幼兒園保育員保教心得感悟

幼稚園保育員保教心得感悟（最新版）編制人：__________________審核人：__________________審批人：__________________編制學(xué)校：__________________編制時(shí)間：____年____月____日序言下載提醒：心得體會(huì)范文意為讀書、學(xué)習(xí)、實(shí)踐后所寫文字感受中作為模范心得體會(huì)，也常慣用來指心得體會(huì)模板。常慣用于心得體會(huì)參考。伴隨社會(huì)發(fā)展，人耐性越來越小，它出現(xiàn)補(bǔ)缺這個(gè)漏點(diǎn)。心得體會(huì)范文就像一個(gè)公式，能夠參考他人提供感受帶入到符合自己心得體會(huì)中就能夠了。Downloadtips:Theexperienceandexperiencemodelessaymeanstheexperienceandexperienceasamodelinthewrittenfeelingswrittenafterreading,studying,andpractice.Itisalsooftenusedasatemplatefortheexperienceandexperience.Oftenusedasareferenceforexperience.Withthedevelopmentofsociety,people'spatienceisgettingsmallerandsmaller,anditappearstofillthisgap.Theexperiencemodelessayislikeaformula,youcanrefertothefeelingsprovidedbyothersandbringitintoyourownexperience.正文內(nèi)容培養(yǎng)幼兒良好生活行為習(xí)慣與自我保護(hù)教育是緊密結(jié)合、相輔相成。著名學(xué)前教育教授陳鶴琴先生曾講過：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其益?！毕旅媸怯杀緳C(jī)構(gòu)帶來關(guān)于保育員心得體會(huì)5篇，以方便大家借鑒學(xué)習(xí)。

保育員心得體會(huì)1

作為一個(gè)剛才成立幼稚園，我們金色童年最為缺乏就是實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，最為需要就是培訓(xùn)和提升。我們?cè)谇耙浑A段工作中經(jīng)常會(huì)碰到各種各樣不知怎樣處理難題，因?yàn)槔碚摵徒?jīng)驗(yàn)雙重匱乏，使得我們保教水平難以提升，即使我們付諸了極大努力，不過卻一直收效甚微，能夠說是事倍功半。正當(dāng)我們舉步維艱之際，恰逢黃山區(qū)首批幼稚園保育員培訓(xùn)班在陽(yáng)光幼稚園開班，這讓我們感到由衷欣慰和感激，這正是我們民辦園所急迫需要。當(dāng)我扣響培訓(xùn)班大門時(shí)，我是懷著這些種種復(fù)雜情緒走進(jìn)了會(huì)場(chǎng)。短短2個(gè)小時(shí)培訓(xùn)，能夠說是受益匪淺，更讓我感觸頗多。

首先，在會(huì)議一開始許園長(zhǎng)就提出了一個(gè)我們一向以來工作中誤區(qū)(保育等于保潔嗎)，也讓我認(rèn)識(shí)到了保育工作在幼稚園工作中主要性。我想我們真'需要切實(shí)地轉(zhuǎn)變觀念，逐步提升保育人員素養(yǎng)，也逐步把我們保育水平提升到一個(gè)新高度。許園長(zhǎng)對(duì)保育工作流程及其主要性作了一個(gè)詳細(xì)闡述，讓我深深地感覺到我們?cè)诠ぷ髦写嬖诰薮蟛町悺＿@不得不讓我做出一個(gè)深刻自我反思：我們工作規(guī)范在哪里?我們工作流程又在哪里?是停留在口頭上?還是只落實(shí)在紙面上?只有真正做到有流程有規(guī)范才能真正有結(jié)果。所以我認(rèn)為下一步我們工作將把工作規(guī)范化流程化作為我們重點(diǎn)，盡快將保教保育規(guī)范化流程化。許園長(zhǎng)在她講話中提到了“大手牽小手”活動(dòng)，能夠說十分值得我們借鑒。我們?nèi)粘１＝坦ぷ鳛榱嗣鞔_教師職責(zé)，過分明確了班級(jí)劃分，以至于大、中、小班過于分化。沒有思索到孩子群眾觀念培養(yǎng)，對(duì)于孩子社會(huì)性培養(yǎng)更是嚴(yán)重缺失。孩子社會(huì)性培養(yǎng)能夠說是我們幼稚園保教工作中一個(gè)不可或缺主要部分。這也是值得我們每一個(gè)幼兒工作者反思一個(gè)主要話題。此刻孩子大都是獨(dú)生兒女，大多不愿與人分享，也不愿助人為樂。這就需要我們擔(dān)負(fù)起孩子社會(huì)性培養(yǎng)重?fù)?dān)，為孩子人格塑造打下良好基石。

其次，陽(yáng)光幼稚園校醫(yī)金醫(yī)生，從專業(yè)角度出發(fā)，以實(shí)際工作為依據(jù)，介紹了詳細(xì)而實(shí)用醫(yī)療專業(yè)知識(shí)。這些知識(shí)對(duì)于我們來說十分實(shí)用而且也是迫切需要。因?yàn)槲覀內(nèi)狈I(yè)醫(yī)務(wù)工作者，日常保健、晨檢體檢、事故處理都成為我們幼稚園現(xiàn)在最為微弱一個(gè)步驟。即使在專業(yè)人員上存在缺失，但我們各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度不可松懈。我們將盡快建立健全各項(xiàng)衛(wèi)生保健檔案，建立十項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度流程。

最終，胡老師對(duì)優(yōu)化幼稚園午睡管理提出了很多不一樣看法。

保育員心得體會(huì)2

幼稚園保育工作是至關(guān)主要，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們放心工作。培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣和合作、參加、探索意識(shí)，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

一、保質(zhì)保量地做好保育工作，安全教育工作

為了降低常見并多發(fā)病發(fā)生，天天都能堅(jiān)持用藥品消毒外，訂時(shí)對(duì)教室和寢室進(jìn)行空氣消毒，杜絕了傳染病流行。同時(shí)做好常見病預(yù)防，發(fā)覺問題及時(shí)匯報(bào)和處理。做好班內(nèi)各種物品消毒，預(yù)防傳染病發(fā)生。同時(shí)檢驗(yàn)幼兒有沒有攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)覺后及時(shí)妥善處理。排除一切不安全原因和疾病傳染隱患。并經(jīng)過各種安全教育活動(dòng)，如：《危險(xiǎn)物品》、《怎樣愛護(hù)自己》及觀看一些錄像帶讓孩子們了解哪些物品對(duì)人體具備傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會(huì)主動(dòng)避開不安全物品。知道當(dāng)身邊出現(xiàn)火災(zāi)等危險(xiǎn)情況時(shí)該怎樣自救，明白安全門作用。知道自己獨(dú)自在家時(shí)怎樣保護(hù)自己，不吃陌生人食物，不給陌生人開門，不跟陌生人走等等。

二、嚴(yán)格地執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理地安排孩子們一日生活。

孩子生活習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成，需要我們教師持之以恒對(duì)孩子進(jìn)行教育、監(jiān)督、引導(dǎo)才能逐步地養(yǎng)成。孩子升上了大班，許多生活上事情也能逐步自己嘗試完成，我們教師將給予孩子鍛煉機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)會(huì)生活要自理好習(xí)慣。天天午睡前后認(rèn)真觀察和檢驗(yàn)幼兒。親密關(guān)注孩子精神面貌，做到有病早發(fā)覺早治療。同時(shí)要求全體班級(jí)組員在日常生活中，也要時(shí)時(shí)處處留心孩子一舉一動(dòng)，真正成為有心人。我們將依照大班孩子年紀(jì)特點(diǎn)，制訂適合他們體育目標(biāo)和游戲，主動(dòng)開展各種有效體育鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒身體抵抗能力。

時(shí)間在幼兒成長(zhǎng)中過去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)知識(shí)還有很多，不論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)目標(biāo)。要把好方面堅(jiān)持住，不夠地方像他人學(xué)習(xí)，使自己成為合格保育教師。

保育員心得體會(huì)3

歲月急忙而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)期工作就要結(jié)束了。望著漸漸成長(zhǎng)孩子們，從他們身上讓我感受到一個(gè)自豪感?；仡欉@一學(xué)期來所經(jīng)歷事，工作即使很忙，但忙得很充實(shí)。近六個(gè)月團(tuán)體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了很多，各個(gè)方面提升也不錯(cuò)，那里，我也該整理一下我思緒，總結(jié)過去工作經(jīng)驗(yàn)，方便愈加好地提升自我各項(xiàng)工作水平。我進(jìn)取參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，進(jìn)取學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，并堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊小事做起，用正確思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。

本人這一學(xué)期帶是中班，主要是配合我班兩位教師教育工作，努力完成自我分管保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@六個(gè)月工作情景：

一、不停學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好自我保教工作

社會(huì)在發(fā)展，對(duì)保育員教師不停提出新要求，這就要求我們不停學(xué)習(xí)，不停提升，才能當(dāng)一名合格保育員教師。平時(shí)碰到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù)，只要自我力所能及，會(huì)和本班教師一齊加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達(dá)各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、關(guān)心孩子，熱心工作

“愛”是無私，也是做好一位保育員前提，自從我擔(dān)任了中四班保育員以來，我是專心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚職業(yè)道德和強(qiáng)烈職責(zé)心，也會(huì)像母親一樣，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康歡樂成長(zhǎng)。經(jīng)過這段時(shí)間工作，我認(rèn)為自我所從事職業(yè)，僅有熱愛了，才會(huì)去追求，才會(huì)不停進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子信任。

三、手腳勤勞、經(jīng)常反思

即使我是保育員崗位上老員工，可是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)關(guān)于業(yè)務(wù)知識(shí)方面書籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤清掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤勞利落外，腦子也要勤勞，要經(jīng)常思索，“為何要這么做”，今日這件事我做對(duì)不對(duì)“等等，經(jīng)常反思一下自我工作，方便在以后工作中，愈加好改進(jìn)，不停提升。

四、工作效果及努力方向

因?yàn)檫@學(xué)期，我?guī)侵邪嗪⒆?，他們已?jīng)上過六個(gè)月幼稚園了，我必須讓他們學(xué)會(huì)自立自理，在日常生活中能夠?qū)W會(huì)自我事情自我做。剛開始幼兒自理本事差，因?yàn)槟昙o(jì)小，對(duì)成人依戀感強(qiáng)，我們以游戲形式對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)，如培養(yǎng)先小便后洗手時(shí)，教師邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗潔凈，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干?！弊尯⒆舆吥７逻吥?，在模仿中了解，學(xué)會(huì)正確洗手方法，經(jīng)過培養(yǎng)訓(xùn)練，幼兒自我服務(wù)本事大大加強(qiáng)。如：會(huì)自我搬椅子就坐，會(huì)獨(dú)立吃完自我飯菜放好碗，會(huì)用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到了家長(zhǎng)好評(píng)和認(rèn)可。當(dāng)然自我在這六個(gè)月來，也存在著這么那樣缺點(diǎn)，但我想：只要自我多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)教師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后工作中，會(huì)不停提升，對(duì)得起園部對(duì)我信任，對(duì)得起孩子家長(zhǎng)期望，對(duì)得起自我本職崗位

保育員心得體會(huì)4

伴隨時(shí)光在急忙流失，在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛，寒風(fēng)刺骨季節(jié)，同時(shí)一學(xué)期又將過去了，在這一學(xué)期里有歡樂也有汗水，有工作上迷惑也有各方面提升，感激鳳鳴幼稚園各位領(lǐng)導(dǎo)及各位教師指導(dǎo)幫忙。那里，我也應(yīng)該整理一下我思緒，總結(jié)過去了工作經(jīng)驗(yàn)，能在新一年里愈加好地提升自我各項(xiàng)工作水平。

現(xiàn)將這學(xué)期事情總結(jié)以下：

一、認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作。

我堅(jiān)持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具消毒工作，把培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣作為衛(wèi)生保健工作重中之重。

在日常教學(xué)活動(dòng)中，我能夠配合其余教師工作，為幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)用具，戶外活動(dòng)時(shí)，為了加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)教育?；顒?dòng)時(shí)我先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)技能。

二、進(jìn)取幫助教師組織活動(dòng)，做到眼疾手快，確保幼兒安全。

能做好班級(jí)各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。能搞好班級(jí)衛(wèi)生工作。物品擺放整齊，堅(jiān)持桌面、活動(dòng)室四角無雜物，以免蚊蟲滋生，讓幼兒生活在潔凈、舒適環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。能培養(yǎng)好幼兒各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。

三、在活動(dòng)中能注意幼兒安全，多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們活動(dòng)量，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。

能做好幼兒活動(dòng)護(hù)理工作。依照天氣改變給幼兒增減衣服，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水，活動(dòng)時(shí)注意給幼兒抹汗等等。

四、工作中，我服從領(lǐng)導(dǎo)分配，能做到干一行愛一行，并對(duì)照保育員職責(zé)逐條逐項(xiàng)地進(jìn)行自查。

按要求完成本職員作。不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨。即使我從事幼教工作已經(jīng)有二十余年，可是我深知自我還有許多需要學(xué)習(xí)地方。

所以有時(shí)也在家看點(diǎn)關(guān)于業(yè)務(wù)知識(shí)方面書籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤清掃、勤消毒等等，除了手腳要勤勞利落外，腦子也要勤勞，要經(jīng)常思索，“為何要這么做”，今日這件事我做對(duì)不對(duì)等等，經(jīng)常反思一下自我工作，方便在以后工作中，愈加好改進(jìn)，不停提升。

時(shí)間在幼兒成長(zhǎng)中過去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)東西、知識(shí)還有很多，不論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)目標(biāo)。要把好方面堅(jiān)持住，不夠地方像他人學(xué)習(xí)，把他人身上精華吸收過來，使自我成為德育、教育、保育都合格教師。

保育員心得體會(huì)5

1、對(duì)不一樣幼兒因材施教。

在一日活動(dòng)中，我們尤其注意尋找我班幼兒興趣點(diǎn)，依照幼兒特點(diǎn)安排學(xué)習(xí)和活動(dòng)資料。其中，我激勵(lì)幼兒發(fā)表不一樣意見，引導(dǎo)他們主動(dòng)去發(fā)覺問題自己去尋找答案，啟發(fā)他們多動(dòng)腦筋，充分挖掘他們創(chuàng)造力，而且開始關(guān)注和個(gè)別幼兒交流。王寬兒童給我看他在家里畫一幅畫，他告訴我是風(fēng)車，我當(dāng)初沒看明白，因?yàn)槠鋵?shí)一點(diǎn)都不像。我很必定地激勵(lì)他：“真棒!你能夠教我畫嗎”在我們平等地交流中，我了解了這幅畫，更了解了王寬兒童。我利用業(yè)余時(shí)間在市場(chǎng)上買來一個(gè)小風(fēng)車，有意地放在教室顯著位置，立刻引發(fā)了王寬注意，他當(dāng)即就照著實(shí)物風(fēng)車畫了一幅十分逼真風(fēng)車畫，我很詫異他模仿潛力，在全班稱贊了他，今后，他專心性、主動(dòng)性更高了。

2、組織體鍛多動(dòng)腦筋。

因?yàn)橛變耗昙o(jì)特征和認(rèn)識(shí)水平所限，在體鍛活動(dòng)中假如讓幼兒枯燥地練習(xí)基本動(dòng)作，我班幼兒不可能做到自覺和堅(jiān)持，我們認(rèn)識(shí)到孩子們參加活動(dòng)就是為了好玩、刺激，所以就盡可能選取資料豐富、形式多樣鍛煉項(xiàng)目，尤其是游戲和競(jìng)賽或者是自由形式。所以每一天體鍛時(shí)間成為了孩子們最開心時(shí)間。比如他們能夠玩到各種軍體游戲。我們把走、跑、跳、踢、轉(zhuǎn)、拋、鉆、爬、滾、投擲、平衡等等基本動(dòng)作，擬化成“鉆地道、爬山坡、練瞄準(zhǔn)、投降落傘、背炸藥包、挖地雷、過小橋”等軍事游戲任務(wù)，幫忙幼兒想象成“小紅軍”主角，深入游戲情境。其中不用老師費(fèi)很多口舌來督促幼兒，孩子們各個(gè)都十分投入地完成每一個(gè)要求動(dòng)作，努力做最優(yōu)異“小軍人”，因?yàn)檫@是我班很多孩子理想。

球是幼兒喜愛一個(gè)玩具，它能夠有許多個(gè)玩法，而拍球是最基本一個(gè)玩法，也是中班幼兒要求達(dá)標(biāo)一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。在訓(xùn)練排球過程中，我們先激勵(lì)幼兒和球交朋友，自己尋找多個(gè)玩法，讓幼兒漸漸掌握球性，再采取幼兒自由練習(xí)和群眾比賽相結(jié)合形式練習(xí)拍球。

3、保育工