中班數(shù)學亂七八糟的魔女之城教案【含教學反思】

中班數(shù)學亂七八糟的魔女之城教案【含教學反思】前言中班數(shù)學教學是一項基礎(chǔ)教育教育工作，是培養(yǎng)孩子數(shù)學素養(yǎng)，適應(yīng)未來教育要求的重要部分。但是，教師在教學過程中，會遇到種種問題。本文將分享一次“亂七八糟”的中班數(shù)學教學經(jīng)驗，并總結(jié)其中的反思。課堂背景班級：中班學科：數(shù)學題目：魔女之城教學目標：引導幼兒逐步認識數(shù)字0-9，了解基本計數(shù)，培養(yǎng)對空間形狀的認知能力以及細致觀察能力，增進幼兒對數(shù)字和空間的綜合理解。教學時間：1課時（30分鐘）教學活動活動一：認識數(shù)字0-9課前活動給孩子分發(fā)卡片，上面寫著0-9個數(shù)字（每個數(shù)字各2個），讓孩子用他們手中的卡片去和其他數(shù)字相同的卡片找到對手。課堂授課在黑板上用黑色粉筆畫出一張類似于地圖的圖，上面有0-9個數(shù)字的住所。課前活動結(jié)束后，讓孩子依次把自己手中的數(shù)字插入到與自己的數(shù)字一樣的住所上。不同數(shù)字的住所顏色也不相同。例如數(shù)字0的住所是黃色的，數(shù)字1的住所是綠色的，以此類推?；顒釉u價通過課前活動中孩子們找對手的方式，培養(yǎng)了孩子們認識數(shù)字0-9的能力，同時也讓孩子們有了更多的聯(lián)系，營造了整個課堂愉悅的氣氛。活動二：認識空間形狀課前活動給孩子分發(fā)卡片，上面寫著幾種不同的空間形狀（例如正方形、三角形、長方形等），讓孩子用手中的卡片去和其他相同形狀的卡片找到對手。課堂授課將課前活動中孩子們找對手的方式引入到此活動中，讓孩子將自己手中紋理相同的空間形狀卡片插入到相應(yīng)點上。在黑板上畫出隨意分布的各種不同的空間形狀圖案，例如沒有4個紅色三角形、5個綠色正方形等。在教師的幫助下，讓孩子們將相應(yīng)的卡片插入到黑板上空格處?；顒釉u價此活動讓孩子們通過尋找對手的方式，更好地掌握和認識了各種不同的空間形狀，同時也培養(yǎng)了孩子們留心觀察和發(fā)現(xiàn)問題的能力，發(fā)揮了孩子的積極參與性?；顒尤杭由顢?shù)字和空間形狀認知課前活動教師準備了很多大小不同的5-6個類似魔女城堡的圖案，編號1-9。并在黑板上畫出與之對應(yīng)的數(shù)字住所。課堂授課將前面認識數(shù)字和認識空間形狀兩個方面結(jié)合起來，讓孩子們將自己手中的類似魔女城堡的圖案插入到相應(yīng)的數(shù)字住所內(nèi)。通過統(tǒng)計數(shù)字住所加入城堡圖案的數(shù)量，讓孩子們更好地了解數(shù)字住所的意義并牢記。活動評價此次活動讓孩子們意識到了數(shù)字住所和城堡圖案之間的對應(yīng)關(guān)系，加強了孩子們對數(shù)字和空間形狀的綜合認識能力。反思整個課堂時間很短，孩子的時間轉(zhuǎn)換能力較差，需要掌握時間安排。孩子們可能出現(xiàn)不喜歡插圖案進數(shù)字住所等情況，教師需配合促進孩子們的積極參與性?？梢韵氤龈喔腥さ恼n堂方式和活動配合，以達到更好的教育效果。結(jié)語中班數(shù)學教學可以通過活動創(chuàng)意的方式，讓孩子們更加容易發(fā)揮積