初中語文人教七年級上冊第五單元貓-課件

作者簡介現(xiàn)代作家、翻譯家、文學(xué)史家，筆名西諦。福建長樂人，1920年底，與茅盾、葉圣陶等發(fā)起成立文學(xué)研究會，是我國新文化運(yùn)動的積極倡導(dǎo)者。曾創(chuàng)辦我國最早的兒童刊物《兒童世界》，并主編《小說月報》。

《貓》是鄭振鐸從事文學(xué)創(chuàng)作的早期作品，適逢“五四”青年要求自由平等、個性解放等問題，即使對不會說話的貓也應(yīng)如此。在他這一時期的作品中，表現(xiàn)出新思想、新觀念；表達(dá)出同情弱小無辜，譴責(zé)專制霸道；弘揚(yáng)公道、民主、博愛的思想。寫作背景紅綾污澀

悵然蜷伏懲戒凝望詛罵慫恿

叮囑chàn

懺悔língsèchàngchéngníngzǔsǒngyǒng

dīngzhǔquán讀準(zhǔn)字音整體感知默讀課文，思考：文中寫“我”家養(yǎng)的三只貓，這三只貓的來歷、外形、性情、在家中的地位、結(jié)局及亡失時我的情感變化有什么不同？（前后四人為一小組，分組討論并在文中勾畫出相關(guān)的詞句，完成下面的表格）走近貓來歷外形性情在家中的地位結(jié)局第一只：花白貓（1—2）第二只：小黃貓（3—14）第三只：丑貓（15—34）結(jié)合簡歷以“我是主人的第……只貓，我……”開頭介紹一只貓。要求：1.語言簡潔，力求形象。2.介紹時間不超過1分鐘。遭人遺棄，拾來的。 毛色花白，并不好看，又很瘦，燒脫了好幾塊毛之后，樣子更難看了。 憂郁懶惰若有若無，大家不喜歡，不大注意它。被我打傷致死病死從隔壁要來的花白的毛，很活潑，如帶著泥土的白雪球似的。很活潑寵物被一個過路人捉去了從舅舅家要來的渾身黃色的更加活潑寵物第一只貓精讀賞析作者從哪兩個時間段來寫第一只貓的形態(tài)?

剛來時：花白的毛，很活潑，白雪球似的，在廊前的太陽光里滾來滾去；逗著玩時撲過來搶，又撲過去搶；后來：光澤的毛也污澀了，終日躺在廳上的椅下，不肯出來；毫無生意，懶惰郁悶。運(yùn)用比喻、動作描寫，生動地寫出貓的漂亮、可愛、活潑，表達(dá)了作者對它的喜愛之情?；ò椎拿芑顫?，如帶著泥土的白雪球似的，在廊前太陽光里滾來滾去?！銚溥^來搶，又撲過去搶。家里的人對這只貓的態(tài)度怎樣?從哪些細(xì)節(jié)可以看出來?三妹“常常取了一條紅帶，或一根繩子，在它面前來回的拖搖著”，逗著它玩。作者則是“坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過一、二小時的光陰”“心上感受著生命的新鮮與快樂。”

小貓活潑可愛，一家人都很喜歡它。這只貓的結(jié)局怎么樣?家里人的態(tài)度是怎樣的?這只貓最終病死了。作者先交代“不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃東西”就已經(jīng)埋下伏筆（——暗示了貓的死亡）。對于這只貓的“病死”，三妹“很難過”，“我”心里也感著一縷的酸辛。第二只貓的“更有趣、更活潑”，是從哪些方面來表現(xiàn)的?性情：“園中亂跑”“不怕生人”“有時由樹上躍到墻上”“又跑到街上”……本領(lǐng)：“會爬樹”“捉蝴蝶”“會捉鼠”。它在園中亂跑，又會爬樹，有時蝴蝶安詳?shù)仫w過時，它也會撲過去捉。它似乎太活潑了，一點(diǎn)兒也不怕生人，有時從樹上躍到墻上，又跑到街上，在那里曬太陽。通過“跑”、“爬”、“捉”、“躍”等動詞，突出了貓的活潑、頑皮、有趣，透露出“我”對這只貓的喜愛之情。這只貓的結(jié)局怎么樣?大家持什么感情?這只貓最終亡失了；對于這只貓的“亡失”，三妹“很不高興”，作者也是“悵然”“憤恨”“詛罵”。

第三只貓作者及家人對第三只貓的態(tài)度有何不同？為什么？不喜歡、不加注意；形態(tài)：“不好看，又很瘦”“毛被燒脫了好幾塊”性情：“憂郁”、“懶惰”

品讀貓

深讀課文，小組討論，找出三只貓?jiān)谠庥霾煌慕Y(jié)局之后文中寫我情感的句子。說說它們之間有著怎樣的關(guān)系。品讀情感一縷酸辛好久不養(yǎng)永不養(yǎng)貓三只貓分別帶給作者怎樣的感受？三只貓?jiān)庥霾恍液笞髡叩那楦杏性鯓拥陌l(fā)展變化？整體感知第一只貓第二只貓第三只貓快樂

愉快厭惡酸辛難過悵然憤恨憤怒難過自責(zé)感悟貓感悟課文，請同學(xué)們討論問題：

三只貓要么丟了，要么死亡了，應(yīng)該說結(jié)局都很凄慘?？墒亲髡叽_唯獨(dú)對第三只貓的死去耿耿于懷，一直不能原諒自己。因?yàn)槭亲髡叩倪^失造成貓的死亡。那么問題來了，作者為什么會那么堅(jiān)定的認(rèn)為芙蓉鳥是自家貓吃的？最后悲劇的釀成，給了我們怎樣的警示？請你來當(dāng)法官芙蓉鳥被害案卷宗芙蓉鳥被害案案發(fā)現(xiàn)場情況：犯罪嫌疑人：案發(fā)前的表現(xiàn)：

案發(fā)后的表現(xiàn)：

對犯罪嫌疑人的懲罰方式：

鳥兒死了一只，一條腿被咬去，籠板上都是血。羽毛松散著，好像曾與它的敵人掙扎了許久。那只丑貓對黃鳥似乎特別注意，常常跳在桌子上，對鳥籠凝望著。拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下，以為懲戒得還沒有快意。躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。冤案真兇：黑貓案件定性：冤案案件反思：1、在知道案件的真相后，“我”的心情是怎樣的？2、在這個冤案中，“我”錯在哪里？你從這個事件中，得到什么啟示？難過、自責(zé)、內(nèi)疚。

誤解

妄下斷語以貌取人偏見待人主觀臆測（強(qiáng)）我——————————————貓（弱）感悟貓要有一顆寬容的心、要勇于自我反省、要同情關(guān)愛弱小者。處事要公平，不公平的待遇是一切不幸的根源。不能帶有色眼鏡看人，凡是不能以自己的主觀臆斷先入為主。要努力完善自我，弱小就要挨打。

尊重生命關(guān)注弱小善待他人共建和諧懂得尊重和善待他人，你將收獲更多。讓我們都滿懷寬容，滿懷平等，滿懷善意，對待一切生命吧！教師寄語練練筆1、假如你是第三只貓，你被冤枉吃了芙蓉鳥后，你的內(nèi)心活動是怎樣的？2、打開你記