【讀寫策略】我學會了“十校聯(lián)賽”一等獎

讀寫策略同學們，本單元以“深深淺淺的腳印，寫滿成長的故事”為主題，編排了三篇課文，從不同方面展現(xiàn)了少年兒童的成長及美好品質(zhì)。比如，少年雨來，聰明勇敢，游泳本領(lǐng)高強。你是否也想寫寫自己的本領(lǐng)呢？現(xiàn)在我們一起去看看本單元的習作要求吧。我學會了____我們正慢慢長大，學會了做很多事情。你學會的哪件事情讓你最有成就感？把它填在橫線上，再把學做這件事的經(jīng)歷、體會和同學分享。讀寫策略第一步：審題這是一篇半命題作文，要求選取一件自己學會的最有成就感的事情。想一想：你學會的哪件事情讓你最有成就感？你是怎樣學會做這件事情的？在學會做這件事情的過程中，發(fā)生了哪些趣事？寫作指導讀寫策略第二步：立意分享自己學做這件事的經(jīng)歷和體會，表達出真情實感。心情和感受要結(jié)合在事情中寫，不是在最后整體抒發(fā)一段感慨。寫作指導讀寫策略第三步：選材寫作指導讀寫策略第三步：選材寫作指導煎雞蛋洗衣服畫畫蒸米飯下棋游泳騎車踢球讀寫策略第三步：選材寫作指導我學會了____家務勞動做飯、拖地、洗衣服……生活技能種花、擠牛奶、種菜、摘水果……個人特長彈鋼琴、跳舞、講故事、畫畫……讀寫策略寫作指導第四步：構(gòu)思1.學會做的事情是什么？2.怎樣一步步學會做這件事情的？3.遇到了什么困難？怎么克服的？4.你的感受是什么？5.打算擬定什么題目？讀寫策略寫作指導第四步：構(gòu)思學做飯遇到了哪些困難？是怎么克服的？做飯時的動作、神態(tài)是怎樣的？做完飯后的心情怎樣？……讀寫策略寫作指導第四步：構(gòu)思怎么做餡兒怎么包餃子怎么搟皮兒學包餃子的原因……遇到了哪些困難吃餃子的情景學包餃子讀寫策略第五步：表達寫作指導在寫的過程中，要寫出時間、地點、人物和事件，可以通過語言、動作、神態(tài)和心理等描寫將事情的經(jīng)過寫詳細，寫具體。開頭：開門見山，交代原因。中間：細致描寫學習的過程。結(jié)尾：分享啟示，深化主題。讀寫策略指點迷津?qū)懽髦笇覍W會了包餃子餃子，彎彎的月牙兒，輕輕咬上一口，里面的餡兒包羅萬象：葷的、素的，都是我最愛的。就在上周，嘴饞的我便纏著媽媽教我包餃子。媽媽先剁好了我最愛的三鮮餡。我學著媽媽的樣子，左手拿著餃子皮，在邊沿沾上水，然后用勺子把餡放到餃子皮中央，同時兩邊一捏。很快，媽媽手中出現(xiàn)了一個鼓鼓的月牙，可我手中的餃子卻露出很多餡兒。讀寫策略指點迷津?qū)懽髦笇в谑俏矣衷嚵撕脦状?，功夫不負有心人，在媽媽耐心地指導下，我終于成功地包好了第一個餃子。后來，我就開竅了，照著第一個的樣子，接連包了一大盤餃子。晚上，吃著自己親手包的餃子，格外香。想到自己又學會了一項技能，我格外開心。讀寫策略指點迷津?qū)懽髦笇Ю蠋熤更c：學會包餃子是小作者覺得最有成就感的事。但第一次包餃子，她的餃子卻露出很多餡兒，困難重重，可是她是怎么一步步學會包餃子的，卻一筆帶過了。而且每一次嘗試失敗時，她是什么心情？直到嘗試成功，這其中的心情又有什么變化？這些讀者感興趣的地方，缺少描寫。我們期待小作者將這些分步寫具體，這樣我們才能更好地和她共享成功的喜悅！讀寫策略修改文寫作指導我學會了包餃子

餃子，彎彎的月牙兒，輕輕咬上一口，里面的餡兒包羅萬象：葷的、素的，都是我最愛的。就在上周，嘴饞的我便纏著媽媽教我包餃子。讀寫策略修改文寫作指導媽媽先剁好了我最愛的三鮮餡兒：鮮肉、脆筍和木耳丁。想著這三樣食材融合在一起的脆鮮味兒，我便迫不及待地學著媽媽的樣子，左手托著餃子皮，右手食指蘸上水把餃子皮邊沿沾濕，然后用勺子把餡兒放到皮中央。媽媽兩手一捏，手中便臥著一個鼓鼓的月牙；而我的掌心卻撒滿了餡兒。惱人！讀寫策略修改文寫作指導我急乎乎地扯起餃子皮的外圈，想把餡兒聚攏。只輕輕一扯，餡兒沒聚攏，皮破了。哎呀，真是屋漏偏逢連夜雨！媽媽見我焦頭爛額的樣子，笑著拿起一張餃子皮，示范給我看：“右手食指蘸上水把餃子皮邊沿沾濕，再放上餡兒，面皮對折，一只手的食指和大拇指用力一捏，然后沿著邊把上下兩邊都捏到一起就行了。”我照著試了試。嘿，也不難嘛！讀寫策略修改文寫作指導咦，這餃子皮怎么剛捏攏就散開了？我趕緊向媽媽求援。原來，我包的時間太久，皮都干了，得重新抹點水。哈，一番周折之后，我手中的第一個餃子誕生了。它既不像月牙，也不像香蕉。望著它憨憨的模樣，我笑了，模樣再憨，也是一個完整的餃子了！之后，我就開竅了一般，接連包了一大盤呢，而且越來越有模樣。讀寫策略修改文