初中語文人教七年級上冊第五單元貓

貓

鄭振鐸學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解三只貓的不同外形、性情及在家中的地位。2、多角度理解文章主旨及蘊(yùn)涵的人生哲理。

3、掌握多種寫作手法?！は喾Q郁悶娛樂污澀慫恿婢女蜷伏懲戒悵然檢查字詞chènyùyúsèsǒngyǒngbìquánchéngchàng·········一、初識貓速讀課文，請用簡潔的語言概括文章內(nèi)容二、了解貓細(xì)讀課文，標(biāo)畫文中寫貓的語句，說說你最喜歡（不喜歡）哪只貓？為什么？請用“我喜歡（不喜歡）……，是因?yàn)椤钡木涫秸f話。

速讀課文，從三只貓來歷、外形、性情、在家中的地位和我的情感變化幾個(gè)方面，完成下表。來歷外形性情家中地位

結(jié)局感情變化第一只貓

1-2段第二只貓

3-14段第三只貓

15-34段從隔壁要來舅舅家送的蜷伏在家門口花白的毛，很活潑，如帶著泥土的白雪球似的。渾身黃色毛色花白，不好看。很瘦,毛燒脫后，更難看。很活潑更有趣更活潑憂郁懶惰小侶寵物寵物若有若無病死

丟失屈死一絲酸辛悵然憤恨詛罵難過良心受傷三、關(guān)注貓品讀課文，說說文中的“我”最喜歡的是哪只貓？而“我”印象最深刻的又是哪只貓？為什么？

質(zhì)疑探究（小組討論）（1）為什么寫兩只可愛的貓的篇幅不如一個(gè)丑貓的篇幅長，到底發(fā)生什么可怕事情？（2）“我”根據(jù)什么判斷是丑貓吃了芙蓉鳥？（3）以上證據(jù)是否確鑿？在這種情況下，“我”是怎樣想、怎么做的？（4）芙蓉鳥被吃的真相是什么？

芙蓉鳥被害案

[森林123號刑事案]一、案發(fā)現(xiàn)場情況：二、犯罪嫌疑人：三、犯罪嫌疑人作案證據(jù)：（一）案發(fā)前的表現(xiàn)：（二）案發(fā)后的表現(xiàn)：四、對犯罪嫌疑人的懲罰方式：五、案件定性：六、案件反思：

芙蓉鳥被害案

[森林123號刑事案]一、案發(fā)現(xiàn)場情況：二、犯罪嫌疑人：三、犯罪嫌疑人作案證據(jù)：（一）案發(fā)前的表現(xiàn)：（二）案發(fā)后的表現(xiàn)：四、對犯罪嫌疑人的懲罰方式：1、鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。2、一只鳥是死了，羽毛松散著，好像它曾與它的敵人掙扎了許久。

丑貓1、那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。

2、隔一會(huì)，它又跳上桌子對鳥籠凝望著了。

它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好象還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了。我拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。冤案五、案件定性：六、案件反思：1、在知道案件的真相后，作者的心情是怎樣的？（品讀）2、在這個(gè)冤案中，作者錯(cuò)在哪里？從這件事中，他明白了什么道理？主題理解：1、把“我”看作描寫的側(cè)重點(diǎn)，本文的主題是：表現(xiàn)“我”嚴(yán)于律己的精神。（“我”是一個(gè)善良的、正義的、嚴(yán)于自省的、富有良知的知識分子。）或者“做人的道理”：人們應(yīng)平等公正地待人接物，不能主觀臆測，妄下斷語，以致傷害無辜。2、把貓的不幸遭遇看作描寫的側(cè)重點(diǎn)，本文的主題是：

不斷進(jìn)行自我完善努力拼搏，奮發(fā)向上。

你想得到幸福嗎?唯一的方法就是努力。

寫作背景：

本文寫于1925年，是鄭振鐸從事文學(xué)創(chuàng)作的早期作品。他深受“五四”精神影響，在這一時(shí)期的作品中，表現(xiàn)出新思想、新觀念；表達(dá)出同情弱小無辜，譴責(zé)專制霸道；弘揚(yáng)公道、民主、博愛的思想。關(guān)注弱小

尊重生命善待他人共建和諧

凡事不能單憑印象，主觀臆斷，更重要的是弄清事實(shí)；對人對事不存偏見私心，要寬容、

要仁愛，要同情弱小者。中心理解四、我是貓請你發(fā)揮想象，以“第三只貓”的身份，給主人寫一段內(nèi)心告白。你也許不是最美麗的，但你