大班社會(huì)教案5篇

大班社會(huì)教案合集5篇

大班社會(huì)教案篇1

活動(dòng)意圖：

美妙的環(huán)境造就美妙的心靈，不良的環(huán)境造就不安康的心理，在進(jìn)入二十一世紀(jì)的今日，環(huán)境問題已成為全球普遍的熱門話題，兒童是祖國的將來和盼望，加強(qiáng)對他們的環(huán)保教育，意義重大而深遠(yuǎn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、關(guān)注目標(biāo)：關(guān)注地球上水的分布,了解我國水資源的現(xiàn)狀,初步形成節(jié)省用水意識。

2、學(xué)問目標(biāo)：初步了解地球水資源的現(xiàn)狀,分清淡水和咸水,懂得水對人類及動(dòng)植物的重要意義。

3、技能目標(biāo)：初步把握一些節(jié)省用水的簡潔方法。

4、態(tài)度目標(biāo)：愛惜珍惜水資源,敢于指出并阻擋生活中鋪張水資源的行為。

5、參加目標(biāo)：在日常生活中養(yǎng)成節(jié)省用水的良好習(xí)慣,并能勸告別人節(jié)省用水。

活動(dòng)方法：

模塊圖分析、爭論、試驗(yàn)。

活動(dòng)預(yù)備：

地球儀若干個(gè)、咸水(鹽水)、淡水各1杯、盆栽綠葉草本植物4盆。

活動(dòng)過程：

活動(dòng)一：了解水分布狀況

(一)水是取之不盡,用之不完的嗎?

(二)通過觀看地球儀,了解地球水資源的現(xiàn)狀,分清淡水、咸水,明白淡水資源的寶貴,形成愛惜珍惜水資源。

活動(dòng)二：了解水的作用

(一)哪些地方有水?水有哪些用處?

懂得淡水對人類以及有生命體的重要意義。

(二)在日常生活中哪些活動(dòng)需要用水?

(洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮飯、澆花菜)

(三)觀看試驗(yàn)錄像:

取4盆生長良好的溫生草本植物,教師和小朋友分別用咸水、污水、淡水澆灌,然后分別放在陽光下,兩天后,可見葉片日漸枯萎,從而使幼兒明白植物和人一樣需要喝淡水。

活動(dòng)三：能用的水只有這么點(diǎn)兒

分析模塊圖：

(一)地球上淡水?dāng)?shù)量是特別有限的(資料),盡管地球外表積的77%是水,并因此被稱為“水球”,但可供人類使用的淡水卻很少,地球上97%的水是海洋中的咸水,剩下3%的淡水中,有3/4存在冰川和極地冰帽中,因此,地球的總水量中只有0.6%是液態(tài)淡水,而且這局部淡水中有78%是地下或土壤中。

人們需要的淡水就取自這有限的地下水和地表水,有的區(qū)域中地下水的儲(chǔ)量豐富,但必需鉆透地層或巖石才能取之,難度大、費(fèi)用高。另外,有些地區(qū)的地下水和地表水已被污染,淡水的供給量就更為有限了。

(二)爭論:1.能用的水只有這點(diǎn)兒?

2.我們應(yīng)當(dāng)怎樣節(jié)省用水?

(1)節(jié)省用水的重要性?

(2)怎樣節(jié)省用水?

3.為什么要節(jié)省用水?

資料：

節(jié)省用水是解決地球水資源私有制的一個(gè)有效措施,每人節(jié)省1滴水,就會(huì)少消耗很多能源,削減很多污水量。

地球上水許多,但人類可以利用的水卻是其中極少一局部,我國水源總量是豐富的,但人均占有量卻相當(dāng)少,加上開發(fā)治理和污染,水危機(jī)迫在眉捷。因此,節(jié)省用水就成為愛護(hù)水資源、削減污染的一個(gè)必要措施,節(jié)省每一滴水都能改善環(huán)境,減輕地球負(fù)擔(dān),讓我們從現(xiàn)在開頭節(jié)省用水，愛護(hù)環(huán)境。

(三)從我做起,節(jié)省用水

1、適度擰開水龍頭,避開造成流量過大的鋪張現(xiàn)象,隨時(shí)隨地關(guān)緊水龍頭,不要讓清水流失。

2、一水可以多用,洗菜的水可以澆花、洗手,洗衣服的水可以留著擦地、沖廁所。

3、洗澡時(shí)采納省水的淋浴,即沖即用,擦肥皂、刷牙、洗碗、筷時(shí),要關(guān)上水龍頭。

4、發(fā)覺水龍頭有滴漏現(xiàn)象時(shí),用水盆接住滴漏的水,然后請大人準(zhǔn)時(shí)修理。

5、勸媽媽衣服少的時(shí)候盡量用手洗,這比用洗衣機(jī)省水、省電。

6、發(fā)覺有人鋪張水,應(yīng)準(zhǔn)時(shí)阻擋。

活動(dòng)反思：

幼兒環(huán)保行為的形成冰凍三尺非一日之寒，也不是一日之功。在對幼兒進(jìn)展環(huán)保教育時(shí)，更留意從日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，對幼兒的環(huán)保行為進(jìn)展環(huán)繞教育時(shí)，更留意從日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，對幼兒的環(huán)保行為加以強(qiáng)化，幼兒就由不自覺到為轉(zhuǎn)化為自覺的行為。美化環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境成為人們共同的責(zé)任。作為一名教師，從小培育幼兒的環(huán)境愛護(hù)意識是義不容辭的責(zé)任。愛護(hù)環(huán)境，教育為本，從小樹立良好的環(huán)境愛護(hù)意識，我們生存的地球會(huì)變得更加美妙，讓我們一起為愛護(hù)人類共存的唯一的地球環(huán)境而共同努力。

大班社會(huì)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道福利院是收養(yǎng)孤兒的地方。

2、萌發(fā)對別人憐憫、關(guān)愛的情感。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

萌發(fā)對別人憐憫、關(guān)愛的`情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、事先與福利院聯(lián)系，商定參觀事宜。

2、幼兒了解福利院的狀況，并預(yù)備好自己想知道的問題。

3、教師和幼兒為參觀做預(yù)備：排練節(jié)目，預(yù)備禮物（幼兒自制，人手一個(gè)）。

活動(dòng)過程：

1、介紹參觀過程，提出參觀的要求。

教師：我們要去福利院參觀了。參觀過程中要有禮貌，不說關(guān)于自己的爸爸媽媽的事情。

2、帶著幼兒參觀福利院。

工作人員向幼兒介紹福利院的狀況。幼兒想工作人員提出自己的問題。

福利院工作人員解答幼兒的問題。

在工作人員的帶著和介紹下，幼兒參觀、了解福利院里小朋友們生活和學(xué)習(xí)、活動(dòng)的地方。

3、引導(dǎo)幼兒和福利院的小朋友共同活動(dòng)。

引導(dǎo)幼兒熟悉新朋友：和新朋友相互介紹、了解彼此的姓名，并給新朋友送自制的禮物。

幼兒給新朋友表演節(jié)目。

幼兒和新朋友一起做嬉戲。

4、參觀完畢，回園總結(jié)。

教師：參觀過福利院，你們知道福利院是什么地方？孤兒是什么意思？

引導(dǎo)幼兒爭論：我們以后怎樣對待那些沒有家庭的孤兒？

教師和幼兒總結(jié)：今日我們知道福利院是特地收養(yǎng)孤兒的地方，這些孤兒受到福利院教師的照料，生活得很好。我們小朋友也要關(guān)懷他們，和他們做朋友。比方可以帶他們一起做好玩的嬉戲，把自己的歡樂和他們共享：也可以把自己的玩具和他們共享……

大班社會(huì)教案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解各行各業(yè)勞動(dòng)對社會(huì)及人們生活均有獨(dú)特的意義。

2、會(huì)用恰當(dāng)?shù)木涫奖磉_(dá)自己對成人勞動(dòng)的熟悉。

3、具有理解和想像各種職業(yè)與人們生活間相互關(guān)系的力量。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、有關(guān)故事內(nèi)容的掛圖；

2、交通警察、醫(yī)生、園林工人等職業(yè)人們工作時(shí)圖片；

3、閱歷預(yù)備：經(jīng)過前兩周的調(diào)查、溝通等活動(dòng)后，孩子已初步了解父母和四周人們的工作。

三、活動(dòng)過程：

1、以紙偶皮皮自我介紹導(dǎo)入

師：（出示紙偶皮皮）大家好，我是皮皮，我也是一名大班的小朋友。我平常最喜愛吃糖果、做嬉戲，常常纏著媽媽到兒童樂園去玩。我總想著，要是長大了也能這樣多好，不用去工作，吃吃玩玩多歡樂！

可是，有一天我做了一個(gè)夢，夢里發(fā)生了一些很驚奇的事。

2、師講故事《皮皮的夢》引發(fā)幼兒的興趣

3、設(shè)想和爭論。

師：夢里皮皮到了哪里？（來到了一個(gè)大家都不工作的城市）

（1）公路上發(fā)生了什么事？（交通秩序混亂）教師相機(jī)出示圖片

怎么會(huì)這么亂？（沒有交通警察）

（2）皮皮來到醫(yī)院看到了什么？（病人生病無人救治）教師相機(jī)出示圖片

為什么？（找不到醫(yī)生）

（3）花園里是怎樣的景象？（環(huán)境臟亂）教師相機(jī)出示圖片

怎么會(huì)這么臟亂？（沒有園林工人）

（4）師：你喜愛這樣的地方嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒了解沒有工作的地方，人們的生活很不便利。）

4、引導(dǎo)幼兒了解交通警察、醫(yī)生、園林工人的工作內(nèi)容及與我們生活的意義

我們的生活中，交通警察、醫(yī)生和園林工人可以做些什么，給我們的生活帶來哪些好處？（結(jié)合PPT著重讓幼兒了解三種工作的意義。）

5、拓寬延長

師：我們的小記者們已經(jīng)做過調(diào)查，我們來做一個(gè)小小的“新聞公布會(huì)”說一說你身邊的人是從事什么工作的？會(huì)給我們的生活帶來哪些便利？

（引導(dǎo)幼兒了解每一種工作與人們生活的獨(dú)特意義，激發(fā)幼兒敬重勞動(dòng)、敬重勞動(dòng)者的情感。）

大班社會(huì)教案篇4

設(shè)計(jì)意圖：

云南是全國少數(shù)民族數(shù)目最多的省份。每個(gè)民族都有著各自不同的風(fēng)俗習(xí)慣和豐富多彩的藝術(shù)生活，歌舞、繪畫、雕刻等藝術(shù)表現(xiàn)形式多種多樣?！安试浦稀笆窃颇鲜〉拿婪Q，正是這詩意的別稱，形象的概括了云南大地的漂亮、富裕、奇妙多彩。盼望通過《我的家鄉(xiāng)民族多》這個(gè)主題活動(dòng)的開展，幼兒能夠更加深入的了解云南、了解家鄉(xiāng)，從而激發(fā)幼兒喜愛家鄉(xiāng)的情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道三月街是白族最盛大的節(jié)日，了解三月街的活動(dòng)，初步了解白族服飾的特點(diǎn)。

2、激發(fā)幼兒喜愛家鄉(xiāng)的情感。

3、能學(xué)會(huì)用輪番的方式談話，體會(huì)與同伴溝通、爭論的樂趣。

4、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒用書

2、電影《五朵金花》

活動(dòng)過程：

1、初步了解白族最盛大的節(jié)日--三月街請幼兒觀看《五朵金花》前非常鐘的視頻：

今日教師要帶小朋友去一個(gè)地方過一個(gè)很盛大的節(jié)日，現(xiàn)在教師要請小朋友們來看一個(gè)視頻，看完以后教師要請小朋友告知教師這個(gè)節(jié)日叫什么名字?在這個(gè)節(jié)日里人們干些什么?

看視頻。

請幼兒答復(fù)之前提出的問題。

教師小結(jié)：這個(gè)三月街是我們白族最盛大的節(jié)日，每年農(nóng)歷三月十五日至二十日在大理城西點(diǎn)蒼山腳下進(jìn)行，到這個(gè)時(shí)候就會(huì)有許很多多的人來到這里。三月街是一個(gè)盛大的物資溝通會(huì)，在這個(gè)節(jié)日里，人們會(huì)拿一些東西去買賣，同時(shí)還會(huì)進(jìn)展一些歌舞表演和賽馬?！扒贲s一街，一街趕千年“說的就是大理州民族節(jié)三月街。

2、初步了解白族的服飾剛剛小朋友們有沒有留意看剛剛視頻里的那些人穿著的衣服?

那是我們白族的服裝，是許多年前的款式了。

現(xiàn)在我請小朋友拿出自己的書，看看我們現(xiàn)在的白族服裝。

讓幼兒閱讀幼兒用書。

問幼兒看到了什么?衣服主要是什么顏色的?(白色)教師小結(jié)：白族最崇尚白色，衣物以白色為貴。

現(xiàn)在我們來看看頭飾請一個(gè)小朋友來說說一說，這個(gè)頭飾是什么外形的?像什么?

這個(gè)頭飾上都有什么?(教師引導(dǎo)幼兒觀看)教師小結(jié)：這一頂美麗的頭飾囊括了大理“下關(guān)風(fēng)，上關(guān)花(山茶花，杜鵑花)，蒼山雪，洱海月“的美麗景致。那發(fā)辮下盤著的繡花頭巾，如同盛開在山頂?shù)纳讲?、杜鵑花，代表大理四季盛開的鮮花;頭巾一側(cè)垂下潔白的纓穗飄飄灑灑，象征著終年吹拂的下關(guān)風(fēng);而繡花頭帕上細(xì)心梳理出茂盛潔白的絨毛，形象地表現(xiàn)了蒼山頂上那冰清玉潔、經(jīng)夏不消的皚皚白雪;漂亮的發(fā)辮似一輪彎彎的月兒掛在花海之中，象征洱海上空升起的一輪明月。

活動(dòng)完畢：

今日我們逛了三月街，再讓我們走進(jìn)白族人家，嘗嘗他們的三道茶好嗎?走吧!

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)過程，思路比擬清楚，教態(tài)自然，能夠依據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠表達(dá)幼兒對活動(dòng)的樂趣。

大班社會(huì)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

嘗試依據(jù)蔬菜的特別成效為他人開菜單，體驗(yàn)關(guān)懷他人的歡樂。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

依據(jù)常見蔬菜的特別功能為他人開菜單

活動(dòng)預(yù)備：

1、前期已經(jīng)收集了關(guān)于蔬菜養(yǎng)分及特別功能的資料，并進(jìn)展過溝通。

2、記錄紙和筆

活動(dòng)過程：

一、溝通爭論：

（一）溝通自己對蔬菜的了解

1、這幾天我們在討論蔬菜，你知道蔬菜有哪些養(yǎng)分呢？

2、蔬菜除了有很多養(yǎng)分，你們還知道蔬菜有哪些奇妙的本事呢？

3、教師小結(jié)蔬菜是我們的好朋友，它含有多種維生素、纖維素、以及鈣、鐵等我們?nèi)松L過程中不行缺少東西。除了有多種養(yǎng)分以外，還有多種奇怪的效果，蘿卜能治咳嗽、青菜能使大便通常、西紅柿、黃瓜能美容

（二）爭論：誰更需要多吃蔬菜

1、教師出示圖片一：嘴唇開裂、嘴里長泡泡

（1）師：這是我們班的鐘穎，她由于始終不喜愛吃蔬菜，嘴唇開裂，嘴里長出泡泡，你們快點(diǎn)幫幫她，讓她吃些什么蔬菜好呢？

（2）個(gè)別幼兒為她配菜，教師用筆畫出相應(yīng)的菜。

2、出示圖片二：人瘦小，貧血過渡：你們的本事真大，能依據(jù)不同的人給他們配制菜譜，你們真的很有愛心，現(xiàn)在，請兩個(gè)人一組為我們這里的教師去配菜，要配一道適合每位教師食用的菜。

二、實(shí)踐操作

1、引導(dǎo)幼兒與同伴商議怎樣配成適合教師食用的菜。

2、引導(dǎo)幼兒用語言與教師去溝通。