人教版《道德與法治》八年級上：我與社會習(xí)題課件

2023/5/27人教版《道德與法治》八年級上：我與社會習(xí)題課件我與社會知識要點1.下列能體現(xiàn)正確感受社會生活的是(

)①關(guān)注每年兩會,并獻計獻策②參加社會公益活動③參觀博物館,豐富的展品能開闊自己的眼界④宅在家里,哪里也不去A.①②③④ B.①②③C.②③④ D.①②④B2.

以下屬于了解和感受社會生活的是()①暑假回老家看爺爺奶奶種菜園子②去公園看別人跳廣場舞③看動畫片④陪媽媽去商場購物A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④

C3.馬克思說:“人的本質(zhì)不是單個人所固有的抽象物,在其現(xiàn)實性上,它是一切社會關(guān)系的總和?！睂@句話理解正確的是(

)①個人是社會的有機組成部分②人的本質(zhì)是單個人所固有的抽象物③人的本質(zhì)是現(xiàn)實的、具體的④人作為社會關(guān)系的總和而產(chǎn)生A.①②③④ B.②③C.③④ D.①②④C4.

青少年學(xué)生之所以會對社會生活產(chǎn)生豐富、不同的感受，原因是()①身體在不斷成長發(fā)育

②智商、能力在不斷提升③社會生活空間不斷延展

④在生活和外界中與人交往，會形成各種社會關(guān)系A(chǔ)．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

D5.在社會生活中,我們是社區(qū)的居民,是商場的消費者,是祖國大家庭中的成員……這表明我們具有不同的(

)A.職業(yè) B.身份 C.地位 D.級別

B6.

俗話說：單絲不成線，獨木不成林。這句俗語告訴我們的道理是()A．一棵樹木無法成活

B．兩人智慧勝一人C．人的成長離不開社會

D．集體的力量最大

C7.小林在學(xué)校里是個品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀學(xué)生,走在回家的路上是個遵守交通規(guī)則的行人。對此理解正確的是(

)①人們所處的社會關(guān)系是復(fù)雜多樣的,在不同的社會關(guān)系中我們具有不同的身份②小林的身份是唯一的、固定不變的③每一個人在不同的時期或在同一時期面對不同的社會關(guān)系,都會有多種身份④我們要學(xué)會從多個角度、多方位地認清和思考自己的不同身份A.①②③④ B.①②③C.①③④ D.①②④C8.

在超市我們是消費者，在學(xué)校我們是學(xué)生，回到家我們是子女……同一個人，之所以身份不同，最主要的原因是()A．場所在變化B．環(huán)境在變化C．社會關(guān)系在變化D．時間在變化

C9.蓮花中學(xué)各年級每年都組織一些師生參加“學(xué)雷鋒”等社會實踐活動。這告訴我們(

)A.學(xué)雷鋒活動只適合在學(xué)校舉行B.融入公共生活,是我們健康、快樂成長的需要C.只有蓮花中學(xué)每年舉行了學(xué)雷鋒的社會實踐活動D.蓮花中學(xué)的師生對學(xué)雷鋒活動的熱情最高B10.

人的一生有很多種社會關(guān)系可以選擇建立，但有一種關(guān)系我們無法選擇，那就是()A．血緣關(guān)系B．地緣關(guān)系C．業(yè)緣關(guān)系D．以上都不是

A11.“每人前進一小步,社會前進一大步?！边@句公益廣告語告訴人們(

)A.人的全面發(fā)展與社會的全面進步密不可分B.人的生存和發(fā)展離不開社會提供的各種條件C.人的生存和發(fā)展會受到社會制度和環(huán)境的制約D.任何社會的存在和發(fā)展都是人們共同努力的結(jié)果D12.

一個人會有很多不同的身份，例如我和媽媽在一起時就是子女身份，坐在教室里聽課時就是學(xué)生身份，在餐館吃飯時我是顧客身份……這些表明()A．個人是社會的組成部分B．個人是社會的一員C．每個人都沒有身份D．在不同的社會關(guān)系中，人的身份就不同

D

13.看下面社會關(guān)系網(wǎng)狀圖。

假設(shè)中心的人物是你,請思考回答:(1)這些人和你是什么關(guān)系?是什么把你和他們聯(lián)系起來?祖孫關(guān)系、父子關(guān)系、母子關(guān)系、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系等。多種多樣的社會關(guān)系。

(2)假如以我們每個人自己為“結(jié)點”,為自己和周圍人的關(guān)系、為周圍人彼此之間的關(guān)系連線,最后是不