2022年高三生物二輪總復(fù)習(xí)（江蘇專版）專題18高考解題技巧

專題十八高考解題技巧1.(2011年海南生物卷)假定五對等位基因自由組合。則雜交組合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe產(chǎn)生的子代中，有一對等位基因雜合、四對等位基因純合的個體所占的比率是()

A．1/32B．1/16C．1/8D．1/4【解析】本題關(guān)鍵在于觀察到第4對基因雜交后代必為Dd，故其他4對基因雜交后代只需求全為純合的概率即可。B2.(2011年廣東生物卷)某班同學(xué)對一種單基因遺傳病進行調(diào)查，繪制并分析了其中一個家系的系譜圖(如下圖)。下列說法正確的是()A．該病為常染色體顯性遺傳病B．Ⅱ-5是該病致病基因的攜帶者C．Ⅱ-5和Ⅱ-6再生患病男孩的概率為1/2D．Ⅲ-9與正常女性結(jié)婚，建議生女孩B【解析】根據(jù)圖中Ⅱ-5、Ⅱ-6正常，Ⅱ-11患病可知該病為隱性遺傳病，A項錯誤；Ⅱ-6號正常，Ⅱ-11號患病說明了該病的致病基因不在Y染色體上。由系譜圖不能確定致病基因的位置，則該病可能為常染色體隱性遺傳，也可能為伴X染色體的隱性遺傳，無論是哪種遺傳方式，Ⅱ-5均是該病致病基因的攜帶者，B項錯誤。如果該病為常染色體隱性遺傳病，那么Ⅱ-5和Ⅱ-6再生患病男孩的概率為1/8，若該病是伴X染色體隱性遺傳病，再生患病男孩的概率為1/4，C項錯誤。如果該病為常染色體隱性遺傳病，則生男生女患病概率相同；若是伴X染色體隱性遺傳病，生女孩仍然無法避免患病，D項錯誤。3.(2010年海南卷)有關(guān)動物細(xì)胞有絲分裂的敘述，正確的是()A．細(xì)胞板在細(xì)胞有絲分裂末期形成 B．同源染色體配對通常發(fā)生在分裂前期C．在分裂末期，細(xì)胞膜內(nèi)陷形成兩個子細(xì)胞 D．在分裂中期，兩個中心粒復(fù)制形成兩組中心?！窘馕觥勘绢}關(guān)鍵詞為動物細(xì)胞有絲分裂。是動物細(xì)胞，排除了A；為有絲分裂，排除了B；中心粒復(fù)制發(fā)生在間期。C4.(2010年廣東卷)克氏綜合征是一種性染色體數(shù)目異常的疾病，現(xiàn)有一對表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個患克氏綜合征并伴有色盲的男孩，該男孩的染色體組成為44＋XXY。請回答：(1)畫出該家庭的系譜圖并注明每個成員的基因類型(色盲等位基因以B和b表示)。

答案如右：(2)導(dǎo)致上述男孩患克氏綜合征的原因是：他的_________(填“父親”或“母親”)的生殖細(xì)胞在進行____________分裂形成配子時發(fā)生了染色體不分離。(3)假設(shè)上述夫婦的染色體不分離只是發(fā)生在體細(xì)胞中，①他們的孩子中是否會出現(xiàn)克氏綜合征患者？______；②他們的孩子中患色盲的可能性是多大？______。(4)基因組信息對于人類疾病的診治有重要意義。人類基因組計劃至少應(yīng)測_____條染色體的堿基序列。母親減數(shù)第二次不會1/424

【解析】本題屬于簡答論述題，主要考查學(xué)生獲取信息來分析問題、解決問題的能力。遺傳系譜應(yīng)該包括代數(shù)、個體、個體關(guān)系和圖例三部分。該男孩的基因型應(yīng)該為XbXbY，其父親基因型為XBY，其母親基因型為XBXb，可見該男孩的兩條X染色體均來自母親，且是其母親的生殖細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂過程中XbXb沒有分開形成的。如果上述夫婦的染色體不分離只是發(fā)生在體細(xì)胞中，就無法通過配子影響到他們的后代；他們的孩子患色盲的概率為1/2Xb×1/2Y＝1/4XbY。人類基因組計劃至少要測24條染色體(22條常染色體和X、Y染色體)的堿基序列?？键c1：選擇題的解題策略1．解題策略

(1)正推法正推法即根據(jù)題目的已知條件直接推論或計算出答案，然后再與題目中所給定的供選答案相對照，與之相同者即為應(yīng)選答案。例1：用人的胰高血糖素基因制成的DNA探針檢測下列物質(zhì)，可能形成雜交分子的是(多選)(

)A．人胰島A細(xì)胞中的DNAB．人胰島A細(xì)胞中的mRNAC．人胰島B細(xì)胞中的DNAD．人胰島B細(xì)胞中的mRNA【解析】人的胰高血糖素基因在人體的所有體細(xì)胞中均存在，但只在人胰島A細(xì)胞中表達(dá)，利用這部分知識直接可以選出ABC符合題意。ABC【變式題1】含有100個堿基對的一個DNA分子片段，其中有60個胸腺嘧啶。如果連續(xù)復(fù)制，則第3次復(fù)制需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)量是()A．60B．80C．120D．160【解析】由題意可知一個DNA分子中胞嘧啶脫氧核苷酸有40個，第3次復(fù)制需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)量可以直接計算為23-1×40=160。D(2)反推法反推法也叫代入法，即從供選答案出發(fā)反過來推導(dǎo)，結(jié)果與題意相符者即為應(yīng)選答案?！窘馕觥孔孉、B、C、D四個選項作為已知條件，分別與個體BbCc交配。例2：某種哺乳動物的直毛(B)對卷毛(b)是顯性，黑色(C)對白色(c)為顯性(這兩對基因分別位于不同對同源染色體上)?；蛐蜑锽bCc的個體與“個體X”交配，子代表現(xiàn)型有：直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，它們之間的比為3∶3∶1∶1?！皞€體X”的基因型為(

)A．BbCcB．bbCcC．BbccD．bbccB【變式題2】豌豆紅花對白花是顯性，下列各組親本雜交，能產(chǎn)生表現(xiàn)型相同而基因型不同的后代的親本組合是()A．純合白花與純合紅花

B．純合紅花與純合紅花

C．純合白花與雜合紅花

D．雜合紅花與純合紅花【解析】

根據(jù)A、B、C、D四個選項分別得出相應(yīng)子代，從中選出符合題干要求的。

D(3)排除法根據(jù)已有的知識和題干中所給的條件，先把不正確的選項排除。一般來說，組合答案的題目多采用這種方法。例3：進行無性生殖的生物，其可遺傳變異的來源是(

)A．基因突變和和基因重組B．基因重組、基因突變和染色體變異C．基因突變和染色體變異D．基因重組和染色體變異【解析】一般來說，基因重組(指基因的自由組合和交叉互換)發(fā)生在有性生殖過程中，因此，只要選項中有基因重組，該選項即可排除。C【變式題3】已知病毒的核酸有雙鏈DNA、單鏈DNA、雙鏈RNA、單鏈RNA四種類型?，F(xiàn)發(fā)現(xiàn)了一種新病毒，要確定其核酸屬于上述哪一種類型，應(yīng)該()A．分析堿基類型，確定堿基比率B．分析堿基類型，分析五碳糖類型C．分析蛋白質(zhì)的氨基酸組成，分析堿基類型D．分析蛋白質(zhì)的氨基酸組成，分析核糖類型【解析】要判斷核酸類型，不能從蛋白質(zhì)的氨基酸組成分析，分析堿基類型和五碳糖類型只能判斷是DNA還是RNA，不能確定是單鏈還是雙鏈。排除B、C、D選項。A(4)求同求異法即對題目中所給的4個選項進行對比，找出其中3個選項的某些共同特征(或某一個選項不同于其他3個選項的特征)，即可得出答案。例4：下列物質(zhì)或細(xì)胞參與的過程或反應(yīng)具有特異性的是(

)①洋蔥根細(xì)胞膜上的載體②限制性核酸內(nèi)切酶③吞噬細(xì)胞的吞噬作用④消化道表面的抗體⑤效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生的干擾素A．①②③B．①②④C．①②④⑤D．①②③④⑤【解析】①②④具有特異性。吞噬細(xì)胞的吞噬作用無特異性，干擾素對病毒也無特異性。B【變式題4】下列哪種生物在結(jié)構(gòu)上與其他三種生物有明顯的區(qū)別()A．大腸桿菌B．酵母菌

C．草履蟲D．水綿【解析】酵母菌、草履蟲、水綿均是真核生物，大腸桿菌是原核生物。A(5)逆向思維法即按照正常的思維方式解答行不通或很復(fù)雜的話，不妨換一種思維方式，先求相對立的一種情況，然后再利用所求的數(shù)據(jù)得到我們所需要的答案。例5：基因型分別為ddEeFF和DdEeff的2種豌豆雜交，在3對等位基因各自獨立遺傳的條件下，其子代表現(xiàn)型不同于2個親本的個體數(shù)占全部子代的(

)A．1/4B．3/8C．5/8D．3/4C【解析】由于子代中表現(xiàn)型不同于2個親本的有多種，如果不做遺傳圖解的話，很不容易寫出來，這樣就給解答造成了困難。根據(jù)題干中親本的基因型我們可以知道其表現(xiàn)型，不妨先求出子代中與親本表現(xiàn)型相同的個體所占的比例，然后用1減去所求的比例即為題目中所求的答案?！咀兪筋}5】下圖所示遺傳系譜中有甲(基因設(shè)為D、d)、乙(基因設(shè)為E、e)兩種遺傳病，其中一種為紅綠色盲癥。若法律允許，Ⅱ7和Ⅱ8再生育一個患病孩子的概率為()A．1/8B．3/8C．5/8D．7/8C【解析】由圖示信息可以判斷出甲病屬于常染色體隱性遺傳病，所以乙病就是色盲，X染色體上隱性遺傳病?；疾『⒆影ɑ技撞〔换家也　⒒家也〔换技撞?、患甲乙兩種病，計算起來比較麻煩，可以先計算生正常孩子的概率，然后用1減去正常概率的方法。7號基因型為DdXeY,8號為DdXEXe，生正常孩子的概率為3/4×1/2=3/8，患病孩子的概率為1-3/8=5/8。(6)圖解法

對于一些比較抽象或比較復(fù)雜的問題有的可以借助圖解來輔助解答。例6：氧氣分子由肺泡擴散進入紅細(xì)胞內(nèi)并與血紅蛋白結(jié)合的過程，至少需穿過幾層磷脂分子(

)A．3B．4C．5D．10D【解析】由題意可畫出示意圖。氧氣分子穿過肺泡壁經(jīng)過了兩層生物膜，穿過毛細(xì)血管壁經(jīng)過了兩層生物膜，穿過紅細(xì)胞經(jīng)過了一層生物膜，至少需穿過五層生物膜，而每層生物膜是由兩層磷脂分子構(gòu)成的?！咀兪筋}6】亞硝酸鹽可使DNA的某些堿基中的氨基脫去，堿基脫去氨基后的變化如下：C轉(zhuǎn)變?yōu)閁(U與A配對)，A轉(zhuǎn)變?yōu)镮(I為次黃嘌呤，與C配對)?，F(xiàn)有一DNA片段為，經(jīng)亞硝酸鹽作用后，若鏈①中的A、C發(fā)生脫氨基作用，經(jīng)過兩次復(fù)制后其子代DNA片段之一為()【解析】本題通過圖解法，畫出DNA復(fù)制過程，即可得正確答案。C例7：大豆根尖細(xì)胞所含的核酸中，含有堿基A、G、C、T的核苷酸種類數(shù)共有(

)A．8種B．7種C．5種D．4種2．注意事項(1)澄清題干中所給的概念，避免概念混淆【解析】核酸包括DNA和RNA兩種，有的學(xué)生可能會由于忽略“核酸”一詞，通過A、G、C、T四種堿基誤以為是DNA而把答案錯選為D；也有的學(xué)生只注意了“核酸”一詞而忽略了題干中沒有給出堿基U而把答案錯選為A；還有的學(xué)生可能錯把“核苷酸”當(dāng)成“堿基”而把答案錯選為C。B【變式題7】下圖是表示①②③④四個框圖內(nèi)所包括生物的共同特征的敘述，正確的是()A．框圖①內(nèi)都是原核生物，且都能發(fā)生突變B．框圖②的生物都不含葉綠素，且都是分解者C．框圖③內(nèi)的生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，且都有細(xì)胞壁D．框圖④內(nèi)都是異養(yǎng)生物，且都能分裂生殖【解析】正確解答本題必須弄清原核生物、真核生物、生產(chǎn)者、分解者、自養(yǎng)生物、異養(yǎng)生物等基本概念及病毒、細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)等知識。C例8：某人腰椎部因受外傷造成右側(cè)下肢運動障礙，但有感覺。該病人受損傷的部分可能是在反射弧的(

)①傳入神經(jīng)②傳出神經(jīng)③感受器④神經(jīng)中樞⑤效應(yīng)器A．②④B．①④C．①②D．②⑤(2)找出、找全題干中所給的關(guān)鍵詞語，看清限制條件【解析】此題容易忽略腰椎部受外傷而錯選D。位于腰椎內(nèi)的結(jié)構(gòu)有傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)和神經(jīng)中樞，而感受器和效應(yīng)器位于腰椎外，由于該病人右側(cè)下肢運動障礙，但有感覺，可推測他的傳出神經(jīng)和神經(jīng)中樞受到損傷?！敬鸢浮?/p>

A【變式題8】下列有關(guān)生物體內(nèi)有機大分子及其功能的敘述，正確的是()A．葡萄糖是細(xì)胞內(nèi)主要的能源物質(zhì)B．胰島素能促進肝糖原分解C．脫氧核苷酸是DNA的基本組成單位D．纖維素是組成植物細(xì)胞壁的成分【解析】本題中的有機大分子是個關(guān)鍵詞，解題時容易被忽略。由有機大分子即可排除A和C；胰島素能促進肝糖原的合成。D例9：具有按自由組合定律遺傳的兩對相對性狀的純合子雜交，F(xiàn)2中重組類型的個體占總數(shù)的(

)A．3/8B．3/8或5/8C．5/8D．1/16(3)注意避免思維定式對解題的影響【解析】受教材中兩對相對性狀遺傳實驗的影響，容易誤認(rèn)為進行雜交的兩純合親本一定是雙顯性個體和雙隱性個體，其F2表現(xiàn)型的比就是9∶3∶3∶1，其中比例為3的兩種個體為重組類型，占總數(shù)的3/8。實際上還有另外一種情況，即為一顯一隱和一隱一顯兩純合親本雜交，其F2表現(xiàn)型之比也是9∶3∶3∶1，但比例為9和1的個體為重組類型，占總數(shù)的5/8。B【變式題9】在缺氧條件下，某高等植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的二氧化碳，用于本細(xì)胞的光合作用至少要通過幾層生物膜()A．2B．4C．6D．8【解析】由于思維定式的作用，很容易做出“二氧化碳產(chǎn)生于該細(xì)胞的線粒體”這樣的錯誤判斷，而對“在缺氧條件下”這一條件視而不見。A例10：生長激素和質(zhì)粒的基本組成單位分別是(

)A．固醇和氨基酸B．氨基酸和脫氧核苷酸C．吲哚乙酸和脫氧核苷酸D．氨基酸和核糖核苷酸(4)充分挖掘題干中的隱藏條件【解析】本題隱藏的條件是生長激素和質(zhì)粒的化學(xué)本質(zhì)分別是蛋白質(zhì)和DNA，故其基本單位分別是氨基酸和脫氧核苷酸。B【變式題10】洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中由一個著絲點相連的兩條染色單體所攜帶的基因不完全相同，其原因是()A．發(fā)生過交叉互換B．復(fù)制出現(xiàn)差錯C．聯(lián)會發(fā)生紊亂D．發(fā)生了自由組合【解析】本題中根尖分生區(qū)細(xì)胞不能進行減數(shù)分裂是一個隱藏條件，A、C、D三項只有在減數(shù)分裂中才發(fā)生。B例11：已知一段mRNA含有30個堿基，其中A和G共有12個，轉(zhuǎn)錄該段mRNA的DNA分子中共有C和T的個數(shù)是(

)A．12B．24C．18D．30(5)排除題干中的迷惑條件D【解析】本題mRNA中A和G共有12個是一個迷惑條件。mRNA含有30個堿基，DNA分子中含有60個堿基，DNA分子中C和T占DNA堿基總數(shù)的一半?！咀兪筋}11】下圖中圖1是對燕麥胚芽鞘所做的處理，那么一段時間后，圖2中①②③在圖示位置時，其生長情況依次是()A．向右彎曲、向右彎曲、向右彎曲B．向右彎曲、向左彎曲、向左彎曲C．向左彎曲、直立生長、向右彎曲D．向右彎曲、直立生長、向左彎曲B【解析】該題中從右側(cè)單側(cè)照光為迷惑條件，由于去掉了尖端，失去了感光部位，光的有無對①②③生長無影響，只受A、B瓊脂塊中生長素含量的影響?？傊?，解選擇題的方法是多種多樣的，同一道試題也可以用多種方法來解答。靈活運用各種方法，找出并運用恰當(dāng)?shù)慕忸}方法，能提高解題的速度和準(zhǔn)確率。1．簡答論述題的解題策略該題型可以檢驗學(xué)生對知識的理解與運用，對語言文字的表達(dá)、駕馭能力，是一種極好的能夠體現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的題型。解題時要做到以下三點：

(1)力求答題用語的專業(yè)化

(2)確保表達(dá)形式與題干形式的一致性

(3)注意語言表述的科學(xué)性、邏輯性、完整性和條理性考點2：非選擇題的解題策略例12：2001年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予三位科學(xué)家。這三位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了調(diào)控細(xì)胞周期的一系列基因，以及相關(guān)的酶和蛋白質(zhì)。這項工作對腫瘤研究等領(lǐng)域產(chǎn)生了重大影響。請回答下列問題：(1)測定某種細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時間長短時，通常需要考慮溫度因素，這是因為____________________________________________。(2)有人稱惡性腫瘤為細(xì)胞周期病，其根據(jù)是調(diào)控細(xì)胞周期的基因發(fā)生________，導(dǎo)致細(xì)胞周期失控，癌細(xì)胞無限增殖。

細(xì)胞周期受酶的影響，酶的活性受溫度的影響突變【解析】溫度影響酶的活性，影響有關(guān)物質(zhì)的合成，從而影響細(xì)胞周期；癌細(xì)胞的產(chǎn)生是致癌因子引發(fā)基因突變的結(jié)果；分裂間期完成DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；紡錘體的形成是在前期，影響的是后期著絲點分裂后子染色體的分開過程。(3)治療惡性腫瘤的途徑之一，是用藥物抑制__________________________的合成，從而將癌細(xì)胞的細(xì)胞周期阻斷在分裂間期。如用藥物抑制紡錘體的形成，則癌細(xì)胞的細(xì)胞周期將阻斷在______期。DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)分裂后【變式題12】菠菜屬于雌雄異株的植物，菠菜的細(xì)胞分裂素主要是根合成的，赤霉素主要在葉中合成，兩種激素保持一定比例時，自然界中雌株和雄株出現(xiàn)的比例相同。實驗表明：當(dāng)去掉部分根系，菠菜會分化為雄株；而當(dāng)去掉部分葉片時，菠菜會分化為雌株。請根據(jù)以上資料，回答下列問題：(1)細(xì)胞分裂素的相對含量增高時，菠菜分化為____性植株；赤霉素相對含量增高時，菠菜分化為____性植株。造成這種性別差異的根本原因是_______________。雌

雌

基因的選擇性表達(dá)

(2)赤霉素在植物體內(nèi)的生理作用主要有_________________________________________________。(3)在促進植物生長方面，起協(xié)同作用的激素有_________________________?！窘馕觥勘绢}考查植株的分化及植物激素的作用。根據(jù)題干細(xì)胞分裂素主要是根合成的，去掉部分根系，菠菜會分化為雄株可得，細(xì)胞分裂素的相對含量增高時，菠菜分化為雌性植株，同理得赤霉素相對含量增高時，菠菜分化為雄性植株，分化的本質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)。促進細(xì)胞伸長，使植株增高；促進種子萌發(fā)；促進果實發(fā)育生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素2．信息材料題的解題策略該題型的題干是向考生提供解題信息，多以曲線、圖表、文字材料等形式呈現(xiàn)，內(nèi)容覆蓋了生命科學(xué)領(lǐng)域的各方面知識。題干的特點：隱蔽性、啟發(fā)性、跳躍性和遷移性。問題部分是圍繞題干給出的信息主題展開的，若干問題往往以并列式、漸進式或綜合式的結(jié)構(gòu)關(guān)系形成系列。解答時要做到以下幾方面：

(1)認(rèn)真閱讀題干，找出題干的關(guān)鍵詞

(2)理解題干創(chuàng)設(shè)的新情境中的新知識(3)結(jié)合提出的問題，提煉出有價值的信息，剔除干擾信息

(4)充分發(fā)揮聯(lián)想，將發(fā)現(xiàn)的規(guī)律和已有舊知識牽線搭橋，遷移到要解決的問題中來

(5)運用比較、歸納、推理，創(chuàng)造性地解決問題

(6)盡量使用生物學(xué)術(shù)語準(zhǔn)確作答例13：下圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的甲、乙、丙、丁4個種群的數(shù)量變化，圖2表示能量流經(jīng)乙種群所處營養(yǎng)級的示意圖，請據(jù)圖回答：(1)請根據(jù)圖1中甲、乙、丙、丁4個種群數(shù)量變化的關(guān)系，寫出它們構(gòu)成的食物鏈：________________。(2)甲種群在c點處的年齡組成類型是____________，a～b段種群數(shù)量下降的原因有：①__________________________________________；②__________________________________________。(3)圖2中的A、B、C表示的含義分別為：A_______________B______________________；C____________________。(4)該生態(tài)系統(tǒng)中4個種群之所以能維持相對穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有____________________。丁→乙→甲→丙增長型甲捕食的乙的數(shù)量下降，食物不足

甲的天敵丙的數(shù)量上升，被捕食量增加被乙同化的能量用于生長發(fā)育和繁殖的能量

呼吸作用散失的能量自我調(diào)節(jié)能力【解析】本題的信息以圖形的形式