演講發(fā)聲技巧總集

演講發(fā)聲技巧總集口部訓(xùn)練口腔靈活，說話才利索。有沒有感覺早晨起來說話沒有下午或者晚上那么順當(dāng)。當(dāng)然了，嘴巴肌肉休息了一晚上，當(dāng)然沒那么靈活。所以做做口腔體操，幫助我們更好地使用嘴巴——1、口的開合練習(xí)張嘴象打哈欠，閉嘴如啃蘋果。開口的動作要柔和，兩嘴角向斜上方抬起，上下唇稍放松，舌頭自然放平。做這個練習(xí)，克服口腔開度的問題。2、咀嚼練習(xí)張口咀嚼與閉口咀嚼結(jié)合進行，舌頭自然放平。3、雙唇練習(xí)（這個練習(xí)還有助于女孩子美唇啊，呵呵）雙唇閉攏向前、后、左、右、上、下，以及左右轉(zhuǎn)圈雙唇達響4、舌頭練習(xí)舌尖頂下齒，舌面逐漸上翹舌尖在口內(nèi)左右頂口腔壁，在門牙上下轉(zhuǎn)圈舌尖伸出口外向前伸，向左右、上下伸舌在口腔內(nèi)左右立起舌尖的彈練，彈硬腭、彈口唇舌尖與上齒齦接觸打響舌根與軟腭接觸打響氣息控制訓(xùn)練沒有氣息，聲帶不能顫動發(fā)聲。但只是聲帶發(fā)出聲音是不夠的。想要嗓音富于彈性、耐久，需要的是源源不斷供給聲帶氣流。我在這里給大家介紹一些氣息控制的方法，幫助大家控制氣流，進而控制聲音。一、胸腹聯(lián)合呼吸法吸氣后兩肋擴大，橫膈膜下降，小腹微收。胸腹聯(lián)合呼吸法是培訓(xùn)師在工作時應(yīng)該掌握的方法。這種呼吸活動范圍大、伸縮性強，可以使氣息均勻平衡。理想的狀態(tài)是做到吸氣一大片、呼氣一條線;氣斷情不斷，聲斷意不斷。我以前學(xué)唱歌的時候，每天早晨和傍晚都要空腹練氣。訓(xùn)練氣息，不能在飽腹的時候，否則容易造成胃下垂等。有句話叫飽吹餓唱，不過對于培訓(xùn)師來講，不能太餓，否則沒力氣講幾個小時，呵呵。進行呼吸練習(xí)的時候，我建議大家還是在空腹的時候進行比較好。練習(xí)方法：1、慢吸慢呼總體的要求——站穩(wěn)，雙目平視前方，頭正，肩放松，象在曠野呼吸花香一樣，慢慢吸足氣。要感覺到腰腹之間充氣膨脹，氣入丹田，但是要收小腹。保持幾秒后，輕緩呼出?？梢栽诤魵獾臅r候加入以下練習(xí)。呼氣時練xxiaolan（拼音小蘭），一聲聲漸漸遠去;或者數(shù)數(shù)1、2、3、4……，嘴上用力，發(fā)音之間不要閉住聲門，不要跑氣換氣，數(shù)得越多越好。2、快吸慢呼快速短促地吸氣，并保持氣息;呼氣時緩緩呼出，配合聲音，平穩(wěn)均勻。培訓(xùn)講課過程經(jīng)常用到這個方法。呼氣時，可以通過以下發(fā)聲練習(xí)：巴拔把爸低答底大夸大上聲練習(xí)：好美滿想仰場……換氣練習(xí)：廣場上，紅旗飄，看你能數(shù)多少旗，一面旗，兩面旗，三面旗，四面旗，五面旗……相聲小品里的數(shù)來寶經(jīng)常用這個形式，大家可以觀察演員的呼吸。二、強控制練習(xí)要求氣要吸得深并保持一定量，呼氣要均勻、通暢、靈活。強控制練習(xí)需要一點聲樂練習(xí)知識，在這里不好介紹。大家可以回想：《智取威虎山》里楊子榮喝酒唱歌那一段，最后結(jié)尾有個啊——哈，哈，哈，哈哈哈……基本的感覺就是這樣。要體會隔肌和腹肌的作用，發(fā)聲的時候氣息是應(yīng)該下沉的。參考練習(xí)詩詞：岳飛《滿江紅》，毛澤東《憶秦娥。婁山關(guān)》，陳然《我的自白書》新聞聯(lián)播播音員在播報簡訊的時候，一般都用強控制。播音員海霞是個很典型的例子，聽說她在進北廣的時候并不優(yōu)秀，但是大學(xué)四年非?？炭?，最終得到了很好的回報。三、弱控制練習(xí)1、吸氣深呼氣勻。緩慢持續(xù)地發(fā)出aiuaiuangiang四個音。2、夸大聲調(diào)，延長發(fā)音，控制氣息。花紅柳綠h--uah—ongl—iul—v（發(fā)音時，聲母和韻母之間氣息拉長，要均勻、不斷氣）3、通過夸大連續(xù)，控制氣息，擴展音域。參考練習(xí)詩詞：李白《靜夜思》，孟浩然《春曉》等。氣息控制訓(xùn)練可以把握深、通、勻、活四字方針，注意氣息和內(nèi)容的結(jié)合。我自己在講課過程中，最初有發(fā)生氣息支持不夠、尾音弱、換氣不夠等問題，后來慢慢克服了。要想氣息順暢，除了要對自己培訓(xùn)的材料非常熟悉外，有必要考慮在一些用詞吐字的地方，氣息支持該怎么處理。好的處理可以幫助我們提高講課效果，尤其在增強感染力、說服力上更加有效。單純的語音、氣息訓(xùn)練效果并不好，需要大家在實際講課過程中不斷體會、運用。共鳴控制訓(xùn)練我們都有這樣的體會。越在嘈雜的地方，我們說話越大聲，結(jié)果聲嘶力竭，自己嗓子累得要命。其實培訓(xùn)的時候也有，如為了讓學(xué)員都聽到，尤其人多的時候，我們不自覺就提高音調(diào)嗓門，不久就有失聲的感覺，呵呵。其實好的用聲者，使用在聲帶上的能量只占總能量的1/5，而4/5的力量用在控制發(fā)音器官的形狀和運動上面。在產(chǎn)生共鳴的過程中，共鳴器官把發(fā)自聲帶的原聲在音色上進行潤飾，使聲音圓潤、優(yōu)美。科學(xué)調(diào)節(jié)共鳴器官可以豐富或改變聲音色彩，同時起到保護聲帶的作用，延長聲帶的壽命。我們在培訓(xùn)的發(fā)聲中，多采用中聲區(qū)，而中聲區(qū)主要形成于口腔上下，這就決定了用聲的共鳴重心在口腔上下，以口腔共鳴為主。在這里我稍微提一下共鳴腔。一般提到的共鳴腔有頭腔、鼻腔、口腔、胸腔，這四個共鳴腔最基本。聲樂學(xué)習(xí)中還有提到腹腔共鳴，不過有些人不贊同這個提法。培訓(xùn)中除了口腔共鳴為主之外，胸腔共鳴是基礎(chǔ)，可以加多一點，如果有高音的時候，增加呼吸量，發(fā)揮一點鼻腔、頭腔的作用更好。要想聲音圓潤集中，需要改變口腔共鳴條件。發(fā)音時雙唇集中用力，下巴放松，打開牙關(guān)，喉部放松，提顴肌、頰肌、笑肌，在共同運動時，嘴角上提?？梢酝ㄟ^張口吸氣或用半打哈欠感覺體會喉部、舌根、下巴放松，這時的口腔共鳴會加大。在打開口腔的時候，同時注意唇的收攏。1、口腔共鳴訓(xùn)練口腔共鳴發(fā)聲最主要的一點，是發(fā)聲的時候鼻咽要關(guān)閉，不產(chǎn)生鼻泄露。通過下列練習(xí)大家可以體會一下，基本都是以開口元音為主練習(xí)：badagapatakapengpapipupai普通話的四個聲調(diào)，準確的叫法是第一聲陰平;第二聲陽平;第三聲上聲;第四聲去聲。我們在進行聲音訓(xùn)練的時候，多用陰平聲調(diào)進行，這樣有利于體會聲音和氣息。詞組練習(xí)：澎湃冰雹拍照平靜抨擊批評……嘩啦啦噼啪啪咣啷啷撲嗵嗵胡嚕?！鞓沸埓煺劬栈ň柚蹬鯙貘f……繞口令：山上五株樹，架上五壺醋，林中五只鹿，柜中五條褲，伐了山上樹，取下架上醋，捉住林中鹿，拿出柜中褲。2、鼻腔共鳴訓(xùn)練鼻腔共鳴是通過軟腭來實現(xiàn)的，標(biāo)準的鼻輔音m，n和ng就是這樣發(fā)聲的。有人覺得鼻音重顯得聲音好聽、有厚度，但是過多的鼻音有如感冒，是不好的。發(fā)aiu的音，加點鼻腔共鳴體會加鼻輔音mamimunaninu詞組練習(xí)：媽媽光芒中央接納頭腦……藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑，揮動鞭兒響四方，百鳥齊飛翔。3、胸腔共鳴訓(xùn)練胸腔的空間及共鳴能量大，發(fā)出的聲音有深度和寬度，聲音更渾厚、寬廣。a元音直上、直下、滑動練習(xí)詞組練習(xí)：百煉成鋼翻江倒海追悔莫及……小柳樹，滿地栽，金花謝，銀花開。4、頭腔共鳴、腹腔共鳴基本在說話過程中用不到這兩個共鳴。蘿卜干發(fā)送的那個聲樂視頻片段中，老師有讓男學(xué)生發(fā)高音，體會聲音從眉心發(fā)出的感覺?；緛碚f，做好胸腔、口腔、鼻腔共鳴，演講、培訓(xùn)綽綽有余。演講的發(fā)聲技巧（供初學(xué)者參考）發(fā)聲對于演講來說是非常重要的，良好的音色可以在演講之初就吸引了聽眾的注意。首先，對于良好的音色的認知上，很多人存在著誤區(qū)。我參加演講比賽的時候，習(xí)慣在等候上場時與其他選手閑聊以緩解緊張。很多人對我說過一種相同的情況，為了把握一個高潮部分，他們會在無人的地方用力喊叫，甚至喊到嗓子刺痛沙啞。當(dāng)然，這對于初學(xué)演講的人來說，這是開嗓的有效方法，但是對于比賽的選手們來說，這樣既不利于保護好嗓子，也不能夠練出理想的音色。這實際上是人們經(jīng)常走進的一個誤區(qū)，音量與音色的區(qū)別。第二個誤區(qū)則與第一種誤區(qū)剛好相反。有一次我和其他選手們一起坐在臺下，聽另一組的選手的比賽。很多人都對那一組選手里的一個女生十分贊賞，覺得她音色好聽，甜美，講得又有感情，覺得她一定能夠拿個好名次。但是結(jié)果卻是她被直接淘汰了。不少觀眾不理解，覺得她實力很強，但是他們忽略了，這個女生的音色的確好聽，但是中氣不足。她聲音一直處于一種飄的狀態(tài)，南方的女孩子特別容易在演講時犯這樣的錯誤，這種聲音或許適合朗誦一下舒婷的詩，但是在演講賽場上，并不見得受歡迎。既然已經(jīng)提到朗誦，不妨說一說第三個誤區(qū)，就是很多人會混淆演講和朗誦。在比較高級別的比賽一般不會出現(xiàn)這樣的情況，但是在一些海選比賽里，這種情況出現(xiàn)的頻率還是很高的，聽眾們經(jīng)常會聽到選手的聲音在飄來飄去。演講的目的是在于把自己的觀點表述出來，兼用論理和語言的感染力讓聽眾接受演講者的觀點，或者與演講者達成情感共鳴?？梢哉f，演講在大部分的時候是個人魅力強勢的代表，它要求演講者的聲音有力度，能夠清晰有力地撞擊到聽者的心里去。而朗誦，大部分時候在這方面要求較低，除在朗誦一些和演講一樣要在人們心里敲響振聾發(fā)聵一擊的詩篇之外，不需要有太多的力度感。尤其是在朗誦自由派詩歌時，反而要求朗誦者聲音更加空靈，營造浪漫感。所以，演講和朗誦在內(nèi)容和聲音處理上其實是有很大差別的。另外，一些人覺得跟放風(fēng)箏一樣聲音始終停在高處會顯得演講特別有激情，這也是錯誤的。高低起伏，音色隨著演講所要表達內(nèi)容的改變而變化，如同寫作一樣，有伏筆，有小高潮，有大高潮，才能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出演講者的情感，才能引起聽眾的共鳴。除了要注意這些誤區(qū)，平時練習(xí)的時候也可以運用一些小技巧，讓你的音色更加適合演講。前面反復(fù)提到了共鳴，演講者和觀眾之間有共鳴，而演講者自身發(fā)音其實也要講求共鳴。當(dāng)我們長時間念出ang這個音時，會很清晰地感覺到鼻腔也在一起震動，發(fā)聲母m的時候也有同樣的感覺。這種讓鼻腔參與到發(fā)聲共鳴中的方法可以使你的聲音聽起來更加飽滿，音色更亮，即便在外行看來，你的聲音也很有精氣神。在合唱中，這種鼻腔共鳴的方法也經(jīng)常使用。在平時練習(xí)的時候，可以嘗試著把拳頭放在額頭前，感覺聲音從口腔、鼻腔里發(fā)出的方向和拳頭的方向是一致的。共鳴的發(fā)聲方法其實在演講一開始，也就是講各位同學(xué)，各位評委的時候就可以使用了，它會幫助你贏得一個引人注目的亮相。除了運用共鳴的方法，其實一個好的的站姿也能幫助你擁有良好的音色。我們從下往上說。雙腳站立時不要分開過大，也不要保持立正的姿勢。一腳（一般來說是右腳）略突出于另一腳腳尖約二分之一個腳掌，兩個腳掌之間的距離大約為一個腳面的寬度，而兩只腳分開的角度大約為60度。在站立時，將重心放于向前突出哪只腳的腳掌上，這時可以感覺到后面哪只腳的腳后跟是不著力的。在這樣站立的基礎(chǔ)上，兩腿挺直，收腹，挺胸，抬頭，就基本上完成了一個比較標(biāo)準的站姿了。當(dāng)然，收腹的同時還要提氣，讓胸腹基本保持在深呼吸的感覺中。初學(xué)者如果用這樣的站姿再加上共鳴的發(fā)聲方法，會立刻感覺到自己的聲音和平常變得不同。對于一些女生們的難題。氣勢，在發(fā)聲上也可以有所克服。練習(xí)腹式呼吸，也就是利用腹部的力量，用最短的時間排出胸腔里的氣，可以幫助演講者增大瞬間從口腔中通過的氣體的量，從而加劇聲帶振動，讓演講者發(fā)出更加響亮渾厚的聲音。這里有一個竅門，在平時練習(xí)過程中，可以保持叉腰的狀態(tài)，在念到需要突出氣勢的語句時，就用力按腰部兩側(cè)，幫助增強發(fā)音力度?？赡芎芏嗑毩?xí)演講的人都會發(fā)現(xiàn)，如何處理好低沉的部分反而是比較難的問題。處理得不好甚至?xí)屌_下的人聽不到你在說什么。所以在講到低沉部分的時候，過分地降低音量也是不可取的。我處理低沉部分的方法大致如下。當(dāng)我們吞咽的時候，喉嚨里的軟骨上下運動，會讓我們的咽喉感覺到壓迫。在這種壓迫的狀態(tài)下發(fā)音