八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二章單元分類(lèi)考試試卷2試題

八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二章單元分類(lèi)考試試卷2試題創(chuàng)作；朱本曉2022年元月元日八年級(jí)?科學(xué)?〔下〕單元考試第二章：空氣與生命測(cè)試卷〔十〕班級(jí)學(xué)號(hào)姓名得分選擇題〔每一小題2分，一共40分〕1.以下物質(zhì)在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，生成黑色固體的是()A．鎂條B．紅磷C．鐵絲D．硫磺2.以下化學(xué)現(xiàn)象的描繪，正確的選項(xiàng)是()。A．把盛有紅磷的燃燒匙伸人氧氣集氣瓶中，磷立即燃燒B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成一種白色固體C．木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒旺，發(fā)出白光，并放出熱量D．硫在氧氣中燃燒生成一種白色固體3.給病人輸氧時(shí)用到類(lèi)似右圖所示的裝置。關(guān)于該裝置，以下說(shuō)法中不正確的選項(xiàng)是()。A．b導(dǎo)管連接供應(yīng)氧氣的鋼瓶B．b導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管C．使用該裝置用來(lái)觀察是否有氧氣輸出D．使用該裝置用來(lái)觀察氧氣輸出的速4.催化劑在化學(xué)反響時(shí)以及反響前后：①質(zhì)量變少②質(zhì)量不變③化學(xué)性質(zhì)改變④化學(xué)性⑤能加快反響速度⑥假設(shè)用雙氧水制氧氣時(shí)忘了添加二氧化錳，那么會(huì)使氧氣的產(chǎn)量減少⑦二氧化錳可以作為各種化學(xué)反響的催化劑。在上述說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是〔〕A.①③B.②④⑤⑥C.②④D.②③⑤⑦八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二章單元分類(lèi)考試試卷2試題全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。5.燃燒時(shí)不會(huì)污染空氣的燃料是〔〕八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二章單元分類(lèi)考試試卷2試題全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。A、煤氣B、煤C、氫氣D、木炭6.質(zhì)量相等的四份氯酸鉀固體〔性質(zhì)與過(guò)氧化氫類(lèi)似〕，第一份參加少量二氧化錳，第二份參加少量高錳酸鉀，第三份參加少量玻璃細(xì)粉，第四份不加其他物質(zhì)．使它們受熱完全分解，反響迅速且放出氧氣的量最多的是〔〕A．第一份B．第二份C．第三份D．第四份7.遇到以下情況，采取的措施正確的選項(xiàng)是〔〕A.酒精燈不慎打翻起火，立即用水澆滅B.發(fā)現(xiàn)家中天然氣泄漏，立即翻開(kāi)抽油煙機(jī)C.住宅和商場(chǎng)等地發(fā)生火災(zāi)，用高壓水槍噴水滅火D.電器失火時(shí)，先用泡末滅火器滅火，再切斷電源8.一種新型綠色電池------燃料電池，是把H2、CO、等燃料在空氣不斷輸入時(shí)，直接氧化，使化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?，被稱為21世紀(jì)的“綠色〞發(fā)電站。這三種氣體可以作為燃料的原因是〔〕CO2和H29.某氣體易溶于水，比空氣密度小，在實(shí)驗(yàn)室里用兩種固體藥品混合加熱制取這種氣體。假設(shè)用這種氣體與氧氣相比擬，以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕10.以下有關(guān)分解反響的表達(dá)中，正確的選項(xiàng)是〔〕A．由一種物質(zhì)生成兩種或者兩種以上其他物質(zhì)的化學(xué)反響B(tài)．由一份物質(zhì)生成兩份或者兩份以上其他物質(zhì)的化學(xué)反響C．由一種物質(zhì)生成兩種其他物質(zhì)的化學(xué)反響八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二章單元分類(lèi)考試試卷2試題全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。D．把一種物質(zhì)分開(kāi)的變化八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二章單元分類(lèi)考試試卷2試題全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。X＋Y＝Z＋W反響中，假設(shè)20gX和15gY恰好完全反響，生成5gW，且Z的相對(duì)分子質(zhì)量為60，那么X的相對(duì)分子質(zhì)量是〔〕A．40B．50C．60D.12．常用燃燒法測(cè)定有機(jī)物的組成?，F(xiàn)取某有機(jī)物在足量氧氣中充分燃燒，生成CO2和H2O，那么該有機(jī)物中〔相對(duì)原子質(zhì)量：H-1；C-12；O-16〕一定含有C、H兩種元素，可能含有O元素B.一定含有C、H、O三種元素C.一定含有C、O兩種元素，可能含有H元素D.只含有C、H兩種元素。13．二氧化碳雖然只約占空氣總體積的0.03%，但對(duì)動(dòng)植物的生命活動(dòng)起著極為重要的作用。自然界中二氧化碳的循環(huán)如右圖所示，以下過(guò)程在X處不合理的是〔〕A．人和動(dòng)物的呼吸B.開(kāi)展利用氫燃料C.化石燃料的燃燒D.植物的呼吸作用14.以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可行的是〔〕A.在實(shí)驗(yàn)室用一支漏底的試管，一個(gè)小燒杯，一個(gè)帶導(dǎo)管的橡皮塞和一團(tuán)細(xì)銅絲，可組裝制取CO2的發(fā)生裝置2中的少量CO雜質(zhì)C.用帶火星的細(xì)木條來(lái)鑒別空氣、氧氣、二氧化碳。D.用適量的稀硫酸來(lái)除去熱水壺里的水垢〔主要成分是碳酸鈣〕15.以下關(guān)于綠色植物的光用的表達(dá)中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕C.綠色植物的光用必須在光下才能進(jìn)展D.綠色植物的光用還是能的轉(zhuǎn)化過(guò)程八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二章單元分類(lèi)考試試卷2試題全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。16.鑒別氫氣、氧氣、二氧化碳三種氣體最簡(jiǎn)單的方法是〔〕八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二章單元分類(lèi)考試試卷2試題全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。17.2021年是不平凡的一年，中國(guó)正式參加了WTO，并贏得了2021年第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)的舉辦權(quán)。為向世界展現(xiàn)一個(gè)新形象，某同學(xué)提出于以下環(huán)保建議：①開(kāi)發(fā)新能源，減少礦物燃料的燃燒，②開(kāi)發(fā)消費(fèi)無(wú)汞電池；③提倡使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋；④提倡使用手帕，減少餐巾紙的使用；⑤分類(lèi)回收垃圾。其中你認(rèn)為可以采納的是()。A．①③⑤B．①②③⑤C．①②④⑤D．①②③④⑤2一般有5個(gè)步驟：①檢查裝置的氣密性；②按要求裝配好儀器；③向漏斗中注入酸液；④向廣口瓶中放入小塊的石；⑤搜集氣體。以下操作順序正確的選項(xiàng)是〔〕A．①②③④⑤B.②①④③⑤C.①④②③⑤D.②③④①⑤2的是〔〕集氣瓶正放在桌上，瓶中氣體是無(wú)色的往集氣瓶里倒入紫色石蕊試液，振蕩，試液變紅色將燃著的木條伸入集氣瓶中，火焰熄滅向集氣瓶里倒入適量的澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁20.如下圖，一盆生長(zhǎng)旺盛的植物密封在一個(gè)不透光的鐘罩內(nèi)，外邊的清水使鐘罩內(nèi)的溫度保持恒定。將該裝置放在溫度為25℃的地方，那么紅墨水柱的挪動(dòng)方向是〔〕〔氫氧化鈉可吸收二氧化碳〕A.向左移B.向右移C.不挪動(dòng)D.先向左移，后向右移填空題〔每空1分，一共30分〕八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二章單元分類(lèi)考試試卷2試題全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。21.把以下各項(xiàng)的標(biāo)號(hào)填入以下短文的空格中。八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二章單元分類(lèi)考試試卷2試題全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。A.自燃B.緩慢氧化C.燃燒D.爆炸〔1〕在人的呼吸作用和食物腐爛過(guò)程中都包含著；〔2〕物質(zhì)在緩慢氧化過(guò)程中會(huì)不斷放出熱量，柴草、秸桿等假如堆放不合理，空氣不流通，時(shí)間是長(zhǎng)了會(huì)引起；〔3〕把系在細(xì)鐵絲上的木柴點(diǎn)燃后，等木柴快燃完時(shí)，緩慢插入盛有氧氣的集氣瓶中，鐵絲劇烈〔4〕當(dāng)空氣中混有汽油蒸汽，接觸明火時(shí)就有的危險(xiǎn)。PPG公司消費(fèi)的“自凈玻璃〞的神奇之處全在于它穿上40納米厚的二氧化鈦(TiO2)“納米膜外套〞。其“納米膜外套〞可與太陽(yáng)光線中的紫外線作用，分解落在玻璃上的有機(jī)物，使有機(jī)物化為烏有；還能使玻璃外表的雨點(diǎn)或者霧氣變成一個(gè)薄層而使玻璃外表潮濕，并洗掉外表的臟物。工業(yè)上二氧化鈦可用以下方法制得：2FeTiO3+7Cl2+3C＝2X+2FeCl3+3CO2，X+O2＝TiO2+2Cl2，那么X的化學(xué)式為。23.把小白鼠和青蛙從25℃的室溫下移至4℃的環(huán)境中，兩者耗氧量發(fā)生變化是：青蛙的耗氧量將，小白鼠的耗氧量將24.一般說(shuō)來(lái),空氣中氧氣的含量是相對(duì)穩(wěn)定的,自然界里,既有消耗氧氣的過(guò)程,也有產(chǎn)生氧氣的過(guò)程,請(qǐng)按以下要求,各舉一例.(1)消耗氧氣(2)產(chǎn)生氧氣25.在A＋B＝C＋D的反響中，假設(shè)生成物C和D的質(zhì)量比為2∶3，當(dāng)有5gA參加反響生成3gC時(shí)，那么生成的D質(zhì)量為_(kāi)_______g.26.某同學(xué)在游覽寶石山時(shí)發(fā)現(xiàn)有一塊宋代石刻有不同程度的腐蝕。導(dǎo)致石刻腐蝕的主要原因可能是，為了減緩石刻腐蝕，請(qǐng)你提一條建議：八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二章單元分類(lèi)考試試卷2試題全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。27.用生石灰與水混合制熟石灰時(shí)，可以看到水劇烈沸騰，產(chǎn)生大量的白色煙霧，這些現(xiàn)象說(shuō)明，該反響過(guò)程中有大量的放出。長(zhǎng)期盛放石灰水的燒杯內(nèi)壁常附著一層白色硬膜，其主要成分是。要除去此硬膜，應(yīng)先用進(jìn)展洗滌，再用水沖洗干凈。八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二章單元分類(lèi)考試試卷2試題全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。28.A.B.C.三種元素，A是地殼中含量最多的元素；B是空氣中含量最多的元素；C元素的單質(zhì)在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰并生成刺激性氣味的氣體，試分別寫(xiě)出它們跟氫元素結(jié)合的化合物分子式A/B/.C/29.為了降低汽車(chē)尾氣對(duì)空氣的污染，可用納米級(jí)的某中氧化物作催化劑，使尾氣中的CO與氮氧化物〔NOX〕反響，轉(zhuǎn)化為空氣中含有的兩種氣體〔其中一種為單質(zhì)〕，該反響的化學(xué)方程式為。30、超臨界CO流體是一種與水相似、能阻燃、溶解才能強(qiáng)的溶劑，被譽(yù)為“綠色環(huán)保溶劑〞。它作為“綠色環(huán)保溶劑〞的原因之一是能代替許多有害、有毒、易燃的有機(jī)溶劑；之二是31.某農(nóng)工商貿(mào)集團(tuán)的消費(fèi)基地工作人員，在可控制溫度和大氣成分的塑料薄膜大棚中栽培蔬菜，為了進(jìn)步蔬菜產(chǎn)量常常采取一些措施。請(qǐng)根據(jù)植物新陳代謝的特征答復(fù)以下問(wèn)題：(1)當(dāng)白天溫度適宜，光照充足，土壤中水分、無(wú)機(jī)鹽充分滿足植物生長(zhǎng)時(shí)，為使作物增產(chǎn)，應(yīng)采取的措施是。采取該措施的主要理由是。(2)夜晚適當(dāng)降低大棚的溫度，使作物的呼吸作用減弱，減少分解。降低溫度能使呼吸作用減弱的主要原因是。三.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、探究題(每一小題10分，一共30分)32.．從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)的正確步驟應(yīng)為：①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康蘑谒鸭嘘P(guān)資料③設(shè)計(jì)合理方案④進(jìn)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你按照以上四步，完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二章單元分類(lèi)考試試卷2試題全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。在實(shí)驗(yàn)室中，常用加熱固體NH4Cl和Ca(OH)2混合物的方法制取氨氣，其反響的化學(xué)方程式為：NH4Cl+Ca(OH)2==CaCl2+2H2O+2NH3↑。在HY狀況下，氨氣的密度為g/L，空氣的密度為l.293g/L，且在常溫常壓下，氨氣易溶于水。八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二章單元分類(lèi)考試試卷2試題全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模篲______。②搜集有關(guān)資料：反響物：；反響條件：；制取氣體性質(zhì)：③設(shè)計(jì)合理方案：發(fā)生裝置選用______，搜集裝置選用_____?！菜醚b置圖用序號(hào)表示〕④進(jìn)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)。48小時(shí)，然后將一片葉子的葉脈切斷〔如以下圖所示〕，在陽(yáng)光下照射4小時(shí)，再將葉片脫色處理后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)a部〔上部〕葉呈棕色，b部〔下部〕葉呈藍(lán)色，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：〔1〕?！蔡钭帜复?hào)〕A．光用需要光B．光用需要CO2C．光用需要H2OD．葉綠體是進(jìn)展光用的細(xì)胞器〔2ab34.實(shí)驗(yàn)室常用一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣。某同學(xué)實(shí)驗(yàn)前稱得一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液，參加1克MnO2，完全反響后稱得剩余物的質(zhì)量為。計(jì)算：〔1〕反響中放出氧氣的質(zhì)量?！?〕實(shí)驗(yàn)中參加的過(guò)氧化氫溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。ab八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二章單元分類(lèi)考試試卷2試題全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二章單元分類(lèi)考試試卷2試題全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。第二章測(cè)試卷〔B〕答案選擇題二、填空題21.B、A、C、D22、TiCl423、減少、增加24、①呼吸作用②光用25、26、酸雨；減少含硫燃料的燃燒27、熱量CaCO3或者碳酸鈣稀鹽酸、醋酸或者稀硝酸等28、H2O；NH3；H2S29、2XCO+2NOx催化劑△2Xco2+N230、CO2催化劑△31、〔1〕增加二氧化碳濃度；促進(jìn)光用〔2〕有機(jī)物；酶活性減弱三．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)提題:32、①用加熱固體NH4Cl和Ca(OH)2混合物的方法制取氨氣②NH4Cl和Ca(OH)2加熱③氨氣密度比空氣小，易溶于水B；C33、〔1〕C〔2〕B34、〔1〕氧氣質(zhì)量為〔2〕8%八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二章單元分類(lèi)考試試卷2試題全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二章單元分類(lèi)考試試卷2試題全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。勵(lì)志贈(zèng)言經(jīng)典語(yǔ)錄精選句；揮動(dòng)**，放飛夢(mèng)想。

厚積薄發(fā)，一鳴驚人。

關(guān)于努力學(xué)習(xí)的語(yǔ)錄。自古以來(lái)就有許多文人留下如頭懸梁錐刺股的經(jīng)典的，而近代又有哪些經(jīng)典的高中勵(lì)志贈(zèng)言出現(xiàn)呢?小編篩選了高中勵(lì)志贈(zèng)言句經(jīng)典語(yǔ)錄，看看是否有些幫助吧。好男兒躊躇滿志，你將如愿;真巾幗燦爛揚(yáng)眉，我要成功。

含淚播種的人一定能含笑收獲。

貴在堅(jiān)持、難在堅(jiān)持、成在堅(jiān)持。

功崇惟志，業(yè)廣為