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文檔簡(jiǎn)介

最后的常春藤葉

[美]歐·亨利

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錫镴(là)牛仔(zǎi)一瞥(piē)

咆(páo)哮

摻(chān)假

苔蘚(xiǎn)

躡手躡(niè)腳

殯(bìn)儀館顫(chàn)抖

顫(zhàn)栗

門檻(kǎn)

獸檻(jiàn)模(mó)特

模(mú)樣抹(mā)布

涂抹(mǒ)拐彎抹(mò)角學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理清故事情節(jié),體會(huì)結(jié)尾寫法之妙

2、探討人物形象,感悟人性之美

1.歐?亨利(1862~1910),美國(guó)短篇小說(shuō)家。歐?亨利一生寫了300多篇短篇小說(shuō),大部分反映了下層人物辛酸而又滑稽的生活。他的作品往往有一個(gè)突出的藝術(shù)特點(diǎn)——出人意料的結(jié)局,故事奇特又耐人尋味。

二、作家、作品簡(jiǎn)介:瓊珊的遭遇可以給人怎樣的啟示?每個(gè)人都會(huì)遇到困難和挫折,關(guān)鍵是看你自己有沒(méi)有信心,能不能去面對(duì),有沒(méi)有勇氣戰(zhàn)勝它。瓊珊也曾陷入失望之中,但她在貝爾曼用生命換來(lái)的最后一片常春藤葉的鼓舞下,重新振作起來(lái),直到康復(fù)。堅(jiān)強(qiáng)的信念是生命賴以延續(xù)的精神支柱。歐·亨利(美)——《麥琪的禮物》《警察與贊美詩(shī)》莫泊桑(法)——《項(xiàng)鏈》《羊脂球》契訶夫(俄)——《變色龍》《小公務(wù)員之死》世界三大短篇小說(shuō)巨匠:

讀小說(shuō)要從三要素切入解讀:人物環(huán)境:社會(huì)環(huán)境自然環(huán)境故事情節(jié)小說(shuō)三要素《最》中三要素的安排:人物:貝爾曼瓊珊蘇艾醫(yī)生——社會(huì)底層小人物環(huán)境:一個(gè)貧民窟似的地區(qū)苔蘚遍地、陰暗潮濕、窮苦、街道錯(cuò)綜復(fù)雜、居住空間狹窄風(fēng)格古香古色藝術(shù)氣氛濃厚情節(jié):

女畫家瓊珊因?yàn)榉窝锥チ藢?duì)生命的信心,把生命的希望寄托在窗外的一片常春藤葉上。好朋友蘇艾把這件事告訴了貝爾曼。老貝爾曼為了幫助瓊珊,在風(fēng)雨交加的夜晚畫了一片常春藤葉在墻上,這片不落的葉子給予了瓊珊生命的希望。概括情節(jié)最后的常春藤葉開(kāi)端發(fā)展高潮結(jié)局瓊珊病危瓊珊望葉等死藤葉仍在瓊珊重燃生的欲望瓊珊獲生貝爾曼畫葉獻(xiàn)身

四天中的變化十一月:一天早晨:第二天早晨:第三天天色剛明:第四天下午:瓊珊病倒貝爾曼知曉瓊珊病重貝爾曼畫葉瓊珊病危貝爾曼生病瓊珊病好轉(zhuǎn)貝爾曼住院瓊珊病好貝爾曼去世認(rèn)識(shí)貝爾曼請(qǐng)把文中描寫貝爾曼的句子找出來(lái)年紀(jì)六十開(kāi)外,有一把像米開(kāi)朗琪羅的摩西雕像的胡子,從薩蒂爾似的腦袋上順著小鬼般的身體卷垂下來(lái)。

他替“藝術(shù)區(qū)”一些雇不起職業(yè)模特兒的青年藝術(shù)家充當(dāng)模特兒,掙幾個(gè)小錢。他喝杜松子酒總是過(guò)量,老是嘮嘮叨叨地談著他未來(lái)的杰作。

他還是個(gè)暴躁的小老頭兒,極端瞧不起別人的溫情。

“難道世界上竟有這種傻子,因?yàn)榭蓯旱奶偃~落掉而想死?我活了一輩子也沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)這種怪事。不,我沒(méi)有心思替你當(dāng)那無(wú)聊的隱士模特兒。你怎么能讓她腦袋里有這種傻念頭呢?唉,可憐的瓊珊小姐。”我已經(jīng)說(shuō)了半天,愿意為你效勞。天哪!像瓊珊小姐那樣的好人實(shí)在不應(yīng)該在這種地方害病??傆幸惶?,我要畫一幅杰作,那么我們都可以離開(kāi)這里啦。

他上了年紀(jì),身體虛弱,病勢(shì)來(lái)得很猛。他可沒(méi)有希望了。那是貝爾曼的杰作──那晚最后的一片葉子掉落時(shí),他畫在墻上的。

貝爾曼是怎樣一個(gè)人?形象一:(正面描寫)外貌描寫:年老瘦小性格暴躁,酗酒成性,愛(ài)講大話(杰作)牢騷滿腹一個(gè)窮困潦倒,消沉失意,好高騖遠(yuǎn),郁郁不得志的失意老畫家。語(yǔ)言描寫:對(duì)這種白癡的想法“連吼帶叫的咆哮了一陣”

“可憐的瓊珊”“可惡的葉子”

——

善良,有同情心,關(guān)心他人。

形象逆轉(zhuǎn):人格升華后,我們重新審視“初見(jiàn)貝爾曼”,歸納貝爾曼的典型形象

平凡的甚至有點(diǎn)討厭的外表下有一顆火熱的、金子一樣的愛(ài)心。窮困潦倒仍無(wú)私關(guān)懷、幫助他人,甚至不惜生命代價(jià)。

“期待了二十五年的杰作”,不得志仍執(zhí)著不放棄追求,抱負(fù)遠(yuǎn)大。形象二:(側(cè)面描寫)醫(yī)生:“他身體虛弱,病勢(shì)來(lái)的很猛,他可沒(méi)有希望了”蘇艾:“最后一片葉子是貝爾曼冒雨畫上去的,因此得了肺炎,兩天就去世了?!?/p>

人格升華:崇高的愛(ài)心,自我犧牲精神。為什么說(shuō)最后一片葉子“是貝爾曼的杰作”?(讀最后一段)

第一,這片葉子拯救了瓊珊,使她樹(shù)立了活下去的信念,并支撐她活了下去;第二,它是絕筆之作,貝爾曼為此付出了生命代價(jià);第三,整片葉子凝結(jié)了貝爾曼的真情和善良,閃爍著貝爾曼人性之美的光輝。第四,這片葉子畫得極其逼真,連同為畫家的瓊山也沒(méi)有察覺(jué)出來(lái)。

《最后的常春藤葉》中心思想是什么?歌頌了藝術(shù)家之間相濡以沫的友愛(ài)和蒼涼人生中那種崇高的藝術(shù)家品格——舍己救人。

瓊珊曾陷入失望之中,但她在貝爾曼用生命換來(lái)的最后一片常春藤葉的鼓舞下,重新振作起來(lái),直到康復(fù)。啟示讀者堅(jiān)強(qiáng)的信念是生命賴以延續(xù)的精神支柱。小說(shuō)發(fā)生在怎樣的環(huán)境里?環(huán)境描寫有何作用?環(huán)境:社會(huì)下層藝術(shù)家聚居的小區(qū)。

特點(diǎn):街道錯(cuò)綜復(fù)雜

居住空間狹窄

風(fēng)格古香古色

藝術(shù)氣息濃厚

苔蘚遍地

陰暗

潮濕

窮苦風(fēng)雨交加

作用:為人物提供活動(dòng)的舞臺(tái)烘托瓊珊悲涼的心境反襯貝爾曼高尚的心靈襯托社會(huì)底層小人物真摯的友愛(ài)

琢磨歐亨利式結(jié)尾。討論:1假如沒(méi)有畫的那葉子,按照正常邏輯你覺(jué)得故事會(huì)發(fā)生怎樣的結(jié)果?

葉子落盡,瓊珊徹底失去活下去的信念,很可能死去的就是她。2“歐·亨利式的結(jié)尾”有何特點(diǎn)?

短篇小說(shuō)大師在文章情節(jié)結(jié)尾時(shí)突然讓人物的心理情境發(fā)生出人意料的變化,或使主人公的命運(yùn)陡然逆轉(zhuǎn),出現(xiàn)意想不到的結(jié)果,但又在情理之中,符合生活實(shí)際,從而造成獨(dú)特的藝術(shù)魅力。葉子的不落?前文中有沒(méi)有暗示最后的一片葉子是假的?有伏筆嗎?

明確:有,文中有三處伏筆。“仍舊有一片常春藤葉貼在墻上”的“貼”字。

“黃昏時(shí),孤零零的藤葉依舊依附在莖上。隨著夜晚同來(lái)的是北風(fēng)的怒號(hào),雨點(diǎn)不住地打在窗上……那片常春藤葉仍在樹(shù)上?!?/p>

“你不是覺(jué)得納悶,它為什么在風(fēng)中不飄不動(dòng)嗎?”

出乎意料之外全在情理之中

琢磨語(yǔ)言風(fēng)格:讀四、五節(jié)說(shuō)說(shuō)歐·亨利語(yǔ)言有何特點(diǎn):采用幽默、風(fēng)趣、俏皮、夸張、諷刺、比喻等奇特語(yǔ)言藝術(shù),渲染悲劇的喜劇色彩,讓讀者在俏皮的描寫中醒悟內(nèi)在莊嚴(yán)的思想感情,在生動(dòng)活潑中給人啟迪,被稱為“含淚的微笑”。

瓊珊:年輕女畫家,感染肺病,病重,因高燒而產(chǎn)生玄想。脆弱,悲觀→,→重新獲得信心

語(yǔ)言描寫神態(tài)描寫

蘇艾瓊珊的室友,畫家,知道瓊珊病情,故用輕松善意的謊言,從精神上安慰,無(wú)微不至的照顧。窮困,依然細(xì)心地照料朋友,善意地撒謊、拉窗簾、一直陪伴她、寬慰她。

友善請(qǐng)同學(xué)們給貝爾曼寫一段文字

貝爾曼,一位老人,一位失意的老人,一位關(guān)愛(ài)他人的老人,一位讓我們由衷敬仰的老人。他在美術(shù)園地辛勤耕耘了四十載卻一無(wú)所獲的老藝術(shù)家,憑著他博大的愛(ài)心,用他的生命為代價(jià),完成了一幅不朽的杰作。

風(fēng)蕭蕭,江水寒,壯士一去不復(fù)返。同樣是生命,同樣有親人,他用一次輝煌的隕落,挽回另外一個(gè)生命。別去問(wèn)值還是不值,生命的價(jià)值從來(lái)不是用交換體現(xiàn)。他在冰冷的河水中睡去,給我們一個(gè)溫暖的啟示。

——2007感動(dòng)中國(guó)人物孟祥斌的頒獎(jiǎng)詞

想象情節(jié)空白處,即貝爾曼雨夜畫葉子的情節(jié)。小說(shuō)的高潮部分應(yīng)該是貝爾曼畫常春藤葉,但作者對(duì)此并沒(méi)有進(jìn)行詳細(xì)的描寫,請(qǐng)你發(fā)揮想象,在風(fēng)雨交加的夜晚,貝爾曼是如何畫這片葉子的?試?yán)m(xù)寫,字?jǐn)?shù)約200字。1、運(yùn)用想像,要想像合理,符合人物的性格;2、多描寫,少記敘,要求生動(dòng)形象;3、續(xù)寫中可運(yùn)用外貌描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)

作描寫

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