2022年初中英語教學(xué)計劃

2022年初中英語教學(xué)計劃范文本班共有學(xué)生65人，其中絕大局部學(xué)生根底比擬差，但進(jìn)取心強(qiáng)。通過一年的英語學(xué)習(xí)，由于根底不平衡，少局部男學(xué)生自覺性不高，仔細(xì)程度也不及女學(xué)生，所以兩極分化已漸消失。為了更好地搞好八年級英語教學(xué)，提高學(xué)生的英語水平，在制定本工作打算和設(shè)計教案的時候，必需做到以學(xué)生的興趣為中心，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的靈感，促使學(xué)生樂觀思維并自覺地汲取和制造性地使用所學(xué)語言學(xué)問、呈現(xiàn)自己的共性，切實完成“腰桿子”工程的訓(xùn)練教學(xué)工作。

二、教學(xué)內(nèi)容

完成新目標(biāo)英語的教學(xué)任務(wù)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1．扎實根底教學(xué)

穩(wěn)固語言根底學(xué)問注意過程性評價，培育學(xué)生的聽、說、讀、寫力量。

2．縮小兩極分化

做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作，尤其要關(guān)懷后進(jìn)生，厚愛特困生，樂觀投入到愛心幫扶活動中去。要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實效，避開消失大批落伍和過早分化現(xiàn)象。

3．堅固“腰桿子”

仔細(xì)學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，教學(xué)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活閱歷和認(rèn)知水平動身，提倡體驗、實踐、參加、合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，進(jìn)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用力量，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成樂觀的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)力量的過程，挺直“腰桿子”，使“腰桿子”不軟。

四、教學(xué)要求及措施

1、要仔細(xì)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、培育新的課程意識并逐步將新課程理念內(nèi)化為自己日常的教學(xué)行為。

2、要把語音教學(xué)作為起始階段英語教學(xué)的重要內(nèi)容之一。語音教學(xué)主要應(yīng)通過仿照來進(jìn)展，教師應(yīng)供應(yīng)大量聽音、仿照、實踐的時機(jī)，幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣。在留意單音的精確性的同時，還要注意語義與語境、語調(diào)與語流相結(jié)合，要為今后有效的口語交際打下良好的根底。

3、依據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中語言技能三、四級的目標(biāo)要求，對學(xué)生進(jìn)展適當(dāng)?shù)穆?、說、讀、寫專項訓(xùn)練，并開展適當(dāng)?shù)木C合性語言實踐活動，逐步培育學(xué)生的綜合語言運(yùn)用力量。

4、在注意交際、培育力量的同時，不行無視語言學(xué)問的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。確保學(xué)生在到達(dá)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中語言學(xué)問的三級目標(biāo)的根底上，學(xué)習(xí)、把握新的詞匯和語法工程，拓展、補(bǔ)充相關(guān)的話題和功能工程。

5、在教學(xué)過程中不行盲目地加快教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)肯定要切合實際，做到重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實效，避開消失大批落伍和過早分化現(xiàn)象。對英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生，做好“提優(yōu)補(bǔ)差”。

6、樂觀參與集體備課，保證集體備課的質(zhì)量。集體備課不僅僅是要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教案格式，更主要的是要備教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，通過集體備課討論每單元的教學(xué)策略，特殊注意對不同課型教學(xué)的討論。

7、課堂教學(xué)活動的設(shè)計要依據(jù)課程的總體目標(biāo)（三級、四級）、表達(dá)“任務(wù)型”語言教學(xué)的特點，即讓學(xué)生通過思索、調(diào)查、爭論、溝通和合作等參加方式，學(xué)習(xí)和使用英語。在教學(xué)中還要有意識地加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，幫忙學(xué)生在學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)展自我評價并依據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

8、充分利用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，開發(fā)英語教學(xué)資源，改良學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。盡可能利用音像、英語報刊、圖書館和網(wǎng)絡(luò)等多種資源，為學(xué)生制造自主學(xué)習(xí)的條件。

9、樂觀組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的英語課外活動，如朗讀、唱歌、講故事、演講、表演、英語角、英語墻報等，幫忙學(xué)生增加學(xué)問、開闊視野、進(jìn)展共性、呈現(xiàn)才能。

10、課后做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。對英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生，要做好“培優(yōu)補(bǔ)差”。

11、重視形成性評價，并留意評價的正面鼓舞和鼓勵作用。學(xué)期、學(xué)年的終結(jié)性評價應(yīng)全面考察學(xué)生綜合語言運(yùn)用的力量，