電影《晶碼戰(zhàn)士》。

1、教師發(fā)電影票并交代要求：

小朋友們拿好電影票，并認(rèn)真看一看你的電影票號(hào)是單數(shù)還是雙數(shù)，單數(shù)的去單數(shù)座位，雙數(shù)的去雙數(shù)座位，假如做錯(cuò)了位置，檢票員會(huì)把你請(qǐng)出電影院的，你就不能和小朋友們一起去看電影了，另外每個(gè)幼兒兩張電影票邀請(qǐng)一位喜愛(ài)的客人并給客人找到座位，再找自己座位。教師引導(dǎo)幼兒請(qǐng)客人看電影時(shí)你應(yīng)當(dāng)說(shuō)什么?表情怎么樣?

2、幼兒實(shí)踐。

幼兒都坐下后教師便為幼兒播放《晶碼戰(zhàn)士》的動(dòng)畫(huà)片。

活動(dòng)反思：

今日給孩子上的是大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《熟悉單、雙數(shù)》，活動(dòng)的重點(diǎn)主要是通過(guò)小動(dòng)物磁鐵的兩兩排隊(duì)，讓幼兒感知單、雙數(shù)的主要特征。難點(diǎn)是自己操作比照，區(qū)分10以內(nèi)的單、雙數(shù)。在環(huán)節(jié)設(shè)置上，我采納了教師先演示，幼兒發(fā)覺(jué)規(guī)律，教師總結(jié)，幼兒再操作加深感知的方法。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理,符合幼兒的認(rèn)知水平.在感知操作環(huán)節(jié)中,通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦,幼兒能自己總結(jié)歸納出1~10的單雙數(shù).培育了幼兒不斷探究學(xué)問(wèn)的欲望.整個(gè)教學(xué)活動(dòng)以學(xué)生為主體,在活動(dòng)中感知數(shù)學(xué),在操作中理解數(shù)學(xué),在嬉戲中增加了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.整堂課下來(lái)，課堂氣氛很好，很活潑，幼兒也很投入，回答下列問(wèn)題也很樂(lè)觀。這節(jié)課上下來(lái)，自我感覺(jué)也還不錯(cuò)。沒(méi)有十全十美的課堂，有好的留下自然會(huì)有缺乏的存在。有缺乏，才會(huì)讓我更努力的做。做中教、做中學(xué)、做中求進(jìn)步。

2、大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：?jiǎn)坞p數(shù)教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒對(duì)單雙數(shù)的興趣，能樂(lè)觀主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

2、培育幼兒的觀看力、推斷力及動(dòng)手操作力量。

3、培育幼兒的嘗試精神，進(jìn)展幼兒思維的靈敏性、規(guī)律性。

4、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的歡樂(lè)。

5、喜愛(ài)數(shù)學(xué)活動(dòng)，愿意參加各種操作嬉戲，培育思維的逆反性。

活動(dòng)預(yù)備

水鬼卡片若干、手套、筷子、襪子等，卡片1——10圓點(diǎn)幼兒每人一張，三角形、圓形卡片幼兒每人各一份。

活動(dòng)過(guò)程

一、故事導(dǎo)入。

1、在森林里住著兩個(gè)小精靈，一個(gè)叫單單，一個(gè)叫雙雙。單單小精靈全部的東西都是單數(shù)的，雙雙小精靈全部的東西都是雙數(shù)的，可是有一天，淘氣的小貓把它們的東西全弄亂了，這可急壞了單單和雙雙，它們想請(qǐng)小朋友幫幫助，把它們的東西分出來(lái)，好不好?(出示單一的，成雙的日常用品)讓幼兒來(lái)分一份，哪些是單數(shù)，可以單獨(dú)用;哪些是雙數(shù)，要兩個(gè)一起用。

2、小結(jié)：生活中，有些物品是單數(shù)的，像剪刀、筆等，可以單獨(dú)使用，有些物品是雙數(shù)的，如筷子、手套、襪子等，要兩個(gè)在一起才能使用，這叫成雙成對(duì)。

二、查找單、雙數(shù)物體。

請(qǐng)小朋友找一找，在你們身體上有那些是單數(shù)的好朋友，那些是雙數(shù)的好朋友。

三、穩(wěn)固區(qū)分單、雙數(shù)。

嬉戲：查找單單和雙雙給我們寄來(lái)了邀請(qǐng)卡，請(qǐng)我們到森林里玩。(出示圖形)可是邀請(qǐng)卡上必需請(qǐng)小朋友填上正確的密碼才能進(jìn)入森林，小朋友看三角形圖是單單的邀請(qǐng)卡，你要填上10以內(nèi)的單數(shù)，而在雙雙的圓形圖邀請(qǐng)卡上要填上10以內(nèi)的雙數(shù)。

四、練習(xí)：

請(qǐng)小朋友在已畫(huà)有1——10圓點(diǎn)的紙上用筆圈一圈，然后把單數(shù)和雙數(shù)按要求填寫(xiě)好。

教學(xué)反思

單數(shù)、雙數(shù)在生活中隨處可見(jiàn)，只要告知幼兒?jiǎn)巍㈦p數(shù)的條件，幼兒能簡(jiǎn)單找到，但是這種方法回到了原來(lái)的“灌輸、傳授”式,幼兒在活動(dòng)中永久是處于被動(dòng)者。所以如何讓幼兒主動(dòng)學(xué)，愿意去查找發(fā)覺(jué)，這是活動(dòng)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。活動(dòng)的目標(biāo)實(shí)而在，不空不廣也不難，并已在過(guò)程中很好的表達(dá)，特殊是“查找身體上的單雙數(shù)”我覺(jué)得特別好，都是幼兒通過(guò)自己的觀看而得到的正確答案。是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)的反映。

3、大班數(shù)學(xué)感知單雙數(shù)教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)嬉戲讓幼兒進(jìn)一步區(qū)分10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。

2、激發(fā)幼兒參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，培育幼兒樂(lè)觀思維的力量和團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。

3、培育幼兒比擬和推斷的力量。

4、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)嬉戲的樂(lè)趣。

5、提高數(shù)數(shù)的興趣和樂(lè)觀思維的力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、布置嬉戲場(chǎng)地。

(1)彤彤電影院的大牌子

(2)四排小椅子

2、材料：

(1)數(shù)字卡1——10(大的兩份，小的兩份);單數(shù)、雙數(shù)字卡一份。嘉獎(jiǎng)牌若干。

(2)分別1——10只不同的小動(dòng)物。

(3)座位排號(hào)：1排1～10號(hào)、2排1～10號(hào)、3排1～10號(hào)(排是紅色，號(hào)是藍(lán)色。)

(4)大電影票、小電影票上面印著幾排幾號(hào)，號(hào)數(shù)同座位排號(hào)一樣。

(5)雪花片若干。

(6)音樂(lè)《找朋友》，《晶碼戰(zhàn)士》視頻。

活動(dòng)過(guò)程：

一、音樂(lè)嬉戲：找朋友讓幼兒邊唱歌邊找好朋友。(教師強(qiáng)調(diào)一個(gè)人只好找一個(gè)好朋友)

二、熟悉單數(shù)、雙數(shù)(出示黑板如圖)

1、黑板上有什么?每一行有幾只小動(dòng)物，誰(shuí)會(huì)用數(shù)字來(lái)表示(請(qǐng)幼兒放上相應(yīng)的數(shù)字)。

2、小動(dòng)物要出去漫步了，我們讓每行的小動(dòng)物兩個(gè)兩個(gè)手拉手，排好隊(duì)，(教師示范兩、兩排列1~5，幼兒操作6~10)

3、看看哪些數(shù)兩個(gè)兩個(gè)配對(duì)后有一個(gè)是單的，哪些數(shù)兩個(gè)兩個(gè)配對(duì)后沒(méi)有單的?兩兩配對(duì)后，有一個(gè)單的就叫單數(shù)，兩兩配對(duì)后，沒(méi)有單的就叫雙數(shù)。

三、幼兒操作

1、擺雪花片：教師出題如：請(qǐng)你擺出5。(幼兒就擺出5塊雪花片)，請(qǐng)給這5塊雪花片兩個(gè)兩個(gè)手拉手排隊(duì)。排好之后，看一看，它們排出來(lái)的隊(duì)伍是怎樣的，這個(gè)數(shù)字是單數(shù)還是雙數(shù)，你是怎么看出來(lái)的?

2、同上方法出示數(shù)字8。

四、穩(wěn)固單雙數(shù)――嬉戲“抱雙，躲單”嬉戲規(guī)章：幼兒依據(jù)教師念或舉單數(shù)雙數(shù)，假如教師念的是單數(shù)就把頭埋在膝蓋上，假如教師念的是雙數(shù)，就用雙手抱住手臂。

五、介紹電影票的作用。

1、師：看電影要買(mǎi)什么?“電影票”幼兒答復(fù)。

(教師出示大電影票。)

2、出示小電影票。

師：貝貝電影院的電影票上有什么?(個(gè)別幼兒說(shuō)：2排6號(hào)。這時(shí)，還有許多小朋友不熟悉排和號(hào)的漢字，教師強(qiáng)調(diào)的指讀。)

3、師：這2排6號(hào)有什么用?(有幼兒答：好找座位。)

4、師：你發(fā)覺(jué)了什么?(排是紅色的，號(hào)是藍(lán)色的。這為不識(shí)字的幼兒降低了難度。)

5、教師小結(jié)：對(duì)了，我們看電影院的時(shí)候要按小電影票上的號(hào)碼對(duì)號(hào)入座。

六、看電影《晶碼戰(zhàn)士》。

1、教師發(fā)電影票并交代要求：

小朋友們拿好電影票，并認(rèn)真看一看你的電影票號(hào)是單數(shù)還是雙數(shù)，單數(shù)的去單數(shù)座位，雙數(shù)的去雙數(shù)座位，假如做錯(cuò)了位置，檢票員會(huì)把你請(qǐng)出電影院的，你就不能和小朋友們一起去看電影了，另外每個(gè)幼兒兩張電影票邀請(qǐng)一位喜愛(ài)的客人并給客人找到座位，再找自己座位。教師引導(dǎo)幼兒請(qǐng)客人看電影時(shí)你應(yīng)當(dāng)說(shuō)什么?表情怎么樣?

2、幼兒實(shí)踐。

幼兒都坐下后教師便為幼兒播放《晶碼戰(zhàn)士》的動(dòng)畫(huà)片。

活動(dòng)反思：

今日給孩子上的是大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《熟悉單、雙數(shù)》，活動(dòng)的重點(diǎn)主要是通過(guò)小動(dòng)物磁鐵的兩兩排隊(duì)，讓幼兒感知單、雙數(shù)的主要特征。難點(diǎn)是自己操作比照，區(qū)分10以內(nèi)的單、雙數(shù)。在環(huán)節(jié)設(shè)置上，我采納了教師先演示，幼兒發(fā)覺(jué)規(guī)律，教師總結(jié)，幼兒再操作加深感知的方法。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理,符合幼兒的認(rèn)知水平.在感知操作環(huán)節(jié)中,通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦,幼兒能自己總結(jié)歸納出1~10的單雙數(shù).培育了幼兒不斷探究學(xué)問(wèn)的欲望.整個(gè)教學(xué)活動(dòng)以學(xué)生為主體,在活動(dòng)中感知數(shù)學(xué),在操作中理解數(shù)學(xué),在嬉戲中增加了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.整堂課下來(lái)，課堂氣氛很好，很活潑，幼兒也很投入，回答下列問(wèn)題也很樂(lè)觀。這節(jié)課上下來(lái)，自我感覺(jué)也還不錯(cuò)。沒(méi)有十全十美的課堂，有好的留下自然會(huì)有缺乏的存在。有缺乏，才會(huì)讓我更努力的做。做中教、做中學(xué)、做中求進(jìn)步。

4、大班數(shù)學(xué)單雙數(shù)熟悉單雙數(shù)教案反思

數(shù)學(xué)活動(dòng)：?jiǎn)坞p數(shù)活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀看ppt課件、圈畫(huà)、數(shù)數(shù)等活動(dòng)區(qū)分單雙數(shù)。

2、培育幼兒從身邊事物中發(fā)覺(jué)單雙數(shù)的力量。

3、激發(fā)幼兒對(duì)單雙數(shù)的興趣，能樂(lè)觀主動(dòng)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

4、讓幼兒懂得簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)道理。

5、培育幼兒對(duì)數(shù)字的熟悉力量。

活動(dòng)預(yù)備：

自制ppt課件、畫(huà)有水娃娃的卡片若干、彩筆、神奇袋一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、由談話導(dǎo)入教學(xué)活動(dòng)小朋友，今日有很多數(shù)字寶寶來(lái)和我們一起做嬉戲，你們看是誰(shuí)來(lái)了……播放ppt課件(幼兒邊看邊說(shuō)：是數(shù)字寶寶3、5、9…..7)，噢有這么多數(shù)字寶寶和我們一起玩呢。下面小朋友一起喊口令“一二一、一二一…..”來(lái)幫這些數(shù)字寶寶按挨次排成一隊(duì)吧。

2、集體活動(dòng)：連續(xù)觀看ppt課件(1)引導(dǎo)幼兒觀看畫(huà)面上有什么?它們是什么顏色?是怎樣排的隊(duì)?(幼兒：有水娃娃、紅水娃娃、綠水娃娃，它們是兩個(gè)兩個(gè)排的隊(duì))(2)請(qǐng)集體、個(gè)別幼兒兩個(gè)兩個(gè)數(shù)，數(shù)出每一組水娃娃是多少個(gè)。

(3)引導(dǎo)幼兒觀看、爭(zhēng)論：

畫(huà)面上是不是每一組水娃娃都被兩個(gè)兩個(gè)圈起來(lái)了?

哪幾組水娃娃兩個(gè)兩個(gè)的圈，被全部圈完了?是那幾個(gè)數(shù)字?

哪幾組水娃娃兩個(gè)兩個(gè)的圈，到最終沒(méi)有圈完的?是哪幾個(gè)數(shù)字?

(4)引導(dǎo)幼兒答復(fù)后教師：

像這些全部圈完的2、4、6、8、10叫雙數(shù)，沒(méi)有圈完只剩一個(gè)的1、3、5、7、9叫單數(shù)。

教師小結(jié)：a、像1、3、5、7、9兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到最終總會(huì)剩下一個(gè)的數(shù)叫單數(shù)。

像2、4、6、8、10兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)，全部都能數(shù)完的數(shù)叫雙數(shù)。

b、10以內(nèi)有5個(gè)單數(shù)，有5個(gè)雙數(shù)。

c、單數(shù)挨著雙數(shù)，雙數(shù)挨著單數(shù)，他們手拉手都是好朋友。

(5)簡(jiǎn)潔的向幼兒介紹一下奇數(shù)、偶數(shù)。

小朋友你們告知教師，你有幾個(gè)名字?啟發(fā)幼兒說(shuō)出幼兒園里教師、小朋友叫你什么，在家里爸爸、媽媽又叫你什么。(如：我叫李艷，還叫貝貝)師：教師告知你們，數(shù)字寶寶也有兩個(gè)名字，單數(shù)也叫奇數(shù)，雙數(shù)也叫偶數(shù)。

(6)找一找、說(shuō)一說(shuō)哪些是單數(shù)，哪些是雙數(shù)。

3、在嬉戲與操作中區(qū)分單雙數(shù)(1)從身體上找出哪些是單數(shù)、哪