大班音樂有趣的按摩教案

大班音樂有趣的按摩教案1、大班音樂好玩的按摩教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受樂曲的旋律，及感知音樂速度的變化。

2、聽辨樂曲,能大膽運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲，體驗(yàn)與同伴合作表演的歡樂。

3、樂于參加音樂觀賞活動(dòng)，體驗(yàn)觀賞活動(dòng)的樂趣。

4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光前演唱。

5、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培育學(xué)生的創(chuàng)編力量與合作力量。

活動(dòng)重點(diǎn)：運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲。

活動(dòng)難點(diǎn)：感受樂曲速度快慢的變換。

活動(dòng)預(yù)備：《匈牙利舞曲第五號(hào)》樂曲，勃拉姆斯畫像，卓別林表演視頻

活動(dòng)過程：

一、觀賞樂曲，初步感受樂曲的旋律。

師：今日教師帶來一首樂曲我們一起來觀賞一下，聽一聽你有什么感受?

問：你感覺怎么樣?

小結(jié)：這首樂曲聽起來活潑歡快，有的時(shí)候快，有的時(shí)候慢，聽了讓人想跟著音樂動(dòng)起來。

二、觀賞視頻表演，激發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)樂曲的欲望。

師：有一位高超的理發(fā)師一邊聽著這首樂曲，一邊刮胡子呢，我們一起來觀賞一下。

問：看完了這段視頻你有什么感受?

小結(jié)：這位高超的理發(fā)師刮胡子時(shí)，音樂慢，他的動(dòng)作也慢，音樂快，他的動(dòng)作也快了起來。他是跟著音樂的節(jié)奏來做動(dòng)作的。

三、聽辨樂曲，大膽想象創(chuàng)編按摩動(dòng)作。

1.啟發(fā)幼兒創(chuàng)編按摩動(dòng)作

師：在理發(fā)店里除了能打理頭發(fā)，刮胡子，還能干嘛?(按摩)

問：你會(huì)按摩嗎?你知道有哪些按摩動(dòng)作?

2.引導(dǎo)幼兒依據(jù)音樂的節(jié)奏做按摩動(dòng)作，感受B段樂曲時(shí)快時(shí)慢的節(jié)奏。

(1)教師哼唱樂曲B段。

(2)引導(dǎo)幼兒依據(jù)樂曲節(jié)奏做按摩動(dòng)作

小結(jié)：樂曲中有的地方快有的地方慢，我們做動(dòng)作的時(shí)候要跟著樂曲的節(jié)奏。(3)換另一種按摩動(dòng)作體驗(yàn)樂曲的節(jié)奏。

四、大膽運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲節(jié)奏的快慢，感受樂曲熱忱奔放的旋律。

1.觀賞教師的配樂按摩表演，觀看按摩動(dòng)作，感受樂曲旋律。

師：看到你們做了這么多按摩動(dòng)作，我也想來做一名按摩師了，我先來邀請(qǐng)一位客人。

教師邀請(qǐng)客人教師協(xié)作表演按摩。

問：在我的按摩里看到了哪些動(dòng)作?

你覺得我在給客人按摩時(shí)心情是怎么樣的，是從哪里看出來的?(通過臉部表情反響樂曲熱忱奔放的旋律)

讓我們一起來問問客人感覺怎么樣?

小結(jié)：音樂聽起來很熱忱，讓人很快樂，很愉悅，所以我臉上的表情也隨著音樂的變化豐富起來。

2.幼兒嘗試按摩，通過動(dòng)作感受樂曲的節(jié)奏和旋律。

師：下面我們一起先來試著給自己按摩吧，在按摩的時(shí)候要跟好音樂的節(jié)奏哦!

3.幼兒合作表演

一位幼兒扮演按摩師，一位幼兒扮演顧客，合作表演按摩。提示幼兒留意臉部表情的豐富性。

4.創(chuàng)編按摩動(dòng)作，體驗(yàn)好玩的按摩。

師：后面的教師們似乎也想?yún)⒓拥轿覀兊幕顒?dòng)中，我們邀請(qǐng)她們來做我們的客人吧，用你們自己的按摩動(dòng)作給她們按摩，看看哪位按摩師動(dòng)作做的更好。

五、介紹樂曲與完畢活動(dòng)

師：這首好聽的樂曲叫《匈牙利舞曲第五號(hào)》，是德國聞名作曲家勃拉姆斯的作品之一，他一生中還寫了很多經(jīng)典的樂曲，在以后的音樂活動(dòng)中我們一起再來觀賞。

2、大班藝術(shù)領(lǐng)域音樂觀賞好玩的按摩教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受樂曲的旋律，及感知音樂速度的變化。

2、聽辨樂曲,能大膽運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲，體驗(yàn)與同伴合作表演的歡樂。

3、樂于參加音樂觀賞活動(dòng)，體驗(yàn)觀賞活動(dòng)的樂趣。

4、啟發(fā)幼兒根據(jù)原歌詞的構(gòu)造，創(chuàng)編新歌詞并演唱;

5、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

活動(dòng)重點(diǎn)：運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲。

活動(dòng)難點(diǎn)：感受樂曲速度快慢的變換。

活動(dòng)預(yù)備：《匈牙利舞曲第五號(hào)》樂曲，卓別林表演視頻，勃拉姆斯像，卓別林像。

活動(dòng)過程：

一、觀賞樂曲，初步感受樂曲的旋律。

1、請(qǐng)幼兒初步觀賞音樂，爭(zhēng)論并談?wù)剬?duì)音樂的感受2、教師小結(jié)：這首樂曲聽起來活潑歡快，有的時(shí)候快，有的時(shí)候慢，聽了讓人想跟著音樂動(dòng)起來。

二、觀賞視頻表演，激發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)樂曲的欲望。

1、請(qǐng)幼兒觀賞視頻，并引導(dǎo)幼兒回答下列問題。

2、向幼兒簡潔介紹卓別林及樂曲《匈牙利舞曲第五號(hào)》和其。教師總結(jié)：視頻中，卓別林在刮胡子時(shí)，是依據(jù)音樂的快慢來轉(zhuǎn)變動(dòng)作的快慢的。

3、引導(dǎo)幼兒說出用按摩的方式也可以將音樂表達(dá)出來三、聽辨樂曲，大膽想象創(chuàng)編按摩動(dòng)作。

1.啟發(fā)幼兒創(chuàng)編按摩動(dòng)作2.引導(dǎo)幼兒依據(jù)音樂的節(jié)奏做按摩動(dòng)作，感受B段樂曲時(shí)快時(shí)慢的節(jié)奏。

(1)請(qǐng)幼兒再次觀賞樂曲B段。

(2)引導(dǎo)幼兒依據(jù)樂曲節(jié)奏做按摩動(dòng)作，可換動(dòng)作進(jìn)展按摩。

小結(jié)：樂曲中有的地方快有的地方慢，我們做動(dòng)作的時(shí)候要跟著樂曲的節(jié)奏。

四、大膽運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲節(jié)奏的快慢，感受樂曲熱忱奔放的旋律。

1.觀賞教師的配樂按摩表演，觀看按摩動(dòng)作，感受樂曲旋律。

2.幼兒初步嘗試合作表演，一位扮演按摩師，一位扮演顧客，通過動(dòng)作來感受樂曲的節(jié)奏和旋律。幼兒按摩的過程中，教師提示幼兒留意節(jié)奏和旋律。

3.幼兒自主創(chuàng)編按摩動(dòng)作，體驗(yàn)好玩的按摩。

五、活動(dòng)完畢，帶幼兒離場(chǎng)。

活動(dòng)延長：

請(qǐng)幼兒回家后可依據(jù)音樂來為自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺進(jìn)展一次好玩的按摩，和家人共同共享本首樂曲帶來的歡快。

3、大班音樂好玩的五線譜教案反思

一、設(shè)計(jì)思路詩琪在家學(xué)了鋼琴，早餐后都喜愛拿出琴譜來練。四周都圍了許多小朋友，就有小朋友發(fā)覺：琴譜上有許多一條條的線。練琴的幼兒都認(rèn)得它是五線譜。于是小朋友都跑來告知我：“教師、教師，我們發(fā)覺五線譜也是線啊!“我見幼兒的興趣很高，而且五線譜也是生活中的線。于是我抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，讓幼兒更多的了解五線譜。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒熟悉高音符號(hào)及低音符號(hào)，知道各個(gè)音所處的位置。

2、學(xué)會(huì)各個(gè)音。

3、啟發(fā)幼兒從五線譜中想到其他生活中的線，有科學(xué)探究精神。

4、借助圖譜、動(dòng)作、嬉戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

5、熟識(shí)樂曲旋律，并用相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)展表演。

三、教學(xué)提示1、出示琴譜，讓幼兒觀看琴譜中有什么，引起幼兒興趣。

2、引導(dǎo)幼兒說出五線譜也是由線組成的，它是屬于生活中的線。

3、教師出示五線譜，指導(dǎo)幼兒熟悉五線譜中五條線的排列及它所表示的意義。

4、出示高音符號(hào)，低音符號(hào)，引導(dǎo)幼兒熟悉并記住名稱。

5、在五線譜中，畫出八個(gè)音，讓幼兒熟悉，并學(xué)習(xí)看著五線譜來唱音階。

6、幼兒練習(xí)看五線譜唱音階。

四、活動(dòng)延長：請(qǐng)幼兒說說生活中還有哪些是屬于“線“的。

活動(dòng)反思：

五線譜是目前世界上普遍采納的記錄樂曲的方法，讓幼兒從小正確熟悉五線譜，也是為他們?nèi)蘸箝_展各種音樂活動(dòng)做預(yù)備。假如教師只是單純地講解就會(huì)違反幼兒的身心進(jìn)展需要，變成學(xué)問的灌輸。所以，我結(jié)合幼兒的生活閱歷，通過觀看VCD、給音符寶寶造房子、一起做嬉戲等活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，師幼互動(dòng)，促使幼兒對(duì)五線譜的熟悉。

4、大班音樂活動(dòng)好玩的按摩教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受樂曲的旋律，及感知音樂速度的變化。

2、聽辨樂曲,能大膽運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲，體驗(yàn)與同伴合作表演的歡樂。

3、樂于參加音樂觀賞活動(dòng)，體驗(yàn)觀賞活動(dòng)的樂趣。

4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光前演唱。

5、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培育學(xué)生的創(chuàng)編力量與合作力量。

活動(dòng)重點(diǎn)：運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲。

活動(dòng)難點(diǎn)：感受樂曲速度快慢的變換。

活動(dòng)預(yù)備：《匈牙利舞曲第五號(hào)》樂曲，勃拉姆斯畫像，卓別林表演視頻

活動(dòng)過程：

一、觀賞樂曲，初步感受樂曲的旋律。

師：今日教師帶來一首樂曲我們一起來觀賞一下，聽一聽你有什么感受?

問：你感覺怎么樣?

小結(jié)：這首樂曲聽起來活潑歡快，有的時(shí)候快，有的時(shí)候慢，聽了讓人想跟著音樂動(dòng)起來。

二、觀賞視頻表演，激發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)樂曲的欲望。

師：有一位高超的理發(fā)師一邊聽著這首樂曲，一邊刮胡子呢，我們一起來觀賞一下。

問：看完了這段視頻你有什么感受?

小結(jié)：這位高超的理發(fā)師刮胡子時(shí)，音樂慢，他的動(dòng)作也慢，音樂快，他的動(dòng)作也快了起來。他是跟著音樂的節(jié)奏來做動(dòng)作的。

三、聽辨樂曲，大膽想象創(chuàng)編按摩動(dòng)作。

1.啟發(fā)幼兒創(chuàng)編按摩動(dòng)作

師：在理發(fā)店里除了能打理頭發(fā)，刮胡子，還能干嘛?(按摩)

問：你會(huì)按摩嗎?你知道有哪些按摩動(dòng)作?

2.引導(dǎo)幼兒依據(jù)音樂的節(jié)奏做按摩動(dòng)作，感受B段樂曲時(shí)快時(shí)慢的節(jié)奏。

(1)教師哼唱樂曲B段。

(2)引導(dǎo)幼兒依據(jù)樂曲節(jié)奏做按摩動(dòng)作

小結(jié)：樂曲中有的地方快有的地方慢，我們做動(dòng)作的時(shí)候要跟著樂曲的節(jié)奏。(3)換另一種按摩動(dòng)作體驗(yàn)樂曲的節(jié)奏。

四、大膽運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲節(jié)奏的快慢，感受樂曲熱忱奔放的旋律。

1.觀賞教師的配樂按摩表演，觀看按摩動(dòng)作，感受樂曲旋律。

師：看到你們做了這么多按摩動(dòng)作，我也想來做一名按摩師了，我先來邀請(qǐng)一位客人。

教師邀請(qǐng)客人教師協(xié)作表演按摩。

問：在我的按摩里看到了哪些動(dòng)作?

你覺得我在給客人按摩時(shí)心情是怎么樣的，是從哪里看出來的?(通過臉部表情反響樂曲熱忱奔放的旋律)

讓我們一起來問問客人感覺怎么樣?

小結(jié)：音樂聽起來很熱忱，讓人很快樂，很愉悅，所以我臉上的表情也隨著音樂的變化豐富起來。

2.幼兒嘗試按摩，通過動(dòng)作感受樂曲的節(jié)奏和旋律。

師：下面我們一起先來試著給自己按摩吧，在按摩的時(shí)候要跟好音樂的節(jié)奏哦!

3.幼兒合作表演

一位幼兒扮演按摩師，一位幼兒扮演顧客，合作表演按摩。提示幼兒留意臉部表情的豐富性。

4.創(chuàng)編按摩動(dòng)作，體驗(yàn)好玩的按摩。

師：后面的教師們似乎也想?yún)⒓拥轿覀兊幕顒?dòng)中，我們邀請(qǐng)她們來做我們的客人吧，用你們自己的按摩動(dòng)作給她們按摩，看看哪位按摩師動(dòng)作做的更好。

五、介紹樂曲與完畢活動(dòng)

師：這首好聽的樂曲叫《匈牙利舞曲第五號(hào)》，是德國聞名作曲家勃拉姆斯的作品之一，他一生中還寫了很多經(jīng)典的樂曲，在以后的音樂活動(dòng)中我們一起再來觀賞。

5、大班音樂教案：大班音樂教案(附教學(xué)反思)

(一)活動(dòng)預(yù)備

我運(yùn)用律動(dòng)去安定幼兒的心情，演唱歌曲《我的好媽媽》：

(二)利用多媒體教學(xué)(電視機(jī)、音碟機(jī)、U盤)幫助并提問的形式，導(dǎo)入主題

運(yùn)用多媒體動(dòng)畫，讓幼兒觀看畫面并能表達(dá)、感受媽媽的辛苦。

(三)發(fā)揮幼兒的想象力

通過幼兒對(duì)唱詞的理解，用自己最美麗的動(dòng)作來表達(dá)對(duì)媽媽的愛，讓幼兒在音樂聲中盡情展現(xiàn)，把美妙的情感釋放出來。

(四)利用談話，使幼兒進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)媽媽的感謝之情。

為媽媽唱一首歌或說幾句祝愿的話，親親媽媽、抱抱媽媽等方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

幼兒園中班慶“三八”親子同樂活動(dòng)：紅花獻(xiàn)給好媽媽

一、活動(dòng)內(nèi)容：

“三八婦女節(jié)”邀請(qǐng)媽媽來園和孩子一起共慶節(jié)日。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解“三八節(jié)”，通過親子活動(dòng)，讓幼兒知道媽媽哺育了我們，媽媽為我們的成長付出了辛苦的勞動(dòng)。

2、小朋友在唱唱、跳跳、玩玩、送紅花等環(huán)節(jié)中，體驗(yàn)給媽媽，奶奶過節(jié)是一件很有意義的事。

3、增進(jìn)孩子與媽媽，奶奶之間的親情，共享天倫之樂。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、發(fā)放“告家長書”，讓家長了解“三八”婦女節(jié)活動(dòng)流程。

3、布置好活動(dòng)場(chǎng)地、家長座位。

4、預(yù)備皺紋紙、彩色紙等各種材料制作紅花，在活動(dòng)中送給媽媽，奶奶。

5、預(yù)備嬉戲的材料(布料、口袋)，小旗。

四、活動(dòng)過程：

一、媽媽，奶奶、幼兒入座。

二、活動(dòng)開頭：

1、教師簡介節(jié)日：“今日是誰的節(jié)日呢?媽媽平常很辛苦，又要照看我們，又要上班。每年的三月八日是國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)，是小朋友的奶奶、媽媽、阿姨們的節(jié)日。小朋友們要慶賀她們節(jié)日歡樂。

2、節(jié)目表演

(1)請(qǐng)幼兒為媽媽、奶奶們表演節(jié)目。歌曲：《畫媽媽》《世上只有媽媽好》《我的好媽媽》《魯冰花》《幸福拍手歌》

(2)親子才藝表演。幼兒和媽媽一起表演節(jié)目。

3、請(qǐng)幼兒說說事先預(yù)備好的調(diào)查表。

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